Лакунарность в испанском языке на материале разновременных переводов романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина» тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 00.00.00, кандидат наук Давитова Нурия Рустэмовна

• Давитова Нурия Рустэмовна
• кандидат наук
• 2026

Оглавление диссертации кандидат наук Давитова Нурия Рустэмовна

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛАКУНАРНОСТИ И СПЕЦИФИКА ИСТОЧНИКА

1.1. Феномен лакунарности в современной лингвистике

1.2. Рецепция творчества Л. Н. Толстого в испаноязычных странах и история создания романа «Анна Каренина»

1.3. Разновременные переводы романа «Анна Каренина» на испанский язык

1.4. Переводы как источник изучения лингвистических явлений

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ I

ГЛАВА II. ТИПОЛОГИЯ ЛАКУН В ПЕРЕВОДАХ РОМАНА «АННА КАРЕНИНА» НА ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

2.1. Антропологические, или культурно-исторические лакуны

2.2. Ассоциативные лакуны

2.3. Лакуны, связанные с передачей внутренней формы слова

2.4. Коннотативные лакуны

2.5. Грамматико-стилистические лакуны

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II

ГЛАВА III. ОСНОВНЫЕ СПОСОБЫ ЭЛИМИНАЦИИ ЛАКУН В РАЗНОВРЕМЕННЫХ ИСПАНСКИХ ПЕРЕВОДАХ

3.1. Различные подходы к элиминации лакун

3.2. Способы элиминации лакун в разновременных переводах романа «Анна Каренина» на испанский язык

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ III

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Лакунарность в испанском языке на материале разновременных переводов романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина»»

ВВЕДЕНИЕ

В исследованиях по теории лакунарности основополагающим является тезис Ю. Д. Апресяна о том, что любой естественный язык формирует уникальный способ восприятия и осмысления мира, а заложенные в нем значения объединяются в цельную систему взглядов - своего рода коллективную философию, разделяемую всеми членами языкового сообщества [Апресян 1993: 67]. Этот способ мировосприятия в известной мере универсален, однако «у каждого народа он обладает <...> национальной спецификой, и в итоге носители разных языков воспринимают мир по-своему, отличным от носителей других языков способом» [Сепир 1993: 5]. Если во времена дешифровки санскрита и формирования сравнительно-сопоставительного метода в языкознании ученых интересовали вопросы родства, общего в лексике и грамматике различных языков, то сегодня на первый план выходят проблемы уникальности, неповторимости каждой языковой системы. Каждый язык содержит в себе культурный код того или иного этноса и характеризуется наличием специфических компонентов, которые определяют его своеобразие.

В контексте межкультурной коммуникации они могут становиться препятствиями в процессе взаимодействия коммуникантов (как отдельных индивидов, так и целых народов), так как зачастую представляют собой инородный элемент, чуждый сознанию реципиента - представителя иной лингвокультурной общности. Именно поэтому изучение этих компонентов и способов их передачи, а также соотношения универсального и специфического в конкретном языке представляется чрезвычайно важным.

Настоящая диссертация относится к работам по исследованию лакунарности в испанском языке на материале сопоставления романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина» и испанских переводов посредством анализа специфики и способов передачи в двух разноструктурных языках - испанском и русском, которые имеют разные способы выражения грамматического и лексического значения.

Актуальность исследования обусловлена экстралингвистическими и лингвистическими факторами. Как известно, познание и номинация явлений окружающей действительности неодинаково у разных этносов. Так как в основу наименования в языках часто выбираются неодинаковые признаки, членение окружающей действительности может существенно отличаться. Другими словами, на уровне понятия в набор семантических признаков могут входить несовпадающие характеристики сходных на первый взгляд явлений и предметов. Как справедливо отмечает Н. Б. Мечковская, «любые похожие два слова разных языков при ближайшем рассмотрении оказываются нетождественными и по объему значений, и по месту в своей лексической подсистеме» [Мечковская 2000: 55]. С другой стороны, в каждом языке существует лексика с ярко выраженной этнокультурной семой, что само по себе представляет сложность для переводчика, поскольку необходимо учитывать степень знакомства носителей с референтом и возможности лексической системы языка. Эти факторы тесным образом связаны с проблемой лакунарности, при которой в языке А и Б для номинации одного и того же явления могут выбираться разные способы обозначения. Несмотря на активное исследование лакунарности в последние десятилетия на самых разных источниках, с привлечением разных языков, представляется целесообразным рассмотреть этот феномен, или категорию, в плоскости переводоведения. Важно понять, как типологические и лексические характеристики языка влияют на номинацию. Понимание и систематизация лакун, несущих в себе национальную специфику художественных произведений, является ключевым аспектом как для лингвистики, так и для теории и практики перевода. Впервые для изучения лакунарности в испанском языке привлечен перевод романа «Анна Каренина», который, несомненно, относится к числу наиболее популярных произведений русской классики во всем мире и является сосредоточием и одновременно выразителем истинно русского духа, русской картины мира XIX века, и вместе с тем многочисленные переводы романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина» на испанский язык, выпущенные с конца XIX века и продолжающие появляться по сей день, представляют собой уникальный для исследования материал.

Неугасаемый интерес испаноговорящих читателей по всему миру к роману Л. Н. Толстого, а также появление новых версий перевода позволяют рассмотреть способы заполнения лакун в испанском языке в динамике в соответствии с теми тенденциями развития лексической системы, которые присущи языку в целом.

Степень изученности проблемы. Проблема непереводимости определенных языковых единиц давно является предметом глубокого изучения для исследователей и практиков перевода. Одновременно с этим, поиск абсолютного тождества с оригиналом и попытки осмыслить саму суть этой проблемы занимали умы писателей, поэтов и критиков. В XVIII веке, по словам М. П. Алексеева, уже формируются серьезные теоретические исследования о принципах перевода, «в которых учтен и долголетний опыт переводческой деятельности новой Европы, а также приняты во внимание первые успехи в области лингвистических изучений» [Алексеев 1931: 11]. Практически во всех журналах XVIII века обсуждался вопрос, как надо и не надо переводить, были в ходу так называемые состязания переводчиков, когда к одному оригиналу обращалось несколько человек. XVIII век называют «золотым веком перевода» в России. Очевидно, что с самых первых шагов переводчики сталкиваются с проблемой непереводимости. Чаще всего это касалось отдельных слов и выражений, однако именно к этому периоду относятся самые разные сентенции, касающиеся соотношения перевода и оригинала. Так, хорошо известно выражение Мигеля де Сервантеса из романа «Дон Кихот», которое цитирует М. П. Алексеев: «Переводы напоминают обратную сторону фландрских обоев: видны те же нити, что и на противоположной стороне, но вследствие бесчисленного множества хотя и незначительных в отдельности уклонений, узор на обратной стороне бывает не так красив, как на лицевой» [Алексеев 1931: 17]. Именно такие «уклонения», которые всегда представляли собой сложности для переводчиков и по-разному решались, и привели в конечном счете к осознанию проблемы лакунарности, которая была сформулирована как научный феномен в ХХ веке. И несмотря на то, что интерес к лакунарности возник сравнительно недавно, эта проблема сегодня не теряет своей актуальности и находится в русле

современных проблем языкознания. Некоторый опыт в этом направлении позволяет выявить несколько направлений исследования: 1) формулировка общетеоретических принципов понятия лакунарности; 2) исследование лакунарности в сопоставительном аспекте, что предполагает привлечение разных языков (арабский - татарский - русский, русский - французский, русский -английский и т. д.) и разных источников (литературные произведения, публицистические тексты, словари). В настоящее время выделяют два подхода в исследовании феномена лакун (В. Г. Гак, Ю. С. Степанов, В. Л. Муравьев, Н. В. Габдреева, О. В. Коптева, Т. В. Маршева, А. Н. Баранов и Д. О. Добровольский, И. А. Стернин, Т. В. Ларина):

1. Функциональный, или когнитивный, подход рассматривает лакуны как результат специфики концептуализации и членения действительности в сознании носителей одного языка. В рамках этого подхода внимание уделяется тому, как определённые явления, предметы или характеристики осознаются как значимые и получают или не получают языковое выражение. Здесь важную роль играют социальные, культурные и исторические факторы, определяющие, какие элементы реальности становятся объектом номинации, а какие остаются вне языкового поля. Функциональный подход позволяет анализировать лакуны не только при сравнении разных языков, но и внутри одного языка, прослеживая изменения в системе номинации на различных этапах его развития. Так с развитием человеческого общества познание окружающей действительности становится тоньше, получают названия те предметы и характеристики, которые ранее не идентифицировались.

2. Второй подход основывается на анализе лексических и грамматических систем разных языков с целью выявления отсутствующих эквивалентов. Лакуны при таком подходе обнаруживаются только в процессе сравнения языков, когда становится очевидным, что в одном языке отсутствует слово или выражение для обозначения понятия, имеющегося в другом языке. Сопоставительный анализ позволяет выявить так называемые «белые пятна» на семантической карте языка и определить направления компенсации этих пробелов при переводе. Такой подход

особенно важен для переводоведения, поскольку именно в процессе перевода наиболее остро проявляются проблемы, связанные с отсутствием эквивалентов.

Итак, исходя из вышесказанного, констатируем: практически в каждом языке существуют неназванные участки окружающей действительности в сравнении с другими языковыми системами, и это не всегда этнокультурные явления. Так, например итальянское pomeriggio не имеет однословного соответствия в русском языке и переводится как вторая половина дня, послеобеденное время. В корейском языке слово нунчи означает

способность мгновенно считывать эмоции и настроение других людей, оценить ситуацию, чтобы действовать уместно и избегать конфликтных ситуаций.

Проблема лакунарности в контексте русско-испанского языкового взаимодействия представляется недостаточно разработанной и требующей дальнейшего изучения. Так, например, векторные лакуны в русском языке по отношению к испанскому составляет лексика корриды. Практически все наименования участников этого действа, атрибуты, церемония, названия породы быков, детали костюма матадоров, матадоров, способы передвижения, их действия на арене являют собой лакуны для русского языка. Название мест на трибунах sol (солнце) и sombra (тень) также требуют разъяснений. Другим примером может служить русское название знаменитой комедии Лопе де Вега «Собака на сене», которое в испанском языке представляет собой сравнение или пословицу el perro del hortelano, que ni come ni deja comer, то есть буквально «собака садовника, которая ни сама не ест, ни другим не дает», благополучно переданное русским фразеологизмом. Однако нас будут интересовать лакуны в испанском языке, которые мы будем рассматривать исключительно на материале переводов одного произведения.

Работа выполнена в рамках (школы) концепции научного руководителя. Прежде всего это принципы самой Н. В. Габдреевой, основанные на работах Г. Хюттль-Ворт, Л. Л. Кутиной, и реализованные на материале анализа разносистемных языков, а также в диссертациях под ее руководством, выполненных на материале разнообразных источников: переводов Дж. Голсуорси

на русский язык - Ю. Ю. Липатовой [Липатова 2005], переводов романа «Евгений Онегин» на английский язык - О. В. Коптевой [Коптева 2009], разновременных переводов повести Д. К. Джерома «Трое в лодке, не считая собаки» -Т. В. Маршевой [Маршева 2020] и др. В своей работе мы всецело придерживаемся подходов, терминов и дефиниций, принятых в данной школе. Методология школы сводится к следующим основным постулатам:

1. Переводы являются полноценным источником лингвистического анализа и дают исследователю сведения, которые не могут быть извлечены из других текстов, например, о функциональной ассимиляции заимствования носителями в тот или иной период.

2. Сравнение оригинала и перевода может выявить не зафиксированные в синхронных словарях лексические и семантические заимствования, а также варианты слов, что приводит к сдвигу так называемой первой фиксации. Сравнение способов передачи прототипов и коррелятивных заимствований, а также сравнение с лексикографическими данными позволяет определить степень фонетической, грамматической и семантической ассимиляции заимствования в тот или иной период, а также определить факторы, воздействующие на появление той или иной формы.

3. Данные разновременных переводов позволяют проследить изменения в словарном составе определенного исторического периода в связи с общими тенденциями языкового развития.

Объектом исследования служит лакунарность в ее широком понимании, которая проявляется не только на лексическом, но и на других уровнях языковой системы.

Предметом исследования являются гетерогенные ресурсы испанского языка в исторической динамике как отражение эволюции языковой системы через вкусы и пристрастия переводчиков на материале разновременных переводов романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина».

Цель диссертации заключается в идентификации и комплексном описании лакунарных единиц в испанском языке на фоне русских соответствий в разновременных переводах романа Л. Н. Толстого «Анна Каренина».

В соответствии с обозначенной целью были определены следующие исследовательские задачи:

1) выявить и атрибутировать все существующие переводы романа «Анна Каренина» на испанский язык, охватывающие временной промежуток от конца XIX века до современности;

2) представить систематизированный обзор существующих подходов и концепций изучения феномена лакунарности;

3) на основе сопоставления оригинала и переводов романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина» выявить и классифицировать лакунарные единицы в испанском языке; определить лингвистические и экстралингвистические причины их возникновения в испанском языке при сопоставлении с русскими соответствиями;

4) раскрыть механизмы элиминации лакунарных единиц в испанском языке, средства и способы испано-русских субституций посредством анализа и систематического описания наиболее продуктивных стратегий элиминации / компенсации языковых лакун;

5) показать динамику языковых средств испанского языка на фоне переводческих аттитюдов.

Гипотеза исследования заключается в следующем: пласт явлений, который охватывает понятие лакуны в испанском языке относительно русских прототипических соответствий, типологически неоднороден. Гетерогенность связана с различными способами выражения лексического и грамматического значения прототипического слова и коррелятивного испанского соответствия. При элиминации происходит полное или частичное замещение этнокультурной или дифференциальной семы, ведущее к денотативным и коннотативным расхождениям. Механизм замещения лакуны в испанском языке связан с замещением или утратой этнокультурной семы либо заимствованием, которое может быть узуальным или окказиональным. Способы и регулярные субституции,

выявленные на материале оригинала и разновременных переводов, позволяют констатировать, что ресурсы испанского языка позволяют выразить русские культурно-специфические единицы.

Материалом нашего анализа исследования послужили:

1. Роман «Анна Каренина» Л. Н. Толстого, его разновременные переводы на испанский язык: "Ana Karenine" (перевод Enrique L. de Verneuil, 1887, 1888); "Ana Karenine" (перевод J. Santos Hervas, 1901); "Anna Karénina" (перевод Irene Andresco & Laura Andresco, 1952); "Anna Karénina" (перевод J. López-Morillas, 1990); "Anna Karénina" (перевод Víctor Gallego Ballestero, 2010).

2. Лексикографические источники - Словари Королевской академии испанского языка (DRAE) 1884, 1925, 1992, 2001, 2014 годов; знаковые толковые, переводные, страноведческие словари. Так как оригинальный текст имеет несколько переводов, выбор материала обусловлен тем, что изучение переводов в каждом историческом периоде позволяет получить более полное представление об изучаемом феномене.

3. Лингвострановедческие материалы, описывающие быт и нравы Испании XIX-XX веков (J. del Corral Raya, R. Serrano García, F. Díaz Plaja), данные Национальной библиотеки Испании, Национальной библиотеки Каталонии.

Теоретико-методологической базой настоящего исследования явились труды отечественных и зарубежных ученых, которые могут быть условно отнесены к трем направлениям:

1) в области испанского языкознания: Н. Д. Арутюнова, В. С. Виноградов, Н. Г. Мёд, Ю. Л. Оболенская, Л. В. Соколова, Ю. С. Степанов, Л. Н. Степанова, Н. М. Фирсова, О. С. Чеснокова, R. Guzmán Tirado, H. López Morález, G. Wotjak;

2) в области истории и теории перевода, а также лингвистических процессов, изучаемых на основе переводных текстов: М.П. Алексеев, И. C. Алексеева, В. С. Виноградов, С. И. Влахов, Н. В. Габдреева, В. Г. Гак, Н. К. Гарбовский, Д. И. Ермолович, В. Н. Комиссаров, В. А. Разумовская, Я. И. Рецкер, П. М. Топер, А. В. Федоров, С. П. Флорин, Г. Хюттль-Ворт, А. Д. Швейцер, R. Bein, R. Hidalgo Downing, R. Rabadán;

3) труды, рассматривающие теоретические аспекты языковых особенностей, этнокультурную составляющую, концепцию лакунарности и собственно языковые лакуны: Л. К. Байрамова, Ж. Л. Вине и Ж. Дарбельне, Н. В. Габдреева, О. В. Коптева, Ю. Ю. Липатова, И. Ю. Марковина, Т. В. Маршева, В. Л. Муравьев, Е. А. Плеухова, Ю. А. Сорокин, Ю. С. Степанов, И. А. Стернин, R. Mayoral Asensio.

В работе использовались следующие методы исследования:

• метод сплошной выборки;

• диахронно-описательный метод для выявления изменений в языке в переводах, выполненных в различные исторические периоды;

• метод компонентного анализа для определения семантики или лексического значения на том или ином этапе развития языковой системы;

• метод сопоставления оригинала и переводов;

• метод контекстуального анализа.

Теоретическая значимость представленного диссертационного исследования, посвященного актуальной проблематике, представляется важной для испанского языкознания, переводоведения, лингвокультурологии и лингвострановедения и связана с активным исследованием своеобразия языков и культур, форм их выражения, способов номинации и признаков этничности в семантике, а также сравнительно невысоким уровнем разработки теории понятийных лакун в отечественной и мировой лингвистике. Ценность работы заключается в глубоком и системном изучении процесса возникновения лексических лакун в испанском языке, а также в анализе компенсаторных стратегий и типов соответствий, применяемых в переводе. Результаты позволяют расширить теоретические представления о способах номинации окружающей действительности в испанском и русском языках, выборе референта для номинации, феномене лакунарности как таковом и способах элиминации лакунарных единиц в переводе.

Практическая значимость состоит в том, что основные положения и результаты исследования могут найти применение при разработке лекций и

практических занятий по общему и сравнительному языкознанию, страноведению, в спецкурсах по лингвокультурологии, когнитивной лингвистике, теории перевода и теории межкультурной коммуникации, а также в лексикографической практике при составлении толковых и переводных словарей, учебных пособий. Материалы исследования могут быть использованы в практике совершенствования приемов и методов перевода с испанского языка на русский и с русского языка на испанский. Библиографический список переводов романа «Анна Каренина» на испанский язык, приведенный в данной работе, может быть применен в рамках исследований творчества Л. Н. Толстого, а также в работах по переводоведению, посвященных сравнительному анализу различных переводов.

Научная новизна диссертации определяется двумя ключевыми моментами: комплексным анализом феномена лакунарности в испанском языке, который довольно редко становится объектом изучения, и выбором специфического эмпирического материала - разновременных переводов художественного текста -романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина», которые впервые привлекаются для изучения данного феномена на значительном историческом отрезке конца XIX по настоящее время. Как мы уже отмечали выше, сегодня исследование лакун предпринимается чаще всего в сопоставительном плане: на материале разноструктурных и разносистемных языков - русского и французского, русского и английского, финского и русского, русского и китайского, русского и татарского и др. Кроме того, категория лакунарности привлекает ученых из смежных областей - лингвокультурологии, философии, психологии. Значительно реже данный феномен изучается на материале одного языка, пусть и с привлечением сопоставительного анализа, что обусловлено самой природой перевода. Изучение заимствований/русизмов как инструментария заполнения лакунарности, можно сказать, только начинается, и во многом этому способствует введение в научный оборот новых источников.

На защиту выносятся следующие положения:

1. На возникновение лакунарных единиц во многом влияют лингвистические и экстралингвистические факторы. Первые определяют семный

состав лакунарной единицы на уровне понятия, определяемый национальной спецификой мировидения и членением окружающей действительности; внеязыковые факторы обусловлены различиями в культуре, быте, традициях и истории этносов, носителей разных лингвокультур.

2. Явление лакунарности в испанском языке проявляется не только в лексике, но и пронизывает всю языковую действительность, в том числе их появление обусловлено существованием различных способов передачи лексических и грамматических значений в разных языках. Механизм замещения лексем с этнокультурной семой в оригинале, связан с несовпадением концептуальных признаков семной структуры лексического значения прототипов и коррелятивов, преимущественными способами адаптации этнокультурной семантики является принцип доместификации, который выражается в регулярных субституциях, лексической и грамматической ассимиляции русизмов, нейтрализацией специфической семантики (утрата внутренней формы, замены диминутивов и др. )

3. При заполнении лакун отмечаются различные способы: описание, гипер-гипонимические замены, экспликации, при этом в качестве доминирующей отмечена тенденция испанизации текста, выражающаяся в преимущественном подборе собственных гетерогенных ресурсов и ассимиляции заимствований. На наличие лакунарной единицы указывает несовпадение гиперо-гипонимических парадигм в сравниваемых языках, которое характеризуется установлением эквивалентности между словом с более узкой семантикой и словом с широкой родовой семантикой.

4. Элиминация лакунарных единиц или заполнение пустот в испанском языке, возникших в результате отсутствия определенного явления действительности в языке перевода, реализуется посредством подбора разнообразных соответствий, различающихся степенью эквивалентности, а также пропуском лексической единицы. Испанский язык обладает гетерогенным ресурсом для элиминации единиц, содержащих этнокультурный компонент значения, что связано со способами номинации окружающей действительности.

5. Разновременные переводы позволяют выявить процессы заполнения лакун в динамике, что отражает тенденции развития лексической системы испанского языка.

Личный вклад автора является определяющим и заключается в непосредственном участии на всех этапах исследования, начиная со сбора материала, постановки цели и задач исследования, формулировки положений, выносимых на защиту, до их реализации в тексте диссертации, в научных публикациях по материалам исследования и апробации его итогов на научных конференциях, в формулировании выводов и интерпретации полученных результатов.

Соответствие диссертации паспорту научной специальности ВАК.

Научные положения диссертации соответствуют содержанию научной специальности 5.9.6 «Языки народов зарубежных стран (романские языки) (филологические науки)». Настоящее исследование соответствует паспорту специальности, в частности, пункту 10, где отдельно обозначена необходимость изучения «вопросов перевода различных единиц лексического, грамматического, стилистического уровней с одного языка на другой».

Апробация результатов исследования проводилась на следующих конференциях: международной конференции «Научное наследие В. А. Богородицкого и современный вектор исследований Казанской лингвистической школы» (г. Казань, 6-7 декабря 2022 г.); VIII международной конференции «Язык и действительность. Научные чтения на кафедре романских языков им. В. Г. Гака» (г. Москва, 20-24 марта 2023 г.); международном форуме «Русский язык и литература как средство формирования российской идентичности и международной интеграции» (г. Казань, 2-8 апреля 2023 г.); международном круглом столе «Дидактика перевода в цифровую эпоху» в рамках Международного педагогического конгресса «Наследие К. Д. Ушинского и современное образование» (г. Москва, 10-11 ноября 2023 г.); IV Казанском международном лингвистическом саммите (г. Казань, 13-15 декабря 2023 г.); международном научном форуме «Перевод и культурный трансфер: русская

литература в зеркале перевода» (г. Гранада, 10-12 сентября 2024 г.); IV международной научно-практической конференции иностранных студентов «Диалог культур» (г. Казань, 21 апреля 2025 г.).

Структура диссертации обусловлена целью и задачами диссертационного исследования. Данная работа включает в себя введение, три главы, заключение и список литературы и источников.

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ЛАКУНАРНОСТИ И

СПЕЦИФИКА ИСТОЧНИКА

1.1. Феномен лакунарности в современной лингвистике

Перевод культурно-маркированных единиц - задача, с которой еще в древности сталкивались переводчики. По словам С. Г. Тер-Минасовой, основной целью переводчика является преодоление «лингвокультурного барьера», возникающего вследствие наличия расхождений в разных культурах [Тер-Минасова 2008: 52]. Эти различия могут стать серьезным камнем преткновения в процессе межкультурной коммуникации и приводить к недопониманию, затруднениям в общении и даже к конфликтам.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Давитова Нурия Рустэмовна, 2026 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ Научная литература

1. Абкадырова, И. Р. Русизмы в испаноязычном художественном тексте: прагматический и когнитивный потенциал / И. Р. Абкадырова // Известия ЮФУ. Филол. науки. - 2022. - № 2. - С. 95-106.

2. Акай, О. М. Грамматико-стилистические и эмотивные межъязыковые лакуны / О. М. Акай // Филологические науки. Вопросы теории и практики. -2019. - № 6. - С. 360-364.

3. Акай, О. М. Феномен грамматической лакунарности / О. М. Акай // Балтийский гуманитарный журнал. - 2019. - № 4 (29). - С. 203-206.

4. Алексеев, М. П. Проблема художественного перевода: вступительная лекция в Иркутском государственном университете 15 декабря 1927 года / М. П. Алексеев. - Иркутск: Иркутский ун-т, 1931. - 50 с.

5. Алексеев, М. П. Очерки испано-русских отношений ХУ1-Х1Х вв. / М. П. Алексеев. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1964. - 217 с.

6. Алексеев, М. П. Русская культура и романский мир: избранные труды / М. П. Алексеев; отв. ред.: Ю. Б. Виппер, П. Р. Заборов. - Л.: Наука, 1985. - 539 с.

7. Алексеева, И. С. Введение в переводоведение: учеб. пособие для студ. филол. и лингв. фак. высш. учеб. заведений / И. С. Алексеева. - СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: Академия, 2004. - 352 с.

8. Апресян, В. Ю. Неопределенные местоимения на -то как маркер отстранения в «Анне Карениной» / В. Ю. Апресян // ВАПросы языкознания: Мегасборник наностатей. Сборник статей к юбилею В. А. Плунгяна / ред. А. А. Кибрик, Кс. П. Семенова, Д. В. Сичинава, С. Г. Татевосов, А. Ю. Урманчиева. - М.: «Буки Веди», 2020. - С. 192-200.

9. Арутюнова, Н. Д. Проблемы морфологии и словообразования (На материале испанского языка) / Н. Д. Арутюнова. - М.: Языки славянских культур, 2007. - 288 с.

10. Арутюнова, Н. Д. Язык и мир человека / Н. Д. Арутюнова. - 2-е изд., испр. - М.: Яз. рус. культуры, 2009. - 296 с.

11. Байрамова, Л. К. Лингвистические лакунарные единицы и лакуны / Л. К. Байрамова // Вестн. Челяб. гос. ун-та. - 2011. - № 25 (вып. 58). - С. 22-28.

12. Биржакова, Е.Э., Войнова, Л.А., Кутина, Л.Л. Очерки по исторической лексикологии русского языка XVIII века. Языковые контакты и заимствования / Е. Э. Биржакова, Л. А. Войнова, Л. Л. Кутина. - Л.: Наука, 1972. - 428 с.

13. Бобунова, М. А. Русская лексикография XXI века: учеб. пособие / М. А. Бобунова. - 3-е изд., стер. - М.: ФЛИНТА, 2019. - 199 с.

14. Булгаков, Ф. И. Граф Л. Н. Толстой и критика его произведений -русская и иностранная / Ф. И. Булгаков. - 3-е изд. - М.: URSS: Либроком, 2012. - 232 с.

15. Васильев, Л. М. Достоинства и недостатки компонентного анализа в семантических исследованиях / Л. М. Васильев // Исследования по семантике. -Уфа, 1984. - С. 3-8.

16. Вине, Ж. П. Технические способы перевода / Ж. П. Вине, Ж. Дарбельне // Вопросы теории перевода в зарубежной лингвистике. Сборник статей. - М.: Международные отношения, 1978. - С. 157-167.

17. Виноградов, В. В. Лексикология и лексикография: избр. труды / В. В. Виноградов; [отв. ред., автор предисл. В. Г. Костомарова; АН СССР, Отд. лит. и рус. яз.]. - М.: Наука, 1977. - 312 с.

18. Виноградов, В. С. Введение в переводоведение: общие и лексические вопросы / В. С. Виноградов. - М.: ИОСО РАО, 2001. - 223 с.

19. Виноградов, В. С. Перевод: общие и лексические вопросы: учеб. пособие / В. С. Виноградов. - 2-е изд., перераб. - М.: КДУ, 2004. - 235 с.

20. Влахов, С. Непереводимое в переводе / С. Влахов, С. Флорин. - М.: Высш. шк., 1986. - 416 с.

21. Габдреева, Н. В. История французской лексики в русских разновременных переводах / Н. В. Габдреева. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: URSS, 2015. - 304 с.

22. Габдреева, Н. В. Лексика французского происхождения в русском языке (историко-функциональное исследование). Галлицизмы русского языка: происхождение, формирование, развитие / Н. В. Габдреева. - Ижевск: Удмурт. ун-т, 2001. - 339 с.

23. Габдреева, Н. В. Межъязыковые лексические корреляции: семасиологические отношения / Н. В. Габдреева // Научное обозрение: гуманитарные исследования. - 2016. - № 6. - С. 112-115.

24. Габдреева, Н. В. Разновременные переводы как источник изучения французских заимствований XIX века / Н. В. Габдреева // Вестник Московского университета. Сер. 22. Теория перевода. - 2014. - № 1. - С. 171-177.

25. Габдреева, Н. В. Лакуны и перевод / Н. В. Габдреева, Т. В. Маршева // Вестник ЧГПУ им. И. Я. Яковлева. - 2016. - № 2 (90). - С. 26-35.

26. Габдреева, Н. В. Феноменология лакунарности в разноструктурных языках / Н. В. Габдреева, Т. В. Маршева, М. А. Калашникова // Метафизика. -2022. - № 3. - С. 138-146.

27. Гак, В. Г. Сравнительная типология французского и русского языков / В. Г. Гак. - Л.: Просвещение, Ленингр. отд., 1977. - 300 с.

28. Гарбовский, Н. К. Теория перевода / Н. К. Гарбовский. - М.: Изд-во МГУ, 2007. - 544 с.

29. Гачечиладзе, Г. Р. Художественный перевод и литературные взаимосвязи / Г. Р. Гачечиладзе. - М.: Советский писатель, 1980. - 256 с.

30. Геранина, Г. А. История религиозного образования (XIX век): учеб. пособие / Г. А. Геранина. - Владимир: Изд-во ВлГУ, 2020. - 139 с.

31. Гольденвейзер, А. Б. Вблизи Толстого: (Записи за пятнадцать лет) / А. Б. Гольденвейзер. - Т. 1. - М.: Кооп. изд-во: Голос Толстого, 1922. - 496 с.

32. Гольдин, В. Е. Обращение: теоретические проблемы / В. Е. Гольдин. -2-е изд., испр. и доп. - М.: ЛИБРОКОМ, 2009. - 136 с.

33. Горбушина, И. А. Глагол «плакать» как пример праславянской деэтимологизации: развитие значения от «бить» к «проливать слезы» /

И. А. Горбушина // У пещер, Богом зданных. Научно-богословское издание. -2024. - № 1. - С. 64-72.

34. Григорьев, А. Л. Роман «Анна Каренина» за рубежом /

A. Л. Григорьев // Толстой, Л. Н. Анна Каренина: роман в 8 частях / АН СССР; изд. подгот. В. А. Жданов и Э. Е. Зайденшнур. - М.: Наука, 1970. - (Лит. памятники). - С. 856-890.

35. Гудзий, Н. К. История писания и печатания «Анны Карениной» / Н. К. Гудзий // Толстой, Лев Николаевич (1828-1910). Полное собрание сочинений = Oeuvres complètes: [юбилейн. изд. (1828-1928)] / Л. Н. Толстой; под общ. ред. В. Г. Черткова; при участии ред. ком. в составе: А. Е. Грузинского, Н. К. Гудзия, Н. Н. Гусева [и др.]; изд. осуществляется под наблюдением Гос. ред. комис. в составе: В. Д. Бонч-Бруевича, И. К. Луппола и М. А. Савельева. Анна Каренина. Черновые редакции и варианты / ред. Н. К. Гудзий. - М.: Худож. лит., 1928-1958, 1939. - Т. 20. - С. 577-643.

36. Гумбольдт, В. Избранные труды по языкознанию / В. фон Гумбольдт; пер. с нем. под ред. Г. В. Рамишвили. - М.: Прогресс, 2000. - 398 с.

37. Данильченко, Т. Ю. Понятие и сущность лакун / Т. Ю. Данильченко // Наука. Искусство. Культура. - 2014. - № 3. - С. 51-57.

38. Дневники Софьи Андреевны Толстой / редакция С. Л. Толстого; примеч. С. Л. Толстого и Г. А. Волкова; предисл. М. А. Цявловского. - М.: Издание М. и С. Сабашниковых, 1928. - 211 с.

39. Достоевский, Ф. М. «Анна Каренина» как факт особого значения / Ф. М. Достоевский // Достоевский, Ф. М. Дневник писателя за 1877 год / Ф. М. Достоевский. - СПб, 1877. - Гл. 2, III. - С. 186-190.

40. Ермолович, Д. И. Имена собственные на стыке языков и культур / Д. И. Ермолович. - М.: Р. Валент, 2001. - 200 с.

41. Ермолович, Д. И. Методика межъязыковой передачи имен собственных / Д. И. Ермолович. - М.: Всероссийский центр переводов, 2009. - 86 с.

42. Жданов, В. А. История создания романа «Анна Каренина» /

B. А. Жданов, Э. Е. Зайденшнур // Толстой, Л. Н. Анна Каренина: роман в 8

частях / АН СССР; изд. подгот. В. А. Жданов и Э. Е. Зайденшнур. - М.: Наука, 1970. - (Лит. памятники). - С. 803-833.

43. Жеребцов, И. И. Л. Толстой об Испании / И. И. Жеребцов // Толстовский сборник. Доклады и сообщения XII Толстовских чтений / отв. ред. М. П. Николаев; Министерство просвещения РСФСР, Тульский гос. пед. ин-т им. Л. Н. Толстого. - Тула, 1962. - № 5. - С. 267-274.

44. Заборов, П. Р. Русская литература и Вольтер: XVIII - первая треть XIX века. - Л.: Наука, 1978. - 245 с.

45. Иванова, Е. А. Русская лексика как источник пополнения французского словаря и дискурса XV-XX вв. (системно-функциональный аспект): автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / Иванова Елена Анатольевна. -Барнаул, 2003. - 21 с.

46. Кандель, Б. Л. Библиография переводов романа «Анна Каренина» на иностранные языки / Б. Л. Кандель // Толстой, Л. Н. Анна Каренина: роман в 8 частях / АН СССР; изд. подгот. В. А. Жданов и Э. Е. Зайденшнур. - М.: Наука, 1970. - С. 891-907.

47. Караулов, Ю. Н. Русский язык и языковая личность / Ю. Н. Караулов. - Изд. 7-е. - М.: Изд-во ЛКИ, 2010. - 264 с.

48. Клеменчук, С. В. Помета «просторечие» в системе других помет на примере «Толкового словаря русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой / С. В. Клеменчук // Альманах современной науки и образования. - 2010. - № 3 (34): в 2 ч. - Ч. II. - С. 149-150.Комиссаров, В. Н. К вопросу о сопоставительном изучении переводов / В. Н. Комиссаров // Тетради переводчика. - 1970. -Вып. 7. - С. 46-50.

49. Комиссаров, В. Н. Культурологические и социологические аспекты переводоведения / В. Н. Комиссаров // Хрестоматия по теории перевода / сост. А. А. Харьковская, А. С. Гринштейн. - Самара, 2005. - С. 70-83.

50. Комиссаров, В. Н. Теория перевода (лингвистические аспекты): учеб. для ин-тов и фак. иностр. яз. / В. Н. Комиссаров. - М.: Высш. шк., 1990. - 253 с.

51. Коптева, О. В. Лакунарность в английском языке на фоне русских соответствий: на материале английского перевода романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» / О. В. Коптева; Министерство образования и науки РФ; ФГБОУ ВО «Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева - КАИ»; под ред. Н. В. Габдреевой. - Казань: [Изд-во КГТУ], 2015. - 125 с.

52. Коптева, О. В. Лакунарность в английском языке на фоне русских соответствий: на материале английского перевода романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин»: автореф. дис. ... канд. филол. наук: 10.02.20 / Коптева Ольга Владимировна. - Казань, 2009. - 29 с.

53. Липатова, Ю. Ю. Категория лакунарности и ее отражение в русских переводах сер. Х1Х-ХХ вв. / Ю. Ю. Липатова. - Казань: Ин-т истории АН РТ, 2008. - 112 с.

54. Липатова, Ю. Ю. Лакуны в русском языке: диахроническое исследование на материале разновременных переводов английской литературы сер. XIX - XX вв.: дис. ... канд. филол. наук: 10.02.20 / Липатова Юлия Юрьевна. - Чебоксары, 2005. - 159 с.

55. Лотман, Ю. М. Миф - имя - культура / Ю. М. Лотман, Б. А. Успенский // Учен. зап. Тартуского ун-та. - 1973. - Вып. 308. - С. 282-303.

56. Лотман, Ю. М. О русской литературе: Статьи и исследования (19581993). История русской прозы. Теория литературы / Ю. М. Лотман. - СПб.: Искусство-СПб, 1997. - 845 с.

57. Малышева, О. В. Первый этап рецепции романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» в испаноязычной литературе / О. В. Малышева // Вестник Томского государственного университета. - 2014. - № 383. - С. 51-55.

58. Марковина, И. Ю. Метод установления лакун в исследовании этнопсихолингвистической специфики культур / И. Ю. Марковина // Вопросы психолингвистики. - 2004. - № 2. - С. 58-64.

59. Марковина, И. Ю. Способы элиминирования лакун / И. Ю. Марковина, Ю. А. Сорокин // Текст как явление культуры. - Новосибирск, 1989. - С. 162-182.

60. Марковина, И. Ю. Элиминирование лакун как действие социально-психологических механизмов «притяжения» и «отталкивания» / И. Ю. Марковина // Вопросы психолингвистики. - 2006. - № 3.- С. 12-33.

61. Марковина, И. Ю. Культура и текст. Введение в лакунологию: учеб. пособие / И. Ю. Марковина, Ю. А. Сорокин. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. - 144 с.

62. Марковина, И. Ю. Этнопсихолингвистика / Ю. А. Сорокин, И. Ю. Марковина, А. Н. Крюков и др.; отв. ред. Ю. А. Сорокин. - М.: Наука, 1988. - 190 с.

63. Маршева, Т. В. Лакунарность в русском языке на фоне английских прототипов (на материале разновременных переводов повести Д. К. Джерома «Three men in a boat (to say nothing of the dog)» XIX - середины ХХ вв.): дис. ... канд. филол. наук: 10.02.20 / Маршева Татьяна Владимировна. - Казань, 2020. - 178 с.

64. Мёд, Н. Г. Оценочная картина мира в испанской лексике и фразеологии (на материале испанской разговорной речи): автореф. дис. ... докт. филол. наук: 10.02.05 / Мёд Наталья Григорьевна. - СПб., 2008. - 42 с.

65. Мёд, Н. Г. Семантическое освоение русских заимствований в языке СМИ Ибероамерики / Н. Г. Мёд // Древняя и новая Романия. - 2021. - № 27. -C. 230-245.

66. Мечковская, Н. Б. Социальная лингвистика: пособие для студентов гуманит. вузов и учащихся лицеев / Н. Б. Мечковская. - 2-е изд., испр. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 207 с.

67. Можарова, М. А. «У нас дома все говорили "Левин"»: о произношении фамилии героя романа «Анна Каренина» в семье Л. Н. Толстого / М. А. Можарова, А. В. Син // Два века русской классики. - 2022. - Т. 4, № 1. -С. 202-227.

68. Моисеенко, Л. В. Прецедентные единицы в пространстве медиатекста: русско-испанские параллели / Л. В. Моисеенко. - М.: Тезаурус, 2012. - 228 с.

69. Моисеенко, Л. В. Прецедентное пространство русского массмедийного дискурса / Л. В. Моисеенко, Э. Керо Хервилья // Русистика. -2021. - Т. 19. - № 4. - С. 453-465.

70. Муравьев, В. Л. Лексические лакуны (на материале лексики французского и русского языков) / В. Л. Муравьев. - Владимир: В1 ПИ, 1975. - 96 с.

71. Муравьев, В. Л. Проблемы возникновения этнографических лакун / В. Л. Муравьев. - Владимир: ВГПИ, 1980. - 104 с.

72. Нестеренко, А. А. Лев Толстой и зарубежная литература: учеб. пособие к историко-литературному спецкурсу «Творчество Л. Н. Толстого в контексте русской и мировой литературы»: в 2 ч. / А. А. Нестеренко; УО «Витебский гос. ун-т им. П. М. Машерова». - Витебск: Изд-во УО «ВГУ им. П. М. Машерова», 2004. - 72 с.

73. Оболенская, Ю. Л. Испанский язык во взаимодействии с иноязычными культурами (На материале переводов произведений русских писателей XIX века в Испании и Латинской Америке): дис. ... докт. филол. наук: 10.02.05 / Оболенская Юлия Леонардовна. - М., 1997. - 438 с.

74. Оболенская, Ю. Л. Советская литература в оценке испанской критики (60-80-е гг.) / Ю. Л. Оболенская // Русская классическая и советская литература за рубежом. - М., 1988. - С. 144-154.

75. Плеухова, Е. А. Лексическая лакунарность и ее отражение в переводе: дис. ... канд. филол. наук: 10.02.20 / Плеухова Елена Алексеевна. -Казань, 2001. - 178 с.

76. Плунгян, В. А. Введение в грамматическую семантику: грамматические значения и грамматические системы языков мира / В. А. Плунгян. - М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2011. - 672 с.

77. Потебня, А. А. Мысль и язык / А. А. Потебня // Слово и миф / А. А. Потебня. - М., 1989. - С. 60-235.

78. Радугин, А. А. Русский язык и культура речи: учеб. пособие / А. А. Радугин. - М.: Библионика, 2004. - 240 с.

79. Разумовская, В. А. Пушкинская Испания в оригинале и переводах: проблемы адаптации и реконструкции // Образ мысли: актуальные вопросы русско-испанского и испано-русского перевода. Материалы Первой

международной научно-практической конференции (6-7 сентября 2019 года, Испания, г. Малага). - СПб.: МАПРЯЛ, 2020. - С. 86-91.

80. Резниченко, Л. Ю. Диминутивность как средство моделирования лингвокультурной и лингвопсихологической картины мира / Л. Ю. Резниченко // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. - 2009. - № 5. - С. 85-92.

81. Реймер, А. Лакуны в художественном тексте и способы их элиминирования: на материале романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина» и его переводов на английский язык / А. Реймер // Человек и общество в системе религиозного и социально-гуманитарного знания. - 2020. - № 1. - С. 142-155.

82. Сандлер, Ю. Н. Лакунарность в обозначении лиц в переводе на испанский язык советизмов романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» / Ю. Н. Сандлер // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. - 2023. - № 3. -С. 198-206.

83. Сепир, Э. Избранные труды по языкознанию и культурологии / Э. Сепир. - М., 1993. - 317 с.

84. Степанов, Ю. С. Основы языкознания / Ю. С. Степанов. - М.: Либроком, 2011. - 274 с.

85. Степанов, Ю. С. Работы по испанской филологии / Ю. С. Степанов, Л. Н. Степанова. - М.: Либроком, 2021. - 168 с.

86. Стернин, И. А. Контрастивная лингвистика. Проблемы теории и методики исследования / И. А. Стернин. - М.: АСТ: Восток-Запад, 2007. - 208 с.

87. Стернин, И. А. Русский речевой этикет / И. А. Стернин. - Воронеж: Воронеж. обл. ин-т повышения квалификации и переподготовки работников образования, 1996. - 73 с.

88. Стернин, И. А. Концепты и лакуны / И. А. Стернин, Г. В. Быкова // Языковое сознание: формирование и функционирование: сб. статей / под ред. Н. В. Уфимцевой. - М.: Наука, 1998. - С. 55-67.

89. Тер-Минасова, С. Г. Язык и межкультурная коммуникация / С. Г. Тер-Минасова. - М.: Моск. гос. ун-т, 2008. - 352 с.

90. Толстой, Л. Н., Страхов, Н. Н. Полное собрание переписки. Т. 1 / ред. А. А. Донсков, сост. Л. Д. Громова, Т. Г. Никифорова. Оттава: Группа славянских иссл. при Оттавском ун-те. - М.: Гос. музей Л. Н. Толстого, 2003. - 1080 с.

91. Томахин, Г. Д. Прагматический аспект лексического фона слова / Г. Д. Томахин // Филологические науки. - 1988. - № 5. - С. 82-86.

92. Топер, П. М. Перевод и литература: творческая личность переводчика / П. М. Топер // Вопросы литературы. - 1998. - № 6. - C. 178-199.

93. Топер, П. М. Перевод в системе сравнительного литературоведения / П. М. Топер. - М.: Наследие, 2001. - 254 с.

94. Федосюк, Ю. А. Что непонятно у классиков или энциклопедия русского быта XIX века / Ю. А. Федосюк. - М.: Флинта, 2007. - 264 с.

95. Фирсова, Н. М. Испанский речевой этикет / Н. М. Фирсова. - М.: URSS, 2016. - 206 с.

96. Флорин, С. П. Реалии под микроскопом / С. П. Флорин // Тетради переводчика. - 1972. - Вып. 9. - С. 57-68.

97. Формановская, Н. И. Культура общения и речевой этикет / Н. И. Формановская. - М.: ИКАР, 2002. - 234 с.

98. Художественные произведения Л. Н. Толстого в переводах на иностранные языки: Отдельные зарубежные издания: Библиография / вступ. ст. Т. Л. Мотылевой и Э. Е. Зайденшнур. - М.: Изд-во Всесоюз. книжной палаты, 1961. - XXIV. - 590 с.

99. Хютль-Ворт, Г. О западноевропейских элементах в русском литературном языке XVIII в. / Г. Хютль-Ворт // Вопросы исторической лексикологии и лексикографии восточнославянских языков. - М., 1974. - С. 144-153.

100. Черкасова, Е. Г. Образ России в Испании и российско-испанские отношения на современном этапе / Е. Г. Черкасова // АПЕ. - 2015. - С. 177-197.

101. Чеснокова, О. С. Основы лексикологии испанского языка: теория и практика / О. С. Чеснокова. - М.: РУДН, 2014. - 102 с.

102. Швейцер, А. Д. Теория перевода / А. Д Швейцер. - М.: Наука, 1988. - 215 с.

103. Шлет, Г. Г. Внутренняя форма слова: Этюды и вариации на темы Гумбольдта / Г. Г. Шлет. - Изд. 3-е, стер. - М.: КомКнига, 2006. - 216 с.

104. Якобсон, Р. О. В поисках сущности языка / Р. О. Якобсон // Семиотика: антология / под ред. Ю. С. Степанова. - М.: Екатеринбург, 2001. - С. 111-128.

105. Alba, de Diego V., Sánchez, Lobato J. Tratamiento y juventud en la lengua hablada. Aspectos sociolingüísticos // Boletín de la Real Academia Española. - T. 60. -Madrid, 1980. - P. 95-125.

106. Alonso, A. Noción, emoción, acción y fantasía en los diminutivos // Estudios lingüísticos. Temas españoles. - Madrid: Editorial Gredos, 1953. - P. 11-189.

107. Alvarado Socastro, S. Eslavismos en el léxico español // Boletín de la Real Academia Española. - Madrid, 1989. - No. 69(248). - P. 403-416.

108. Álvarez, A. I. Hablar en español: la cortesía verbal, la pronunciación estándar del español, las formas de expresión oral. - Oviedo: Nobel, 2005. - 205 p.

109. Baeza, R. En compañía de Tolstoy. - Madrid: Renacimiento, 1932. - 316 p.

110. Bein, R. La 'equivalencia cero' intralingüística // Voces. - Buenos Aires: Colegio de Traductores Públicos de la Ciudad de Buenos Aires, 1996. - No. 24. - P. 2-9.

111. Bein, R. Ana Karenina contra la diglosia sin bilingüísmo // Políticas Lingüísticas. - 2009. - Año 1.- Vol. 1. - P. 62-79.

112. Calvo González, J. Sobre la edición de Tolstói en España (1887-1936): particulares a una Exposición» (Estudio introductorio) // León Tolstói, lúcido fulgor: Centenario del fallecimiento: Catálogo de la Exposición bibliográfica, Biblioteca Universitaria de Málaga. - Málaga: Universidad de Málaga, 2010. - P. 11-36.

113. Carricaburo, N. Las fórmulas de tratamiento en el español actual. - Madrid: Arco/Libros, 2015. - 96 p.

114. Cartagena, N. Teoría y práctica de la traducción de nombres de referentes culturales específicos // Bernales, Mario/Contreras, Constantino (eds.), Por los caminos del lenguaje. - Temuco: Universidad de la Frontera, 1998. - P. 7-22.

115. Castellano Ascencio, M. D. Cortesía verbal y fórmulas de tratamiento nominales en el habla de Medellín // Lingüística y literatura. - 2012. - No. 62. -P. 123-139.

116. Cordón-García, J. Visibilidad y métricas de la traducción en los siglos XX y XXI. URL: https://phte.upf.edu/hte/siglo-xx-xxi/cordon/ (Accessed: 06.06.2025).

117. Corral Raya, J. La vida cotidiana en el Madrid del siglo XIX. - Madrid: La Librería (Estudios, promociones y novedades), 2001. - P. 320.

118. De la Revilla, M. Revista Crítica // Revista Contemporánea (dirigida por José del Perojo). - 1878. - Tomo XIV. - Vol. IV. - No. 58. - P. 505-510.

119. Díaz Plaja, F. La vida española en el siglo XIX. - Afrodisio Aguado, 1952. - 270 p.

120. Djermanovic, T. Dostoyevski en el espejo del pensamiento español // Cuadernos Hispanoamericanos. - 2015. - No. 777. - P. 4-20.

121. Garcia Sala, I. Los traductores del ruso en España: los Marcoff, esbozo biográfico // Cuadernos Hispanoamericanos. - 2015. - No. 777. - P. 42-53.

122. Hidalgo Downing, R. La transferencia como problema de traducción: Las palabras culturales en textos literarios de no ficción // Traducción y multiculturalidad. -Madrid: Instituto Universitario de Lenguas Modernas y Traductores, Universidad Complutense de Madrid, 2006. - P. 197-209.

123. Jaskot, M. Buscando las brechas de significado: las lagunas léxicas entre el español y el polaco // Acta Universitatis Wratislaviensis. - 2014. - P. 127-135.

124. Lacasa, A. Visiones de Tolstoy [Review of Guerra y paz, by L. Tolstói & L. Kúper] // Revista de Libros de La Fundación Caja Madrid. - 2006. - No. 120. -P. 52-57.

125. Lissorgues, Y. La novela rusa en España (1886-1910). URL: https://www.cervantesvirtual .com/obra-visor/la-novela-rusa-en-espana-1886-

1910/html/c 155ef28-c0eb-11e1-b1 fb=00163ebf5e63_7 .html#I_1_ (Accessed: 06.06.2025).

126. Lu Xiaowei Lagunas léxicas chinas en el español y sus estrategias traductológicas // Revista española de lingüística aplicada. - 2022. - Vol. 35, No. 1. -P. 100-119.

127. Machado, A. Sobre literatura rusa // Los complementarios y otras prosas póstumas. - Buenos Aires: Losada, 1957. - P. 138-145.

128. Marouzeau, J. Aspects du français. - Paris: Masson, 1950. - 212 p.

129. Martínez Sánchez, P. C. La traducción de los nombres de «realia» en textos del sector turístico. Tesis doctoral // Universitat de Valéncia, Departament de Filologia Anglesa i Alemanya, 2000. - 695 p.

130. Mayoral Asensio, R. La traducción de la variación lingüística. - Vertere: Monográficos de la Revista Herméneus (Tomo 1). - Diputación Provincial de Soria, 1999. - 219 p.

131. Mayoral Asensio, R. La traduction de referencias culturales // Sendebar (Revista de la Facultad de Traduction e Interpretation, Granada). - 1999/2000. -No. 10/11. - P. 67-89.

132. Mendoza García, I. Unidades de traducción culturalmente marcadas: propuesta de clasificación dinámica con fines traductológicos // Hermes (Denmark). -No. 58. - P. 193-213.

133. Molkova, S. Incorporación directa e indirecta de los préstamos de origen ruso al español y nuevos términos // Revista de lexicografía. - 2017. - № 23. - P. 117-136.

134. Monforte Dupret, R. Tolstói, Lev Nikoláievich. Diccionario histórico de la traducción en España. URL: https://phte.upf.edu/hte/siglo-xix/monforte/ (Accessed: 06.06.2025).

135. Nabel Perez, B. Intercambio epistolar de León Tolstoi con América Latina // RUS (Sao Paulo). - 2013. - No. 2(2). - P. 29-34.

136. Obolenskaya, J. Historia de las traducciones de la literatura clásica rusa en España // Livius: Revista de estudios de traducción. - 1992. - No. 1. - P. 43-56.

137. Obolenskaya, J. Las traducciones de la obra de León Tolstoy en España // Jornadas de filología eslava de la UCM. - Madrid: Editorial Complutense, 1990. -P. 47-94.

138. Osborne, R. E. Emilia Pardo Bazán y la novela rusa // Revista Hispánica Moderna, 1954. - No. 20(4). - P. 273-281.

139. Petrescu, O. La traducción de los culturemas (Discusión al margen de la traducción de una novela de Guillermo Arriaga) // Revista Valenciana estudios de filosofía y letras. - 2011. - No. 8. - P. 139-172.

140. Portnoff, G. La literatura rusa en España. - Nueva York: Instituto de las Españas en los Estados Unidos, 1932. - 301 p.

141. Puila, J. El moviment editorial a Barcelona // Catalunya Artística, 1902. - P. 118-120.

142. Rabadán, R. Equivalencia y traducción. Problemática de la equivalencia translémica inglés-español. - León: Universidad, Secretariado de Publicaciones, 1991. -345 p.

143. Sáez Rivera, D. M. Formation and history of your knowledge in Spanish as a process of linguistic routinization // Iberoromania. - 2013. - Vol. 77. - Issue 1. - P. 108-129.

144. Serrano García, R. La Cultura Española en el siglo XIX // Biblioteca: estudio e investigación. - 200б. - № 21. - P. б9-82.

145. Sokolova, L., Tirado, R. Sobre las peculiaridades de la traducción al español de los nombres parlantes en las obras de N. V. Gogol // Sendebar, Universidad de Granada. - 201б. - No. 27. - P. 1б3-179.

146. Soler-Espiauba, D. ¿Tú o usted?, ¿cuándo y por qué? descodificación al uso del estudiante del español como lengua extranjera // ASELE. - 199б. - No. 5. - Р. 199-208.

147. Vinay, J. P. Comparative Stylistics of French and English: A Methodology for Translation [Stylistique Compare du Francais et de l'Anglais. Methode de Traduction] / J. P. Vinay, J. Darbelnet; trans. and ed. by J. C. Sager, M. J. Hamel. -Philadelphia: Benjamins Translation Library, 1995. - 359 p.

148. Vinay, J. P. Stilistique comparee du francais et del anglaise: methode de traduction / J. P. Vinay, J. L. Darbelnet. - Paris: Didier, 1958. - 331 p.

149. Wotjak, G. Equivalencia semantica, equivalencia comunicativa у equivalencia translemica // Hieronymus Complutensis. El Mundo de Traduction. -1995. - № 1. - P. 93-110.

150. Zuñiga, J. E. Tolstoi en España // Triunfo. Año XXXII. n. 818 (30.09.1978). - P. 44-4б.

Источники исследования

1. Сочинения графа Л. H. Толстого. - Изд. 4-е. Ч. 1-12. - M., 1880-188б. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01003920691?page=1 (дата обращения: 06.06.2025).

2. Толстой, Л. Н. Анна Каренина: роман в 8 частях / АН СССР; Изд. подгот. В. А. Жданов и Э. Е. Зайденшнур. - М.: Наука, 1970. - 911 с.

3. Tolstoy, L. Ana Karenine / traducción de J. Santos Hervas. Tomo primero. - Barcelona. Maucci, 1901. - 384 p.

4. Tolstoy, L. Ana Karenine / traducción de J. Santos Hervas. Tomo segundo. - Barcelona. Maucci, 1901. - 383 p.

5. Tolstoï, L. Ana Karenine: novela rusa; traducción de Enrique L. de Verneuil; ilustración de Isidro Gil. Tomo I. - Barcelona. Daniel Cortezo y C.a,

1887. - 376 p.

6. Tolstoï, L. Ana Karenine: novela rusa / traducción de Enrique L. de Verneuil; ilustración de Isidro Gil. Tomo II. - Barcelona. Daniel Cortezo y C.a,

1888. - 398 p.

7. Tolstói, L. Anna Karénina / traducción de Irene y Laura Andresco. -Penguin Clásicos, 2016. - 1040 p.

8. Tolstói, L. Anna Karénina / traducción de Juan López-Morillas. - Madrid: Alianza Editorial, 2013. - 1115 p.

9. Tolstói, Lev N. Anna Karenina. - Alba, 2010. - 1008 p.

Лексикографические источники

1. Агеенко, Ф. Л. Словарь собственных имен русского языка / Ф. Л. Агеенко. - M., 2010. - 880 с.

2. Балакай, А. Г. Словарь русского речевого этикета / А. Г. Балакай. - M.: АСТ-ПРЕСС, 2001. - 672 с.

3. Бурдон, И. Ф. Полный словарь иностранных слов, вошедших в употребление в русском языке, с означением их корней / шст. по лучшим источникам Бурдон и Михельсон. - 11-е изд. - М.: А. Я. Панафидина, 1907. - 476 с.

4. Ефремова, Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный / Т. Ф. Ефремова. - М.: Русский язык, 2000. - 2310 с.

5. Иллюстрированный словарь забытых и трудных слов из произведений русской литературы XVIII-XIX веков / сост. Л. А. Глинкина. - Оренбург: [б. и.], 1998. - 280 с.

6. Иллюстрированный толковый словарь забытых и трудных слов русского языка: ок. 7000 единиц: более 500 ил. / Л. А. Глинкина; худож. М. М. Салтыков. - М.: Мир энциклопедий Аванта+, 2008. - 432 с.

7. Исторический словарь галлицизмов русского языка / Н. И. Епишкин. -М.: ЭТС, 2010. - 5140 с.

8. Католическая энциклопедия. EdwART. 2011. URL: https://rus-katolic-enc.slovaronline.com/ (дата обращения: 06.09.2025).

9. Мокиенко, В. М. Большой словарь русских поговорок. Более 40 000 образных выражений / под общ. ред. проф. В. М. Мокиенко. - М.: ЗАО «ОЛМА Медиа Групп», 2008. - 784 с.

10. Ожегов, С. И. Словарь русского языка: ок. 57 000 слов / С. И. Ожегов; под ред. Н. Ю. Шведовой. - 20-е изд., стер. - М.: Рус. яз., 1988. - 750 с.

11. Российская государственность в терминах: IX - начало ХХ века: словарь / сост. А. Р. Андреев; отв. за вып. В. С. Белов. - М.: Крафт +, 2001. - 451 с.

12. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка / сост. под ред. А. Н. Чудинова. - СПб.: В. И. Губинский, 1910. - 989 с.

13. Словарь основных этнографических (этнологических) понятий и терминов / И. К. Авилова; Министерствово образования РФ, Дальневост. гос. ун-т. - Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 1999. - 157 с.

14. Словарь-справочник пчеловода / Н. Ф. Федосов. - М.: Сельхозгиз, 1955. - 420 с.

15. Толковый словарь живого великорусского языка В. И. Даля. URL: https://slovardalja.net/view_search.php (дата обращения: 06.09.2025).

16. Толковый словарь Ушакова онлайн. URL: https://ushakovdictionary.ru/ (дата обращения: 06.09.2025).

17. Философский энциклопедический словарь / ред. кол. С. С. Аверинцев, Э. А. Араб-Оглы, Л. Ф. Ильичев и др. - Изд. 2-е. - М.: Советская Энциклопедия, 1989. - 815 с.

18. Фразеологический словарь русского литературного языка / А. И. Фёдоров. - М.: Астрель; АСТ, 2008. - 880 с.

19. Этимологический словарь русского языка / Н. М. Шанский, Т. А. Боброва. - М.: Прозерпина: ТОО «Школа», 1994. - 398 с.

20. Diccionario de la lengua castellana. Real Academia Española. - Imprenta de d. Gregorio Hernando, 1884. - 1122 p. URL: https://archive.org/details/diccionariodel00acaduoft/ (Accessed: 21.08.2025).

21. Diccionario de la lengua española. 2014. - T. 2. Planeta. URL: https://dle.rae.es/ (Accessed: 21.08.2025).

22. Nouveau Larousse illustré. Dictionnaire universel encyclopédique. URL: https://gallica.bnf.fr/ark:/12148/bpt6k5496257s/f163.image (Accessed: 06.06.2025).

23. Real Academia Española (2013): Mapa de diccionarios. URL: https://apps2.rae.es/ntllet/ (Accessed: 09.06.2025).

24. Real Academia Española (1925) Diccionario de la lengua española. URL: https://apps2.rae.es/ntllet/ (Accessed: 09.06.2025).

25. Real Academia Española (1992) Diccionario de la lengua española. URL: https://apps2.rae.es/ntllet/ (Accessed: 09.06.2025).

26. Real Academia Española (2001). Diccionario de la lengua española. URL: https://www.rae.es/drae2001/ (Accessed: 09.06.2025).