Психология гендерного развития личности спортсмена тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 19.00.01, кандидат наук Дамадаева, Анжела Сергеевна

• Дамадаева, Анжела Сергеевна
• кандидат наук
• 2013

Оглавление диссертации кандидат наук Дамадаева, Анжела Сергеевна

Оглавление

Введение

Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования тендерного развития личности спортсмена

1.1. Психология тендерного развития: понятийный аппарат и феноменологические характеристики

1.2. Анализ развития тендерных аспектов личности в рамках спортивной

деятельности

1.3. Значение тендерных аспектов личности спортсменов в их деятельности

Выводы

Глава 2. Результаты эмпирического изучения тендерных характеристик личности спортсменов

2.1. Подход, методы и организация эмпирического исследования

2.2. Выявление психологических особенностей общих, частных и единичных проявлений тендерной дифференциации личности спортсмена

2.3. Исследование закономерностей и тенденций тендерной социализации субъекта спортивной деятельности

2.4. Изучение тендерных механизмов и особенностей социальной

адаптации личности спортсменов

Выводы

Глава 3. Результаты эмпирического изучения роли тендерных

характеристик спортсменов в спортивной деятельности

3.1. Выявление особенностей влияния пола на характеристики спортивной деятельности

3.2. Влияние тендерных характеристик спортсменов на их деятельность

Глава 4. Психологические ресурсы коррекции тендера в спорте

4.1. Оптимизация тендерных характеристик спортсменов на их деятельность

4.2. Концепция гендерно-ориентированного подхода в психологическом

сопровождении спортсменов

Выводы

Заключение

Выводы

Практические рекомендации

Библиографический список

Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Психология гендерного развития личности спортсмена»

Введение

Актуальность проблемы исследования.

В современном российском обществе, на фоне процесса его модернизации, особое значение приобретает личность профессионала, как основная движущая сила всех происходящих изменений. Ее индивидуальные характеристики (в особенности тендерные) привлекают большое внимание ученых различных отраслей знания и специалистов-практиков. Тендерная проблематика отличается исключительной многогранностью, ее изучением занимаются представители различных наук социально-гуманитарного профиля (философии, социологии, педагогики, культурологии, этнографии), однако ведущая роль в ее разработке принадлежит психологии.

Согласно Тендерной стратегии Российской Федерации (2002), к числу основных направлений тендерной политики нашего государства относятся содействие развитию тендерных исследований, поддержка деятельности центров, осуществляющих междисциплинарное изучение тендерных проблем; разработ- , ка и внедрение специализированных курсов и тендерных образовательных программ на всех уровнях образовательной системы. Следовательно, изучение тендерной проблематики на данном этапе общественного развития обладает высокой социальной значимостью.

В психологии различные вопросы, связанные с тендером, анализировались с момента его возникновения как науки, но только в 70-80-е гг. XX века тендерная психология оформилась в качестве самостоятельного научного направления, которое и в настоящее время является одним из наиболее перспективных и востребованным в научном и практическом отношении.

Вместе с тем, многие вопросы в рамках гендерной психологии все еще остаются на данный момент недостаточно изученными. К их числу относится психология тендерных характеристик личности субъектов, занимающихся различными видами деятельности.

Практическая значимость и актуальность исследования тендерного развития личности спортсменов обусловлена объективной необходимостью

учета тендерных характеристик в организации психологического сопровождения спортсменов как условия повышения результативности спортивной деятельности и обеспечения психологического здоровья ее субъектов.

Результаты анализа научных трудов отечественных и зарубежных авторов, позволяют сделать вывод о недостаточной методолого-теоретической разработанности данного вопроса. Решение данной многоплановой проблемы предполагает выявление и преодоление противоречий между:

- актуальностью тендерных проблем в спорте, их высокой теоретической и практической значимостью и относительно невысокой степенью их изученности;

- новыми требованиями общества к личностно-профессиональному развитию спортсмена и недостаточным уровнем научного осмысления данной проблемы;

- потребностью в системной разработке концептуального, технологического и организационно-психологического обеспечения развития субъектов профессионального спорта с учетом их тендерных особенностей и отсутствием целостности в ее реализации;

- сложившимся традиционным восприятием спорта как «мужской» сферы самореализации и все более активным участием в нем лиц женского пола;

- низкой эффективностью диагностической работы, не позволяющей всесторонне учитывать тендерные характеристики спортсменов в рамках их психологического сопровождения, и запросами практики;

- необходимостью разработки основных аспектов психологической помощи спортсменам разного пола и их фактическим отсутствием в практике психологии спорта.

Отмеченные положения определяют актуальность, научную и практическую значимость фундаментального исследования тендерной психологии личности спортсмена. В концептуальном плане актуальной представляется разработка психологической концепции тендерного развития спортсмена, а также гендерно-ориентированного подхода к его психологическому сопро-

вождению, которые составляют целостную тендерную психологическую архитектонику профессионального развития личности спортсменов обоего пола.

Состояние научной разработанности проблемы исследования

Проведенный теоретический и историко-научный анализ свидетельствует, что в русле спортивной деятельности тендерная проблема долгое время была представлена лишь как частный аспект различных исследований по психологии спорта, в которых рассматривались половые различия спортсменов (С.Д. Неверкович, 1996). В последнее время появляются отдельные работы, посвященные тендерной проблематике в сфере физической культуры и спорта. В большинстве случаев они имеют педагогическую (A.JI. Ворожби-това, И.В. Дутова, 2002; И.И. Таран, 2006) и крайне редко - психологическую (Н.С. Цикунова, 2003) направленность. Специалисты констатируют, что в спорте личность с тендерных позиций практически не анализируется (С.Н. Мягкова, 2000; С.С. Родоманова, 2008 и др.).

Особая «острота» тендерной проблематики в спорте обусловлена попыткой рассмотрения спортивной деятельности как одного из способов эмансипации женщин (М. Гуммель, 1974; Е.А. Истягина-Елисеева, 2000). Эта точка зрения противоречит традиционному взгляду на спорт как на сферу «мужской» самореализации и вызывает много споров в среде, как профессионалов, так и общественности в целом.

Таким образом, проведенный анализ позволяет сделать следующие выводы:

Во-первых, тендерная проблематика в психологии спорта является недостаточно разработанной.

Во-вторых, к числу наиболее важных в научном отношении в тендерной психологии спорта относятся такие проблемы, как особенности тендерной социализации и дифференциации, а также психологические аспекты спортивной деятельности спортсменов разного пола в их зависимости от ген-дера.

В-третьих, требуют обсуждения ряд «острых» вопросов психологии спорта: способствует ли спорт излишней психологической маскулинизации спортсменок; каково влияние спортивных тендерных деформаций личности на их дальнейшую жизнь; существуют ли возможности их коррекции.

В-четвертых, несмотря на актуальность проблемы, современная психология не предложила эффективных моделей, алгоритмов и технологий продуктивного гендерно-ориентированного психологического сопровождения спортсменов.

Таким образом, недостаточная изученность тендерных аспектов психологии спорта, с одной стороны, научная и практическая востребованность разработки концептуальных и технологических оснований этой актуальной

>

для психологии области знания, с другой стороны, определили выбор для исследования научной проблемы - изучение закономерностей, механизмов, факторов и условий тендерного развития личности спортсменов, разработка гендерно-ориентированного подхода к их психологическому сопровождению и преодолению профессиональной деформации их личности,

Объект исследования - тендерные аспекты развития личности спортсмена.

Предмет исследования - психологические закономерности, механиз- 1 мы, факторы и условия тендерного развития спортсмена и их влияние на спортивную деятельность.

Цель исследования - теоретическое и эмпирическое изучение тендерных аспектов развития личности спортсмена, факторов и их роли в спортивной деятельности, разработка гендерно-ориентированного подхода к психологическому сопровождению спортсмена и преодолению профессиональной деформации его личности,

Задачи исследования:

1. Провести историографический анализ разработки тендерной проблематики в психологии спорта; обобщить теоретические представления о сущности и компонентом составе феномена тендерного развития личности

спортсмена;

2. Сформулировать понятийный аппарат тендерной концепции личности спортсмена;

3. Раскрыть специфику формирования тендерных характеристик личности спортсмена, факторы и механизмы их формирования;

4. Выявить влияние факторов пола и тендерных характеристик личности спортсменов на результаты спортивной деятельности, а также на социальную адаптацию к условиям жизни «вне спорта»;

5. Исследовать социальные стереотипы в отношении личности и деятельности спортсменов обоего пола;

6. Раскрыть особенности тендерного развития личности спортсменов в зависимости от стажа их спортивной деятельности и спортивной специализации;

7. Разработать и экспериментально апробировать программу психокоррекции тендерных деформаций личности спортсменок, вызванных занятиями спортом;

8. На основе проведенных эмпирических исследований разработать концептуальные основы гендерно-ориентированного подхода к психологическому сопровождению спортсменов.

Основные гипотезы исследования:

- развитие тендерных характеристик личности спортсмена происходит под влиянием спортивной деятельности, что позволяет рассматривать спорт как важнейший институт вторичной тендерной социализации личности.

- к числу факторов, оказывающих влияние на формирование тендерных характеристик личности спортсменов, процессы тендерной дифференциации и социализации относятся: специфика спортивной деятельности, спортивная специализация («феминность» или «маскулинность» вида спорта), стаж спортивной деятельности.

- психологические аспекты спортивной деятельности различаются у спортсменов разного пола и зависят от тендерных характеристик их лично-

сти, которые, в свою очередь, оказывают существенное влияние на социальную адаптацию спортсменов к условиям жизни «вне спорта».

- в массовом сознании существуют четко проявляющиеся тендерные стереотипы, относящиеся к личности и деятельности спортсмейов, связанные с восприятием спорта как, прежде всего, сферы «мужской» самореализации.

- психологическая маскулинность, формирующаяся у большинства спортсменок в процессе занятий спортом, может быть преодолена посредством специально организованных психокоррекционных воздействий.

- процесс психологического сопровождения спортсменов должен быть дополнен гендерно-ориентированного подходом, основанным на данных эмпирического изучения роли пола и тендера в спорте.

Теоретико-методологические основания исследования. Общенаучную методологию исследования составили базовые принципы психологической науки - единства личности и деятельности, детерминизма, развития (Б.Г. Ананьев, JI.C. Выготский, C.JI. Рубинштейн), комплексный и системный (Б.Г. Ананьев, В.А. Барабанщиков, В.М. Бехтерев, A.B. Карпов, Б.Ф. Ломов), деятельностный (А.Н. Леонтьев), субъектно-деятельностный (К.А. Абульха-нова, A.B. Брушлинский, С.Л. Рубинштейн) и тендерный (Ш. Берн, И.С. Кле-цина, S.L. Bern, J. Money) подходы.

Теоретическую основу исследования составили фундаментальные положения тендерной психологии, психологии спорта, а также общей, социальной и педагогической психологии:

- концепции тендерной психологии (O.A. Воронина, И.С. Клецина, Дж. Лорбер, Л.В. Попова, К. Уэст, Н.В. Ходырева, A.A. Чекалина, Л.В. Штылева, S.L. Bern, J. Spence, К. Trew, R. Unger);

- концепции личности (Б.Г. Ананьев, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн);

- психологические теории деятельности (А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, Н.Б. Стамбулова, Г.В. Суходольский, В.Д. Шадриков);

- исследования специфики спорта как вида деятельности (Г.Б. Горская, Е.П. Ильин, A.A. Крылов, O.A. Рапопорт, Л.К. Серова, Т. Соха, Н.Б. Стамбу-

лова);

- классификация видов спорта на «маскулинные» и «феминные» (В. Староста, Н.С. Цикунова);

- исследования в области тендерной психологии (Т.В. Бендас, Ш. Берн, Е.П. Ильин, В.Е. Каган, И.С. Клецина, Я.Л. Коломинский, О.В. Митина, И.С. Кон, A.C. Кочарян, JI.B. Попова, Т.А. Репина, И.И. Таран, T.JI. Юферева, А. Feingold, D. Gentile, Е.Е. Maccoby, J. Money и др.);

- тендерные исследования в спорте (Т.Ф. Абрамова, A.JI. Ворожбитова, С.М. Гордон, Г.Б. Горская, И.В. Дутова, Е.П. Ильин, Л.И. Лубышева, Е.А. Пархоменко, Н.Б. Стамбулова, В. Староста, И.И. Таран, Н.С. Цикунова, М. Anshel, M. Fortier, Е. Geron, W. Harris, D. Huddy, J. Kane, S. Maddi, M. Messner, В. Ogles, В. Ogilvie, R. Rychman, D. Treasure, J. Wang, R. Weinberg, R. Weinnberg, S. White и др.);

- концепции психологического сопровождения спортсменов (И.П. Волков, Л.Д. Гиссен, Г.Д. Горбунов, Г.Б. Горская, И.А. Григорьянц, В.В. , Медведев, А.Ц. Пуни, O.A. Рапопорт, О.Ю. Сенаторова, Н.Б. Стамбулова и ДР-)-

Методы исследования:

1) общенаучные (анализ, обобщение и систематизация данных научной и методической литературы по проблеме исследования);

2) эмпирические

- диагностические (методики диагностики свойств нервной системы Я. Стреляу, свойств темперамента Э. Бренгельман - Л. Бренгельман, многофакторного исследования личности Р. Кетелла, психологического пола С. Бем и А. Пиз - Б. Пиз; авторские методики изучения тендерной идентичности и тендерной роли; методика изучения мотивов занятий спортом В.И. Тропни-кова);

- анкетирование (анкета тендерных стереотипов Н.С. Цикуновой; авторская анкета для изучения тендерных стереотипов относительно личности и деятельности спортсменов разного пола; авторская анкета для изучения со-

циальной адаптации спортсменов, представляющая собой модификацию методики социальной фрустрированности Л.И. Вассермана);

- нестандартизированное наблюдение и беседа;

- экспертные оценки;

- анализ документации;

3) экспериментальные (формирующий эксперимент по апробации эффективности программы психокоррекции);

4) методы математико-статистической обработки данных.

Эмпирическую базу исследования составили 162 женшины-

спортсменки и 183 мужчин-спортсменов, занимающихся различными видами спорта (легкая атлетика, тяжелая атлетика, фигурное катание, спортивные -танцы, синхронное плавание, художественная гимнастика, единоборства -бокс, борьба, самбо, дзюдо, тхэквондо, футбол, волейбол, гандбол, хоккей, водное поло, настольный теннис, баскетбол, спортивное плавание, академическая гребля, гребля на байдарках и каноэ, велоспорт, конькобежный спорт и пр.). При этом в соответствии с тендерной классификацией видов спорта (В. Староста, 1999 и др.), были выделены «маскулинные» и «феминные» спортивные специализации. В исследовании участвовали представители «маскулинных» (61 мужчина и 55 женщин) и «феминных» (52 мужчин и 63 женщины) видов спорта. Спортивный стаж испытуемых - от 1 до 25 лет. В исследуемой выборке представлены спортсмены с различной спортивной квалификацией (первый разряд - 85 человек; KMC - 138 человек; МС - 72 человека; МСМК - 50 человек), уравновешенные по полу и спортивной специализации. Основной контингент испытуемых составили спортсмены, обучающие в НГУ им. П.Ф. Лесгафта, ДГПУ, ДГУ. Выборка лиц, не занимающихся спортом, включала в себя 157 женщин и 129 мужчин, преимущественно - студентов высших образовательных учреждений, в том числе ДГУ и ДГПУ, на базе которых проводились основные экспериментальные исследования. В экспериментальном исследовании, направленном на апробацию технологии демаскулинизации личности, приняли участие 92 спортсменки, у

12 • которых были обнаружены деформации тендерных характеристик личности.

Работа содержит материалы теоретических и экспериментальных исследований автора, проводившихся в период 2000 - 2013 годов.

Общая программа исследования тендерного развития личности спортсменов была реализована на протяжении четырех этапов.

На первом этапе (2000 - 2003) исследования (теоретическом) решались следующие задачи: выбор основной научной проблемы исследования; обоснование ее актуальности, целей и задач исследования; обобщение научных данных, определение степени разработанности проблемы; формулировка общетеоретических позиций исследования (основных понятий, проблем и гипотез исследования).

На втором этапе (2004 - 2006) исследования {организационном) решался следующий круг задач: разработка программы исследования в соответствии с целями, задачами и гипотезами исследования; проведение пилотажных исследований с целью проверки актуальности исследования проблемы тендерных характеристик личности и деятельности в спорте; выделение релевантного решаемым задачам методического инструментария и разработка авторских методик исследования, направленных на выявление тендерных стереотипов относительно личности и деятельности спортсменов разного пола, тендерных идентичности и роли, а также социальной адаптации спортсменов.

На третьем этапе (2007 — 2009) исследования {эмпирическом) проводилось эмпирическое изучение следующих тендерных аспектов личности > спортсменов: специфика тендерной дифференциации, социализации и характеристик личности спортсменов разного пола, спортивной специализации и стажа спортивной деятельности; определение факторов их формирования; вяявление тендерных стереотипов относительно особенностей личности и деятельности спортсменов разного пола.

Четвертый этап (2010 - 2013) исследования (экспериментальный) включал: проведение экспериментальной психокоррекции, направленной на устранение тендерных деформаций личности спортсменок; разработку (на

основе полученных эмпирических данных) концептуальных основ гендерно-ориентированного подхода к психологическому сопровождению спортсменов.

Таким образом, программа исследования проблемы тендерных характеристик личности представляет собой логическую последовательность различных этапов ее изучения.

В ходе исследования решена важная научная проблема, заключающаяся в выявлении сущности и содержания тендерного развития личности спортсмена, системном исследовании его закономерностей и механизмов, определяющих его фактов. На основе полученных теоретических и эмпирических данных была разработана психологическая концепция тендерного ' развития личности спортсмена, которая включает в себя ряд компонентов: закономерности (маскулинизация личности спортсменов обоего пола, оказывающая позитивное воздействие на результаты спортивной деятельности), механизмы (специфика процессов тендерной дифференциации и социализации личности в спорте), факторы (специфика спорта как вида деятельности, тендерная специфика спортивной специализации, стаж спортивной деятельности), условия (занятия спортивной деятельностью и жизнь после ее завер- , шения). Основная суть данной концепции заключается в обосновании маскулинизирующего влияния спорта на личность спортсменов обоего пола.

Основные научные результаты, полученные лично соискателем, и их научная новизна:

1. Разработаны и обоснованы теоретические положения, на основе которых раскрыто и системно представлено современное состояние разработки проблем тендерного развития личности спортсмена, обоснован авторский взгляд на трудности и противоречия в изучении данной области психологического знания.

В методологическом и концептуальном плане научную новизну составляют систематизация понятийной базы тендерной психологии, определение степени ее разработанности и путей адаптации к исследованию тендер-

ных характеристик личности спортсменов. В качестве базовых при исследовании тендерного развития личности спортсменов выделены и использованы понятия, описывающие такой круг явлений, как тендерная дифференциация, тендерные стереотипы, тендерная идентичность и тендерная роль.

2. На основе обобщения теоретического материала и полученных автором эмпирических данных разработана тендерная психологическая концепция развития личности спортсмена, в которой системно представлены: механизмы тендерной дифференциации и социализации спортсменов; закономерности формирования и проявления тендерных характеристик личности спортсменов; определяющие их факторы, а также характер их влияния на спортивную деятельность и социальную адаптацию спортсменов к жизни «вне спорта». Указанные компоненты составили основу построения психологической модели, в которой представлены закономерности, сущностные признаки, особенности и детерминанты тендерного развития личности спортсменов.

3. В эмпирическом исследовании получены новые данные, касающиеся различных аспектов тендерного развития личности субъектов спортивной деятельности: специфика формирования тендерных характеристик личности спортсменов, их влияние на результаты спортивной деятельности и значение для их социальной адаптации к условиям послеспортивной жизни; современные социальные стереотипы относительно личности и деятельности спортсменов мужского и женского пола; специфика психологических аспектов спортивной деятельности у спортсменов разного пола, различной спортив- 1 ной специализации и стажа спортивной деятельности в их зависимости от тендерных характеристик личности.

4. Впервые получены эмпирические данные, раскрывающие тендерные характеристики (тендерную дифференциацию и социализацию), а также динамику их изменения у спортсменов в различных видах спорта («маскулинных» и «феминных» спортивных специализациях).

5. Сформулированы и обоснованы основы (задачи, принципы и мето- ч ды) гендерно-ориентированного подхода к психологическому сопровожде-

нию спортсменов, направленного на обеспечение высоких спортивных достижений, психологического здоровья спортсменов, их социальной адаптации к послеспортивной жизни.

6. В практическом плане новизна исследования состоит в разработке методики психокоррекции тендерных деформаций личности спортсменок, прошедшей процедуру экспериментальной апробации и подтвердившей свою эффективность в решении задач преодоления профессиональной деформации личности спортсменок, их демаскулинизации.

7. В методическом плане новизна состоит в пополнении методического инструментария исследования рассматриваемых проблем: разработке авторской анкеты для изучения тендерных стереотипов относительно личности и деятельности спортсменов разного пола, авторской анкеты для изучения социальной адаптации спортсменов, представляющей собой модификацию методики социальной фрустрированности Л.И. Вассермана, авторских методик изучения тендерной идентичности и тендерной роли.

8. В целях повышения эффективности тендерного развития личности спортсмена сформулированы практические рекомендации по внедрению результатов исследования в работу со спортсменами, реализации гендерно-ориентированного подхода к их психологическому сопровождению.

Отличие теоретических и эмпирических данных исследования от результатов, полученных другими авторами, заключается в том, что:

—разработана психологическая концепция тендерного развития спортсменов, заключающаяся в обосновании роли специфики спорта (как вида деятельности), спортивной специализации («маскулинной» или «фемин-ной»), а также общего стажа спортивной деятельности как факторов протекания процессов тендерной дифференциации и социализации личности спортсменов, сопровождающихся возрастанием психологической маскулинности спортсменов обоего пола (за исключением представителей «фемин-ных» специализаций) и формированием тендерных деформаций личности у

спортсменок, оказывающих в тоже время позитивное влияние на результативность спортивной деятельности;

- обоснован гендерно-ориентированный подход к психологическому сопровождению спортсменов, разработаны его концептуальные основы (принципы, задачи, методы их реализации), признающий спортсмена в качестве активного субъекта своего развития и самореализации в спорте, учитывающий требования всех сторон спортивной деятельности;

- доказана возможность преодоления тендерных деформаций личности спортсменок, формирующихся вследствие занятий спортом, посредством специально организованной психологической коррекции их личности;

- выявлены новые эмпирические данные, отражающие сущностные характеристики тендерного развития личности спортсменов, раскрыты его закономерности, механизмы и система детерминант;

- проведена модернизация в рамках гендерно-ориентированного под- -хода сложившихся методов, средств и процедур психологического сопровождения спортсменов;

- представлены новые, сформулированные на основе полученных эмпирических данных, теоретические положения, методические разработки и практические рекомендации, обеспечивающие формирование нового научного направления - «гендерной психологии личности спортсмена».

Теоретическая значимость исследования заключается в разработке гендерной психологической концепции развития личности спортсмена, включающей ряд концептуальных положений:

- рассмотрение спорта как фактора нивелирования гендерной дифференциации (психологических различий мужчин и женщин), а также как важнейшего фактора вторичной (профессиональной) гендерной социализации личности (усиливающего психологические различия лиц одного пола);

- обоснование идеи о тендерных деформациях личности спортсменов

\

- маскулинизации личности спортсменов женского пола (за исключением представительниц «феминных» спортивных специализаций) и фемини-

зации личности мужчин, занимающихся «феминными» видами спорта;

- определение маскулинности как спортивно-важного качества личности спортсменов обоего пола; ^

- утверждение о наличии высокой тендерной стереотипизиованности массового сознания в отношении личности и деятельности спортсменов разного пола;

- обоснование положения о половой и тендерной обусловленности различных параметров спортивной деятельности;

- обоснование необходимости методологической разработки основ (задач, принципов и методов) гендерно-ориентированного подхода к психоло-

л

гическому сопровождении спортсменов.

Подтверждена научная адекватность тендерной классификации видов спорта (выделение его «маскулинных» и «феминных» видов).

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Дамадаева, Анжела Сергеевна, 2013 год

Библиографический список

1. Абибукова, Н.И. Что такое «тендер»? / Н.И. Абибукова // Общественные науки и современность. - 1996. - № 6. - С. 123-125.

2. Абраменкова, В.В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе / В.В. Абраменкова // Вопросы психологии. -1987,-№5.-С. 70-78.

3. Абрамов, В.В. Становление функции эндокринной и кардиорес-пираторной систем у спортсменок пубертатного возраста: Автореф. дис. ... докт. мед. наук / В.В. Абрамов. - СПб., 1992. - 42 с.

4. Абрамова, Т.Ф. Современные представления о научных основах спортивной тренировки женщин / Т.Ф. Абрамова, H.H. Озолин // Сборник научных трудов ВНИИФКа. - М.: ВНИИФК, 1993. - С. 183-194.

5. Агеев, B.C. Психологические и социальные функции полоролевых стереотипов / B.C. Агеев // Вопросы психологии. - 1987. - № 2. - С. 152-158.

6. Агеев, В.В. Повышение эффективности тренировочного процесса спортсменок при занятиях таэквон-до в подготовительном периоде: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / В.В. Агеев. - М., 1999. - 27 с.

7. Адлер, А. Воспитание детей. Взаимодействие полов / А. Адлер / Пер с англ. A.A. Валеева, P.A. Валеевой. - Ростов н/Д: Феникс, 1998. - 448 с.

8. Азарова Е.А. Влияние культуры на формирование и изменение моральных тендерных стереотипов / Е.А. Азарова // Российские женщины и европейская культура: Материалы научной конференции. - СПб., 2001. - С. 213-219.

9. Алешина, Ю.Е. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины / Ю.Е. Алешина, A.C. Волович // Вопросы психологии. - 1991. - № 4. - С. 74-82.

10. Алиева, М.А. Тренинг развития жизненных целей / М.А. Алиева, Т.В. Гришанович, JI.B. Лобанова и др. - СПб.: Речь, 2002. - 216 с.

11. Ананьев, Б.Г. О проблемах современного человекознания / Б.Г. Ананьев. -М.: Наука, 1977. - 380 с.

12. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания / Б.Г. Ананьев. - Л.: ЛГУ, 1986.-339 с.

13. Арансон, Э. Общественное животное: введение в социальную психологию / Э. Аронсон. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. - 416 с.

14. Арвисто, М.А. Субъективный аспект отношения к спорту / М.А. Арвисто // Спорт и личность. - М.: Физкультура и спорт, 1975. - С. 127-140.

15. Артамонова, Т.В. Тендерная дифференциация личности высококвалифицированных спортсменов / Т.В. Артамонова, Т.А. Шевченко // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 4 (38). - С. 9-13.

16. Астафьев, П.Е. Психический мир женщины, его особенности, превосходства и недостатки / П.Е. Астафьев. - М.: Университетск. Тип. (М. Катков), 1881.-60 с.

17. Бабичев, В.Н. Нейроэндокринология пола / В.Н. Бабичев. - М.: Наука, 1981.-223 с.

18. Бабичев, В.Н. Половые гормоны, половая дифференцировка и половое поведение / В.Н. Бабичев, Т.В. Ельцева // Успехи современной биологии. - 1984. -№ 3. - С. 431-439.

19. Беляева, К.Г. Об уровне специальной работоспособности легкоатлеток в различных фазах менструального цикла / К.Г. Беляева, Т.Н. Глущенко, Ю.И. Карпюк //Женский спорт: Сборник научных работ Киевского института физической культуры. - Киев: КГИФК, 1975. - С. 49-59.

20. Бендас Т.В. Тендерные исследования лидерства / Т.В. Бендас // -Вопросы психологии. - 2000. - № 1. - С. 87-95.

21. Берн, Ш. Тендерная психология / Ш. Берн. - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001.-320 с.

22. Бершадский, В.Г. Влияние систематических занятий спортом на некоторые показатели менструальной функции женщин детородного возраста / В.Г. Бершадский // Медицинские проблемы высшего спортивного мастерства. - М.: Физкультура и спорт, 1976. - С. 22-26.

23. Бершадский, В.Г. Некоторые особенности нарушения менстру-

альной функции у юных спортсменок / В.Г. Бершадский // Проблемы совершенствования спортивной подготовки женщин: Сборник научных работ. -Киев, 1977.-С. 57-61.

24. Блонский, П.П. Очерки детской сексуальности / П.П. Блонский // Избранные педагогические и психологические сочинения. - Т. 1. - М.: Наука, 1979.-350 с.

25. Бобрищев, A.A. Проявление индивидуальных качеств спортсменов в восточных единоборствах / A.A. Бобрищев, Ш.И. Еоб // Вестник Балтийской Педагогической Академии. - 1996. - Вып. 6. - С. 70-72.

26. Бондаренко, H.A. Взаимосвязь профессионального выбора и психологического пола личности / H.A. Бондаренко // Международная научная конференция психологов спорта и физической культуры «Рудиковские чтения», 21-22 янв. 2004 г.: Материалы. - М.: РГУФК, 2004. - С. 12-14.

27. Борзунова А. Тендерное исследование системы эго-защитных механизмов у студенток ИФК / А. Борзунова, Б.П. Яковлев // Творческий вклад молодых ученых в науку о здоровье, физическую культуру, спортивную подготовку и профессиональное образование: Тезисы докладов научно-пратической конференции студентов и аспирантов ВЛГИФК, 6-7.12.2001 г. -Великие Луки: ВЛГИФК, 2002. - вып. 2. - С. 11-12.

28. Борисов, Ю.В. Отношение к физической культуре и спорту на селе / Ю.В. Борисов // Теория и практика физической культуры. - 1972. - № 7. -С. 66-67.

29. Брайтонская декларация «Женщины и спорт« // Спорт для всех. -№3-4.- 1997.-С. 2.

30. Будилов, В.В. Предпочтение школьниками разного возраста и пола учителей физической культуры - мужчин и женщин /В.В. Будилов // Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. - Л.: ЛПГИ, 1987.-С. 82-84.

31. Васильченко, Г.С. Опыт исследования межличностных отношений у сексологических больных / Г.С. Васильченко, Ю.А. Решетняк // Про-

блемы современной сексопатологии. -М., 1972. - С. 161-174.

32. Вейнингер, О. Пол и характер / Пер. с нем. / О. Вейнингер. - М.: Академия, 1991 (1903). - 192 с.

33. Виноградов, П.А. Утренняя гимнастика в жизни современного человека / П.А. Виноградов, В.И. Жолдак, JI.H. Нифонтова // Теория и практика физической культуры. - 1977. - № 6. - С. 37-40.

34. Волков И.П. Психологическое обеспечение подготовки квалифицированных спортсменов / И.П. Волков // Теория и практика физической культуры. - 1988. - № 3. - С. 28-30.

35. Ворожбитова, A.JI. Формирование тендерного сознания у будущих специалистов по физической культуре / A.J1. Ворожбитова // Теория и практика физической культуры, 2007. - № 6. - С. 19-22.

36. Ворожбитова, A.JI. Тендерные компоненты теории физической культуры: Авфтореф. дисс. ... канд. пед. наук / A.J1. Ворожбитова. - Майкоп: СГУ, 2008. - 30 с.

37. Ворожбитова, A.JI. От исследований полового диморфизма к тендерной теории физической культуры / A.JI. Ворожбитова // Актуальные проблемы современной гендерологии. Выпуск 3. Материалы 53 ежегодной научно-методической конференции преподавателей и студентов «Университетская наука - региону», (16 апреля 2008 г.). - Москва-Ставрополь: Изд-во СГУ, 2008.-С. 11-23.

38. Воронина, O.A. Тендер и культура / O.A. Воронина, Т.А. Климен-кова // Женщины и социальная политика (тендерный аспект). - М., 1992. - С. 10-22.

39. Воронина, O.A. Введение в тендерные исследования (тезисное изложение лекции) / O.A. Воронина // Материалы Первой российской летней школы по женским и тендерным исследованиям «ВАЛДАИ-96». - М., 1997. - 48 с.

40. Врублевский, Е.П. Управление тренировочным процессом спортсменок в скоростно-силовых видах легкой атлетики / Е.П. Врублевский // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 6. - С. 2-5.

41. Врублевский, Е.П. Современный женский спорт: проблемы и перспективы: монография / Е.П. Врублевский, В.В. Балахничев. - М.: РГУФК, 2007. - 145 с.

42. Врублевский, Е.П. Индвидуализация подготовки женщин в ско-ростно-силовых видах легкой атлетике: Автореф. дисс. ... докт. пед. наук / Е.П. Врублевский. - Волгоград: ВГАФК, 2008. - 56 с.

43. Вундер, П.А. Эндокринология пола / П.А. Вундер. - М.: Наука, 1991.- 120 с.

44. Гандельсман, А.Б. Спорт и здоровье / А.Б. Гандельсман, K.M. Смирнов. - М.: Физкультура и спорт, 1963. - 250 с.

45. Гасанова, З.А. Женщины в изначально мужских видах спорта / З.А. Гасанова // Теория и практика физ. культуры. - № 7. - 1997. - С. 18-22.

46. Гасанова, З.А. К проблематике женского спорта / З.А. Гасанова // Юбилейный сборник трудов ученых РГАФК, посвященный 80-летию академии. - М.: РГАФК, 1998. - т. 4. - С. 16-22.

47. Гейманс, Г. Психология женщины / Г. Гейманс. - СПб.: Издательство О. Богдановой, 1911.- 248 с.

48. Тендерная стратегия Российской Федерации, принятая Министерством труда и социального развития Российской Федерации. - М., 2002.

49. Геодакян, В.А. Теория дифференциации полов в проблеме человека / В.А. Геодакян // Человек в системе наук. - М.: Наука, 1989. - С. 171-189.

50. Гилязова, В.Б. О направлениях совершенствования методики тренировки женщин в циклических видах спорта на выносливость / В.Б. Гилязова // Сборник научных трудов ВНИИФК. - М.: ВНИИФК, 1993. - С. 217-221.

51. Гиссен, JI.Д. Психология и психогигиена в спорте / Л.Д. Гиссен. - М.: Физкультура и спорт, 1973. - 149 с.

52. Гладкова, Т.Д. Дерматоглифический метод в антрополгии, антро-погенетике, медицине и криминастистике / Т.Д. Гладкова. - М.: Наука, 1989. -66 с.

53. Грей, Д. Мужчины - с Марса, женщины - с Венеры / Д. Грей // Межличностное общение: Хрестоматия. - СПб.: Питер, 2001. - С. 58-79.

54. Горбачева, Ж.С. Психологические основы формирования пластической выразительности в художественной гимнастике / Ж.С. Горбачева // Психолого-педагогический поиск: проблемы и достижения. - СПб.: ГАФК, 1999-С. 36-42.

55. Горбунов, Г.Д. Практический психолог в спорте: Лекция / Г.Д. Горбунов. - СПб.: СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1995. - 28 с.

56. Горбунов, Г.Д. Психология и спорт / Г.Д. Горбунов // Теория и практика физической культуры. - 1996. - № 12. - С. 15-17.

57. Горбунов, Т.Д. Психопедагогика спорта / Г.Д. Горбунов. - М.: Совесткий спорт, 2007. - 296 с.

58. Гордон, С.М. Оценка личности спортсменов разных специализаций и квалификаций (на примере циклических, игровых видов и спортивных единоборств / С.М. Гордон, А.Б. Ильин // Теория и практика физической культуры. - 2003. - № 2. - С. 24-26, 39-40.

59. Горская, Г.Б. Психологическое обеспечение многолетней подготовки спортсменов / Г.Б. Горская. - Краснодар: КГИФК, 1995. - 186 с.

60. Горская, Г.Б. Психологические факторы самореализации профессионалов высокого класса (На материале спортивной деятельности): Авто-реф. дисс. ... докт. психол. наук. - Краснодар: КГИФК, 1999. - 45 с.

61. Горская, Г.Б. Новые подходы к психологическому обеспечению подготовки спортсменов / Г.Б. Горская // Моделирование спортивной деятельности в искусственно созданной среде (стенды, тренажеры, имитаторы). -М., 1999.-С. 284-287.

62. Горская, Г.Б. Полоролевые стереотипы как регуляторы самопринятия человека как субъекта деятельности / Г.Б. Горская, H.A. Бондаренко, Т.И. Зернова // Психологические проблемы самореализации личности. - Вып. 5. - Краснодар: КГИФК, 2000. - С. 57-71.

63. Горская, Г.Б. Жизненный контекст деятельности высококвалифи-

цированных спортсменов / Г.Б. Горская // Ананьевские чтения: Тезисы научно-практической конференции. - СПб.: СПб ГУ, 2000. - С. 94-96.

64. Горская, Г.Б. Психологические проблемы подготовки спортсменов разного пола / Г.Б. Горская, H.A. Бондаренко, Т.И. Зернова // Physical education and sport. Quarterly. Volume 46. Supplement 1. Part 2. Sixth International Scientific Congress Modern Olympic Sport and Sport for All. - Warsaw: Scientific Publishers PWN, 2002. - C. 48-49.

65. Горская, Г.Б. Социальная адаптация юных спортсменов: проблемы, условия успешности / Г.Б. Горская, Е.А. Пархоменко // Юношеский спорт 21-го века: 2-й Международный форум «Молодежь. Наука. Олимпизм« (15-18 июня 2002 г.). -М.: РГУФК, 2002. - С. 72-77.

66. Горская, Г.Б. Развитие субъектных свойств личности в условиях спортивной деятельности / Г. Б. Горская // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 8. - С. 47-49.

67. Горулев, П.С. Управление учебно-тренировочным процессом женщин в тяжелой атлетике / П.С. Горулев, Э.Р. Румянцева // Теория и практика физической культуры. - № 2. - 2005. - С. 53-56.

68. Горчакова, В.Г. Психология женщины-профессионала: Автореф. дис. ... докт. психол. наук / В.Г. Горчакова. - СПб., 2000. - 52 с.

69. Граевская, Н.Д. Некоторые проблемы женского спорта с позиции медицины (обзор) / Н.Д. Граевская, И.Б. Петров, Н.И. Беляева // Теория и практика физической культуры. - № 3. - 1987. - С. 42-45.

70. Грибкова, Л.П. Личностные качества гимнасток как фактор надежности соревновательной деятельности / Л.П. Грибкова // Психологическое обеспечение спортивной деятельности: Межвузовский сборник научных трудов. - Л.: ГДОИФК, 1988. - С. 76-82.

71. Григорьянц, И.А. Психолого-педагогическая помощь в деятельности спортсменов / И.А. Григорьянц // Теория и практика физической культуры. - 2006. - № 6. - С. 36-38.

72. Громова, A.A. Женщины как объект социогендерных исследова-

ний / A.A. Громова, Е.А. Климова // Человек в системе социальных отношений. - Вып. 2.-М.: МГУКИ, 1996. - С. 42-58.

73. Грошев, И.В. Полоролевые стереотипы в рекламе / И.В. Грошев // Психологический журнал. - 1998. - № 3. - С. 119-133.

74. Грошев, И.В. Тендерные образы рекламы / И.В. Грошев // Вопросы психологии. - 2000. - № 6. - С. 38-39.

75. Гулыга, А. Пол и культура / А. Гулыга, И. Андреева // Философские науки. - 1973. - № 4. - С. 63-69.

76. Гуммель, М. Спортивная деятельность и эмансипация женщин / М. Гуммель // Материалы Всемирного научного конгресса «Спорт в современном обществе». - М.: Физкультура и спорт, 1974. - С. 78-85.

77. Гуськов, С.И. Новые виды физической активности женщин - веление времени / С.И. Гуськов, Е.И. Дегтярева // Теория и практика физической культуры. - 1998. - № 2. - С. 56-58.

78. Дембо, А.Г. Спортивная медицина. Общая паталогия, врачебный контроль с основами частной паталогии: Учебник / А.Г. Дембо. - М.: Физкультура и спорт, 1975. - 340 с.

79. Дементьева, А.Е. Мужчина в современном российском обществе: кризис идентификации и проблемы социального самочувствия / А.Е. Демен- -тьева // Тендерные исследования и тендерное образование в высшей школе: Материалы международной научной конференции. Иваново, 25-26 июня 2002 года. В 2 Ч. - Ч. II.- История, социология, язык, культура. - Иваново: ИГУ, 2002.-С. 122-124.

80. Джонсон, Р. Она: глубинные аспекты женской психологии / Р. Джонсон // Пер. В. Мершавка. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 1996. - 205 с.

81. Джонсон, Р. Он: глубинные аспекты мужской психологии / Р. Джонсон // Пер. В. Мершавка. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 1998.-230 с.

82. Дольник, Ю.А. Типологические особенности проявления свойств

нервной системы у гребцов на байдарках и каноэ и вопросы комплектования команд / Ю.А. Дольник, Е.П. Ильин // Психофизиологические вопросы изучения личности спортсмена. - Л.: J ДНИ, 1976. - С. 84-91.

83. Доскин, В.А. Некоторые особенности работоспособности спортсменок в разные фазы менструального цикла / В.А. Доскин, Т.В. Козеева, Т.С. Лисицкая //Физиология человека. -М.: Медицина, 1979. - С. 221-227.

84. Дроздовски, 3. Спортивная активность женщин Польши / 3. Дроз-довски // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 6. - С. 8-11.

85. Дроздовски 3. Рассуждения о дальнейшем исследовании вопроса полового диморфизма в спорте / 3. Дроздовски // Теория и практика физической культуры. - № 6. - 2000. - С. 43-45.

86. Дутова, И.В. Борьба самбо как эффективное средство физического воспитания девочек-подростков: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук / И.В. Дутова. - Тула, 2002. - 21 с.

87. Емельянова, Л.А. Состояние вегетативной регуляции менстру- 1 ального цикла у девушек, занимающихся плаванием, в зависимости от спортивной квалификации / Л.А. Емельянова // Труды Волгоградского медицинского института. - Волгоград, 1976. - С. 47.

88. Еремеева, В.Д. Девочки и мальчики - два разных мира / В.Д. Еремеева, Т.П. Хризман. - СПб.: Тускарора, 2000. - 180 с.

89. Женщина и спорт: мозговой штурм ученых // Теория и практика физической культуры. - № 6. - 1996. - С. 2-3.

90. Женщина в современном спорте высших достижений: Материалы круглого стола // Теория и практика физической культуры. - № 10. - 2004. -С. 58-63.

91. Завьялова, Е.К. Социально-психологическая адаптация женщин в современных условиях (профессионально-личностный аспект): Автореф. дис. ... докт. психол. наук / Е.К. Завьялова. - СПб., 1998. - 40 с.

92. Зернова, Т.И. Тренинг развития самосознания как фактор становления субъектности юных спортсменов / Т.И. Зернова // «Физическая культу-

ра и спорт в условиях современных социально-экономических преобразований в России«: Юбилейная научно-практическая конференция, посвященная 70-летию ВНИИФКа. - М.: ВНИИФК, 2003. - С. 320-323.

93. Знаменская, С.И. Коррекция эмоциональных состояний беременных женщин средствами физических упражнений: Автореф. дисс. ... канд. психол. наук / С.И. Знаменская; СПб ГУФК. - СПб., 2007. - 17 с.

94. Зуйкова, Е.М. Феминология: Учебное пособие / Е.М. Зуйкова, Р.И. Ерусланова. - М.: «Маркетинг», 2001. - 80 с.

95. Извеков, В.В. Повышение эффективности технической подготовки высококвалифицированных дзюдоисток с учетом требований соревновательной деятельности: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / В.В. Извеков. - М., 1992.-24 с.

96. Извеков, В.В. Система управления подготовкой женщин в спортивной борьбе (на примере дзюдо): Автореф. дис. ... докт. пед. наук / В.В. Извеков. - М., 2001. - 46 с.

97. Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб.: Питер, 2000. - 512 с.

98. Ильин, Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2002. - 544 с.

99. Ильин, Е.П. Психология спорта / Е.П. Ильин. - СПб.: Питер, 2008. -

352 с.

100. Иорданская, Ф.А. Диагностика и сравнительная оценка функциональных возможностей мужчин и женщин в спорте / Ф.А. Иорданская, В.Н. Кузьмина, Л.Ф. Муравьева // Теория и практика физической культуры. - № 5. -1991.-С. 2-8.

101. Иорданская, Ф.А. Значение функциональной подготовки в процессе тренировки высококвалифицированных волейболисток / Ф.А. Иорданская, Н.В. Карполь // Теория и практика физической культуры. - № 2. - 1995.-С. 16-21.

102. Иорданская, Ф.А. Физкультура и спорт в жизни женщины / Ф.А. Иорданская. - М.: Советский спорт, 1995. - 159 с.

103. Иорданская, Ф.А. Физическая культура и спорт в жизни российских женщин / Ф.А. Иорданская // Теория и практика физической культуры. -№9.- 1998. -С. 45-48.

104. Иорданская, Ф.А. Морфофункциональные возможности женщин в процессе долговременной адаптации к нагрузкам современного спорта / Ф.А. Иорданская // Теория и практика физической культуры. - № 6. - 1999. -С. 43-45.

105. Исаев, Д.Н. Половое воспитание и психогигиена пола у детей / Д.Н. Исаев, В.Е. Каган. - Л.: Медицина, 1980. - 184 с.

106. Исаев, Д.Н. Психогенетика пола у детей / Д.Н. Исаев, В.Е.Каган. - Л.: Медицина, 1986. - 114 с.

107. Истягина-Елисеева, Е.А. Женская эмансипация как фактор развития международного физкультурно-спортивного движения 1860-1920 гг. (исторический аспект) / Е.А. Истягина-Елисеева // Теория и практика физической культуры. - № 6. - 2000. - С. 9-12.

108. История физической культуры и спорта: Учебник для техникумов физической культуры / Под ред. В.В. Столбова. - Изд. 2-е, доп., перераб. -М.: Физкультура и спорт, 1984. - 272 с.

109. Йонес, Ш. Различия в физиологии и клинике перетренированности у мужчин и женщин / Ш. Йонес // Труды XII Юбилейного международного конгресса спортивной медицины. - М.: Медгиз, 1959. - С. 57-65.

110. Каган, В.Е. Половые аспекты индивидуальности / В.Е. Каган // Психологические проблемы индивидуальности. - Вып. 2. - М.: Наука, 1984. — С. 109-112.

111. Каган, В.Е. Семейные и полоролевые установки у подростков / В.Е. Каган // Вопросы психологии. - 1987. - № 2. - С. 54-61.

112. Каган, В.Е. Стереотипы мужественности-женственности и «образ я» у подростков / В.Е. Каган // Вопросы психологии. - 1989. - № 3. - С. 53-62.

113. Каган, В.Е. Воспитателю о сексологии / В.Е. Каган. - М.: Педагогика, 1991.-256 с.

114. Каган, В.Е. Когнитивные и эмоциональные установки у детей 3-7 лет / В.Е. Каган // Вопросы психологии. - 2000. - № 2. - С. 65-69.

115. Калабихина, И.Е. Социальный пол: экономическое и демографическое поведение: Учебно-методический материал по курсу / И.Е. Калабихина.-М., 1998.-74 с.

116. Калинина, H.A. Гиперандрогенные нарушения репродуктивной системы у спортсменок / H.A. Калинина. - М.: ВНИИФК, 2003. - 198 с.

117. Калинина, H.A. Диагностика и профилактика нарушений репродуктивной системы спортсменок / H.A. Калинина // Теория и практика физи-

>

ческой культуры. - № 1. - 2004. - С. 49-51.

118. Кауфман, М. Фрагменты из книги «Cracking the Armour: power, pain and the lives of men» (Toronto: Viking, 1993) / M. Кауфман // Тендерная педагогика и тендерное образование в странах постсоветского пространства: Сб. материалов международной летней школы. - Иваново, 2002. - С. 20-50.

119. Келли, Г.Ф. Основы современной сексологии / Г.Ф. Келли. -СПб.: Питер, 2000. - 896 с.

120. Клецина, И.С. Тендерная социализация: Учебное пособие / И.С. -Клецина. - СПб.: Издательство РГПУ им. А. И. Герцена, 1998. - 92 с.

121. Клецина, И.С. Тендерные исследования в отечественной психологии: история развития и теоретические подходы /И.С. Клецина // Женщина. Образование. Демократия. Материалы 3-ей международной междисциплинарной научно-практической конференции (8-9 декабря 2000 года). -Минск, 2001.-С. 168-177.

122. Клецина, И.С. От психологии пола - к тендерным исследованиям в психологии / И.С. Клецина // Вопросы психологии. - 2003. - №1. - С. 61-78.

123. Коломинский, Я.Л. Ролевая дифференциация пола у дошкольников / Я.Л. Коломинский, М.Х. Мелтсас // Вопросы психологии. - 1985. - №3. -С. 165-171.

124. Кон, И.С. Половые различия и дифференциация социальных ролей / И.С. Кон // Соотношение биологического и социального. - М.: Наука,

1975.-С. 23-29.

125. Кон, И.С. Психология половых различий / И.С. Кон // Вопросы психологии. - 1981. -№ 2. - С. 47-57.

126. Кон, И.С. Введение в сексологию / И.С. Кон. - М.: Медицина, 1988.-320 с.

127. Кон, И.С. Сексология / И.С. Кон. - М.: Академия, 2004. - 384 с.

128. Кораблина, Е.П. Становление личности женщины / Е.П. Кораб-лина // Психологические проблемы самореализации личности. - СПб.: СПбГУ, 1998.-Вып. 1.-С. 174-185.

129. Коптев, О.В. Скоростно-силовая подготовка дзюдоисток высших разрядов: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / О.В. Коптев. - М., 1991. - 22 с.

130. Короп, Ю.А. Построение микроциклов при тренировке женщин-пловцов / Ю.А. Короп // Женский спорт: Сборник научных работ Киевского ' института физической культуры. - Киев: КГИФК, 1975. - С. 40-49.

131. Коцан, И.Я. Психофизиологические аспекты полового дифор-мизма в спорте / И.Я. Коцан // Физическое воспитание студентов. - № 3. -2002.-С. 27-35.

132. Кочарян, A.C. Личность и половая роль: симптомокомплекс маскулинности/ фемининности в норме и патологии: Автореф. дис. ... докт. пси-хол. наук / A.C. Кочарян; ХГУ. - Харьков, 1996. - 41 с.

133. Краев, Ю.В. Проявление агрессии у спортсменов в разных видах спорта / Ю.В. Краев, В.Б. Мяконьков // Психология и педагогика - новая интеграция: Материалы 24-й научной конференции СПб ГАФК им. П.Ф. Лес-гафта. - СПб., 1998. - С. 33-35.

134. Крайнов, А.Н. Педагогические условия формирования психофизической подготовленности девочек 11-12 лет в урочной форме занятий (на примере мини-футбола): Автореф. дис. ... канд. пед. наук / А.Н. Крайнов. -Тула, 1999.-22 с.

135. Кретти, Б.Дж. Психология в современном спорте / Б.Дж. Кретти. - М.: Физкультура и спорт, 1978. - 224 с.

136. Крефф, А.Ф. Женщина и спорт: Пер. с франц. / А.Ф. Крефф, М.Д. Каню. - М.: Физкультура и спорт, 1986. - 230 с.

137. Кроте, М.С. Психологические характеристики студенческих хоккейных команд / М.С. Кроте, Д.Ф. Александер, И.Х. Чиен и др.// Психология и современный спорт: Международный сборник научных работ по психологии спорта. - М.: Физическая культура и спорт, 1982 - С. 172-178.

138. Крылов, A.A. Некоторые проблемы психологии спорта в современном мире / A.A. Крылов // Вестник Балтийской Педагогической Академии. - 1998. - Вып. 14. - С. 46-49.

139. Кудинов, И.В. Полоролевые аспекты любознательности подростков / И.В. Кудинов // Психологический журнал. - 1998. - № 1. - С. 26-37.

140. Лапинский, М.Н. О развитии личности у женщины / М.Н. Лапин-ский. - Киев: Тип. C.B. Кульженко, 1915. - 159 с.

141. Левенец С.А. Особенности физического и полового развития девочек, регулярно занимающихся спортом / С.А. Левенец // Гигиена и санитария. -№ 1.- 1979. - С. 25-28.

142. Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. - М.: Политиздат, 1977. - 304 с.

143. Лесгафт, П.Ф. Избранные педагогические сочинения / П.Ф. Лес-гафт. - М.: Педагогика, 1988. - С. 128-264.

144. Литманович, A.B. Последовательность обучения техническим действиям в женском дзюдо / A.B. Литманович // Становление и совершенствование тактико-технического мастерства в спортивной борьбе: Сборник научных трудов. - Омск: ОГИФК, 1989. - С. 107-110.

145. Лоза, Т.А. Об эффективности обучения гимнасток сложным упражнениям в различные дни менструального цикла / Т.А. Лоза // Проблемы совершенствования спортивной подготовки женщин: Сборник научных работ. - Киев: КГИФК, 1977. - С. 76-78.

146. Ломов, Б.Ф. К проблеме деятельности в психологии / Б.Ф. Ломов // Психологический журнал. - 1981. - Т. 2. - № 5. - С. 3-22.

147. Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии / Б.Ф. Ломов. - М.: Наука, 1984. - 444 с.

148. Лорбер, Дж. Пол как социальная категория / Дж. Лорбер // Thesis. Женщина, мужчина, семья. - М., 1994. - № 6. - С. 127-136.

149. Лубышева, Л.И. Женщина и спорт: социальный аспект / Л.И. Лу-бышева // Теория и практика физической культуры. - 2000. - № 6. - С. 13-16.

150. Майерс, Д. Социальная психология / Д. Майерс. - СПб.: Питер, 1997.-688 с.

151. Малинаускас, Р.К. Особенности характера студентов - легкоатлетов и баскетболистов / Р.К. Малинаускас // Теория и практика физической культуры. - 2001. - № 5. - С. 23-25.

152. Мальчиков, A.B. Опыт сравнения личностных свойств спортсменов - мужчин и женщин в индивидуальном и командном видах спорта / A.B. Мальчиков // Психолого-педагогические особенности физического воспитания и спорта женщин. - Смоленск: СГИФК, 1986. - С. 89-93.

153. Манолаки, В.Г. Педагогический контроль за уровнем подготовленности квалифицированных дзюдоисток на этапе спортивного совершенствования: Автореф. дис.... канд. пед. наук / В.Г. Манолаки. - Л., 1990. - 24 с.

154. Манолаки, В.Г. Оптимизация воздействия силовых и скоростно- , силовых нагрузок в процессе многолетней тренировки дзюдоисток: Автореф. дис. ... докт. пед. наук / В.Г. Манолаки. - СПб., 1993. - 50 с.

155. Мансуров, И.И. Структура занятий физической культурой и спортом населения Карачаево-Черкесии / И.И. Мансуров // Теория и практика физической культуры. - 1973. - № 10. - С. 40-42.

156. Мартиросов, Э.Г. Половой диморфизм морфофункциональных показателей спортсменов высокой квалификации / Э.Г. Мартиросов // Вопросы антропологии. - 1986. - Вып. 77. - С. 110-131.

157. Медведев, В.В. Психологическое обеспечение спортивной деятельности: Учебное пособие / В.В. Медведев. - М.: ГЦОЛИФК, 1989. - 74 с.

158. Мельникова, Н.Ю. К вопросу об отношении МОК и других меж-

дународных спортивных организаций к участию женщин в Олимпийских играх / Н.Ю. Мельникова // Олимпийское движение и социальные процессы: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 100-летию современных Олимпийских игр. - Омск: ОГИФК, 1995. -С. 21-22.

159. Мельникова, Н.Ю. Основные тенденции развития женского олимпийского спорта в современном мире / Н.Ю. Мельникова // Олимпийское и международное спортивное движение: история, теория, практика: Межвузовский сборник научных материалов, посвященный 90-летию первого выступления российских спортсменов на Олимпийских играх. - Воронеж, 1998. - С. 90-95.

160. Мельникова, Н.Ю. Эволюция женской олимпийской программы / Н.Ю. Мельникова // Теория и практика физической культуры. - № 6. - 1999. -С. 33-36.

161. Месснер, М. Маскулинность и профессиональный спорт / М. Месснер // Антология тендерной теории. - Минск: Изд-во Пропилеи, 2000. -С. 218-228.

162. Милицерова, X. Zmiennosc cech budowy ciala pod wplywem wychowania fizycznego / X. Милицерова // Przeglad Antropologiczny, т. XYII. -Познань, 1952. - С. 212-302.

163. Мирзоян, Э. Мужчина в мужском мире, или «о бедном гусаре замолвите слово» / Э. Мирзоян // Тендерная педагогика и тендерное образование в странах постсоветского пространства: Сборник материалов международной летней школы. - Иваново, 2002. - С. 173-177.

164. Митина, О.В. Исследование тендерного женского поведения в социальном и кросскультурном аспектах / О.В. Митина // Общественные науки и современность. - 1999. - № 1. - С. 179-191.

165. Митина, О.В. Кросскультуральное исследование стереотипов женского поведения (в России и США) / О.В. Митина, В.Ф. Петренко // Вопросы психологии. - 2000. - №1. - С. 68-86.

166. Мягкова С.Н. Изменение социального статуса женщины на рубеже 19-20 веков и борьба за равноправие в спортивном движении / С.Н. Мягкова, Е.А. Истягина-Елисеева // Международное спортивное и олимпийское

>

движение: история, теория и практика: Межвузовский сборник научных материалов. - Воронеж, 1999. - С. 56-59.

167. Мягкова С.Н. Национальные спортивные состязания и Всемирные женские игры как фактор развития феминистического направления в олимпийском движении / С.Н. Мягкова, Е.А. Истягина-Елисеева // Олимпийское движение и социальные процессы: IX Всероссийская научно-практическая конференция «Олимпийское движение и социальные процессы», посвященная 10-летию Олимпийского комитета России: V Всероссийское совещание «Практика олимпийского образования»: Материалы. - М.: Советский спорт, 1999. - С. 223-225.

168. Мягкова, С.Н. Женская проблематика на страницах журнала «Теория и практика физической культуры» (1925-2000 гг.) / С.Н. Мягкова // Теория и практика физической культуры. - 2000. - № 11. - С. 55-58.

169. Мягкова, С.Н. Проблемы тендерной ассиметрии в современном олимпийском движении / С.Н. Мягкова // Теория и практика физической , культуры. - № 3. - 2001. - С. 48-52.

170. Мягкова, С.Н. Физическое воспитание и спортивная деятельность женщин на рубеже 19-20 вв. (по материалам педагогической и спортивной периодики) / С.Н. Мягкова // Теория и практика физической культуры. -2002.-№6.-С. 6-13.

171. Мягкова, С.Н. Исторические и социально-педагогические основы физической активности женщин: Автореф. дис. ... докт. пед. наук / С.Н. Мягкова.-М., 2003. - 52 с.

172. Налбандян, М.А. Современные проблемы контроля на половую принадлежность в спорте / М.А. Налбандян, Л.Н. Марков // Теория и практика физической культуры. - 1986. -№ 36. - С. 22-23.

173. Налбандян, М.А. Контроль на половую принадлежность в спорте:

современные проблемы и перспективы / М.А. Налбандян // Теория и практика физической культуры. - 1988. - № 9. - С. 14-16.

174. Неверкович С.Д. Европейский взгляд на спортивную психологию / С.Д. Неверкович, A.B. Родионов, Н.Б. Стамбулова // Теория и практика физической культуры. - № 7. - 1996. - С. 62-63.

175. Нечаевский, Д.Л. Изучение стереотипов маскулинности / феми-нинности у школьников (Опыт социологического исследования) / Д.Л. Нечаевский // Тендерные исследования в гуманитарных науках: современные подходы: Материалы международной научной конференции (Иваново, 15-16 сентября 2000 г.) Часть 2. Социология, политология, юриспруденция, экономика. - Иваново: Юнона, 2000. - С. 51- 59.

176. Никитюк, Б.А. Состояние специфических функций женского организма при занятиях спортом / Б.А. Никитюк // Теория и практика физической культуры. - 1984. - № 3. - С. 19-21.

177. Никитюк, Б.А. Конституция как прогностический фактор в медицинской и спортивной антропологии / Б.А. Никитюк // Новости спортивной и медицинской антропологии. -М.: Медицина, 1990. - С. 35-51.

178. Николаев, А.Н. Влияние свойств темперамента гимнасток на показатели их выступления в соревнованиях / А.Н. Николаев // Психологическое обеспечение спортивной деятельности: Межвузовский сборник научных трудов. - Л.: ГДОИФК, 1988. - С. 95-100.

179. Николаев А.Н. Психология тренерской деятельности в детско-юношеском спорте: Автореф. дисс. ... докт. психол. наук / А.Н. Николаев; СПб ГАФК. - СПб., 2005. - 50 с.

180. Панков, В.А. Физическая культура и спорт в здоровом образе жизни женщин / В.А. Панков // Теория и практика физической культуры. -2000. - № 6. - С. 20-22.

181. Пархоменко, Е.А. Влияние ранней профессионализации на личностное и интеллектуальное развитие спортсменов. Автореф. канд. дис. Краснодар, 2002 / Е.А. Пархоменко; КГИФК. - 22 с.

182. Пивоваров, В.И. Проблемы спортивной подготовки женщин к большим физическим нагрузкам с учетом особенностей адаптации их организма к большим физическим нагрузкам / В.И. Пивоваров, А.Р. Радзиевский, С.К. Фомин // Теория и практика физической культуры. - 1984. - № 7. - С. 35-36.

183. Платонов В.Н. Общая теория подготовки спортсменов в олимпийском спорте / В.Н. Платонов. - Киев: Олимпийская литература, 1997. -584 с.

184. Пиз, А. Язык взаимоотношений мужчина - женщина / А. Пиз, Б. Пиз. - М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. - 400 с.

185. Платонов, К.К. Структура и развитие личности / К.К. Платонов. -М.: Наука, 1986.-255 с.

186. Поголыпа, В.М. Личное влияние и поло-ролевой стереотип / В.М. Поголыпа // Ананьевские чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. - СПб.: СПб ГУ, 1997. - С. 132-133.

187. Попова, Л.В. Тендерные аспекты самореализации личности: Учебное пособие к спецсеминару / Л.В. Попова. - М., 1996. - 42 с.

188. Попова, Л.В. Проблемы самореализации одаренных женщин / Л.В. Попова // Вопросы психологии. - 1996. - №2. - С. 31-41.

189. Посадская, П.И. Женские исследования в России / П.И. Посадская // Тендерные аспекты социальной трансформации. - М.: ИСЭПН РАН, 1996.-С. 11-24.

190. Похоленчук, Ю.Т. Современный женский спорт / Ю.Т. Похоленчук, Н.В. Свечникова. - Киев: Здоров'я, 1987. - 191 с.

191. Починкин, A.B. Трансформация в физической подготовке курсантов высших учебных заведений правоохранительных органов / A.B. Починкин // Теория и практика физической культуры. - 2006. - № 3. - С. 2-6.

192. Практические занятия по психологии: Учебное пособие для институтов физической культуры / Под ред. Д.Я. Богдановой, И.П. Волкова. -М.: Физкультура и спорт, 1989. - 160 с.

193. Пряжников, Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения: Учебно-методическое пособие /Н.С. Пряжников. - М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2002.-400 с.

194. Психологическое обеспечение подготовки спортсменов: Сборник научных статей. - Алма-Ата: КазИФК, 1987. - 136 с.

195. Психологическое обеспечение спортивной деятельности: Сборник научных трудов кафедры психологии / Под ред. И.П. Волкова, E.H. Суркова. - Д.: ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта, 1989. - 118 с.

196. Психологическое обеспечение спортивной деятельности: Юбилейный сборник трудов ученых РГАФК, посвященных 80-летию академии / Под ред. В.М. Мельникова, В.Н. Непопалова и др. - М.: РГАФК, 1998. - С. 122-129.

197. Психологическое обеспечение спортивной деятельности: Сборник научных статей / Под ред. Г.Д. Бабушкина. - Омск: СибГУФК, 2006. -379 с.

198. Психологическая характеристика качеств личности борцов-дзюдоистов и пути их воспитания: Методические рекомендации / Сост. И.П. Архангельская. - Душанбе, 1985. - 15 с.

199. Психология спорта высших достижений: Учебное пособие / Под ред. А.Ц. Пуни. - М.: Физкультура и спорт, 1979. - 144 с.

200. Психология спорта в терминах, понятиях, междисциплинарных связях: Словарь-справочник. - СПб.: ГАФК, 1996. - 451 с.

201. Пуни, А.Ц. Процесс и система звеньев психологической подготовки к соревнованиям в спорте (психологические аспекты): Избранные лекции / А.Ц. Пуни. - Л.: ГДОИФК, 1979. - 51 с.

202. Радзиевский, П.А. Физиологическое обоснование управления тренировочным процессом у женщин с учетом фаз менструального цикла / П.А. Радзиевский, Л.Т. Шахлина, Т.Т. Степанова // Теория и практика физической культуры. - № 6. - 1990. - С. 47.

203. Радина, H.K. Об использовании тендерного анализа в психологических исследованиях / Н.К. Радина // Вопросы психологии. - 1999. - № 2. -С. 22-27.

204. Рапопорт, O.A. Психологическое обеспечение в системе подготовки юных самбистов / O.A. Рапопорт // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка: Детский тренер: журнал в журнале. - 2004. - № 1. -С. 30-31.

205. Репина, Т.А. Анализ теорий полоролевой социализации в современной западной психологии / Т.А. Репина // Вопросы психологии. - 1987. - ' №2. -С. 158-165.

206. Рипа, М.Д. Некоторые социальные факторы формирования физкультурных и спортивных интересов / М.Д. Рипа // Теория и практика физической культуры. - 1971. - № 10. - С. 45-47.

207. Родоманова, С.С. Социально-педагогические проблемы тендерных отношений в спорте: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук / С.С. Родоманова; СПб ГУФК. - СПб., 2008. - 25 с.

208. Романов, И.В. Особенности половой идентичности подростков / И.В. Романов // Вопросы психологии. - 1997. - № 4. - С. 39-47.

209. Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. -М.: Издательство Наркомпроса РСФСР, 1940. - 596 с.

210. Рыбакова, H.A. Путеводитель профессионального саморазвития / H.A. Рыбакова. - Псков: ПГПИ, 1998. - 325 с.

211. Садовски, Е. Половой диморфизм и индивидуальные особенности развития координационных способностей высококвалифицированных спортсменов восточных единоборств / Е. Садовски // Теория и практика физической культуры. - № 8. - 1999. - С. 59-62.

212. Сарфати, X. Модели карьеры мужчин и женщин в исследовании и развитии. Взгляд из МОТ / X. Сарфати // Высшее образование в Европе. -1992.-Т. 17, №2. - С. 131-140.

213. Сенаторова, О.Ю. Воспитание и обучение как условие психолого-

педагогической поддержки спортсменов / О.Ю. Сенаторова // Физическая культура и спорт в системе высшего профессионального образования: Сборник научных трудов по материалам Всероссйской научно-практической конференции 21-22.04.2005. - Ставрополь: Сервисшкола, 2005. - С. 198-201.

214. Сенаторова, О.Ю. Профессионализм тренеров в обеспечении социальной адаптации спортсменов, завершающих профессиональную карьеру / О.Ю. Сенаторова // Стратегия развития российской системы образования в сфере физической культуры (состояние, тенденции, перспективы): Сборник научных трудов по материалам Всероссийской научно-практической конференции 21.02.2006. - Ставрополь: Сервисшкола, 2006. - С. 198-201.

215. Серова, JI.K. Специфика психологии спорта: Учебно-методическое пособие / JI.K. Серова. - СПб.: ГАФК, 2003. - 49 с.

216. Словарь тендерных терминов / Под ред. A.A. Денисовой / Региональная общественная организация «Восток - Запад: Женские Инновационные Проекты». - М.: Информация - XXI век, 2002. - 256 с.

217. Смелзер Н. Социология / Н. Смелзер. - М.: Феникс, 1994. - 687 с.

218. Соболева, Т.С. Формирование полозависимых характеристик у девочек и девушек на фоне занятий спортом: Автореф. докт. мед. наук / Т.С. Соболева. - СПб, 1997. - 42 с.

219. Соболева Т.С. О проблемах женского спорта / Т.С. Соболева // Теория и практика физической культуры. - № 6. - 1999. - С. 56-65.

220. Соболева, Т.С. Виновата ли спортивная гимнастика? / Т.С. Соболева, Д.В. Соболев // Теория и практика физической культуры. - № 3. - 2001. -С. 53-55.

221. Соколенко, В.М. Между полом и тендером / Соколенко В.М. // Человек. - 2001. - № 3. - С. 170-180.

222. Соколова, Н.И. Здоровье женщины в современном спорте / Н.И. Соколова // Физическое воспитание студентов. - № 5. - 2003. - С. 34-40.

223. Сологуб, В.В. Влияние значительных физических нагрузок на репродуктивную функцию женщин-спортсменок: Автореф. дис. ... канд. мед.

наук / B.B. Сологуб. - Харьков, 1989. - 20 с.

224. Соха Т. Морфофункциональное особенности женщин-спортсменок в аспекте полового диморфизма / Т. Соха // Теория и практика физической культуры. - № 11.- 2001. - С. 2-6.

225. Соха, Т. Женский спорт (новые знания - новые методы тренировки) / Т. Соха. - М.: Теория и практика физической культуры, 2002. - 203 с.

226. Спрингер, С. Левый мозг, правый мозг: асимметрия мозга / С. Спрингер, Г. Дейч. - М.: Мир, 1983. - 256 с.

227. Стамбулова, Н.Б. Психология спортивной карьеры: Автореф. дис. ... докт. психол. наук / Н.Б. Стамбулова. - СПб., 19996. - 40 с.

228. Староста, В. Обосновано ли деление видов спорта на мужские и женские? / В. Староста // Теория и практика физической культуры. - 1999. -№8.-С. 55-58.

229. Степанова, Л.Г. Актуальные проблемы тендерной психологии в условиях современных интеграционных процессов / Л.Г. Степанова // Актуальные проблемы социально-гуманитарных наук в условиях современных интеграционных процессов. - Минск, 2006. - С. 45-50.

230. Степанова, Т.П. Методические рекомендации по оценке специальной подготовленности спортсменок в синхронном плавании / Т.П. Степанова. - Киев: КПП, 1991. - 16 с.

231. Суходольский, Г.В. Основы психологической теории деятельности / Г.В. Суходольский. - Л.: ЛГУ, 1988. - 168 с.

232. Тараканов, Б.И. Педагогические аспекты подготовки женщин, занимающихся спортивной борьбой / Б.И.Тараканов // Теория и методика физической культуры. - 1999. - № 6. - С. 12-15.

233. Тараканов Б.И. Приоритетные научные направления совершенствования системы подготовки женщин, занимающихся спортивной борьбой / Б.И. Тараканов // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - № 9 (55).-2009.-С. 9-96

234. Таран, И.И. Физическая культура как средство тендерной социа- 4

лизации / И.И. Таран, C.B. Ефимова // Термины и понятия в сфере физической культуры: 1-й международный конгресс, 20-22.12.2006 г., Санкт-Петербург. - СПб.: Федеральное агентство по физ. культуре и спорту РФ, СПб ГУФК, 2006. - С. 229-230.

235. Таран, И.И. Обоснование использования физической культуры как средства тендерной социализации детей дошкольного возраста / И.И. Таран, C.B. Ефимова // Физическая культура: научно-методический журнал. -№5.-2006.-С. 15-16.

236. Тарасенко, J1.B. Подготовка специалистов по физической культуре в области тендерных аспектов физического воспитания / J1.B. Тарасенко, Е.В. Белых // Детский тренер. - 2006. - № 3. - С. 55-57.

237. Тарасенко, JI.B. Тендерный подход в физическом воспитании как фактор оздоровления младших школьников: Автореф. дисс. ... канд. пед. наук.-Тула, 2007.- 18 с.

238. Таслер, Е. Социально-психологические особенности женщин, ориентированных на профессионально-трудовую деятельность в условиях эмиграции / Е. Таслер // Психологические проблемы русских эмигрантов в Германии.-СПб.: СПб ГУ, 2001. - С. 93-114.

239. Теория и история феминизма: Учебное пособие / Под ред. И. Же-ребкиной. - Харьков, 1996. - 387 с.

240. Тетельнюк, И.В. Индивидуально-дифференцированный подход к организации самостоятельной деятельности девочек и мальчиков 5-6 лет в детском саду: Автореф. дис.... канд. пед. наук / И.В. Тетельнюк. - СПб, 1999. - 17 с.

241. Тихвинский, С.Б. Физическая работоспособность юных пловцов 8-15 лет / С.Б. Тихвинский, Я.Н. Бобко, Е.В. Евсеева, А.Ф. Красиков // Теория и практика физической культуры. - 1971. - № 7. - С. 33-36.

242. Тихонова И.В. Общее и специфическое в проблеме технико-тактической подготовки женщин в видах спортивной борьбы / И.В. Тихонова // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - № 9 (43). - 2008. -

С. 92-96.

243. Уэст, К. Создание тендера / К. Уэст, Д. Зиммерман // Хрестоматия феминистских текстов. - СПб.: Дмитрий Буланин, 2000. - С. 193-219.

244. Федак, Г.Б. Исследование состояния одиночества у спортсменов-танцоров с позиций тендерной психологии / Г.Б. Федак // 31-я научная конференция студентов, аспирантов и соискателей Московской государственной академии физической культуры: Тезисы докладов. - Малаховка: МГАФК, -2007.-Вып. 16.-С. 17-22.

245. Федоров, Л.П. Научно-методические основы женского спорта: Учебное пособие / Л.П. Федоров. - Л.: ГДОИФК, 1987. - 54 с.

246. Федоров, Л.П. Психомоторные и возрастные особенности скоро-стно-силовой подготовки в женском спорте / Л.П. Федоров // Научные исследования и разработки в спорте: Научно-информационное издание. - СПб.: АО «Игослав», 1994. - № 2. - Вып. 2. - С. 5-8.

247. Федорова, Т.В. Индивидуально-психологические особенности личности спортсменов-гимнастов старшего школьного возраста и влияние этих особенностей на успешность соревновательной деятельности: Автореф. дис. ... канд. пед. наук / Т.В. Федорова. -М., 1982. -22 с.

248. Феррис, Э. Женщины догоняют мужчин / Э. Феррис // Спорт за рубежом. - 1981.-№2.-С. 4.

249. Фрейд, 3. Введение в психоанализ: Лекции / 3. Фрейд. - М.: Наука, 1989. - 455 с.

250. Хасан Б.И. Особенности присвоения социальных норм детьми разного пола / Б.И. Хасан, Ю.А. Тюменева // Вопросы психологии. - 1997. -№ 3. - С.32-39.

251. Хвацкая, Е.Е. Психологическая помощь юным спортсменам на этапе начальной спортивной специализации: Автореф. дисс. ... канд. психол. наук / Е.Е. Хвацкая, СПб ГАФК. - СПб., 1998. - 16 с.

252. Хвостов, В. Психология женщины / В. Хвостов // Вопросы фило- ( софии и психологии. - 1911.-Кн. 1 (106).-С. 11-35.

253. Ходырева, H.B. Понятие «тендер» в психологии / Н.В. Ходырева // Ананьевские чтения-97: Тезисы научно-практической конференции. -СПб.: СПб ГУ, 1997. - С. 46-47.

254. Ходырева, Н.В. Тендер в психологии: история, подходы, проблемы / Н.В. Ходырева // Вестник СПб Университета. - 1998. - Серия 6, вып. 2. -С. 73-84.

255. Хорни, К. Женская психология: (Сборник) / К. Хорни / Пер. с англ. - СПб.: Восточно-Европропейский институт психоанализа, 1993. - 222 с.

256. Хрестоматия к курсу «Основы тендерных исследований» / Под ред. O.A. Ворониной. - М., 2000. - 396 с.

257. Хрущев, C.B. Новый взгляд на старые проблемы женского спорта / C.B. Хрущев, Т.С. Соболева // Теория и практика физической культуры. - № 2.- 1996.-С. 56-57.

258. Худадов, H.A. Психолого-педагогические основы спортивной деятельности единоборцев высокой квалификации: Дисс... в виде науч. доклада, докт. пед. наук / H.A. Худадов; ВНИИФК. - М., 1997. - 122 с.

259. Цикунова, Н.С. Тендерные характеристики личности спортсменов в маскулинных и фемининных видах спорта: Автореф. дис. ... канд. пси-хол. наук / Н.С. Цикунова; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2003. - 19 с.

260. Чекалина, A.A. Тендерная психология: Учебное пособие / A.A. Чекалина. - М.: «Ось-89», 2006. - 256 с.

261. Черемных, Е.О. Влияние тендерных стереотипов на самооценку у мужчин и женщин / Е.О. Черемных, А.И. Назарова, А.Г. Виноградов // Тезисы научно-практической конференции «Ананьевские чтения - 2002». - СПб.: СПб ГУ, 2002. - С. 54-56.

262. Чернышенко Ю.К. Возрастная динамика мотивов и потребностей детей 6-10 лет в различных видах физкультурно-спортивной деятельности / Ю.К. Чернышенко, В.А. Баландин // Теория и практика физической культуры. - № 8. - 2004. - С. 45-46.

263. Шаболтас, A.B. Мотивы занятий спортом высших достижений в

юношеском возрасте: Автореф. дис.... канд. психол. наук / A.B. Шаболтас; СПб ГУ. - СПб., 1998. - 18 с.

264. Шадриков, В.Д. Психология деятельности и способности человека / В.Д. Шадриков. - М.: Издательская корпорация «Логос», 1996. - 320 с.

265. Шахлина, Л.Г. Проблемы полового диморфизма в спорте высших достижений / Л.Г. Шахлина // Теория и практика физической культуры. - №

>

6.- 1999.-С. 51-55.

266. Шахлина, Л.Г. Медико-биологические основы спортивной тренировки женщин / Л.Г. Шахлина. - Киев: Наукова думка, 2001. - 326 с.

267. Шевченко, O.A. Особенности правового регулирования труда профессиональных спортсменов / O.A. Шевченко // Теория и практика физической культуры. - 2005. - № 6. - С. 45-49.

268. Широбокова, А.Ю. Психолого-педагогическое обеспечение состояния готовности женщин к соревнованию по спортивным единоборствам. Автореф. дисс. ... канд. пед. наук / А.Ю. Широбокова. - СПб.: СПб ГАФК, 1999.- 17 с.

269. Шихвердиев, С.Н. Технология психологического сопровождения спортсменов, находящихся на этапе завершения карьеры / С.Н. Шихвердиев // Проблемы физкультурного образования: содержание, направленность, методика, организация: Материалы I международного научного конгресса 2124.10.2009. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2009. -Ч. 1. - С. 165-169.

270. Шлее, И.П. Индивидуальный стиль соревновательной деятельности дзюдоисток в связи с их личностными особенностями / И.П. Шлее. -СПб., 1994.-27 с.

271. Штылева, Л.В. Зачем нужен этот «гендер» / Л.В. Штылева // Тендерный подход в дошкольной педагогике: теория и практика. Монография в 2-х частях / Под ред. Л.В. Штылевой. - Мурманск, 2001. - 4.1. - С. 14-24.

272. Щербаков, И.И. Влияние некоторых социально-демографических факторов на активное отношение трудящихся к физической культуре и спорту / И.И. Щербаков // Теория и практика физической культуры. - 1982. - № 5.

-С. 37-39.

273. Щербаков, И.И. Влияние социально-демографического статуса трудящихся на мотивацию занятий физической культурой и спортом / И.И. Щербаков // Теория и практика физической культуры. - 1986. - № 4. - С. 3436.

274. Эйдер, Е. Особенности специальной подготовки женщин в спортивном фехтовании с учетом фаз биологической цикличности / Е. Эйдер, С.Д. Бойченко // Теория и практика физической культуры. - № 5. - 2004. - С. 45-48.

275. Юнг, К.Г. Психологические типы / К.Г. Юнг / Пер. с нем. С. JIo-рие. - М.: «Университетская книга», 1996. - 716 с.

276. Юрчак, А. Миф о настоящем мужчине и настоящей женщине в российской телевизионной рекламе / А. Юрчак // Семья. Тендер. Культура: Материалы международных конференций 1994 и 1995 гг. - М.: МГУ, 1997. -С. 157-164.

277. Юферева, Т.И. Особенности формирования психологического пола у подростков, воспитывающихся в семье и в интернате / Т.И. Юферева 1 // Возрастные особенности психического развития детей. - М.: Наука, 1982. -С. 122-131.

278. Юферева, Т.Л. Формирование психологического пола / Т.Л. Юферева // Формирование личности в переходный период от подросткового к юношескому возрасту. - М., 1987. - С. 137-146.

279. Ягунов, С.А. Спортивная тренировка женщин / С.А.Ягунов, Л.Н. Старцева. - М.: Медгиз, 1959. - 180 с.

280. Яковлев, A.B. Особенности методики подготовки дзюдоисток: Методические рекомендации / A.B. Яковлев, Ю.А. Зайцев, В.А. Геселевич. -М.: Роскомспорт СССР, 1985. - 34 с.

281. Яковлев, A.B. Совершенствование технико-тактического мастерства и формирование спортивно важных психических качеств квалифицированных дзюдоисток: Методические рекомендации / A.B. Яковлев, Ю.Н. Гера-

симов, А.С. Корнеев. - Л.: Спорткомитет, 1988. - 53 с.

282. Янкаускас, И.М. Моторика растущего женского организма / И.М. Янкаускас, Э.М. Логвинов. - Вильнюс: Мокслас, 1984. - 152 с.

283. Ashmore, R.D. Sex, gender, and the individual / R.D. Ashmore // Handbook of personality theory and research. - New York: Guilford Press, 1990. -P. 128-144.

284. Anshel, M. Efficacy of model for examining self-regulation with elite

>

and non-elite male and female competitive swimmers / M. Anshel, A. Porter // International journal of sport psychology. - 1996. - № 3. - P. 321-336.

285. Anshel, M. Cross-Cultural and gender differences on coping style in sport / M. Anshel, L. Williams, K. Hodge // International journal of sport psychology. - 1997.-№ 2.-P. 141-156.

286. Anshel, M.H. Coping with acute stress among male and female Israeli athletes / M.H. Anshel, J. Jamieson, S. Raviv // International journal of sport psychology.-2001 .-№ 3.-P. 271-289.

287. Ashton, E. Measures of play behavior. The influence of sex-role stereotyped children's book / E. Ashton // Sex Roles. - 1983. - V. 9. - P. 43-47.

288. Bern, S.L. Androgyny vs. The tight litlle lives of fluffy women and chesty men / S.L. Bern // Psychology Today. - 1975, September. - P. 59-62.

289. Bern, S. Theory and measuremot of androgyny / S. Bern // Journal of Personal and Social Psychology, 1979. - V. 37. - P. 1047-1054.

290. Bern, S.L. Gender schema theory and its implications for child development: Raising gender-schematic children in a gender-schematic society / S.L. Bern // Signs: Journal of women in culture and society. - 1983. - Vol.8. - JVfe 4. -P. 65-78.

291. Bern, S.L. The lenses of gender: Transforming the debate on sexual inequality / S.L. Bern. - New Haven, CT: Yale University Press, 1993. - 430 p.

292. Bjorkqvist, K. Do girls manipulate and boys fight? Developmental trends regarding direct and indirect aggression / K. Bjorkqvist, K. Lagerspetz, A. Kaukianen // Aggressive behavior. - 1992. - V. 18. - P. 117- 127.

293. Borms, J. Women and Sport / J. Borms. - Basel: Karger, 1984. - 540

P-

294. Brown, C. Athletic identity and career maturity of male college student athletes / C. Brown, D. Hartley // International journal of sport psychology. -1998. -№ l.-P. 17-27.

295. Bussey, K. Same-sex imitation: The avoidance of cross-sex models or the acceptance of same-sex models? / K. Bussey, D. Perry // Sex Roles. - 1982. -v. 8.-P. 773-784.

296. Colker, R. Correlates of female athletic participation: masculinity, feminity, self-esteem and attitudes toward women / R. Colker, C.S. Widom // Sex Roles.- 1980.-v. 6.-P. 47-58.

297. Davis, S. Men as success objects and women as sex objects: a study of personal advertisements / S. Davis // Sex Roles. - 1990. - V. 23. - P. 43-51.

298. Diegel H. Sport in changing society: sociological essays / H. Diegel // Sport science studies. - 1995. - № 7. - 200 p.

299. Dyer K.F. Catching Up the Men: Women in Sport / K.F. Dyer. - London: Junction Books, 1982. - 320 p.

300. Dworkin, Sh.L. «Holding back»: Negotiating a glass ceiling on women's muscular strength / Sh.L. Dworkin // Sociological perspectives. - 2001. -Vol. 44(3).-P. 333-350.

301. Eisenberg, N. Sympathy and personal distress: development, gender differences, and interrelations of indexes / N. Eisenberg, R. Fabes, M. Schaller, P. Miller // Empathy and related emotional responses: new directions for child development / Ed. N. Eisenberg. - 1989. - V. 44. - P. 107-127.

302. Feingold, A. Gender differences in personality: a metaanalysis / A. Feingold // Psychology Bull. -1994. - V. 116. - № 3. - P. 429-456.

303. Fortier, M. Competitive and recreational sport structures and gender: A test of their relationship with sport motivation / M. Fortier, R. Vallerand, N. Bri-ere, P. Provencher // International journal of sport psychology. - 1995. - № l.-P. 24-39.

304. Frank, W. Dick. Sport training principles / Frank W. Dick. - New York: A&C Blacr, 2002. - 340 p.

305. Freingold, A. Cognitive gender differences are disappearing / A. Fre-ingold // American psychologist. - 1988. - V. 43. - P. 95-103.

306. Gentile, D. Just what are sex and gender, anyway? A call for a new terminological standard / D. Gentile // Psychological Science. - 1993. - № 4. - P. 120-122.

307. Geron, E. Personality characteristics of Israeli women athletes as indicated by the MMPI-221 / E. Geron, G. Weingarten // Better Teaching and Coaching. - Cape Town, 1977. - P. 209-214.

308. Haamer S. Girls in sports. Aggressive and feminine / S. Haamer. -California, Los Angeles, 1979. - P. 7.

309. Hargreaves, J. Sporting Females: Critical Issues in the History and Sociology of Women's Sports / J. Hargreaves. - London and New York, 1994. - 1 430 p.

310. Harris, W. Research stadies of the female athletes / W. Harris // Johper Jan., 1975.-P. 32-36.

311. Heibrun, A.B. Measurment of masculine and feminine sex-role identities as independent dimensions / A.B. Heibrun // Journal of consulting and clinic psychology. - 1976. - V. 44. - P. 183-190.

312. Huddy, D. Body-Image attitudes among male marathon runners: A controlled comparative study / D. Huddy, T. Cash // International journal of sport psychology. - 1997. - № 3. - P. 227-236.

313. Ickes, W. Traditional gender roles: Do they make, and then break, our relationships? / W. Ickes // Journal of Social Issues, 1993. - v. 49. - P. 71-85.

314. Jacklin, C. Female and male: Issues of gender / C. Jacklin // American psychologist. - 1989. - № 44. - P. 127-133.

315. Kane, J. Personality profiles of physical education students compared

\

with others / J. Kane // Proceedings of the first international congress of sport psychology. - Rome, 1965. - P. 772-775.

316. Kuklinski, M. Classroom and developmental differences in a path model of teacher expectancy effects / M. Kuklinski, R. Weinstein // Child development. - 2001. - V.72. - №5. - P. 1554-1578.

317. La France, M. The nonverbal display of psychological androgyny / M. La France, B. Carmen // Journal of Personality and Social Psychology. - 1980. - v. 38.-P. 36-49.

318. Leary, M. Self-presentation in everyday interactions: effects of target familiarity and gender composition / M. Leary, J. Nelzlek, D. Downs, J. Radford-Devenport, J. Martin, A. McMullen // Journal of personality and social psychology. - 1994.-№ 4.-P. 664-667.

319. Lenskyj H. Out of Bounds: Women, Sport and Sexuality / H. Lenskyj. - Toronto: Women's Press, 1986. - 448 p.

320. Lippa R. On deconstructing and reconstructing masculinity - femininity / R. Lippa // Journal of research in personality. - 2001. - Vol. 35 (2). - P. 168207.

321. Locksley, A. Psychological androgyny: A case of mistaken identity? / A. Locksley, M.E. Colten // Journal of Personal and Social Psychology. - 1979. - ^ v. 37.-P. 1017-1031.

322. Maccoby, E.E. The psychology of sex differences / E.E. Maccoby, C.N. Jacklin. - Stanford, 1974. - 634 p.

323. Maddi, S. Personality hardiness and success in basketball // International journal of sport psychology / S. Maddi, M. Hess. - 1992. - № 4. - P. 360368.

324. Martin C.L. Attitudes and expectations about children with nontradi-tional and traditional gender roles / C.L. Martin // Sex roles. - 1990. - Vol. 22. - P. 151-165.McPherson, B.D. Retirement from professional sport: The process and problems of occupational and psychological adjustment / B.D. McPherson // Socialization symposium. - New York, 1980. - Vol.30. - P. 126-143.

325. Mascagni Stivachtis K. Women's Participation in the Olympic Movement // Olympic Review. - V. XXVI-31. - 2000. - P. 48-56.

326. Matteo, S. The effect of sex and gender-schematic processing on sport participation / S. Matteo // Sex Roles. - 1986. - Vol. 15. - P. 417-423.

327. Mead, M. Sex and Temperament in three Primitive Societies / M. Mead. - New York, 1935.-420 p.

328. Messner, M. Sport and male domination: the female athlete as contested ideological terrain / M. Messner // Sociology of sports journal. - 1988. - V. 5.-№5.-P. 197-211.

329. Money, J. Hermaphroditism, gender and precocity in hyperadrenocor-ticism: Psychologic findings / J. Money // Bulletin of the Johns Hopkins Hospital. - 1955. - V. 96.-P. 253-264.

330. Money, J. An examination of some basic sexual concepts: The evidence of human hermaphroditism / J. Money // Bulletin of the Johns Hopkins Hospital. - 1955. - V. 97. - P. 301-319.

331. Money, J. Determinants of human sexual identity and behavior / J. Money // Progress in group and family therapy. - New York: Guilford Press, 1972. -P. 78-91.

332. Murphy, P.J. Sport and gender / P.J. Murphy, W.M. Leonard // A so-

iL

ciological perspective of sport. Ed. by Leonard W.M. - 5 ed. - Illinois State University. - 1998. - P. 241-276.

333. Mussen, P. Long-term consequents of masculinity of interests in adolescence / P. Mussen // Journal of Consulting Psychology. - 1962. - v. 26. - P. 435-440.

334. Ogilvie, B.C. What is an Athlete? / B.C. Ogilvie // Journal of health, physical education and recreation. - 1967. - Vol.38. - P. 40-48.

335. Ogles, B. Obligatory running and gender: An analysis of participative motives and training habits / B. Ogles, K. Masters, S. Richardson // International journal of sport psychology. - 1995. -№ 2. - P. 233- 248.

336. Parsons, T. Family, socialization and interaction process / T. Parsons, R. Bales. - London, 1956. - 267 p.

337. Pomerleau, A. Pink or blue: environmental gender stereotypes in the

two years of life / A. Pomerleau, G. Bolduc, L. Cossette // Sex Roles. - 1990. - V.

\

22.-P. 359-367.

338. Powell, G.N. One more time: Do female and male managers differ? / G.N. Powell // Acad. Manag. Executive. - 1990. - v. 4. - № 3. - P. 68-75.

339. Researching Women and Sport / Edited by G. Clarke and B. Humber-stone. - London: MACMILLAN PRESS LTD, 1997. - 560 p.

340. Rychman, R. Male and female adolescents' motives relaters to involvement in organized team sports / R. Rychman, J. Hamel // International journal of sport psychology. - 1995.-№ 3.-P. 383-397.

341. Rosenfield, R.L. Hyperandrogenism in peripubertl girls / R.L. Rosenfield // Pediatr. Clinics North America. - 1990. - V. 37. - № 6. - P. 13331358.

342. Sabo, D. Image of men in sport media: The social reproduction of gender order / D. Sabo, S. Jansen // Men, masculinity, and the media. - Beverly Hills, CA: Sage.-1992.-P. 169-186.

343. Scraton, S. The Sporting Lives of Women in European Countries: Is- > sues in Cross-national Research / S. Scraton // Researching Women and Sport. -London: MACMILLAN PRESS LTD, 1997. - 240 p.

344. Sedney, M.A. Conceptual and methodological sources of controversies about androgyny / M.A. Sedney // Social constructions of gender. - Amity-ville, New York: Baywood Press, 1989. - P. 126-145.

345. Simpson, J.L. Gender verification in competitive sports / J.L. Simpson; A. Ljungqvist, A. de la Chapelle // Sports Medicine. - 1993. - V. 16 (5). - P. 305-315.

346. Shaklina, L. Functional state, physical fitness of top women athletes, based on medical-biological characteristics of the female body. Lectures Given in the seminar of the IAAF Moscow Regional development centre / L. Shaklina. -Moscow: Dedicated to «Gear of Women in athletics, 1998. - 45 p.

347. Socha, T. The Problems of Women's Olympic Sport / T. Socha. -Kiev, The Modern Olympic Sport, 1997. - 287 p.

348. Solomon, G. Children's moral conceptions of gender stratification in sport / G. Solomon, B. Bredemeier // International journal of sport psychology. -1999. -№3.- P. 350-369.

349. Spence, J. Androgyny vs. gender schema: A comment on Bern's gender schema theory / J. Spence, R. Helmrich // Psychological Review. - 1981. - v. 88.-P. 365-368.

350. Spence, J.T. Gender- related traits and gender ideology: evidence for a multi factorial theory / J.T. Spence // Journal of personality and social psychology. - 1993.-№ 4.-P. 624-635.

351. Stivachtis M.K. Women's Participation in the Olympic Movement / M. K. Stivachtis // Olympic Review, XXVI-31, 2000. - P. 556-557.

352. Taylor, M.C. Psychological androgyny: Theories, methods and con- 1 elusions / M.C. Taylor, J.A. Hall // Psychology Bull. - 1982. - v. 92. - № 2. - P. 347-366.

353. Talbot, M. Time and Context in Women's Sport and Leisure / M. Talbot // Researching Women and Sport. - London: MACMILLAN PRESS LTD, 1997.-347 p.

354. Tenenbaum, H. Parent-child conversations about science: the socialization of gender inequities? / H. Tenenbaum, C. Leaper // Developmental psychology. - 2003 - V. 39(1). - P. 34-47.

355. Terman, L.M. Psychological sex differences / L.M. Terman, L.E. Tyler // L. Carmichael (ed.). Manual of Child Psychology (2 Ed.). - New York: Wiley, 1954.-P. 1064-1114.

356. Thompson, S.K. Gender labels and early sex-role development / S.K. Thompson // Child Development. - 1975. - v. 46. - P. 339-347.

357. Treasure D. Relationship between female adolescent's achievement goal orientations, perceptions of the motivational climate, belief about success and sources of satisfaction in basketball / D. Treasure, G. Roberts // International journal of sport psychology. - 1998. - № 3. - P. 211-230.

358. Trew, K. Gender and psychology / K. Trew, J. Kremer. - London.:

Arnold, 1998.-234 c.

359. Unger, R. Sex and gender. The troubled relationship between sex and gender / R. Unger, M. Crawford // Psychological Science. - 1993. - № 4. - P. 122-124.

360. Vrublevski, E. Management of the training process in qualified female hammer throwers / E. Vrublevski // IAAF New Studies in Athletics. - 2005. - № 4.-P. 17-26.

361. Wang, J. The relationships of school type and gender to motives for sport participation among youth in the people's republic of China / J. Wang, D. Wiese-Biornstal // International journal of sport psychology. - 1997. - № 1. - P. 13-24.

362. Wann, D. Author and subject gender in sports research / D. Wann, M. Hamlet // International journal of sport psychology. - 1995. - № 2. - P. 225-232.

363. Weinberg, R. Motives for participation in competitive sport versus fitness activities: A cross cultural perspective / R. Weinberg, G. Tenenbaum, A. Mc Kenzie, M. Anshel et all // Journal of sport and exercise psychology. - 1997. -Vol. 19 (Suppl.) - 118 p.

364. Weinnberg R. Motivation for youth participant in sport and physical activity: relationship to culture, self-reported activity levels and gender / R. Weinberg, G. Tenenbaum, A. Mc Kenzie, M. Anshel et all // International journal of sport psychology. - 2000. - № 3. - P. 321-347.

365. White S. The relationships of gender, level of sport involvement and participation motivation to task and ego orientation / S. White, J. Duda // International journal of sport psychology. - 1994. -№ 1. - P. 4-18.