Социально-управленческие аспекты деятельности физкультурно-досуговых комплексов по месту жительства тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Смирнов, Павел Геннадьевич

• Смирнов, Павел Геннадьевич
• кандидат педагогических наук
• 2002

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Смирнов, Павел Геннадьевич

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ СОЗДАНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ И РЕСУРСНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИЗКУЛЬТУРНО-ДОСУГОВЫХ КОМПЛЕКСОВ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА.

1.1. Финансово-экономическое обеспечение функционирования отрасли физической культуры и спорта.

1.2. Нормативно-правовые документы, регламентирующие физкультурно-спортивную деятельность по месту жительства.

1.3. Состояние изученности проблемы трудоресурсов занятых в сфере физической культуры и спорта.

1.4. Спортивные сооружения - основа материально-технической базы физкультурно-досуговых комплексов по месту жительства.

1.5. Проблемы досуга населения на современном этапе развития общества

1.6. Основные положения концепции физкультурно-досугового комплекса (центра) микрорайона.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социально-управленческие аспекты деятельности физкультурно-досуговых комплексов по месту жительства»

АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. Изменившиеся экономические, социальные условия жизни в Российской Федерации, появление новых экономических структур и предоставленные территориям и органам местного самоуправления права самостоятельности требуют пересмотра стиля и методов управления физкультурно-спортивным движением. В связи с этим актуализировались проблемы в организации занятий физической культурой и спортом, в том числе и по месту жительства населения. Проблемная ситуация обусловлена недостаточным количеством спортсооружений открытой сети, числом физкультурных работников ЖКХ, финансированием работы в местах проживания по остаточному принципу, что отрицательно сказывается на состоянии и укреплении здоровья населения РФ. Так, число абсолютно здоровых учащихся учреждений основного образования составляет только около 10% от общего количества. В то же время не эффективно используется имеющийся материально-спортивный и кадровый потенциал учреждений основного и дополнительного образования для вовлечения всех слоев населения в регулярные физкультурно-оздоровительные занятия.

Происходящие в стране социально-экономические реформы и, как следствие, значительное снижение жизненного уровня основной массы населения, не могли не отразиться на социальном статусе физической культуры и спорта. Особенно негативное влияние данные процессы оказали на такой сегмент физической культуры, как самостоятельные занятия и занятия физическими упражнениями по месту жительства населения.

Этому процессу в немалой степени способствовало уменьшение числа простейших спортсооружений, количества штатных физкультурных работников жилищно-эксплуатационных контор и домоуправлений, отмена отчислений от квартплаты на нужды физической культуры, повышение цен на спортинвентарь и оборудование.

Такие же негативные изменения претерпело и общее финансирование сферы физической культуры в Российской Федерации. Если в 1990 году на каждого жителя СССР по статье бюджета «Физическая культура и спорт» приходилось 11 рублей в год, то в 1998 году, по экспертным оценкам, этот показатель равен 7 рублям. С учетом изменения цен (примерно в 20-22 раза) — это в 30 раз меньше, чем в 1990 году (7).

Вместе взятые указанные факторы привели к тому, что если в 1977 г. всеми формами физических упражнений занималось около 45% трудоспособного населения страны (91), то уже в 1999 г. этот показатель снизился до 12-16%.

Авторы многочисленных исследований указывают на то, что в последние годы состояние здоровья, физические кондиции граждан Российской Федерации вызывают серьезную озабоченность (14, 17, 39, 77). Не менее актуальна и проблема рационального и разумного наполнения свободного времени, его структура у различных социальных и демографических групп городского населения.

В тоже время, имеется определенная и достаточно значительная категория граждан всех возрастов и социального положения, которая испытывает потребность в регулярных занятиях физической культурой и спортом. Еще большее количество людей понимают важную роль физических упражнений в сохранении и укреплении их здоровья (2, 13, 31, 85). Большинство родителей реально ощущают опасность нарколизации общества, которая непосредственно может коснуться и их детей. Они справедливо считают, что физическая культура, спорт могут быть действенными факторами отвлечения детей и подростков от возможного приобретения вредных привычек и пороков.

Однако, сокращение количества спортсооружений открытой сети, их откровенная коммерциализация, отдаленность от мест проживания населения являются серьезными препятствиями для удовлетворения их физкультурноспортивных потребностей. В современных условиях все большая часть * людей хотела бы заниматься физкультурно-оздоровительными упражнениями в местах, максимально приближенных к их месту жительства.

В связи с этим обострилось противоречие между объективно существующими физкультурно-спортивными потребностями горожан и организацией физкультурно-досуговой деятельности по месту жительства.

Разрешению указанного противоречия, на наш взгляд, будет способствовать поиск нетрадиционных форм создания и ресурсного обеспечения деятельности физкультурно-досуговых комплексов по месту жительства.

Ч* ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ исследования базируются на общих закономерностях и принципах социологического исследования (А.Г. Здравомыслов, Т.И. Заславская, Л.И. Лубышева, В.А. Ядов и др.), концепции адаптивной школы (Е.А.Ямбург и др.), теории физической культуры и спорта (В.К. Бальсевич, В.М. Выдрин, Л.Н. Матвеев, Н.И. Пономарев, В.Н. Платонов, И.И. Сулейманов и др.), теории менеджмента и экономики физической культуры и спорта (Л.Д. Аристова, В.У. Агеевец, В.И. Жолдак, М.И. Золотов, В.Н. Зуев, В.В. Кузин, М.В. ч Кутепов, H.A. Шитова и др.), методологии научных исследований (Ю.К.

Бабанский, В.И. Загвязинский и др.).

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ - физкультурно-спортивная деятельность по месту жительства населения.

ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ - создание, организационное и ресурсное обеспечение деятельности физкультурно-досуговых комплексов жилых микрорайонов.

ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ - разработать и теоретически обосновать возможности организации и ресурсного обеспечения физкультурно-досуговой деятельности жителей городских микрорайонов с привлечением государственных и муниципальных форм управления данной деятельностью, а также социально-демографических особенностей населения, его бюджета и структуры свободного времени, физкультурно-спортивных интересов и потребностей.

ГИПОТЕЗА. Предполагается, что в современных социально-экономический условиях координация, кооперация и в итоге интеграция материально-технических, кадровых и финансовых возможностей учреждений основного и дополнительного образования учащихся, других спортсооружений находящихся на территории городского микрорайона, позволят организовать физкультурно-досуговые комплексы, что создаст базу для эффективной физкультурно-спортивной работы по месту жительства. НАУЧНАЯ НОВИЗНА исследования состоит в том, что:

- установлены показатели и компоненты свободного времени, потребности и интересы, отношение к физической культуре и спорту, сложившиеся в новых социально-экономических условиях у городских жителей, в том числе детей и подростков;

- обоснованы организационно-методические, правовые, экономические принципы организации массовой физкультурно-спортивной работы по месту жительства на базе физкультурно-досуговых комплексов микрорайонов;

- разработаны и предложены структурно-функциональная модель организации деятельности и программно-нормативное обеспечение учебно-тренировочного процесса физкультурно-досугового комплекса. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ исследования заключается в том, что в теории и методике физкультурно-оздоровительной деятельности дополнен и расширен раздел работы по месту жительства населения. Получены новые знания о социально-педагогической роли физической культуры в структуре свободного времени людей в период социально-экономических реформ, происходящих в Российской Федерации. В практику физкультурного движения внесен ряд теоретических обоснований решений, принимаемых органами управления физической культурой и спортом.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ исследования заключается в разработке научно обоснованных и внедренных в практику нетрадиционных форм и методов организации физкультурно-спортивных занятий с населением по месту жительства, которые позволяют:

- повысить эффективность физкультурного воспитания, формирования здорового образа жизни людей, улучшить уровень их физической подготовленности и криминогенную обстановку в микрорайонах;

- рационально использовать ресурсы учреждений основного и дополнительного образования учащихся;

- разрабатывать программы проектирования и строительства физкультурно-досуговых и спортивных сооружений в жилых образованиях;

- использовать нормативно-правовые и инструктивно-методические материалы, представленные в диссертации при создании и деятельности физкультурно-досуговых учреждений.

НА ЗАЩИТУ ВЫНОСЯТСЯ СЛЕДУЮЩИЕ ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ:

1. Имеющийся бюджет свободного времени, его структура, явные или скрытые потребности в занятиях физической культурой и спортом, высокая оценка населением их влияния на сохранение и воспроизводство своего здоровья требуют разработки новых форм организации физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства.

2. Создание физкультурно-досуговых комплексов на интегрированной материально-спортивной базе учреждений основного и дополнительного образования позволит полностью или частично удовлетворить физкультурно-спортивные потребности жителей микрорайонов без вложения капитальных затрат в строительство новых спортсооружений.

3. Применение в практической деятельности учебно-тренировочной * программы, разработанной для физкультурно-досуговых комплексов позволяет занимающимся достигнуть более высокого уровня физического развития, улучшения состояния здоровья и кондиционной физической подготовленности.

АПРОБАЦИЯ РАБОТЫ.

Основные положения исследования, теоретические выводы и рекомендации были доложены на двух межрегиональных («Вузовская физическая культура и студенческий спорт», г. Ишим, 1999г., «Инновации в управлении сферой физической культуры и спорта», г. Тюмень, 2000г.) и Ч» международной («Здоровье и физические упражнения», г. Тюмень, 2000г.) научно-практических конференциях.

Разработанные теоретические и методические положения предложены для внедрения в практику работы комитетов по физической культуре и спорту администрации Тюменской области и г. Тюмени, учреждениям дополнительного образования учащихся.

СТРУКТУРА ДИССЕРТАЦИИ. Диссертация состоит из введения, пяти глав, приложений и списка литературы, содержащего 190 источника. Объем ^ работы 208 страниц. В работе имеются 51 таблица, две схемы, один

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Смирнов, Павел Геннадьевич

ВЫВОДЫ

1. Проведенные исследования свидетельствуют о необходимости совершенствования содержания организации физического воспитания, выявления и внедрения педагогического воздействия, отвечающих интересам и потребностям людей в физкультурно-спортивной деятельности проводимой в условиях жилого микрорайона.

2. Бюджет свободного времени, являющийся главным ресурсом для занятий физической культурой и спортом, во многом зависит от таких факторов, как: принадлежность людей к определенной половозрастной группе; социальный статус каждого индивида; локализация проживания в городе; качество инфраструктуры микрорайона, в котором живет человек.

Количество свободного времени, которым располагает до 80% городского населения, позволяет выделять еженедельно от 4 до 6 часов на занятия физическими упражнениями. Такой объем времени дает возможность средствами физической культуры и спорта сохранять и укреплять здоровье, разумно структурировать досуг, поддерживать двигательную активность человека на необходимом уровне.

3. Физическая культура и спорт наряду с другими видами досуговой деятельности входят в образ жизни горожан. Отмечена потенциальная готовность населения к активным физкультурно-спортивным занятиям. Исследования показали, что положительно к физической культуре относятся более 70% респондентов.

Вместе с тем, систематически в сфере досуга используют эти средства лишь 14% людей (в среднем, по всем половозрастным группам). Несколько выше данный показатель среди детей, подростков, молодежи - здесь он достигает 22-28%.

4. Недостаточное количество спортивных сооружений открытой сети, их удаленность от мест проживания значительной части населения, высокая цена за предоставляемые услуги препятствуют дальнейшему росту числа занимающихся всеми формами физических упражнений, в том числе совместным занятиям родителей и детей.

Физкультурно-досуговые комплексы организуются в целях оптимизации условий для занятий всех слоев городского населения и эффективного использования ресурсов учреждений основного и дополнительного образования учащихся. При создании комплексов должна использоваться уже имеющаяся в РФ и регионе нормативно-правовая база, однако для решения некоторых вопросов (стоимость аренды, платных услуг, формирование штатного расписания, устава ФДК и др.) требуется разработка новых подходов, норм и нормативных документов.

5. Организацию физкультурно-досуговых комплексов целесообразно проводить по моделям, которые предусматривают: а) частичную интеграцию ресурсов и организационных усилий учреждений основного и дополнительного образования учащихся (договоры о совместной деятельности). б) полную организационно-правовую и финансово-хозяйственную самостоятельность ФДК.

6. Активное создание и функционирование сети физкультурно-досуговых комплексов позволяет органам управления физической культурой и спортом всех уровней в условиях ограниченного бюджетного финансирования, без строительства новых спортивных сооружений и при минимальных экономических затратах, улучшить условия для физического воспитания граждан РФ.

7. Разработанная и экспериментально проверенная учебная программа показала, что одной из эффективных форм взаимосвязи и взаимодействия учреждений основного и дополнительного образования учащихся является интеграция их материально-спортивных ресурсов. Это подтверждается показателями воспитательной работы, физической подготовленности, состояния здоровья, физического развития занимающихся, положительной динамикой успеваемости и посещаемости учреждений основного образования.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Юридическим или физическим лицам перед тем, как принять решение о создании физкультурно-досугового комплекса необходимо осуществить следующие организационные мероприятия: а) Провести социологические и маркетинговые исследования, в которых выяснить: общее количество (и отдельно по половозрастным группам) людей, желающих заниматься физическими упражнениями; определить наиболее популярные виды спорта или физкультурно-оздоровительных занятий среди жителей микрорайона; уточнить готовность потенциальных потребителей услуг физкультурно-досугового комплекса в посещении платных (абонементных групп). б) Изучить мощности физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений, находящихся на территории микрорайона и определить количество часов в день (неделю, месяц) когда они на используются. в) При проведении данных исследований целесообразно распространять опросные листы (анкеты) через учащихся МОУ и ДОУ. г) По завершении социологического и маркетингового исследования необходимо разработать бизнес-план и представить его на рассмотрение учредителям физкультурно-досугового комплекса.

2. При заключении учредительных договоров рекомендуется предусматривать в них возможности социальных заказов органов местного самоуправления и применения концепции «ценовой дискриминации» для некоторых категорий потребителей услуг физкультурно-досугового комплекса (пенсионеры, студенты, школьники, инвалиды и т.д.)

3. Руководству физкультурно-досугового комплекса при разработке штатного расписания рекомендуется исходить из того, что размер доходов ФДК зависит от количества и качества предоставляемых услуг населению.

При определении размера заработной платы конкретного работника основными критериями являются:

- количество платных (абонементных) групп;

- наполняемость групп и стабильность контингента в них;

- разработка и внедрение программ новых видов физкультурно-оздоровительных услуг;

- количество и качество труда затраченного тренером-преподавателем, инструктором;

- число занимающихся, улучшивших состояние здоровья.

4. При организации набора в группы физкультурно-досугового комплекса в рекламную информацию рекомендуется включать следующие сведения:

- для какого контингента (по полу и возрасту) они предназначены;

- в какие группы (по направленности физкультурно-оздоровительной деятельности) объявляется набор;

- число занятий в неделю;

- стоимость абонемента;

- продолжительность набора;

- время и место записи;

- какие документы необходимо иметь при себе.

Во время формирования и комплектования физкультурно-оздоровительных групп следует распределять занимающихся с учетом их физической подготовленности и состояния здоровья, физкультурно-спортивных интересов, возраста, характера профессиональной деятельности, пола.

5. При определении цены абонемента для посещения платных групп физкультурно-досугового комплекса рекомендуется учитывать размеры и темпы инфляции, стоимость арендной платы, которая, в свою очередь, зависит от размеров коммунальных платежей, затрат на ремонт и величины зарплаты, обслуживающих спортсооружение работников.

6. В целях более эффективного воздействия физических упражнений на организм занимающихся рекомендуется включать в программу занятий по оздоровительной аэробике такие виды спорта, как атлетическая гимнастика, плавание, оздоровительный бег, коньки, лыжи, спортивные игры.

7. При подборе и расстановке кадров физкультурно-досугового комплекса рекомендуется учитывать психолого-педагогические качества, которыми должен обладать тренер-преподаватель, инструктор-методист физкультурно-оздоровительных групп. Наиболее неприемлемыми для занимающихся являются: властность и авторитарность; отсутствие чувства юмора, недобросовестное отношение к своему делу.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Смирнов, Павел Геннадьевич, 2002 год

1. Алексеев, A.M. Социально-экономические аспекты организации физической культуры по месту жительства / A.M. Алексеев, В.Я Алексеев, Е.В. Кузьмичева//Теория и практ. физ. культуры, 1986. -№ 3. С. 31-33.

2. Алексеев, А.Н. Физкультура и труд / А.Н. Алексеев, М.: ВНИИФК, 1988.-92с.

3. Алексеев, A.M. Проблемы материально-финансового обеспечения развития физкультурно-массовой работы по месту жительства населения /

4. A.M. Алексеев, В .Я. Алексеев // Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа по месту жительства: Тез. докл. Всесоюзной науч.-практ. конф. Таллинн: Физкультура и спорт. - 1983. С. 23-25.

5. Антистрессовая пластическая гимнастика (АПГ): Программа общеобразовательных учреждений. — М.: Просвещение, 1996. — С. 205257.

6. Аристова, Л.В. Физкультурно-оздоровительные и спортивные сооружения / Л.В. Аристова, В.В. Бойко. М.: Советский спорт, 1988. - 399 с.

7. Аристова, Л.В. Развитие сети физкультурно-спортивных сооружений и материально-технической базы физической культуры / Л.В. Аристова // Теория и практика физической культуры. 2000. - № 7. - С. 52-55.

8. Аристова, Л.В. Государственная политика в сфере физической культуры и спорта / Л.В. Аристова // Теория и практика физической культуры. — 1999. № 9 . - С. 2-8.

9. Аристова, Л.В. Физическая культура: отрасль в новых условиях хозяйствования / Л.В. Аристова, С.П. Шпилько. М., 1991. - 144 с.

10. Артемов, В.А. Социальное время. Проблемы изучения и использования /

11. B.А. Артемов. Новосибирск: НГУ, 1987. - 86 с.

12. Бабич, A.M. Проблемы развития и эффективности использования материально-технической базы физической культуры и спорта в условияхперехода к рыночной экономике / А.М. Бабич // Теория и практика физической культуры. 1991. - № 9. - С. 20-23.

13. Бажуков, С.М. Физическая культура и спорт в организации свободного времени школьника / С.М. Бажуков, З.М. Мансурова // Спорт науке, наука - спорту: Тез. докл. Всероссийской конф. - Новосибирск: 1984. - С. 56-57.

14. Балахонов, O.E. Спортивно-оздоровительные здания и сооружения на Севере / O.E. Балахонов. JL: Стройиздат, 1984. - 144 с.

15. Бальсевич, В.К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. — 1990. № 1. - С. 22-26.

16. Бальсевич, В.К. Физическая культура: молодежь и современность / В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева // Теория и практика физической культуры. -1995.- №4.- С. 21-22.

17. Баранов, В.Н. Справочник физкультурного работника / В.Н. Баранов, П.А. Виноградов, И.И. Переверзин. М.: Советский спорт, 1991. - 312 с.

18. Батыгин, Г.С. Лекции по методологии социальных исследований / Г.С. Батыгин. М.: Аспект-Пресс. - 1995. - 366 с.

19. Бауэр, В.Г. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России / В.Г. Бауэр // Теория и практика физической культуры. 2001. - № 1. - С. 50 - 56.

20. Белкин, В.К. Внедряем новый механизм оценки и оплаты труда / В.К. Белкин // Человек и труд. 1997. - № 6. - С. 101 -104.

21. Бодибилдинг для начинающих / Под ред. О. Хейденштама: Пер. с англ. К. Савельева. М.: ФАИР-ПРЕСС. - 2000. - 192 с.

22. Булах, И.М. Плавание в пионерском лагере / И.М. Булах. Минск: Полымя. - 1988.- С. 56-111.

23. Булгакова, Н.Ж. Методика обучения технике плавания / Н.Ж. Булгакова // Метод, разработки для слушателей фак. усовершенствования. М.: Б. и., 1980.-40 с.

24. Булгакова, Н.Ж. Обучение плаванию в школе / Н.Ж. Булгакова. М.: Просвещение, 1974. - 192 с.

25. Бутенко, И.А. Анкетный опрос как общение социолога с респондентами / И.А. Бутенко. М.: Высшая школа, 1989. - 126 с.

26. Вавилов, Ю.Н. Концептуальные предпосылки перестройки школьной системы физического воспитания в СССР / Ю.Н. Вавилов // Теория и практика физической культуры. — 1990. № 10. - С. 2 - 9.

27. Васильев, B.C. Обучение детей плаванию / B.C. Васильев. — М.: Физкультура и спорт, 1989. 96 с.

28. Веревкин, Л.К. Выборочный метод опроса / Л.К. Веревкин // Политическое самообразование, 1982. №2. - С. 123-131.

29. Верховцев, К.Н. Структура физкультурно-спортивных потребностей различных социально-демографических групп городского населения: Автореф. дис. . канд. пед. наук / К.Н. Верховцев. Тюмень, 2001. — 20 с.

30. Вилькин, Я.Р. Организация работ по массовой физической культуре и спорту / Я. Р. Вилькин, Т.М. Каневец. М.: Физкультура и спорт, 1985. — 176 с.

31. Вилькин, Я.Р. Экономика физической культуры и спорта / Я.Р. Вилькин. — Минск, 1993.- 55 с.

32. Виноградов, П.А. Основы физической культуры и здорового образа жизни / П.А. Виноградов, А.П. Душанин, В.И. Жолдак. М.: Советский спорт, 1996.-592 с.

33. Виноградов, П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни / П.А. Виноградов. М.: Мысль, 1990. - 264с.

34. Виру, A.A. Аэробные упражнения / A.A. Виру. М.: Физкультура и спорт, 1988.- 142 с.

35. Волкова, Л.М. Научно-методические проблемы управления массовой физкультурно-оздоровительной работой / Л.М. Волкова, В.Ю. Волков. -Л.: ЛНИИФК, 1990. 105 с.

36. Воронин, С.Э. Организационно правовые формы физкультурных организаций в современных условиях / С.Э. Воронин // Теория и практика физической культуры. - 1999. - № 4. - С.14 -15.

37. Воронов, Ю.П. Методы сбора информации в социологическом исследовании / Ю.П. Воронов. М.: Статистика, 1974.- 186 с.

38. Воронцов, Б.Н. Разумные потребности личности: сущность, критерии, пути формирования / Б.Н. Воронцов. Воронеж: ВГУ, 1990. - 125 с.

39. Галкин, В.В. Экономика физической культуры и спорта / В.В. Галкин, В.И. Сысоев. Воронеж: Изд-во Московской академии экономики и права, 1999.- 167 с.

40. Гендин, А.Н. Состояние и факторы развития физической культуры и здорового образа жизни школьников (методология и методика социологического исследования) / А.Н. Гендин, Р.А Майер. — Новосибирск: НГУ, 1989. 117 с.

41. Голицина, И.И. Двигательная активность и физическое развитие школьников. Состояние и перспективы совершенствования физической культуры в системе образования: Материалы науч. конф / И.И. Голицина, В.П. Полякова. Омск: СибГАФК, 1996. - С. 54 - 55.

42. Гордон, Л.А. Человек после работы: социальные проблемы быта и внерабочего времени / Л.А. Гордон, Э.В. Клопов. М.: Наука, 1972. -168 с.

43. Гражданский кодекс РФ. М.: Право, 1995. -320 с.

44. Грушин, Б.А. Свободное время. Актуальные проблемы / Б.А. Грушин. -М.: Мысль, 1967,- 136 с.

45. Гуськов, С.И. Переход к рыночной экономике и развитие физической культуры и спорта / С.И. Гуськов // Теория и практика физической культуры. 1991.-№2.-С. 11-15.

46. Дворецкий, JI.K. Физкультурно-спортивная активность и интересы занимающихся в ФОКах БССР / JI.K. Дворецкий // Вопр. теор. и практ. физкультуры и спорта: Респ. межвед. сб. Минск: Полымя, 1990. - С. 1518.

47. Диваков, Н.Г. Проблемы и пути дальнейшего совершенствования физкультурно-оздоровительной работы с населением / Н.Г. Диваков // Матер, науч. практ. конф. Минск: БГОИФК, 1983. - С. 26-28.

48. Дмитриев, P.A. Предупреждение появления чувства страха у новичков в процессе обучения плаванию / P.A. Дмитриев // Плавание: Ежегодник. — М.: Советский спорт, 1985. С. 41-42.

49. Духальский, В.В. Игры на воде при обучении детей плаванию / В.В. Духальский, Е.Г. Маряничева. Краснодар: Б.и., 1990. — 112 с.

50. Дьяков, Д.И. Методические принципы управления региональными проектами в оздоровительной физической культуре / Дьяков Д.И., Любимов C.B., Любимова Г.И. // Теория и практика физической культуры.-1998. № 8.-С. 47-51.

51. Жилой район и микрорайон. Пособие по планировке и застройке. / Под ред. Конторович И .Я. М.: Стройиздат, 1971. - 190 с.

52. Жолдак, В.И. Менеджмент спорта и туризма / В.И. Жолдак, В.А. Квартальников. М.: Советский спорт, 2001. - 416 с.

53. Жолдак, В.И. Концептуальная схема повышения социально-экономической эффективности физкультурно-спортивного движения / В.И. Жолдак // Теория и практика физической культуры. -1991. №9. - С. 24-25.

54. Жолдак, В.И. Социология физической культуры и спорта / В.И. Жолдак, Н.В. Коротаева// Учеб. пос. Малаховка: МОГИФК, 1994. - 295 с.

55. Жолдак, В.И. Труд и физическая культура / В.И. Жолдак. М.: Знание, 1982.-66 с.

56. Жолдак, В.И. Основы менеджмента спорта / В.И. Жолдак, В.Н. Зуев. -Тюмень: Вектор Бук, 1998. 420 с.

57. Закон Российской Федерации «О некоммерческих организациях». // «Российская газета». — 1996. № 14.

58. Закон Российской Федерации «Об образовании». М.: Экономика, 1996. -32 с.

59. Закон Российской Федерации «Об общественных объединениях». М.: Экономика, 1995. - 28 с.

60. Здравомыслов, А.Г. Методология и процедура социологических исследований /А.Г. Здравомыслов. М.: Мысль, 1986. - 107 с.

61. Здравомыслов, А.Г. Применение метода квот в выборочных социологических исследованиях / А.Г. Здравомыслов // Социологические исследования. 1975. - № 3. - С. 74-84.

62. Зелепукин, В.В. Экономический анализ в условиях хозрасчетной деятельности спортивных сооружений / В.В. Зелепукин // Теория и практика физической культуры. — 1991. № 9. - С. 46-50.

63. Зигерт, В. Руководить без конфликтов: Сокр. пер. с нем. / Науч. ред. и авт. предисл. A.JI. Журавлев / В. Зигерт, JI. Ланг. М.: Экономика, 1990. -335 с.

64. Зуев, В.Н. Управление системой спортивного соревнования / В.Н. Зуев. — Тюмень: Вектор Бук, 2001. 312 с.

65. Иваненко, O.A. Ценностный аспект физической культуры / O.A. Иваненко, Т.М. Мелихова // Здоровье и физические упражнения: Материалы международной науч. практ. конф. Тюмень: ТГУ, 2000. - С. 68-71.

66. Кабачков, В.А. Целенаправленное использование средств физической культуры в работе с трудными подростками / В.А. Кабачков, В.А.

67. Куренцов, Т.В. Левченкова // Теория и практика физической культуры. — 1996.-№8.- С. 13-14.

68. Как провести социологическое исследование: В помощь идеологическому активу. / Под ред. М.К. Горшкова, Ф.Э. Шереги. М.: Политиздат, 1985. -64 с.

69. Калинкин, Л.А. Маркетинговые аспекты развития туризма / Л.А. Калинкин // Теория и практика физической культуры. -1996. № 8. - С. 48-50.

70. Карпенко, В.Б. Использование компьютерных технологий в регулировании кадрового потенциала отрасли на региональном уровне /

71. B.Б. Карпенко // Теория и практика физической культуры. 1994. - № 6.1. C. 12-13.

72. Карпухин, Д.Н. Рациональный бюджет времени трудящихся и проблемы его достижения / Д.Н. Карпухин, Н.И. Кузнецова // Экономические науки. 1979. - № 9.-С. 54-60.

73. Ким, В.В. Любительский спорт как придаток международных производственных монополий / В.В. Ким // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 7.-С. 7-15.

74. Киселева, Т.Г. Теория досуга за рубежом / Киселева Т.Г. М.: Мысль, 1992.-160 с.

75. Кмузов, Ю.И. Источники финансирования физической культуры / Ю.И. Кмузов. М.: Физкультура и спорт, 1990. - 46 с.

76. Кожокин, В.Ф. Потребности трудящихся Ленинграда в физкультурно-оздоровительных занятиях и условия их удовлетворения / В.Ф. Кожокин,

77. P.M. Орлов // Современные формы, средства и методы физической культуры на производстве: Сб. науч. тр. JL: ЛНИИФК, 1987. - С. 17-32.

78. Кокрен, У. Методы выборочного исследования / У. Кокрен. М.: Статистика, 1976. - 142 с.

79. Колесникова, Н.П. Что может культурно-спортивный комплекс города / Н.П. Колесникова. М.: Физкультура и спорт, 1985. — 86 с.

80. Комков, А.Г. Социально-педагогический мониторинг показателей физической активности, состояния здоровья и культурного развития школьников / А.Г. Комков // Теория и практика физической культуры. — 1998.- №4.- С. 2-7.

81. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов общеобразовательной школы / Мин-во образования РФ. М.: Просвещение, 1996.-С. 106-204.

82. Конституция Российской Федерации. М.: Ось - 89, 1998. - 48 с.

83. Концепция социально-досугового центра микрорайона: Метод, пособие / Авт. сост. И.И. Сулейманов, В.Г. Хромин, В.Н. Потапов, Е.В. Хромин. -Омск: СибГАФК, 1998. - 12 с.

84. Кореневский, С.А. Система организации физического воспитания детей школьного возраста по месту жительства. Автореф. дис. канд. пед. наук / С.А Кореневский. -М., 1981. 22 с.

85. Кореневский, С.А. Рекомендации по организации массовой физкультурно-оздоровительной и спортивной работы по месту жительства детей и подростков / С.А. Кореневский, A.C. Чесноков. — Смоленск: СГИФК, 1979.-44 с.

86. Коробков, A.B. Спортивные сооружения — центры здоровья и активного отдыха / A.B. Коробков. Минск: Полымя, 1982. - 96 с.

87. Косолапов, М.С. Принципы построения многоступенчатой вероятностной выборки для субъектов Российской Федерации / М.С. Косолапов // Социологические исследования. — 1997. №10. - С. 10-15.

88. Костюков, В.В. Эволюция мотивов и потребностей людей 4-80 лет в занятиях спортивными и подвижными играми / В.В. Костюков // Теория и практика физической культуры. — 1994. № 7. - С. 2-4.

89. Кузин, В.В. Возможности финансирования спорта за счет игорного бизнеса / В.В. Кузин, М.Е. Кутепов, М.И. Золотов // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 4. - С. 5-9.

90. Кузин, В.В. Оптимизация системы управления отраслью «Физическая культура и спорт» в России в рыночных условиях / В.В. Кузин // Теория и практика физической культуры. — 1996. № 2. - С. 46-51.

91. Кузин, В.В. Спортивный менеджмент и практика развития спорта: выводы и предложения зарубежных специалистов / В.В. Кузин, М.Е. Кутепов // Теория и практика физической культуры. — 1996. № 4. - С. 5860.

92. Кузин, В.В. Мониторинг развития спонсорства Российского спорта / В.В. Кузин, М.Е. Кутепов // Теория и практика физической культуры. — 1997. -№ 2. С. 50-53.

93. Кузин, В.В. Оптимизация системы управления отраслью «физическая культура и спорт» в России в рыночных условиях/ В.В. Кузин // Теория и практика физической культуры. — 2000. № 6. - С. 56-59.

94. Кузьмак, B.C. Социально-экономические проблемы физической культуры и спорта / Б.С. Кузьмак, A.A. Осинцев. М.: Физкультура и спорт, 1981. -278 с.

95. Кузьмичева, Е.В. Зарубежный опыт формирования сооружений для физкультурно-оздоровительных и массовых занятий населения / Е.В.

96. Кузьмичева // Теория и практика физической культуры. 1996. - № 9. - С. 51-53.

97. Кузьмичева, Е.В. Формы организации массовых занятий физическими упражнениями и спортом детей младшего школьного возраста в условиях жилого микрорайона крупнейшего города: Автореф дис. канд. пед. наук / Е.В. Кузьмичева. -М, 1983. 24 с.

98. Кузьмичева, Е.В. Методика расчета социальных норм материально-технической базы физической культуры / Е.В. Кузьмичева // Теория и практика физической культуры. —1993. № 6. - С. 31-32.

99. Кузьмичева, Е.В. Социальные нормы на сооружения для физкультурно-оздоровительных занятий населения в северных районах России / Е.В. Кузьмичева, Е.В. Сумина, E.H. Слепова // Теория и практика физической культуры. -1995. № 11. - С. 39-40.

100. Купер, К. Аэробика для хорошего самочувствия. Пер. с англ. / К. Купер. — М.: Физкультура и спорт, 1987. 192 с.

101. Кутепов, М.Е. Физкультурно-спортивный клуб: технология создания и лицензирования деятельности / М.Е. Кутепов, A.A. Плохин. — М.: РГАФК, 2000. 95 с.

102. Ланда, Б.Х. Учебно-методический комплекс по предмету «Экономика физической культуры и спорта» / Б.Х. Ланда. Набережные Челны: КАМАЗ, 1993.-28 с.

103. Ланда Б.Х. Оценка загруженности спортивных сооружений / Б.Х. Ланда, В.И. Батищев // Теория и практика физической культуры. -1991. №9. - С. 26-30.

104. Лисицкая, Т.С. Аэробика на все вкусы / Т.С. Лисицкая. — М.: Владос, 1994.- 112 с.

105. Лисицкая, Т.С. Гимнастика и танец / Т.С. Лисицкая. М.: Советский спорт, 1988.-48 с.

106. Любимов, C.B. Экономическая эффективность занятий оздоровительной физической культурой / C.B. Любимов, Г.И. Любимова // Теория и практика физической культуры. 1999. - № 4. - С. 6-7.

107. Лютынский, Я. Вопрос как инструмент социологического исследования / Я. Лютынский // Социологические исследования. 1990. -№1. - С. 18-24.

108. Лях, В.И. Концепция физического воспитания и здоровья детей и подростков / В.И. Лях, Г.Б. Мейксон, Л.Б. Кофман // Физическая культура: образование, тренировка. -1996. №1. - С. 5-10.

109. Мазманова, Б.Г. Управление оплатой труда. Учеб. пособие / Б.Г. Мазманова. М.: Финансы и статистика, 2001. - 368 с.

110. Макаренко, Л.П. Плавайте на здоровье / Л.П. Макаренко. — М.: Физкультура и спорт, 1988. 80 с.

111. Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для ин-тов физической культуры / Л.П. Матвеев. — М.: Физкультура культура и спорт, 1991.-543 с.

112. Мергаутова, Я. Физическая культура в структуре общества и жизнедеятельности / Я. Мергаутова, Ф. Йохимсталер. М.: Физкультура и спорт, 1984.-216 с.

113. Михалев, В.И. Планирование физкультурного образования учащихся в общеобразовательной школе: Учеб. пособие / В.И. Михалев. Омск: СибГАФК, 1994.-48 с.

114. Молчанов, C.B. Актуальные проблемы управления массовой физической культурой и спортом: Тез. докл. VI Республиканской науч. конф. / C.B. Молчанов. Минск: БГОИФК, 1984. - С. 66-69.

115. Молчанов, C.B. Проблема рациональности размещения спортивной базы в микрорайоне: Тез. докл. V Республиканской науч.-практ. конф. / C.B. Молчанов, В.А. Пономарчук, Л.Г. Стеценко. — Минск: БГОИФК, 1983 . С. 7-9.

116. Мосалев, Б.Г. Досуг: методология и методика социологического исследования / Б.Г. Мосалев. М.: Университет, 1995. - 87 с.

117. Назаров, В.В. Нормативная основа физической культуры и спорта / В.В. Назаров, С.А. Петросян // Теория и практика физической культуры. — 1994.- №3.-С. 9-10.

118. Настольная книга спортивного менеджера: Справочное пособие / Авт.- сост.: Золотов М.И., Кузин В.В., Кутепов М.Е. М.: ФОН, 1997. -518с.

119. Нормативно-правовые основы, регулирующие деятельность спортивных школ. / Сб. нормативных док. М.: Кострома, 1995. - 32 с.

120. Нормативно-правовые основы физкультурно-оздоровительной работы среди населения. Библиотека физкультурного работника России. -М.: Физкультура и спорт, 1990. 42 с.

121. Ноэль, Э. Массовые опросы: введение в методику демоскопии. Пер. с нем. / Э. Ноэль. М.: Прогресс, 1978. - 124 с.

122. О физической культуре и спорте: Закон Тюменской области. — Тюмень: Вектор Бук, 1997. 15 с.

123. Об организации физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с населением Самарской области по месту жительства: Постановление коллегии ГКФТ РФ // Теория и практика физической культуры. 1998. -№ 12.-С. 59-60.

124. Ожегов, Ю.П. Оценка проблем экологии любителями оздоровительного бега / Ю.П. Ожегов // Теория и практика физической культуры. 1996 - № 9. - С. 58-61.

125. Омельченко, Е.И. Управление процессами повышения уровня развития физической культуры / Е.И. Омельченко // Теория и практика физической культуры. -1993. № 5-6. - С. 10-11.

126. Орлов, Г.П. Свободное время — условие развития человека и мера общественного богатства / Г.П. Орлов. Свердловск: Средне-Уральское кн. изд-во, 1989. - 96 с.

127. Основы законодательства Российской Федерации о физической культуре и спорте // Российская газета. -1993. 29 мая.

128. Паниотто, В.И. Количественные методы в социологических исследованиях / В.И. Паниотто. — Киев: Наукова думка, 1972. — 84 с.

129. Патрушев, В.Д. Методика изучения бюджета времени трудящихся / Патрушев В.Д. // Социологические исследования. 1980. - №1. - С. 14-19.

130. Переверзин, И.И. Управление и экономика физической культуры и спорта: Учеб. пособие / И.И. Переверзин, С.Г Толкачев. — М.: РГАФК-ИСМ, 1997.-54 с.

131. Перевозников, A.A. Спортивные клубы в России: Становление и развитие / A.A. Перевозников // Теория и практика физической культуры. -2000.-№1.-С. 30.

132. Пищулин, Н.П. Свободное время: организация досуга и отдыха / Н.П. Пищулин, Ю.С. Лошкарев. М.: Политиздат, 1989. -186 с.

133. Пономарев, Н.И. Характеристика и особенности оказания платных услуг населению в области физической культуры / Н.И. Пономарев, П.В. Иващенко, Я.Б. Никитин // Теория и практика физической культуры. -1991.- №6.- С. 52-54.

134. Постановление Совета Министров Правительства РФ «О разработке социальных норм и нормативов» // Сб. постановлений Правительства РФ. №10, 08.08.93, ст. 902.

135. Пун, В.Б. Организационно-структурные закономерности и тенденции развития туризма в сфере досуга населения Республики Корея: Автореф. дис. канд. пед. наук / В.Б. Пун. С-Пб., 1998. - 22 с.

136. Потапов, В.Н. Организация внеклассной работы с учащимися общеобразовательных школ в условиях детского подросткового клуба / В.Н. Потапов // Сб. науч. тр. науч.- практ. конф. — Тюмень: ТГУ, 1999. С. 15-18.

137. Потапов, В.Н. Организация внеклассной работы с учащимися общеобразовательной школы в условиях детско-юношеского спортивного клуба / В.Н. Потапов // Сб. науч. тр. региональной науч.-практ. конф. — Тюмень: ТГУ, 1994. -С. 32-35.

138. Потапов В.Н. Организация и управление деятельностью социально-досугового центра на муниципальном уровне // Здоровье и физические упражнения: Материалы Международной науч.-практ. конф. Тюмень: ТГУ, 2000. - С. 159-160.

139. Производственно-финансовая деятельность спортсооружений и спортивно-зрелищных предприятий / Сб. документов в 3 ч. Ассоциация спортивных сооружений. М.: Советский спорт, 1991. - 208 с.

140. Программа по спортивной аэробике для детско-юношеских спортивных школ. М.: Сигнал, 2000. - 54 с.

141. Программа физического воспитания учащихся 1-11 классов, основанная на одном из видов спорта (баскетбол). М.: Просвещение, 1992.-75 с.

142. Программа физического воспитания учащихся 1-11 классов с направленным развитием двигательных способностей / Авт. сост. В.И. Лях, Г.Б. Мейксон. М.: Просвещение, 1993. - 64 с.

143. Путалова, И.Б. Регулирование прав и обязанностей участников отношений в сфере федерального закона РФ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» / И.Б. Путалова // Теория и практика физической культуры. 2000. - № 2. - С. 55-59.

144. Рзаев, К.Т. По законам рыночной экономики / К.Т. Рзаев // Теория и практика физической культуры. 1991. - № 9. - С. 7-8.

145. Сборник информационных материалов Госкомспорта СССР: Вып. 51.- М.: Советский спорт, 1988. 64с.

146. Сборник информационных материалов Госкомспорта СССР: Вып. 56.- М.: Советский спорт, 1989. 58с.

147. Семенов, Ю.А. Обучение прикладному плаванию / Ю.А. Семенов. -М.: Высшая школа, 1990. 192 с.

148. Смелзер, Н. Дж. Социальный контекст досуга // Социологические исследования / Н. Дж. Смелзер. 1993. - № 8. - С. 116-118.

149. Соколов, A.C. Развитие физической культуры и спорта в субъектах Российской федерации в 90-е годы / A.C. Соколов, С.И. Гуськов // Теория и практика физической культуры. — 1998. № 4. - С. 45-49.

150. Социальные нормативы и нормы (физическая культура и спорт). Распоряжение Правительства РФ от 03.07.96, № 1063-р. // Сб. распоряжений Правительства РФ № 8. 1996. - С. 656-657.

151. Спортивное плавание: Учебник для вузов физической культуры / Под ред. Булгаковой Н.Ж. М.: ФОН, 1996. - 430 с.

152. Спортивные сооружения. Учебник для ин-тов физической культуры / Под ред. Ю.А. Гагина. М.: Физкультура и спорт, 1976. - 327 с.

153. Спортивные сооружения центры здоровья и активного отдыха / Под ред. Коробкова A.B. - Минск: БГОИФК, 1982. - 62 с.

154. Стрельцов, Ю.А. Общение в сфере свободного времени. Учеб. пособие / Ю.А. Стрельцов.- М.: МГУ, 1991. 136 с.

155. Сысоев, В.И. Финансирование Российского спорта / В.И. Сысоев // Теория и практика физической культуры. -2000. № 1. - С. 36-37.

156. Таубер, Д.Ф. Ориентация учащейся молодежи на занятия спортом, рекреацией, туризмом: Автореф. дис. канд. пед. наук / Д.Ф. Таубер. -M., 1995.-22 с.

157. Типовое положение о центре физкультурно-оздоровительной работы с населением по месту жительства // Нормат. правовые материалы по работе по месту жительства. - Минск, 1997. - С.24-29.

158. Федеральный закон о физической культуре и спорте в РФ. М.: Физкультура и спорт. - 1999.-56 с.

159. Федченко, Н.С. Организационно-методические основы спортивно, массовой и оздоровительной работы в детско-юношеских клубахфизической подготовки: Автореф. дис. . канд. пед. наук / Н.С. Федченко. -М., 1997.-24 с.

160. Физкультурно-оздоровительная работа по месту жительства населения: Сб. нормативных док. / Сост. H.A. Баранов. Минск: Полымя. - 1997.-98 с.

161. Филин, В.П. Современные методы исследования в спорте: Учеб. пособие / В.П. Филин, В.Г. Семенов, В.Г. Алабин. Харьков: Основы, 1994.- 132с.

162. Филиппов, H.H. Формы повышения эффективности занятий в физкультурно-оздоровительных группах по месту жительства с учетом потребностей трудящихся: Автореф. дис. канд. пед. наук / H.H. Филиппов. Минск, 1987.-22 с.

163. Фомин, Ю.А. Физическая культура и спорт в условиях в современных социально-экономических преобразований в России: закономерное и случайное / Ю.А. Фомин // Теория и практика физической культуры. -1993.- №8.-С. 18-19.

164. Фомин, Ю.А. Эффективность различных форм кадрового обеспечения физкультурно-массовой работы по месту жительства / Ю.А.

165. Фомин // Тез. докл. Всесоюз. науч. практ. конф. - Таллин, 1983. -С. 21-22.

166. Фомиченко, Т.Г. Силовая и техническая подготовка пловцов в различных возрастных группах / Т.Г. Фомиченко. М.: Физкультура, образование, наука, 1998. — 254 с.

167. Фролов, А.Ф. Ритмическая гимнастика для всех / А.Ф. Фролов. — Саранск: Мордовское кн. изд-во, 1987. 104 с.

168. Хартман, Ю. Современная силовая тренировка: Пер. с нем. / Ю. Хартман, X. Тюннеман. -Берлин: Шпортферлаг, 1988. 335с.

169. Хромин, В.Г. Интеграция основного и дополнительного физкультурного образования школьников: Автореф. дис. . канд. пед. наук / В.Г. Хромин. Тюмень, 2000. - 26 с.

170. Хромин, В.Г. Интеграция основного и дополнительного физкультурного образования школьников / В.Г. Хромин. Тюмень: ТГУ, 2000.- 172 с.

171. Хромин, В.Г. Наша система массового вовлечения учащихся в занятия физкультурой и спортом / В.Г. Хромин, В.Н. Потапов, В.А. Поршнев // Физкультурное образование Сибири. 1995. - № 1. - С. 28-31.

172. Хромин, В.Г. О создании интегрированного комплекса общеобразовательная школа-клуб «Олимпия» Калининского района г. Тюмени / В.Г. Хромин // Физкультурное образование Сибири. — 1996. -№2.-С. 51-54.

173. Хромин, Е.В. Учебно-тренировочные специализации физкультурного образования старших школьников: Дис. . канд. пед. наук / Е.В. Хромин. -Омск, 1998.-241 с.

174. Чепик, В.Д. Нормы труда специалиста по физкультурно-оздоровительной работе / В.Д. Чепик, А.Г. Кирищук // Теория и практика физической культуры. -1998. № 6. - С. 32-33.

175. Чесноков, H.H. Подготовка специалистов как фактор и условие совершенствования физкультурно-спортивной деятельности в современном обществе / H.H. Чесноков // Теория и практика физической культуры. 1998. - №10. - С. 24-27.

176. Чижов, H.A. Кадровые технологии / H.A. Чижов. М.: Экзамен, 2000. -352 с.

177. Шестопалов, C.B. Бодибилдинг / C.B. Шестопалов. Ростов-н/Д о ну: Проф-Пресс, 2000. - 192 с.

178. Шитова, H.A. Характер продуктов сферы физической культуры // Теория и практика физической культуры / H.A. Шитова. — 1991. № 10. -С. 9-11.

179. Шитова, H.A. Структура и функции отрасли «Физическая культура и спорт» / H.A. Шитова // Теория и практика физической культуры. 1989. -№. 8. - С. 46-47.

180. Экономика физической культуры и спорта: Учебное пособие / Под общ. ред. В.У. Агеевца. СПб.: СПбГАФК, 2000. - 247 с.

181. Экономика физической культуры и спорта: Учебное пособие / Под общ. ред. Кузина В.В. М.: СпортАкадемПресс, 2001. - 496 с.

182. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования / В.А. Ядов. -М.: Добросвет, 1998. 595 с.

183. Ямбург, Е.А. Школа для всех / Е.А. Ямбург. М.: Новая школа, 1997.352 с.

184. Ямпольская, С.М. Динамика досугового общения // Социологические исследования / С.М. Ямпольская. -1989. № 6. - С. 18-24.

185. Ясперс, К. Духовная ситуация времени / К. Ясперс. М.: Наука, 1990.106 с.

186. Sparkes D. Swimmung for all. London, 1985. - 105 p.

187. Sports information Bulletin, July. 1998. - 47. - P. 31.

188. Sven A. Solverborno Stretching.-Warsaw: Sport I Turustika, 1989.-118p.-K