Становление тенденций развития теории физической культуры тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат наук Сафронова, Мария Александровна

• Сафронова, Мария Александровна
• кандидат наук
• 2016

Оглавление диссертации кандидат наук Сафронова, Мария Александровна

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ КАК ВИДЕ ОБЩЕЙ КУЛЬТУРЫ -ПРЕДПОСЫЛКА РАСКРЫТИЯ ТЕНДЕНЦИЙ ЕГО РАЗВИТИЯ

1.1 Сущностные характеристики теории в контексте исследования теоретического знания о физической культуре

1.2 Методологическое знание как основа выявления тенденций развития теории физической культуры

1.3 Осмысление физической культуры как вида общей культуры - основа формирования её теории

1.4 Методологические подходы к формированию теории физической культуры

1.5 Эволюция интегративного содержания теоретических аспектов знания о физической культуре

1.5.1 Функционально-ценностный аспект содержания физической культуры

1.5.2 Деятельностно-результативный аспект содержания физической культуры

1.6 Тенденции развития теоретических основ физической культуры

ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.1 Проблемная ситуация и проблема исследования

2.2 Гипотеза, объект, предмет, цель и задачи исследования

2.3 Методы и организация исследования

ГЛАВА 3. ТЕОРИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КАК РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ ЗНАНИЕ

3.1 Культуросообразные подходы к формированию современной теории физической культуры

3.2 Эволюция содержания понятия «физическая культура» как вида общей культуры человека и общества

3.3 Последовательность развития концептуально -методологических основ теории физической культуры

3.4 Функциональная специфика современной теории физической культуры в теоретико-образовательном пространстве

3.4.1 Теоретические основы социальных функций физической культуры как вида культуры в контексте её современного понимания

3.4.2 Современная теория физической культуры в аспекте функциональной специфики теоретического знания

3.4.3 Теория физической культуры и основные функции общего образования

ГЛАВА 4. СТАНОВЛЕНИЕ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИХ ТЕНДЕНЦИЙ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОЙ ТЕОРИИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ

4.1 Общенаучные тенденции развития теории физической культуры

4.2 Частнонаучные тенденции развития теории физической культуры

4.3 Взаимообусловленность общенаучных и частнонаучных тенденций развития теории физической культуры

4.4 Прогностически-прикладной аспект современной теории физической

культуры в контексте тенденций её развития

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение А. Взаимосвязь этапов развития педагогической методологии и

теоретического знания в сфере физической культуры

Приложение Б. Основные методологические положения актуальные для

построения теории физической культуры

Приложение В. Эволюция теоретического знания в сфере физической

культуры

Приложение Г. Подходы к формированию современной теории физической

культуры

Приложение Д. Эволюция содержания понятия «Физическая культура»...214 Приложение Е. Изменение концептуально-методологических основ

понимания физической культуры и её теории

Приложение Ж. Функции физической культуры как социального явления и

вида общей культуры

Приложение И. Функциональная специфика современной теории

физической культуры в контексте функций теории

Приложение К. Функциональная специфика современной теории

физической культуры в контексте функций общего образования

Приложение Л. Общенаучные тенденции развития теории физической

культуры

Приложение М. Частнонаучные тенденции развития теории физической

культуры

Приложение Н. Функциональная специфика современной теории

физической культуры

Приложение П. Взаимообусловленность общенаучных и частнонаучных

тенденций становления теории физической культуры

Приложение Р. Прогностически-прикладной аспект теории физической культуры в контексте современных тенденций её развития

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Становление тенденций развития теории физической культуры»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. В конце ХХ и начале XXI веков особенно остро стоит вопрос о качественной перестройке всех сфер жизнедеятельности человека, что связано с возрастанием глобальных проблем в обществе и увеличивающейся его информатизацией. Это предъявляет человеку всё новые, более усложняющиеся требования. Поэтому на современном этапе развития общества чрезвычайно возрастает потребность в модернизации общего образования во взаимоувязанности его с культурной ситуацией, с современной спецификой цивилизационного развития, запросами и потребностями общества и личности (Давыдова Е.П. Эвристический потенциал личности как когнитивная основа модернизации российского образования: дис. ... канд. фил. наук: Ростов н/Д., 2011. С.3). Это находит отражение в реализации в сфере образования, прежде всего, культурообразующей, гуманистической и методологической функций, направленных к высшей цели - производству самого человека как высокодуховной личности, гармонично и всесторонне развитой, способной реализовать весь свой потенциал (Сербенко Н.И. Кризис культуры как исторический феномен (в концепциях Н. Данилевского, О. Шпенглера, П. Сорокина) // Философские науки. 1990. №7. С.36). Данное направление распространяется и на педагогический процесс, связанный с профессиональным физкультурным образованием, призванным готовить будущие научно-педагогические кадры, которым предстоит работать как минимум до середины XXI века. Поэтому формирование современной теории физической культуры (ТФК), является исключительно важным.

Известно, что переход от теории физического воспитания (ТФВ) к теории физической культуры был обозначен в середине 70х годов XX века, а в 1979 году она была включена в учебные планы ИФК (Л.П. Матвеев). Однако в методологическом и содержательном плане ТФК (а точнее ТиМФК) была далека от своего оптимума, ибо: продолжала заимствовать материал из бывшей ТФВ - с её акцентом на физическое развитие и физическое образование человека; представлялась как совокупность (суммирование) теории; делала акцент на обобщение знаний от телесно-двигательной стороны человека («снизу-вверх»); и т.д. Причиной этого, в первую очередь, была недостаточная опора её на данные общей теории культуры,

логико-методологические проблемы построения новых теорий, анализ всё более увеличивающихся новых форм (компонентов) физической культуры. В связи с чем, нечётко было представление места ТиМФК в теоретико-образовательном пространстве физической культуры, соотношение её с другими теориями, обоснованность её методологической базы, и, прежде всего, слабо раскрывалась её общая глубинно-содержательная суть - как вида (части) общей культуры. Акцент при рассмотрении физической культуры смещался на внешнюю (физическую) сторону человека в отрыве от социокультурного компонента, что значительно снижало качественный уровень данной теории.

Вместе с тем, за последние 30-40 лет в сфере физкультурного образования, появилось большое количество дифференцированного концептуально -методологического, фактологически-информационного и методического материала в контексте дальнейшего, более глубокого понимания сущности физической культуры и построения её теории с позиций философско-культурологического уровня знания (В.К. Бальсевич, И.М. Быховская, Н.Н. Визитей, В.М. Выдрин, Ю.Ф. Курам-шин, Л.И. Лубышева, Л.П. Матвеев, Г.Г. Наталов, Ю.М. Николаев, Н.И. Понама-рёв, В.И. Столяров и мн. др.). Тем самым, на рубеже II и III тысячелетий были заложены базовые гуманистические, личностно-ориентированные основы начинающей свое становление современной ТФК. Данный материал требовал осмысления и интеграции с целью пересмотра одностороннего подхода к физической культуре как сфере развития только двигательных способностей человека. Это является важным и потому, что несмотря на безусловно эволюционный характер становления и развития теоретического знания о физической культуре, в силу разных причин она всё ещё не стала устойчивой потребностью человека и общества и чрезвычайно слабо функционирует в сферах образования, труда, досуга (Николаев Ю.М. Физическая культура и основные сферы жизнедеятельности человека и общества в контексте социокультурного анализа //Теория и практика физ. культуры. 2003. № 8. С.2-9 ; Takizawa F. A philosophical consideration about the body culture physical education should take on: Focus on behavioral actions //Journal of the philosophy of sport and physical education. Vol.24. 2002. No.2 P.17-18). Поэтому в настоящее время необходима дальнейшая конкретизация

основных положений ТФК, где важно не только глубокое познание сущности самого феномена физической культуры, но и выявление основополагающих тенденций развития данной теории на современном этапе. Всё вышеизложенное позволяет считать данную тему исследования исключительно актуальной.

Степень разработанности темы: Действительно проблема тенденций развития теории физической культуры с позиций понимания нами этого термина просматривается недостаточно четко. Причин этому довольно много. Это и то, что: теоретико-методологические основы физической культуры на протяжении становления теории физической культуры как научной и учебной дисциплины всегда являлись наименее разработанными в её сфере; сама эта теория прошла ещё достаточно короткий путь своего развития, что затрудняло их отчетливое восприятие; всегда имела место некоторая неопределенность, аморфность в видении самого явления - физическая культура (а отсюда и разные подходы к построению её теории) и ряд других причин. Однако, вопросам тенденций развития ТФК всё же уделялось внимание, но только в основном в контексте общей направленности развития теоретического знания в сфере физической культуры (Л.П. Матвеев, С.В. Молчанов, Ю.М. Николаев, Н.И. Пономарев, В.И. Маслов, Н.Н. Зволинская и др.), что безусловно очень важно, однако без акцента на их дифференцированном вычленении применительно к развитию современной теории физической культуры. Вместе с тем, именно их дифференцированное выявление будет способствовать дальнейшему эффективному формированию ТФК и в целом переходу нашей сферы деятельности на иной, более высокий, уровень функционирования.

Цель исследования: Выявить становление основополагающих тенденций в развитии знания формирующейся современной теории физической культуры и обосновать их прогностически-прикладную значимость.

Задачи исследования:

1. Раскрыть особенности развития теоретико -методологического знания в сфере физической культуры с 60-х гг. ХХ века по настоящее время.

2. Выделить современные подходы к формированию теории физической

культуры в контексте культуросообразного знания.

3. Проследить эволюцию содержания понятия физической культуры - вида общей культуры и развитие его концептуально-методологических основ, как базы прогрессирования теоретического знания о ней.

4. Определить функциональную роль современной теории физической культуры в теоретико-образовательном пространстве.

5. Выявить основополагающие тенденции и формы их проявления в развивающейся теории физической культуры и обосновать их прогностически -прикладное значение.

Научная новизна. В исследовании впервые выявлено становление основополагающих общенаучных и частнонаучных тенденций в развивающейся теории физической культуры (с 60-х гг. ХХ века по настоящее время). Раскрыта взаимообусловленность общенаучных и частнонаучных тенденций развития современной ТФК, выражающаяся в конкретных формах их проявления. Показано, что формы проявления данных тенденций есть результат многоаспектного развития содержания теоретического знания в сфере физической культуры за указанный период времени. В связи с этим раскрыт комплекс важных вопросов, связанных с обоснованием многих содержательных аспектов физической культуры и формированием её теории.

Дана общая характеристика генезиса теоретико-методологического знания о физической культуре как виде общей культуры, как предпосылка раскрытия тенденций его развития. Выявлены основополагающие подходы к формированию современной ТФК в контексте культуросообразного знания. Показана эволюция взглядов на интерпретацию понятия «физическая культура» и развитие концептуально-методологических основ построения её теории. Определена возрастающая функциональная роль современной теории физической культуры в контексте выполнения функций физической культуры как вида культуры и социального явления, основных функций присущих теориям и образованию в целом на современном этапе их развития. Намечен прогностически-прикладной аспект современной теории физической культуры с позиций выявленных тенденций её развития.

Теоретическая значимость работы заключается в выявлении основополагающих тенденций развития современной теории физической культуры, основывающихся на эволюции содержания многих теоретико-методологических аспектов знания о физической культуре и детерминированном характере связей её с общей культурой. В результате этого созданы методологические предпосылки для дальнейшего совершенствования теоретических основ физической культуры и всего её теоретико-образовательного пространства.

Практическая значимость исследования. Обоснованы теоретические культуросообразные положения, раскрывающие общую направленность исследований с целью более быстрого построения современной ТФК, имеющей большое значение для фундаментализации подготовки и изменения системы мышления будущих научно-педагогических кадров в сфере профессионального физкультурного образования относительно сущности физической культуры, как вида общей культуры. Это позволяет преодолеть традиционное (телесно-двигательное) представление о ней в её сфере, и тем самым добиться более высокого уровня приобщения населения к ценностям физической культуры, роста высшего спортивного мастерства и в целом оздоровления нации. Результаты исследования внедрены в учебный процесс Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург и Ленинградского государственного Университета им. А.С. Пушкина.

Методологической основой исследования являлись работы из области методологии развития науки и построения теорий (И.В. Блауберг, В.П. Кохановский В.С. Степин, Г.П. Щедровицкий, Е.В. Ушаков, Б.Г. Юдин, и др.), общей теории культуры (В.П. Большаков, Г.П. Выжлецов, С.Н. Иконникова, М.С. Каган, В.М. Межуев, Э.С. Маркарян, и др.), педагогической методологии (Н.В. Бордовская, В.И. Загвязинский, И.А. Колесникова и др.), а также концепции: о взаимосвязи деятельности и потребностей (Ю.М. Андреев, Б.Н. Воронцов, В.А. Ядов и др.), теорий деятельности: философской, психологической, педагогической (Н.Н. Ви-зитей, М.С. Каган, Н.В. Кузьмина, А.Н. Леонтьев, Л.С. Рубинштейн, В.И. Столяров, и др.), теории физической культуры (В.М. Выдрин, В.К. Бальсевич, Ю.Ф. Ку-

рамшин, Л.И. Лубышева, Л.П. Матвеев, Г.Г. Наталов, Ю.М. Николаев, Н.А. Пономарев, Н.И. Пономарев, и др.).

Методы исследования: Теоретический анализ и обобщение литературных источников, метод аналогии и сопоставления, метод актуализма, системный подход, выполняющий роль методологической ориентации исследования и представленный в компонентном, структурном, историческом, функциональном аспектах.

Основные положения выносимые на защиту:

1. Осмысление становления тенденций развития теории физической культуры может быть достигнуто на основе раскрытия общих сущностных характеристик присущих теориям, опоры на основополагающее методологическое знание, связанное с их построением, позволяющих выйти на базовые культуросообразные подходы её современного формирования, являющихся результатом эволюционного изменения содержания понятия «физическая культура» и последовательного развития её концептуально-методологических основ.

2. Рассмотрение развивающегося содержания знания современной теории физической культуры как самостоятельной, культуросообразной, интегративной теории абстрактного типа значительно расширяет (в отличие от существующей ТиМФК), спектр её функциональной специфики применительно к физической культуре как виду культуры и социальному явлению, выполнения ею основополагающих функций присущих теориям, а также приоритетных функций общего образования, что свидетельствует о её обновленной мировоззренчески-методологической основе.

3. Основополагающие общенаучные (взимоувязывающиеся с закономерностями развития науки) и частнонаучные (учитывающие специфические особенности развития физической культуры) тенденции развития теории физической культуры с 60-х гг. ХХ века - по настоящее время, могут быть выявлены только на основе анализа теоретико-методологических вопросов, связанных с: эволюцией ин-тегративного содержания знания о физической культуре, развитием её концептуально-методологической базы и дифференциации структуры, изменением спектра её функциональности за указанный период времени.

4. Между выявленными общенаучными и частнонаучными тенденциями развития современной ТФК имеется тесная взаимосвязь и взаимообусловленность, выражающаяся в конкретных дифференцированных формах их проявления, являющимися объективными показателями длительного эволюционного развития за рассматриваемый период времени, многих содержательных аспектов физической культуры и её концептуально-методологических основ по пути культуросо-образности, системности, интегративности, преемственности, человекотворческой направленности.

5. Знание и учет становления основополагающих тенденций развития теории физической культуры, как общенаучных, так и частнонаучных, и форм их проявления, позволяет наметить прогностически-прикладной аспект дальнейшего перспективного развития теоретического знания о физической культуре, связанного с реализацией ряда его культуросообразных положений, призванных: изменить теоретическое сознание и мышление будущих научно -педагогических кадров, вывести на новый качественный уровень функционирования теоретико-образовательное пространство физической культуры, в том числе и её физкуль-турно-спортивную практику.

Степень достоверности результатов проведенных исследований обеспечивается:

- основательной методологической базой исследования, базирующейся на современных данных теории культуры, методологии развития науки и построения теории, а также многообразных теоретических концепциях сферы физической культуры;

- анализом и обобщением большого массива теоретико -методологического и фактологического материала, связанного с развитием теоретического знания о физической культуре за длительный промежуток времени;

- многоаспектностью и содержательностью избранных современных и информативных методов исследования, включая системный подход;

- использованием имеющегося передового опыта ведущих ученых по проблемам непосредственного формирования теории физической культуры.

Результаты исследования апробированы в периодической печати в том числе в журналах рекомендованных перечнем ВАК, выступлениями на научных конференциях НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург, внедрением их в учебный процесс Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург и Ленинградского государственного Университета им. А.С. Пушкина.

Работа выполнена в соответствии со сводным планом НИОКР НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург на 2011-2015 гг., направление 04, тема 04.05 «Содержание и структура теории физической культуры как науки и учебной дисциплины» и планом НИР в соответствии с государственным заданием на 2015-2017 гг. тема 31 «Совершенствование системы профессионального образования в области физической культуры и спорта».

Структура и объем диссертации. Работа состоит из введения, четырех глав, выводов, списка литературных источников и 14 приложений. Основной текст диссертации изложен на 173 страницах. Список литературы включает 358 наименования, из них 13 на иностранном языке.

ГЛАВА 1. ФОРМИРОВАНИЕ ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ О ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ КАК ВИДЕ ОБЩЕЙ КУЛЬТУРЫ -ПРЕДПОСЫЛКА РАСКРЫТИЯ ТЕНДЕНЦИЙ ЕГО РАЗВИТИЯ

1. 1 Сущностные характеристики теории в контексте исследования теоретического

знания о физической культуре

Тема нашего исследования предполагает хотя бы в кратком виде затронуть основные сущностные характеристики теории. Теория: (от греческого theoria -рассмотрение, исследование) - наиболее развития форма организации и систематизации научного знания, дающая целостное отражение определённого фрагмента действительности (Шендрик А.И. О предмете и методе культурологии //Постижение культуры: Ежегодник. Вып.7. М., 1997. С.243; Рузавин Г.И. Методология научного исследования. М.: ЮНИТИ, 1999. 317с.). Она может рассматриваться в широком и узком смысле слова.

В широком смысле, теория - это комплекс взглядов, представлений, идей, направленных на объяснение какого-либо явления. В узком - высшая, самая развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определённой области действительности - объекта данной теории. По своему строению теория - это внутренне-дифферен-цированная, но целостная система знаний. Компоненты её создания - научная идея, научная гипотеза, научная теория и интегрированное научное знание (Швы-рев В.С. Теория //Энциклопедия эпистемологии и философии науки. М.: «Канон +» РООИ «Реабилитация». 2009. С.973, и др.).

Крупные научные теории связаны с определёнными мировоззренческими установками. Важным опосредующим звеном между этими установками и собственно научными теориями являются научные картины мира. Современная научная картина мира представляет своего рода синтез всех наук, дающий возможность оценить их вклад в исследование бытия, что и составляет теоретическую и методологическую основу дальнейшего прогресса науки (Пономарев H.A. Философия и научная картина мира : монография. СПб. 2002. 144 с.). Это свидетельствует о том, что использование философского уровня методологии в построении научной теории (в нашем случае теории физической культуры) является крайне значимым.

Научные теории имеют различные классификации, где выделяются: феноменологические и нефеноменологические теории; строго детерминированные и строго стохастические; динамические и статические; формальные и содержательные (Рузавин Г.И. Методология научного исследования. М. 1999. 317с.); и др. При исследовании теории физической культуры, наибольший интерес представляют феноменологические и нефеноменологические теории. Основанием их разделения является относительная «глубина» теории, «степень ее теоретичности в интерпретации и объяснении эмпирического материала» (Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки : учебник. М. : Экзамен. 2005. С.231).

Процесс развития научного познания обычно начинается с изучения в феноменологических теориях наблюдаемых свойств и отношений явлений (phenomenon - греч. «явление») (Митрошенков О.А. Философия: учеб. для нефилос. вузов. М.: Гар-дарики, 2002. 655с). Эти теории опираются на опыт и наблюдения, и не прибегают к сильным абстракциям и идеализациям, не вникают глубоко в их внутренние механизмы. С данными теориями исследователи сталкиваются, как правило, на первых ступенях развития науки, когда происходит накопление, описание и обобщение фактологического эмпирического материала (Философия для аспирантов: учебное пособие. под ред. В. П. Кохановского, и др.. Ростов н/Д : "Феникс", 2003. С .270-271). В них выявляется всеобщее классов объектов, система функций его описания, но при этом происходит отвлечение от причинного объяснения. Построение их - необходимый этап в научном познании, который создает переход к более «глубоким» теориям (Гагаев А.А. Теория и методология субстратного подхода в научном познании. Саранск: Изд-во Мордов. Ун -та, 1994. 48 с.; Ушаков Е.В., Введение в философию и методологию науки : учебник. М. : Экзамен, 2005. 528 с.).

Именно нефеноменологические теории стремятся объяснить наблюдаемые явления. Они не останавливаются на эмпирическом изучении явлений, а переходят к раскрытию их сущности, внутренних механизмов, к более глубинному их объяснению. Они «... не только отображают связи между явлениями и их свойствами, но и раскрывают глубинный внутренний механизм изучаемых явлений и процессов, их необходимые взаимосвязи и т.п.» (Философия для аспирантов. С.271).

Переход от феноменологических теорий к объяснительным характеризует уровень развития науки, её теоретическую зрелость (Митрошенков О.А. Филосо-фия...С.325-335).

Соответственно для теории физической культуры было недостаточно интуитивной ориентации на эмпирически собранные о ней представления, ведь наука о физическом воспитании возникла и развивалась как наука о физических упражнениях, их сущности, свойствах и возможностях практического использования для удовлетворения тех или иных потребностей человека и общества (ТФВ на уровне феноменологической теории) (Наталов ГГ. Теория физического воспитания как система знаний //Теория и практика физ. культуры. 1971. №7. С.61-64). Поэтому встала необходимость в адекватном теоретическом отражении этого явления, на основе постоянно углубляющегося проникновения в его суть, ведь теоретическое знание имеет специфическое содержание, несводимое к знанию экспериментальных фактов (Мергаутова Я., Йоахимсталер Ф. Физическая культура в структуре общества и жизнедеятельности человека //Очерки по теории физической культуры. М.: Физическая культура и спорт, 1984. С.117, II ; Пономарев Н.И. Интересное начинание //Теория и практика физ. культуры. 1984. №1. С.62).

В области теории физической культуры, переход от феноменологического знания к нефеноменологической научной теории, можно охарактеризовать либо как происходящий, либо как только начинающийся.

Теория, будучи ядром научного знания (Bell, David C. Constructing social theory. Lanham: Rowman & Littlefield Publisher, 2009. P.28), выполняет ряд познавательных функций, среди многообразия которых наиболее часто встречающимися, фундаментальными, являются:

1. Синтетическая функция - объединение отдельных достоверных знаний в единую целостную систему.

2. Объяснительная функция - выявление причинных и иных зависимостей, многообразия связей данного явления, его существенных характеристик, законов его происхождения и развития, и т.п. в системе теоретического знания.

3. Систематизирующая функция - упорядочивание многообразного знания в

конкретной сфере через нахождение её интегрирующего фактора.

4. Методологическая функция - на базе теории формулируются многообразные методы, способы и приемы исследовательской деятельности.

5. Предсказательная функция (прогностическая) - на основе представлений о «наличном» состоянии известных явлений делаются выводы о существовании неизвестных ранее фактов, объектов или свойств и т.д.

6. Практическая функция - предназначение любой теории - быть воплощенной в практику, быть «руководством к действию», поэтому справедливо утверждение о том, что нет ничего практичнее, чем хорошо разработанная теория (Философия науки в вопросах и ответах: учебное пособие для аспирантов. Ростов н/Д.: Феникс, 2010. С.120-121 ; Философия науки: учебное пособие для аспирантов и соискателей. М. : Феникс, 2007. С.114, и др.).

Как видно функциональная специфика теории достаточно многообразна в виду её комплексной роли в научном познании. А следовательно она может являться и определенным критерием объективности, полноты формируемых теорий, где сфера физической культуры исключением не является.

Любая теория, независимо от их классификации, характеризуется рядом основных особенностей:

- это не отдельно взятые достоверные научные положения, а их совокупность, целостная органическая развивающаяся система;

- это знание не просто описывающее совокупность фактов, но и объясняющее их, вскрывающее причины и закономерности явлений;

- обязательным для неё является обоснование, доказательство входящих в неё положений: если нет обоснований, нет и теории;

- знание в теории должно стремиться не только к объяснению широкого круга явлений, но и их к непрерывному углублению;

- обоснованностью её определяющего начала, отражающего фундаментальную закономерность данного предмета;

- это знание не только готовое, ставшее (неизменное, статическое), но развивающееся (динамическое);

- структура научных теорий содержательно определена системной организацией идеализированных (абстрактных) объектов (теоретических конструктов) (Философия науки в вопросах и ответах... С. 123).

При формировании теоретического знания необходимо учитывать общую тенденцию его развития (Степин В.С. Теоретическое знание: структура, историческая эволюция. М.: Прогресс-Традиция, 2003. 743с ). Она проявляется в том, что если ранее единицей анализа была отдельно взятая теория в её отношении к опыту, то сегодня в качестве этой единицы необходимо рассматривать научную дисциплину (теорию) как систему сложноорганизованных и развивающихся теоретических знаний в их связи с опытом, с основаниями данной дисциплины, а также в междисциплинарных связях с другими науками. Думается, что это положение имеет прямое отношение и к сфере физической культуры.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Сафронова, Мария Александровна, 2016 год

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агеевец, В.У. Инварианты системно-структурного подхода в методологии науки управления развитием физической культуры общества [Текст] / В. У. Агеевец, В. В. Дугин // Теория и практика физ. культуры. - 1977. - № 8. - С. 48-51.

2. Агошкова, Е. Б. Системология: сущность и место в научном знании [Текст] / Е. Б. Агошкова, Б. В. Ахлибининский, Б. С. Флейшман // Синергетика и методы науки : сборник статей [С.-Петерб. союз ученых, Н.-и. центр "Синергетика"] ; отв. ред. М. А. Басин. - СПб. : Наука, 1998. - С.70-71.

3. Акимов, Л. И. Пути перестройки курса теории физического воспитания [Текст] / Л. И. Акимов // Теория и практика физ. культуры. - 1973. - № 5. - С. 5256.

4. Акчурин, Б. Г. Диалектика духовного и телесного начал в свете нового понимания физической культуры [Текст] / Б. Г. Акчурин // Теория и практика физ. культуры. - 2002. - № 6. - С. 57-60.

5. Акчурин, Б. Г. Телесность как проявление человеческого потенциала и как валеологическая ценность [Текст] / Б. Г. Акчурин // Теория и практика физической культуры. - 2005. - № 6. - С. 50-52

6. Александров, С. Э. Социальные функции физической культуры как составной части общечеловеческой культуры [Текст] / С. Э. Александров // Теория и практика физической культуры. 1990. - №11. - С.51-54.

7. Александрова, Е. Я. Культурологические опыты [Текст] / Е. Я. Александрова, И. М. Быховская. - М. : 1996. - 115 с.

8. Андреев, А. Н. Культурология. Личность и культура : Учеб. пособие для студентов гуманит. фак. вузов [Текст] / А. Н. Андреев. - Минск : Дизайн ПРО, 1998. - 159 с.

9. Андреев, Ю. М. Двигательная деятельность как объект системного анализа теории физической культуры [Текст] / Ю.М. Андреев // Теория и практика физ. культуры. - 1978. - № 11. - С.52-56.

10. Анисимов, О. С. Методология: функция, сущность, становление (динамика и связь времен) [Текст] / О.С. Анисимов; [Рос. акад. гос. службы при Президенте

РФ]. - М. : ЛМА, 1996. - 380 с.

11. Анохин, П. К. Принципиальные вопросы общей теории функциональных систем [Текст] / АН СССР. Отд-ние физиологии. - М. : [б. и.], 1971. - 61 с.

12. Арвисто, М. А. Конкретно-социологическое исследование некоторых субъективных аспектов участия в спортивной деятельности : автореф. дис. ... канд. пед. наук (00.04) [Текст] / Арвисто Майт Арвович. - Тарту, 1972. - 26 с.

13. Арнольдов, А. И. Человек и мир культуры : Введ. в культурологию [Текст] /

A. И. Арнольдов. - М. : МГИК, 1992. - 237, [3] с.

14. Асмолов, А. Г. Психология личности : культурно-историческое понимание развития человека [Текст] / А.Г. Асмолов. - 3-е изд. испр. и доп. - М.: Смысл : Издательский центр «Академия», 2007. - 528 с.

15. Астафьева, О. Н. Социокультурная синергетика: предметная область, история и перспективы //Синергетическая парадигма : синергетика образования [Текст] : сборник / [Рос. акад. наук, Ин -т философии]; ред.-сост., О.Н. Астафьева, Г.Ю. Ризниченко, отв. ред. В.Г. Буданов. - М. : Прогресс-традиция, 2007. - С. 470-481

16. Афанасьев, В. Г. Основы философских знаний : Для слушателей школ основ марксизма-ленинизма [Текст] / В. Г. Афанасьев. - М. : Мысль, 1970. - 351 с.

17. Ашмарин, Б. А. Методология, педагогических исследований в физическом воспитании [Текст] / Б. А. Ашмарин // Теория и практика физ. культуры. - 1976. -№11. - С. 64-66.

18. Бальсевич, В. К. Физическая культура для всех и каждого / В. К. Бальсевич.

- М. : Физкультура и спорт, 1988. - 208 с.

19. Бальсевич, В. К. Интеллектуальный вектор физической культуры человека (к проблеме развития физкультурного знания) [Текст] / В.К. Бальсевич // Теория и практика физ. культуры. - 1991. - №7. - С. 37-41.

20. Бальсевич, В. К. Физическая культура: молодежь и современность [Текст] /

B. К. Бальсевич, Л. И. Лубышева // Теория и практика физ. культуры. - 1995. - №4.

- С. 2-8.

21. Бальсевич, В. К. Основные положения концепции интенсивного инноваци-

онного преобразования национальной системы физкультурно-спортивного воспитания детей, подростков и молодежи России [Текст] / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. - 2002. - №3. - С. 2-4

22. Батищев, Г.С. Деятельностная сущность человека как философский принцип [Текст] / Г.С. Батищев // Проблема человека в современной философии. - М. : Наука, 1969. - С.73-144.

23. Белинович, В. В. Основы методики физической культуры [Текст] : Допущено Всес. ком-том по делам физ. культуры и спорта при СНК СССР в качестве мат-лов для ин-тов и техникумов физ. культуры / В. В. Белинович. - М. : Физкультура и спорт, 1939. - 220 с.

24. Белорусова, В. В. Воспитание в спорте [Текст] / В. В. Белорусова. - М. : Физкультура и спорт, 1974. - 119 с.

25. Бернштейн, Н. А. О построении движений [Текст] / Н. А. Бернштейн. - М. : Медгиз, 1947. - 255 с.

26. Библер, В. С. Нравственность. Культура. Современность : (Филос. размышления о жизн. пробл.) [Текст] / В. С. Библер. - М. : Знание, 1990. - 62, [2] с. ; 17. -(Новое в жизни, науке, технике . Этика ; 4/1990).

27. Блауберг, И. В. Становление и сущность системного подхода [Текст] / И. В. Блауберг, Э. Г. Юдин. - АН СССР. Ин-т истории естествознания и техники. - Москва : Наука, 1973. - 270 с.

28. Боген, М.М. Всесоюзная дискуссия по проблемам развития теории физической культуры [Текст] / М.М. Боген // Теория и практика физ. культуры. - 1976. -№ 3.- С. 71-73.

29. Большаков, В. П. Культура как форма человечности : Учеб. пособие [Текст] / В. П. Большаков. - Великий Новгород : НовГУ, 2000. - 91 с.

30. Бордовская, Н. В. Педагогическая системология [Текст] : учеб. пособие для студентов, магистрантов, аспирантов, докторантов, школьных педагогов, вузовских преподавателей / Н. В. Бордовская. - М. : Дрофа, 2009. - 463, [1] с.

31. Борзенков, В. Г., Юдин Б. Г. Методологические основания комплексного изучения человека // Многомерный образ человека: Комплекс. междисциплинар.

исследо. человека [Текст] / Н.Н. Авдеева, И.И. Ашмарин, В.Г. Борзенков и др.; отв. ред. И.Т. Фролов, Б.Г. Юдин [Рос. акад. наук, Ин -т челоевка]. - М. : Наука, 2001. - С. 17-31

32. Борзенков, В. Г. Функция // Энциклопедия эпистемологии и философии науки [Текст] / [Рос. акад. наук, Ин -т философии РАН]; гл.ред. и сост. И. Т. Каса-вин. - М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2009. - С.1106-1107

33. Бранский, В. П., Социальная синергетика и акмеология : Теория самоорганизации индивидуума и социума в свете концепции синергетического историзма [Текст] / В. П. Бранский, С. Д. Пожарский. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб. : Политехника, 2002. - 476 с.

34. Бояринцева, А. В. Саморазвитие субъективности как феномен само-бытия человека [Текст] / А.В. Бояринцева //Личность в социокультурном измерении: история и современность : сборник статей; редкол. И.М. Быховская. - М. : Индрик, 2007. - С. 96-98

35. Буданов, В. Г. Методология синергетики в постнеклассической науке: принципы и перспективы [Текст] / Постнеклассика: философия, наука, культура: Коллективная монография // [Рос. акад. наук, Ин-т философии, Нац. акад. наук Украины, Центр гуманит. обр.]; отв. ред. Л. П. Киященко, В. С. Степин. - СПб. : Миръ, 2009. - 671 с.

36. Быховская, И. М. Телесность человека как объект социокультурного анализа: дис. ... д-ра филос. наук : 17.00.08 [Текст] / Быховская Ирина Марковна. - М., 1992. - 295 с.

37. Быховская, И. М. Быть телом - иметь тело - творить тело: «три уровня НО-МО БОМАТВ» и проблемы физической культуры [Текст] / И. М. Быховская // Теория и практика физ. культуры. - 1993. - № 7. - С. 2-5.

38. Быховская, И. М. Физическая культура как практическая аксиология человеческого тела: методологические основания анализа проблемы [Текст] / И.М. Быховская // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1996. -№ 2. - С. 19-27

39. Вершинина, Л. П. Системный анализ для гуманитариев [Текст] : учеб. посо-

бие / Л.П. Вершинина; [Санкт-Петерб. гос. Ун-т культуры и искусств]. - СПб. : СПбГУКИ, 2007. - 248 с.

40. Визитей, Н. Н. Физическое совершенство как характеристика всесторонне и гармонически развитой личности // Физическая культура и современные проблемы физического совершенствования человека: сб. науч. тр. [Текст] / [Под общ. ред. и с предисл. Л.П. Матвеева и др.]. - М. : [б.и.] 1985. С.35-41

41. Визитей, Н. Н. Физическая культура личности (проблемы человеческой те-лесности:методологические, социально-философские, педагогические аспекты) [Текст] / Н. Н. Визитей. - Кишинев.: Штиница, 1989. - 110 с.

42. Визитей, Н. Н. Теория физической культуры: к корректировке базовых представлений. Философские очерки [Текст] / Н. Н. Визитей. - М. : Советский спорт, 2009. - 184с.

43. Виленский, М. Я. Направленное использование физических нагрузок как фактор управления профессиональной работоспособности студентов [Текст] / М. Я. Виленский, В. П. Русанов // Теория и практика физ. культуры. - 1977. - № 6. -С. 44-46.

44. Виленский, М. Я. Профессиональное мышление в теории и практике педагогической деятельности преподавателей физического воспитания высшей школы [Текст] / М. Я. Виленский // Теория и практика физ. культуры. - № 10. - 1989. - С. 19-21.

45. Виленский, М. Я. Физическая культура в профессионально-ценностных ориентациях студентов и процесс их формирования: методология и теория [Текст] / М. Я. Виленский // Теория и практика физ. культуры. - 1991. - № 11. - С. 27-30.

46. Виленский, М. Я. Физическая культура в гуманитарном образовательном пространстве вуза [Текст] / М. Я. Виленский // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 1996. - №1. - С. 27-32.

47. Виленский, М. Я. Основные сущностные характеристики педагогической технологии формирования физической культуры личности [Текст] / М. Я. Вилен-ский, Г. М. Соловьев // Теория и практика физ. культуры. - №3. - 2001. - С. 2-7.

48. Виноградов, Г. П. Активизация познавательной деятельности студентов на

основе использования методов активного обучения: учебное пособие [Текст] / Г. П. Виноградов. - ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, СПб., 1993. - 72 с.

49. Виноградов, Г. П. Теоретические и методические основы физической рекреации (на примере занятий с отягощениями) : Афтореф. дис. ... докт. пед. наук : 13.00.04 [Текст] / Виноградов Геннадий Петрович. - СПб., 1998. - 51 с.

50. Виноградов, Г. П. Теория спортивной тренировки: Учеб. пособие [Текст] / Г. П. Виноградов. - СПб. : СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999. - 105 с.

51. Волков, Ю. Г. Всесторонне развитая личность как категория научного коммунизма: автореф. дис. ... канд. философ. наук : 09.00.02 [Текст] / Волков Юрий Григорьевич. - Ростов н/Д., 1973. - 20 с.

52. Волков, Ю. Г. Интегральная природа человека: естественно-научный и гуманитарный аспекты [Текст] : учеб. пособие / Ю.Г. Волков, В.С. Поликарпов. -Ростов н/Д : Изд-во Рост. ун-та, 1994. - 282, [1] с.

53. Воронцов, Б. Н. Разумные потребности личности : сущность, критерии, пути формирования [Текст] / Б.Н. Воронцов. - Воронеж : ВГУ, 1990. - 180 с.

54. Всесоюзная научно-практическая конференция "Философско-социологичес-кая теория физической культуры и спорта и практика коммунистического воспитания в свете решений XXVII съезда КПСС" [Текст] // Теория и практика физ. культуры. - 1986. - №7. - С. 5-29.

55. Выдрин, В. М. О всестороннем развитии личности в свете ленинского учения о культурной революции в СССР [Текст] / В. М. Выдрин // Теория и практика физ. культуры. - 1970. - №12. - С. 44-46.

56. Выдрин, В. М. Содержание, объем и структура понятия "физическая культура" [Текст] / В. М. Выдрин, Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 1974. - № 9. - С.8-10.

57. Выдрин, В. М. Системный подход в исследовании физической культуры [Текст] / В. М. Выдрин, Г. А. Решетнева // Теория и практика физ. культуры. -1978. - № 3. - С.5-7.

58. Выдрин, В. М. О ценностном аспекте физической культуры [Текст] / В. М. Выдрин, Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 1979. - №7. - С.5-

59. Выдрин, В. М. Советская физическая культура как феномен культурной революции в СССР : Автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 [Текст] / Выдрин Василий Меркуриевич. - М.,1980. - 41 с.

60. Выдрин, В. М. Методологические проблемы теории физической культуры [Текст] / В.М. Выдрин // Теория и практика физической культуры. 1984. - №6. -С.5-6

61. Выдрин, В. М. Физическая культура и ее теория [Текст] / В. М. Выдрин // Теория и практика физ. культуры. - 1986. - № 5. - С. 24-27.

62. Выдрин, В. М. К вопросу определения понятий физической культуры [Текст] / В.М. Выдрин, Н.И. Пономарев, Б.В. Евстафьев, В.Д. Гончаров, Ю.М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 1987. - № 2. - С.23-25

63. Выдрин, В. М. Перестройка в области физической культуры (проблемы и пути) [Текст] / В. М. Выдрин // Теория и практика физ. культуры. - 1987. - № 8. -С. 22-24.

64. Выдрин, В. М. Теория физической культуры : (Культуроведческий аспект) [Текст] : учеб. пособие / В.М. Выдрин; [Гос. ин -т физ. культуры им. П.Ф. Лесгаф-та]. - Л.: ГДОИФК, 1988. - 43 с.

65. Выдрин, В. М. Осмысление интегративной сущности физической культуры - магистральный путь формирования её теории [Текст] / В. М. Выдрин, Ю. Ф. Ку-рамшин, Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 1996. - № 5. - С. 59-62.

66. Выдрин, В. М. Физическая культура - вид культуры личности и общества : (Опыт ист.-методолог. анализа проблем) : монография [Текст] / В.М. Выдрин. -Изд. 2-е, испр. и доп. - СПб.: [Изд-во С.-Петерб. гос. акад. физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта], 2004. - 153 с.

67. Выжлецов, Г. П. Аксиология культуры [Текст] / Г. П. Выжлецов; С.-Петерб. гос. ун -т. - СПб. : Изд-во СПбГУ, 1996. - 150 с.

68. Гагаев, А. А. Теория и методология субстратного подхода в научном познании [Текст] / А.А. Гагаев. - Саранск: Изд-во Мордов. Ун-та, 1994.- 48 с.

69. Гимнастика [Текст] : Утв. ВКВШ при СНК СССР в качестве учебника для физкульт. вузов / И. М. Коряковский, В. Н. Катаев, Д. Г. Богданов и др.; под общ. ред. И. М. Коряковского, Л. П. Орлова, Л. Д. Штакельберга, С. В. Янаниса. - М., Л. : Физкультура и спорт, 1940. - 704 с.

70. Глотов, Н. К. Философско-культурологический анализ физической культуры [Текст] / Н. К. Глотов, А. С. Игнатьев, Д. В. Лотоненко // Теория и практика физ. культуры.- 1996. - №1. - С. 4-6.

71. Григорьев, В. И. Социокультурная интеграция содержания неспециального физкультурного образования студентов вузов : Автореф. дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.04 [Текст] / Григорьев Валерий Иванович. - СПб., 2002. - 59 с.

72. Григорьев, В. И. Кризис физической культуры студентов и пути его преодоления [Текст] / В. И. Григорьев // Теория и практика физ. культуры. - 2004. - № 2. - С. 54-61.

73. Грицанов, А. А. Сущность // Новейший философский словарь [Текст] / [Сост. и гл. науч. ред. А.А. Грицанов]. - 2-е изд., переработ. и доп.. - Мн.: Интер-прессервис; Книжный дом. 2001. - 1280 с.

74. Грушин, Б. А. Развитие // Новая философская энциклопедия: в 4т. [Текст] / [Ин -т философии Рос. акад. наук, Нац. обществ. -науч. фонд]; науч.-ред. совет.: акад. РАН В.С. Степин. - М. : Мысль, 2010. - С. 397 - 3 т.

75. Гурвич, С. С. По поводу некоторых философски вопросов теории физического воспитания [Текст] / С. С. Гуревич // Теория и практика физ. культуры. -1971. - №11. - С.68-70.

76. Гурвич, С. С. О системе категорий спортивных наук [Текст] / С. С. Гуревич // Теория и практика физ. культуры. - 1977. - № 1. - С. 59-62.

77. Гусинский, Э. Н. Введение в философию образования : учеб. пособие для студентов пед. спец. [Текст] / Э.Н. Гусинский, Ю.И. Турчанинова; [Федер. программа книгоизд. России]. - М. : Логос, 2000. - 222, [1] с.

78. Давиденко, Д. Н. Размышления о понятиях и сущности образования в области физической культуры [Текст] / Д.Н. Давиденко, Г.Н. Пономарев // Теория и практика физ. культуры. - 2004. - №5. - С.52-55.

79. Давыдова, Е. П., Эвристический потенциал личности как когнитивная основа модернизации российского образования : дис. ... канд. фил. наук : 24.00.01 [Текст] / Давыдова Екатерина Павловна. - Ростов н/Д., 2011. - 129 с.

80. Дмитриев, С. В. Теоретико-методологический анализ информационного моделирования двигательных задач [Текст] / С. В. Дмитриев // Теория и практика физ. культуры. - 1985. - № 7. - С. 9-10.

81. Дмитриев, С. В. Двигательное действие спортсмена в аспекте категорий «цель», «средство», «результат» [Текст] / С. В. Дмитриев // Теория и практика физ. культуры. - 1985. - № 11. - С.49-52.

82. Дмитриев, С. В. Двигательная задача как объект теоретико-методологического анализа [Текст] / С. В. Дмитриев // Теория и практика физ. культуры. - 1988. -№ 2. - С. 22-23.

83. Дмитриев, С. В. Магия духовного мира в двигательных действиях человека [Текст] / С. В. Дмитриев // Теория и практика физ. культуры. - 1997. - №12. - С.44-45

84. Дмитриев, С. В. Социокультурная теория двигательных действий человека: Спорт, искусство, дидактика [Текст] / С.В. Дмитриев. - Н.Новгород : Изд-во НГПУ, 2011. - 359 с.

85. Донской, Д. Д. Развитие идей П.Ф. Лесгафта о физическом упражнении как двигательном действии [Текст] / Д. Д. Донской // Физическая культура, спорт и здоровье нации; [Мат-лы междунар. конгресса (12-15 июня 1996)]. - СПб. : 1996. -С. 128.

86. Друянов, Л. А. Место закона в системе категорий материалистической диалектики / Л.А. Друянов. - М. : Высшая школа, 1981. - 144 с.

87. Дюперрон, Г. А. ... Теория физической культуры... : С 113 рис [Текст] / Г. А. Дюперрон. - 3-е изд., испр. и доп.. - Ленинград : Время, 1930. - 621 с.

88. Евстафьев, Б. В. О сущности физической культуры и ее компонентном составе [Текст] / Б. В. Евстафьев // Теория и практика физ. культуры - 1980. - №6. -С.45-49.

89. Евстафьев, Б. В. Система основных педагогических понятий в области все-

стороннего физического развития личности [Текст] / Б. В. Евстафьев // Теория и практика физ. культуры. - 1985. - № 1. - С.45-47.

90. Жидков, В. С., Соколов К. Б. Системный подход и его функции [Текст] / Системные исследования культуры. 2005 // науч. ред. В. С. Жидков. - СПб.: Ал-тейя, 2006. - 400 с.

91. Жолдак, В. И. Некоторые пути совершенствования советской системы физического воспитания [Текст] / В.И. Жолдак // Теория и практика физ. культуры. -1970. - №4. - С. 35-36.

92. Жолдак, В. И. Некоторые проблемы научного языка и комплексное изучение физической культуры [Текст] / В. И. Жолдак // Теория и практика физ. культуры. - 1971. - №3. - С.61-64.

93. Загвязинский, В. И. Стратегические ориентиры и реальная политика развития образования [Текст] / В. И. Загвязинский // Педагогика. - 2005.- № 6. - С. 10-14.

94. Загвязинский, В. И. Физическая культура в системе отечественного образования [Текст] / В.И. Загвязинский // Теория и практика физ. культуры. - 2005. - № 8. - С. 59-61.

95. Загрекова, Л. В. Дидактика [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. за-вед. / Л. В. Загрекова, В. В. Николина. - М. : Высш. шк., 2007. - 383 с.

96. Запесоцкий, А. С. Образование: философия, культурология, политика [Текст] / А. С. Запесоцкий. - М. : Наука, 2002. - 456 с.

97. Запесоцкий, А. С. Дмитрий Лихачев - великий русский культуролог [Текст] / А.С. Запесоцкий. - СПб.: Изд-во СПбГУП, 2007. - 298 с.

98. Запесоцкий, А. С. Философия и социология культуры : [избранные научные труды] к 25-летию научной и педагогической деятельности в СПбГУП / А.С. Запесоцкий; [С-Петерб. гуманитар. ун-т профсоюзов]. - СПб. : СПбГУП : Наука, 2011. - 816 с.

99. Зарецкая, И. И. Культурологический аспект в пространстве непрерывного образования [Текст] / Личность в социокультурном измерении: история и современность : сборник статей; редкол. И.М. Быховская. - М. : Индрик, 2007. - С.223-226.

100. Зациорский, В. М. Физические качества спортсмена : (Основы теории и методики воспитания) [Текст] / В. М. Зациорский. - М. : Физкультура и спорт, 1966. - 200 с.

101. Зеленов, Л. А. Физическая культура как система (к дискуссии о предмете физической культуры) [Текст] / Л. А. Зеленов, Ю.А. Лебедев // Теория и практика физ. культуры. - 1985. - № 9. - С. 49-50.

102. Зимкин, Н. В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и выносливости [Текст] : очерки / Н. В. Зимкин. - М. : Физкультура и спорт, 1956. - 203 с.

103. Злобин, Н. С. Социалистическое государство и культура [Текст] / Всесоюз. о-во "Знание". - М. : Знание, 1968. - 31 с.

104. Злобин, Н. С. Культурные смыслы науки [Текст] / [Рос. ин-т культурологии, Ин -т истории естествознания и техники РАН]. - М. : Рос. ин-т культурологии, 1997. - 288 с.

105. Зотов, А. Ф. Структура научного мышления [Текст] / А. Ф. Зотов. - М. : Политиздат, 1973. - 182 с.

106. Исакова, Н. В. Моделирующие возможности гуманитарного знания: культурно-антропологическая модель жизнедеятельности человека // Фундаментальные проблемы культурологии : В 4 т. Том II: Историческая культурология [Текст] / отв. ред. Д. Л. Спивак. - СПб. : Алетейя, 2008. - 360 с.

107. Каган, М. С. Человеческая деятельность : (Опыт системного анализа) [Текст] / М. С. Каган. - М. : Политиздат, 1974. - 328 с.

108. Каган, М. С. О системном подходе к системному подходу [Текст] / М. С. Каган // Философские науки. - 1973. - №6. - С. 34 - 42.

109. Каган, М. С. Системный подход и гуманитарное знание : Избр. ст [Текст] / М. С. Каган; [ЛГУ]. - Л. : Изд-во ЛГУ, 1991. - 383, [1] с.

110. Каган, М. С. Философия культуры [Текст] / М. С. Каган; [Акад. гуманитар. наук и др.]. - СПб. : ТОО ТК "Петрополис", 1996. - 414, [1] с.

111. Каган, М.С. Философская теория ценности [Текст] / [С.-Петерб. гос. ун-т; Акад. гуманитар. наук]. - СПб. : Петрополис, 1997. - 204, [1] с.

112. Каган, М. С. Культура как предмет научного познания, философского ос-

мысления и художественного самосознания // Философия и методология познания: учебник для магистров и аспирантов [Текст] / [С.-Петербургский ун-т МВД России; Академия права, экономики и безопасности жизнедеятельности; СПбГУ; СПбГАУ; ИпиП (СПб.)]; под общ. и науч. ред. В.Л. Обухова, Ю.Н. Солонина, В.П. Сальникова и В.В. Васильковой. - СПб.: Фонд поддержки науки и образования в области правоохранительной деятельности «Университет», 2003. - С. 81-93

113. Каган, М. С. Избранные труды в VII томах. Том 1. Проблемы методологии [Текст] / Моисей Самойлович Каган. - СПб. : ИД «Петрополис», 2006. - 356 с.

114. Каган, М. С. Избранные труды в VII томах. Том II. Теоретические проблемы философии [Текст] / Моисей Самойлович Каган. - СПб. : ИД «Петрополис», 2006. - 660 с.

115. Каган, М. С. Избранные труды в VII томах. Том III. Труды по проблемам теории культуры [Текст] / Моисей Самойлович Каган. - СПб. : ИД «Петрополис», 2007. - 756 с.

116. Каргин, Н. Н. Проблемы системного исследования науки о физической культуре и спорте : автореф. дис. ... канд. пед. наук (13.00.04) / Каргин Николай Николаевич. - М., 1977. - 24 с.

117. Кедров, Б. М., История науки и принципы исследования [Текст] : (Вступ. речь на открытии XIII Междунар. конгресса по истории науки) / XIII Междунар. конгресс по истории науки. СССР, Москва, 18-24 авг. 1971 г. Пленарное заседание. - Москва : Наука, 1971. - 28 с.

118. Кедров, Б. К. 33 О творчестве в науке и технике [Текст]: научно-популярные очерки для молодежи / Б. К. Кедров. - М.: Мол. гвардия, 1987. - 192 с.

119. Келасьев, В. Н. Интегративная концепция человека [Текст] / В.Н. Келасьев; [С.-Петерб. гос. ун -т.]. - СПб. : Изд-во СПбГУ, 1992. - 207 с.

120. Киселёва, В. А. Некоторые методологические аспекты социологических исследований [Текст] / В.А. Киселёва // Мат-лы итоговой науч. конф. ВНИИФК за 1968 г. - М., 1970. - С.15-17

121. Китаев, М. П. Культура: человеческое измерение : по материалам исследований в СССР в период 20-80-х годов [Текст] / [С.-Петерб. гос. ун-т.]. - СПб. :

Изд-во С.-Петербургского университета, 1997. - 134 с.

122. Коган, Л. Н. Очерки теории социалистической культуры [Текст] / Л. Н. Коган, Ю. Р. Вишневский. - Свердловск. : Средне-Уральское книжное изд-во. - 1972. 168 с.

123. Колесникова, И. А. Педагогическая реальность в зеркале межпарадигмаль-ной рефлексии [Текст] / И. А. Колесникова; [С-Петерб. гос. ун -т пед. мастерства]. - СПб. : СПбГУПМ, 1999. - 242 с.

124. Колесов, А. И. Тенденции использования системного подхода в теории физического воспитания и спорта [Текст] / А.И. Колесов, В.В. Кузнецов, А.А. Новиков, В.А. Орлов, И.П. Ратов // Теория и практика физ. культуры. - 1977. - №11. -С.25-29

125. Коробков, А. В. Физическая культура людей различного возраста: биологические основы [Текст] / А. В. Коробков, В. А. Шкурда, Е. С. Яковлев. - М., 1962. -372 с.

126. Кохановский, В. П. Философия для аспирантов [Текст] : учебное пособие / под ред. В. П. Кохановского, Е. В. Золотухиной, Т. Г. Лешкевича, Т. Б. Фатхи. -2-е изд. - Ростов н/Д : "Феникс", 2003. - 448 с.

127. Кравчик, З. О формировании теории физической культуры в системе наук // Очерки по теории физической культуры : Тр. ученых соц. стран [Текст] / [Матвеев Л., Мергаутова Я., Йоахимсталер Ф. и др.]; сост. и общ. ред. Л.П. Матвеев. - М. : Физкультура и спорт, 1984. - С.82-89.

128. Краткий словарь по социологии [Текст] / [Айзикович А.С. и др.; Под общ. ред. акад. Д.М. Гвишиани и чл.-корр. АН СССР Н.И. Лапина]. - М. : Политиздат, 1988. - 477 с.

129. Краткий словарь по философии [Текст] / под общ. ред. И. В. Блауберга, И. К. Пантина - 4-е изд. - М. : Политиздат, 1982. - 431 с.

130. Крестовников, А. Н. Очерки по физиологии физических упражнений [Текст] / А. Н. Крестовников. - М. : Физкультура и спорт, 1951. - 532 с.

131. Круглова, Л. К. Основы культурологии [Текст] : учебник для вузов / [С.Петербург. гос. ун-т вод. коммуникаций]. - СПб. : СПбГУВК, 1994. - 339 с.

132. Крячко, И. А. Физические культура : Основы сов. физ. культуры в науч.-попул. изложении [Текст] / И. А. Крячко. - М., Л. : Физкультура и спорт, 1948. -188 с.

133. Крячко, И. А. Физическая культура : Основы советской физ. культуры в науч.-попул. изложении [Текст] / И. А. Крячко. - 2-е изд., испр. и доп.. - М.: Физкультура и спорт, 1958. - 285 с.

134. Кудрявцев, В. Т. К методологии исследования личности и личностного роста в культурно-исторической психологии [Текст] / Личность в социокультурном измерении: история и современность : сборник статей; редкол. И. М. Быховская.

- М. : Индрик, 2007. - С.41- 50.

135. Кузьмина, Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения [Текст] / Н. В. Кузьмина. - М.: Высш. шк., 1990. - 119 с.

136. Кукушкин, Г. И. Физическая культура развитого социализма [Текст] / Г.И. Кукушкин // Теория и практика физ. культуры. - 1980. - № 12. - С. 36-38

137. Курамшин, Ю. Ф. Высшие спортивные достижения как объект системного анализа [Текст] / Ю.Ф. Курамшин. - СПб.: ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1996. - 150 с.

138. Курамшин, Ю. Ф. Об объекте и предмете теории физической культуры как научно-учебной дисциплины: историко-сравнительный анализ [Текст] / Ю.Ф. Курамшин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2006. - Вып. № 22. -С. 20-32.

139. Лебедев, С. А. Философия науки: краткая энциклопедия (основные направления, концепции, категории). Научное издание [Текст] / С. А. Лебедев. - М. : Академический Проект, 2008. - 692 с.

140. Левин, Г. Д. Сущность // Энциклопедия эпистемологии и философии науки [Текст] / [Рос. акад. наук, Ин -т философии РАН]; гл.ред. и сост. И. Т. Касавин. -М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2009. - 1247 с.

141. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А. Н. Леонтьев.

- М. : Политиздат, 1975. - 304 с.

142. Леонтьев, А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / Алексей Николаевич Леонтьев. - 2-е изд., стер. - М.: Смысл; «Академия», 2005. - 352 с.

143. Лесгафт П. Ф. Избранные труды [Текст] / Сост. И.Н. Решетень - М. : Физкультура и спорт, 1987. -359 с.

144. Листвина, Е. В. Социокультурная ситуация: динамика и статика // Теория и методология современной культурологии [Текст] / [Рос. ин-т культурологии. СПб. отд-ние, ЮНЕСКО (Орг. Объед. Наций по вопр. образования, науки и культуры). Каф. ЮНЕСКО по компаратив. исслед. духов. традиций, специфики их культур и межрелигиоз. диалога]; ред. Д. Д. Спивак [и др.]. - 2009, С.159-167.

145. Лубышева, Л. И К концепции физкультурного воспитания студентов [Текст] / Л. И. Лубышева // Теория и практика физ. культуры. - 1992. - № 5. - С. 24-28.

146. Лубышева, Л. И. Концепция формирования физической культуры человека [Текст] / Л. И. Лубышева. - М. : ГЦИФК, 1992. - 120 с.

147. Лубышева, Л. И. Теоретико-методологические и организационные основы формирования физической культуры студентов: автореф. дисс. .д-ра пед. наук: 13.00.04 / Лубышева Людмила Ивановна М., 1992. - 58 с.

148. Лубышева, Л. И. Социальное и биологическое в физической культуре человека в аспекте методологического анализа [Текст] / Л.И. Лубышева // Теория и практика физ. культуры. - 1996. - № 1. - С.2-4.

149. Лубышева, Л. И. Современный ценностный потенциал физической культуры и спорта и пути его освоения обществом и личностью [Текст] / Л. И. Лубыше-ва // Теория и практика физ. культуры. - 1997. - № 6. - С.10-15.

150. Лубышева, Л. И. Современный подход к исследованию пространства физической культуры и спорта [Текст] / Л.И. Лубышева, С.И. Филимонова // Теория и практика физ. культуры - 2004. - № 2. - С. 2-6.

151. Лях, В. И. Ориентиры перестройки физического воспитания в общеобразовательной школе [Текст] / В. И. Лях // Теория и практика физ. культуры. - 1990. -№ 9. - С. 10-14.

152. Малинина, С. В. Физкультурная деятельность как основа формирования физической культуры : автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 [Текст] / Малинина Снежана Владимировна. - СПб., 2000. - 23 с.

153. Маслов, В. И. Высшее физкультурное образование сегодня и завтра [Текст] / В.И. Маслов, Н.Н. Зволинская // Теория и практика физ. культуры. - № 12. -1990. - С.2-11.

154. Маслов, В. И. Тенденции развития содержания профессионального физкультурного образования (теоретический аспект) [Текст] / В.И. Маслов, Н.Н. Зво-линская // Теория и практика физ. культуры. - № 12. - 2003. - С.51-55

155. Маслова, О. Ю. Физическая культура: педагогические основы ценностного отношения к здоровью : учебное пособие [Текст] / О. Ю. Маслова; под ред. М.Я. Виленского. - М. : КНОРУС, 2012. - 184 с.

156. Матвеев, А. П. Теоретико-методологические основы формирования учебного предмета «Физическая культура» в общеобразовательной школе 13.00.04. Дисс. в виде науч. докл. ... д-ра. пед. наук : 13.00.04 [Текст] / Матвеев Анатолий Петрович. - М., 1997. - 73 с.

157. Матвеев, Л. П. Проблема периодизации спортивной тренировки [Текст] / [Гос. центр. ордена Ленина ин-т физ. культуры. Кафедра теории и методики физ. воспитания]. - 2-е изд.. - М. : Физкультура и спорт, 1965. - 244 с.

158. Матвеев, Л. П. Вопросы формирования общетеоретических основ физической культуры и спорта [Текст] / Л. П. Матвеев // Теория и практика физ. культуры. - 1975. - № 11. - С. 65-71.

159. Матвеев, Л. П. Основы спортивной тренировки [Текст] : учеб. пособие для ин-тов физ. культуры : доп. Ком. по физ. культуре и спорту при Сов. Министров СССР / Матвеев Л.П. - М.: Физкультура и спорт, 1977. - 280 с.: ил.

160. Матвеев, Л. П. О формировании общих теоретических основ советской системы физического воспитания и проблемах дальнейшего развития обобщающих знаний в сфере физической культуры [Текст] / Л. П. Матвеев // Теория и практика физ. культуры. - 1978. - № 3. - С.65-69.

161. Матвеев, Л. П. К перспективам разработки общей теории физической культуры и спорта [Текст] / Л.П. Матвеев // Теория и практика физ. культуры. - 1980. -№ 12. - С. 11-15.

162. Матвеев, Л. П. Введение в теорию физической культуры [Текст] : учеб. по-

собие для инст-в физ. культуры / Под ред. Л. П. Матвеева. - М. : Физкультура и спорт, 1983.- 128 с.

163. Матвеев, Л. П. Некоторые итоги и перспективы разработки обобщающей теории физической культуры в СССР // Очерки по теории физической культуры : Тр. ученых соц. стран [Текст] / [Матвеев Л., Мергаутова Я., Йоахимсталер Ф. и др.]; сост. и общ. ред. Л.П. Матвеев. - М. : Физкультура и спорт, 1984. - С. 9-27.

164. Матвеев, Л. П. К уточнению центральной категории теории физической культуры // Очерки по теории физической культуры : Тр. ученых соц. стран [Текст] / [Матвеев Л., Мергаутова Я., Йоахимсталер Ф. и др.]; сост. и общ. ред. Л.П. Матвеев. - М. : Физкультура и спорт, 1984. - С. 63-75.

165. Матвеев, Л. П. Об особенностях предмета и методов общей теории физической культуры // Очерки по теории физической культуры : Тр. ученых соц. стран [Текст] / [Матвеев Л.П., Мергаутова Я., Йоахимсталер Ф. и др.]; сост. и общ. ред. Л.П. Матвеев. - М. : Физкультура и спорт, 1984. - С.97-114.

166. Матвеев, Л. П. Опыт анализа и систематизации форм и функций физической культуры // Очерки по теории физической культуры : Тр. ученых соц. стран [Текст] / [Матвеев Л., Мергаутова Я., Йоахимсталер Ф. и др.]; сост. и общ. ред. Л.П. Матвеев. - М.: Физкультура и спорт, 1984. - С. 149-186.

167. Матвеев, Л. П. Становление обобщающей концепции физической культуры в процессе формирования ее научных основ в СССР (к 70-летию социалистического культурного строительства) [Текст] / Л.П. Матвеев // Теория и практика физ. культуры. - 1987. - № 11. - С. 39-43.

168. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры [Текст] : учеб. для ин-тов физ. культуры / Л. П. Матвеев. - М.: Физкультура и спорт, 1991. - 542 с.

169. Матвеев, Л. П. Интегративная тенденция в современном физкультуроведе-нии [Текст] / Л. П. Матвеев // Теория и практика физ. культуры. - 2003. - № 5. - С. 5-8.

170. Матвеев, Л. П. Теория и методика физической культуры [Текст] : учебник для институтов физ. культуры / Л. П. Матвеев. - М. : Физкультура и спорт, Спор-тАкадемПресс, 2008. - 544 с.

171. Межуев, В. М. Культура как проблема философии [Текст] / В.М. Межуев // Культура, человек и картина мира; под ред. А.И. Арнольдова, В.А. Кругликова. -М. : Наука, 1987. - 350 с.

172. Мергаутова, Я. Функции физической культуры, обусловленные изменениями содержания труда и жизненной среды в условиях научно-технической революции : дис. ... канд. пед. наук. 13.00.04 [Текст] / Мергатова Ярмила. - М., 1975. -251 с.

173. Мергаутова, Я., Йоахимсталер Ф. Формирование теории физической культуры в ЧССР // Очерки по теории физической культуры : Тр. ученых соц. стран [Текст] / [Матвеев Л., Мергаутова Я., Йоахимсталер Ф. и др.]; сост. и общ. ред. Л.П. Матвеев. - М. : Физическая культура и спорт, 1984. - С.27-39.

174. Мергаутова, Я., Йоахимсталер Ф. Тенденции формирования теории физической культуры // Очерки по теории физической культуры : Тр. ученых соц. стран [Текст] / [Матвеев Л., Мергаутова Я., Йоахимсталер Ф. и др.]; сост. и общ. ред. Л.П. Матвеев. - М.: Физическая культура и спорт, 1984. - С.89-97

175. Мергаутова, Я., Йоахимсталер Ф. Физическая культура в структуре общества и жизнедеятельности человека // Очерки по теории физической культуры : Тр. ученых соц. стран [Текст] / [Матвеев Л., Мергаутова Я., Йоахимсталер Ф. и др.]; общ. ред. Л.П. Матвеев. - М.: Физическая культура и спорт, 1984. - С. 117-143.

176. Мерлин, В. С. Очерк интегрального исследования индивидуальности [Текст] / В. С. Мерлин; [Предисл. Е. А. Климова]. - М. : Педагогика, 1986. - 253 с.

177. Методика физического воспитания [Текст] : Учеб. пособие для ин-тов физ. культуры Одобрено Всес. ком-том по делам физкультуры и спорта при СНК СССР / К. Х. Грантынь и др.. - М. : Физкультура и спорт, 1940. - 520 с.

178. Методологические проблемы взаимосвязи и взаимодействия наук [Текст] : сборник статей / [АН СССР. Ин-т философии. Ленингр. кафедра философии]; отв. ред. М. В. Мостепаненко. - Л. : Наука. Ленингр. отд-ние, 1970. - 348 с.

179. Микешина, Л. А. Философия науки: Современная эпистемиология. Научное знание в динамике культуры. Методология научного исследования [Текст] : учеб. пособие / Л. А. Микешина. - М. : Прогресс-Традиция, 2005. - 464 с.

180. Мильштейн, О. А. Роль свободного времени в физическом совершенствовании личности [Текст] // Молодежь, её интересы, стремления, идеалы: Всесоюзн. конф. «Социализм и молодежь». - М. : Молодая гвардия, 1969. - С.18-19.

181. Митрошенков, О. А. Философия [Текст] : учеб. для нефилос. вузов / под ред. О. А. Митрошенкова - М. : Гардарики, 2002. - 655 с.

182. Многомерный образ человека : Комплекс. междисциплинар. исслед. человека [Текст] / Н.Н. Авдеева, И.И. Ашмарин, В.Г. Борзенков и др.; отв. ред. И.Т. Фролов, Б.Г. Юдин [Рос. акад. наук, Ин-т челоевка]. - М. : Наука, 2001. - 237 с.

183. Молчанов, С. В. Триединство физической культуры : Ист.-теорет. анализ социал.-пед. системы [Текст] / С. В. Молчанов. - Минск : Полымя, 1991. - 140 с.

184. Морен, Э. Образование в будущем: семь неотложных задач // Синергетиче-ская парадигма : синергетика образования [Текст] : сборник / [Рос. акад. наук, Инт философии]; ред.-сост., О.Н. Астафьева, Г.Ю. Ризниченко, отв. ред. В.Г. Буданов. - М. : Прогресс-традиция, 2007. - С. 24-96.

185. Мостепаненко, М. В. Философия и методы научного познания [Текст] / М. В. Мостепаненко. - Л. : Лениздат, 1972. - 263 с.

186. Наталов, Г. Г. Теория физического воспитания как система знаний [Текст] / Г. Г. Наталов // Теория и практика физ. культуры. - 1971. - №7. - С.61-64

187. Наталов, Г. Г. Историко-логический анализ предмета и структуры теории физического воспитания : дисс. ... канд. пед. наук : 13.00.04 [Текст] / Наталов Григорий Григорьевич. - Алма-Ата, 1975. - 173 с.

188. Наталов, Г. Г. Предметная интеграция теоретических основ физической культуры, спорта и физического воспитания (логика, история, методология) // Дисс. в виде науч. докл. ... д-ра. пед. наук : 13.00.04 [Текст] / Наталов Григорий Григорьевич. - Краснодар , 1998. - 106 с.

189. Наталов, Г. Г. Эволюция научных представлений об объекте и кризис общей теории физической культуры [Текст] / Г.Г. Наталов // Теория и практика физ. культуры. - 1998. - № 9. - С. 40-42.

190. Наталов, Г. Г. Стратегия развития физической культуры и парадигма синергетики [Текст] / Г.Г. Наталов, В.Е. Козловцев // Теория и практика физической

культуры. - 2002. - № 4. - 2-11.

191. Наталов, Г. Г. С чего начать модернизацию образования? [Текст] / Г.Г. Наталов // Теория и практика физической культуры. - 2003. - №12. - С. 2-12.

192. Наталов, Г. Г. Интеграция науки о физической культуре [Текст] / Г.Г. Наталов // Теория и практика физической культуры. - 2004. - № 8. - С. 5-8.

193. Наталов, Г.Г. Проблемное поле науки и мониторинг истины [Текст] / Наталов Г.Г. // Теория и практика физ. культуры. - 2005, № 11 - С. 15-20.

194. Неминущий, Г. П. О современной системе теоретических дисциплин по физической культуре [Текст] / Г.П. Неминущий // Теория и практика физ. культуры. - 2004. - № 10. - С. 19-21.

195. Николаев, Ю. М. Физическая культура как составная часть социалистической культуры : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.04 [Текст] / Николаев Юрий Михайлович. - Л. : 1976. - 190 с.

196. Николаев, Ю. М. К вопросу определения понятий в теории физической культуры [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 1987. -№ 2. - С. 11-13.

197. Николаев, Ю. М. О культуре физической, ее теории и системе физкультурной деятельности [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. -1997. - № 6. - С. 2-9.

198. Николаев, Ю. М. Теоретико-методологические основы физической культуры : автореф. дис. ... д-ра. пед. наук : 13.00.04 / Николаев Юрий Михайлович. -СПб., 1998. - 66 с.

199. Николаев, Ю. М. К проблеме развития теории физической культуры [Текст] / Ю.М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 2001. - № 8. - С. 2-10.

200. Николаев, Ю. М. Теория физической культуры: базовые концепции и основополагающий категориальный аппарат [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика физической культуры. - 2002. - № 3. - С. 15-20.

201. Николаев, Ю. М. Физическая культура и основные сферы жизнедеятельности человека и общества в контексте социокультурного анализа [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 2003. - № 8. - С.2-9.

202. Николаев, Ю. М. От идей П.Ф. Лесгафта к современной теории физической культуры [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 2006. -№ 9. - С. 18-22.

203. Николаев, Ю. М. О смене парадигм теоретического знания в сфере физической культуры [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. -2007. - № 10. - С. 59-64.

204. Николаев, Ю. М. Современная теория физической культуры как самостоятельная научная и учебная дисциплина [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 2008. - № 12. - С. 38, 55-59.

205. Николаев, Ю. М. Теория физической культуры : становление и развитие культурологического подхода [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 2009. - № 12. - С. 3-8.

206. Николаев, Ю. М. История и методология науки о физической культуре [Текст] : учеб. метод. пособие / Ю.М. Николаев. - СПб.: Изд-во «Олимп-СПб», 2010. - 200 с.

207. Николаев, Ю. М. Теория и практика физической культуры в первой трети 21 века [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 2010. - № 9. -С.10 - 18.

208. Николаев, Ю. М. Теория физической культуры: современные подходы [Текст] / Ю.М. Николаев. - СПб.: Олимп-СПб, 2010. - 120 с.

209. Николаев, Ю. М. Человекотворческая сущность физической культуры и ее теории: веление времени : (к проблеме модернизации теоретико-образовательного пространства физической культуры) [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 2011. - № 10. - С. 96-106.

210. Николаев, Ю. М. От теории физического воспитания - к теории физической культуры в контексте формирования нового типа мышления [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 2012. - № 10. - С.94-100.

211. Николаев, Ю. М. Современная теория физической культуры как мировоззренчески-методологическая основа переосмысления профессионального и общего физкультурного образования [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика

физ. культуры. - 2013. - № 2. - С.96-102.

212. Николаев, Ю. М. Современные тенденции развития теоретико-образовательного пространства физической культуры [Текст] / Ю. М. Николаев // Теория и практика физ. культуры. - 2013. - № 7. - С.96-101.

213. Новиков, А. Д. Средства и методы физического воспитания : К вопросу о систематизации средств и методов физического воспитания [Текст] / А. Д. Новиков. - М.; Л. : Физкультура и спорт, 1941. - 94с.

214. Новиков, А. Д. Физическое воспитание (к вопросу о предмете, принципах, средствах, методиках и формах организации занятий физическими упражнениями) [Текст] / А. Д. Новиков. - М.; Л. : Физкультура и спорт, 1949. - 135 с.

215. Новиков, А. Д. О перестройке преподавания курса теории и методики физического воспитания и спортивной тренировки в институтах физической культуры [Текст] / А. Д. Новиков, В. М. Зациорский // Теория и практика физ. культуры. -1970. - № 11. - С. 47-51.

216. Новиков, А. Д. Игра и спорт [Текст] / А. Д. Новиков, В. Г. Гришин // Теория и практика физ. культуры. - 1973. - № 2. - С. 5-8.

217. Новый словарь иностранных слов [Текст] / под ред. В.В. Адамчика. - Мн.: Современный литератор, 2006. - 1088 с.

218. Оробинский, М. Д. Некоторые философские вопросы теории физического воспитания [Текст] / М. Д. Оробинский // Теория и практика физ. культуры. -1970. - № 12. - С. 57-60.

219. Пегов, В. А. От анализа - к синтезу [Текст] / В. А. Пегов // Теория и практика физической культуры. - 1989. - №10. - С.42-45.

220. Пивоев, В. М. Философия культуры [Текст] : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению и специальности "Культурология" / В. М. Пивоев. - 3-е изд. - М. : Гаудеамус Академический проект, 2009. - 427 с.

221. Пилоян, Р. А Физическая культура как объект познания в аспекте психологической теории [Текст] / Р. А. Пилоян, А. Д. Суханов // Теория и практика физ. культуры. - 2000. - № 11. - С. 40-45.

222. Платонов, В. Н. Современная спортивная тренировка [Текст] / В. Н. Плато-

нов. - Киев : Здоров'я, 1980. - 336 с.

223. Платонов, К. К. Структура и развитие личности [Текст] / отв. ред. А.Д. Гло-точкин; [АН СССР, Ин-т психологии]. - М. : Наука, 1986. - 254 с.

224. Плешаков, А. Н. Потребность в физической культуре как области деятельности [Текст] / А. Н. Плешаков, А. В. Лотоненко // Теория и практика физ. культуры. - 2002. - №5. - С.23-26

225. Пономарев Г.Н. Личностно ориентированное обучение как фактор совершенствования подготовки специалиста по физической культуре [Текст] / Г.Н. Пономарев //Теория и практика физ. культуры. - 1997. - №12. - С.32-35

226. Пономарев, Н. А. Основы социологии физической культуры : Цикл лекций [Текст] / Н. А. Пономарев; ВИФК. - Л. : 1976. - 130 с.

227. Пономарев, Н. А. Методологические основы наук о физической культуре [Текст] : Сборник научных трудов / Н. А. Пономарев ; ГДОИФК им. П. Ф. Лес-гафта. - Л.: [б. и.], 1978. - 48 с.

228. Пономарев, Н. А. Проблема системообразующего фактора физической культуры [Текст] / Н.А. Пономарев // Теория и практика физ. культуры. - 1979. -№ 5. - С. 5-7.

229. Пономарев, Н. А. Гуманизм, духовность и физическая культура [Текст] / Н. А. Пономарев // Теория и методика физической подготовки. - СПб. : 1994. -С. 117-126.

230. Пономарев, Н. А. Философия и научная картина мира [Текст] : монография / Н. А. Пономарёв. - СПб. : СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 2002. - 144 с.

231. Пономарев, Н. И. Основные понятия теории физического воспитания [Текст] / Н. И. Пономарев // Физическая культура в школе. - 1969. - №6 - С.13-15

232. Пономарев, Н. И. Возникновение и первоначальное развитие физического воспитания [Текст] / Н. И. Пономарев. - М.: Физкультура и спорт, 1970. - 248 с.

233. Пономарев, Н. И. О соотношении научного и учебного в физическом воспитании [Текст] / Н. И. Пономарев // Теория и практика физ. культуры. - 1970. - № 1. - С. 2-4.

234. Пономарев, Н. И. Физическая культура как потребность общественного раз-

вития [Текст] / Н. И. Пономарев // Теория и практика физ. культуры. - 1971. -№10. - С.2-4

235. Пономарев, Н. И. О теории физической культуры как науке [Текст] / Н. И. Пономарев // Теория и практика физ. культуры. - 1974. - № 4. - С.49-53.

236. Пономарев, Н. И. Социальные функции физической культуры и спорта [Текст] / Н. И. Пономарев. - М. : Физкультура и спорт, 1974. - 310 с.

237. Пономарев, Н. И. О системном подходе в исследовании проблем физической культуры [Текст] / Н. И. Пономарев // Теория и практика физ. культуры. -1976. - № 7. - С.5-8.

238. Пономарев, Н. И. Интересное начинание [Текст] / Н. И. Пономарев // Теория и практика физ. культуры. - 1984. - №1. - С.62

239. Пономарев Н. И. К вопросу о законах функционирования и развития физической культуры [Текст] / Н. И. Пономарев // Теория и практика физ. культуры. -1985. - № 1. - С.5-8.

240. Пономарев, Н. И. Еще раз о теории физической культуры [Текст] / Н. И. Пономарев // Теория и практика физ. культуры. - 1985. - № 6. - С.46-49.

241. Пономарев, Н. И. К вопросу об интенсификации развития теории физической культуры [Текст] / Н. И. Пономарев // Теория и практика физ. культуры. -1987. - №2. - С.5-7.

242. Пономарев, Н. И. О законах функционирования и развития физической культуры [Текст] / Н. И. Пономарев. - Л. : ГДОИФК, 1989. - 21 с.

243. Пономарев, Н. И. О проблемах целевой, смысловой и ценностной организации двигательных действий спортсмена [Текст] / Н. И. Пономарев, С. В. Дмитриев // Теория и практика физ. культуры. - 1990. - № 7. - С. 27-29.

244. Пономарев, Н. И. Информатизация физической культуры: проблемы, перспективы [Текст] / Н. И. Пономарев, С. С. Филиппов // Теория и практика физ. культуры. - 1994. - №10. - С. 14-15

245. Пономарев, Н. И. Некоторые проблемы функционирования и развития теории физической культуры [Текст] / Н. И. Пономарев // Теория и практика физ. культуры. - 1996. - № 5. - С. 55-58.

246. Пономарев, Н. И. О формировании потребности человека в физкультурно-спортивной деятельности (теоретический аспект) [Текст] / Н. И. Пономарев, В. М. Рейзин // Теория и практика физ. культуры. - 1999. - № 10. - С.2-4.

247. Психология и педагогика [Текст] : учебник для бакалавров / под ред. П. И. Пидкасистого. - 3-е изд. перераб. и доп. - М. : Издательство Юрайт, 2012. - 724 с.

248. Психология личности [Текст] : учебное пособие / под ред. проф. П. Н. Ермакова, проф. В. А. Лабунской. - М. : Эксмо, 2007. - 653[3] с.

249. Пуни, А. Ц. Психологическая подготовка к соревнованию в спорте [Текст] / А. Ц. Пуни. - М. : Физкультура и спорт, 1969. - 88 с.

250. Пуни, А. Ц., О некоторых фундаментальных проблемах перспективного плана научно-исследовательской работы в области физической культуры и спорта [Текст] / А. Ц. Пуни // Теория и практика физ. культуры. - 1985. - №6. - С. 10-13

251. Ракитов, А. И. Принципы научного мышления [Текст] / А. И. Ракитов. - М. : Политиздат, 1975. - 143 с.

252. Ракитов, А. И. Философские проблемы науки : Системный подход [Текст] / А. И. Ракитов - М. : Мысль, 1977. - 270 с.

253. Рейзин, В. М. О формировании потребности человека в физкультурно -спортивной деятельности (теоретический аспект) [Текст] / В.М. Рейзин, Н.И. Пономарев // Теория и практика физ. культуры. - 1988. - N 10. - С. 2-4.

254. Решетнева, Г. А. Соотношение национального и интернационального в физической культуре [Текст] : автореф. дис. ... канд. пед. наук (13.00.04) / Решетнева Галина Алексеевна. - Л., 1975. - 22 с.

255. Решетнева, Г. А. Системный подход в исследовании национального и интр-национального в физической культуре [Текст] / Г. А. Решетнева, В. М. Выдрин // Теория и практика физ. культуры. - 1975. - № 2. - С.63-65.

256. Розин, В. М. Теоретическая и прикладная культурология [Текст] : учеб. по-соб. для студ. высш. учеб. заведений / В.М. Розин. - М. : Гардарики, 2007. - 349 с.

257. Розов, Н. С. Философия и теория истории [Текст] / Н.С. Розов; Федер. целевая прогр. "Гос. целевая поддержка интеграции высш. образования и фундам. науки на 1997-2000 годы". - М. : Логос, 2002. - 656 с.

258. Рубинштейн, С. Л. Основы психологии [Текст] : пособие для высш. педагог. учеб. заведений / С. Л. Рубинштейн - М. : Гос. учеб.-пед. изд-во, 1935. - 496 с.

259. Рузавин, Г. И. Методы научного исследования [Текст] / Г. И. Рузавин - М. : Мысль, 1974. - 237 с.

260. Рузавин, Г. И. Научная теория : Логико-методологический анализ [Текст] / Г. И. Рузавин. - М. : Мысль, 1978. - 244 с.

261. Рузавин, Г. И. Методология научного исследования [Текст] : учеб. пособие для вузов / Г. И. Рузавин. - М. : ЮНИТИ, 1999. - 317с.

262. Савельева, И. М. Что случилось с «Историей и теорией?» [Текст] / И. М. Савельева ; Нац. исслед. ун -т «Высшая школа экономики». - М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2011. - 44 с.

263. Сагатовский, В. Н. Взаимодополнительность основных подходов к пониманию культуры: попытка синтеза // Фундаментальные проблемы культурологии : В 4 т. Том I: Историческая культурология [Текст] / отв. ред. Д. Л. Спивак. - СПб. : Алетейя, 2008. - С.151-161

264. Саркизов-Серазини, И. М. Путь к здоровью, силе и долгой жизни [Текст] / И. М. Саркизов-Серазини. - 3-е изд. - М. : Физкультура и спорт, 1957. - 207 с.

265. Сербенко, Н. И. Кризис культуры как исторический феномен (в концепциях Н. Данилевского, О. Шпенглера, П. Сорокина) [Текст] / Н. И. Сербенко, А. Э. Соколов // Философские науки. - №7. - 1990 - С.36-47.

266. Сичивица, О. М. Интеграция знаний и развития науки о физической культуре и спорте [Текст] / О.М. Сичивица // Теория и практика физ. культуры. - 1987. -№ 4. - С. 27-29.

267. Слободчиков, В. И. Психологические условия введения студентов в профессию педагога [Текст] / В. И. Слободчиков, Н. А. Исаева // Вопр. психологии. -1996. - № 4. - С. 72-80.

268. Собянин, Ф. И. О сущности физической культуры (или К вопросу об одной предложенной дискуссии) [Текст] / Ф.И. Собянин // Теория и практика физ. культуры. - 2010. - № 4. - С. 20-24.

269. Современный философский словарь [Текст] / под общ. ред. В. Е. Кемерова.

- 3-е изд., испр. и доп. - М.: Академический Проект, 2004. - 864 с.

270. Социология [Текст]: учебное пособие / под ред. П. С. Емшина, Д. З. Мута-гирова, Н. Г. Скворцова. - СПб. : Питер, 2004. - 400 с.

271. Степин, В. С. Становление научной теории : Содержательные аспекты строения и генезиса теоретических знаний физики [Текст] / В. С. Степин - Минск : Изд-во БГУ, 1976. - 319 с.

272. Степин, В. С. Теоретическое знание : структура, историческая эволюция [Текст] / В. С. Степин. - М. : Прогресс-Традиция, 2003. - 743 с.

273. Степовой, П. С. О методологических функциях теории физического воспитания [Текст] / П.С. Степовой // Теория и практика физ. культуры. - 1971. - № 5. -С. 62-63.

274. Степовой, П. С. Спорт и общество : (Некоторые методологические и социальные проблемы) [Текст] / П.С. Степовой. - Тарту : [б.и.], 1972. - 223 с.

275. Степовой П.С. Методологические и теоретические основы коммунистического воспитания и всестороннего развития личности средствами физической культуры и спорта : автореф. дис. ... д-ра филос. наук : 09.00.02 [Текст] / Степовой Павел Семенович - М., 1980. - 30 с.

276. Стжижевски, С. Цель физической культуры - воспитание активного и творческого человека [Текст] / С. Стжижевски // Теория и практика физ. культуры. - 1989. - № 1. - С. 54-56

277. Столбов, В. В. История физической культуры : учеб. пособие для сред. физкультурных учеб. заведений [Текст] / В. В. Столбов, Г.И. Чудинов. - М. : Физкультура и спорт, 1962. - 208 с.

278. Столович, Л. Н., Об общечеловеческих ценностях [Текст] / Л. Н. Столович // Вопросы философии. - 2004. - №7. - С.95.

279. Столяров, В. И. К вопросу о теории физической культуры (методологический анализ) [Текст] / В. И. Столяров // Теория и практика физ. культуры. — 1985.

— №2. — С.39-44.

280. Столяров, В. И. К вопросу о теории физической культуры (методологический анализ) [Текст] / В. И. Столяров // Теория и практика физической культуры.

— 1985. № 7. — С.45-49.

281. Столяров, В. И. Философско-культурологический анализ физической культуры [Текст] / В. И. Столяров // Вопросы философии. - 1988. - № 4. - С.78-91.

282. Столяров, В. И. Гуманистический потенциал спорта и его реализация в современных условиях [Текст] / В. И. Столяров // [От идей Кубертена к модели спорта XXI века (Духовность. Спорт. Культура. Выпуск первый). Сборник]. - Москва-Смоленск: Гуманитарный Центр "СпАрт" РГАФК, Смоленская Олимпийская Академия, С. 42-56.

283. Столяров, В. И. Спорт и культура (методологический и теоретический аспекты проблемы) [Текст] / В. И. Столяров // Спорт, духовные ценности, культура.

- М., 1997. - вып. 1. - С. 84-209.

284. Столяров, В. И. Концепция физической культуры и физкультурного воспитания (инновационный подход) [Текст] / В. И. Столяров, И. М. Быховская, Л. И. Лубышева // Теория и практика физ. культуры. - 1998. - №5.- С. 11-15.

285. Столяров, В. И. Логико-методологические принципы определения понятий в социологии ФКС [Текст] / В. И. Столяров // Хрестоматия по социологии физической культуры и спорта / сост. В. И. Столяров, Н. Н. Чесноков, Е. В. Стопнико-ва. - М.: Физкультура и спорт, 2005. - Ч. 1. - С. 85-100.

286. Столяров, В. И. Понятийный кризис в науках о физической культуре и спорте: показатели, причины и пути преодоления [Текст] / В. И. Столяров // Теория и практика физ. культуры. - 2007. - № 12. - С. 59-62.

287. Страняй, К. О системе наук о физической культуре [Текст] / К. Страняй // Теория и практика физ. культуры. - 1978. - № 9. - С. 64-67.

288. Структура научных революций [Текст] / Т. Кун; перевод с англ. И.З. Налё-това; общ.ред и послесловие Л.А.Марковой. - М.: "Прогресс", 1975. - 288 с.

289. Субетто, А. И. Закон роста и идеальной детерминации в истории и философии образования // 1-ая научная сессия отделения образования Петровской академии наук и искусств «Образование: будущее России и человечества» [Текст] : сборник науч. тр. / под ред. А. И. Субетто, В. А. Щеголева. - СПб., 1993. - С.9-13

290. Суконкин, А. В. Формирование культурных ценностей молодежи в услови-

ях развития информационного общества / А.В. Суконкин // Культура России, 2009 [Текст] : информ.-аналит. сб. 2009 - год молодежи; ред. Г. В. Якушин [и др.]. - М. : ГИВЦ Роскультуры, 2009. - С. 149-163.

291. Сутула, В. А. Предпосылки физкультурологии [Текст] / В.А. Сутула // Теория и практика физ. культуры. - 2002. - № 3. - С. 21-24.

292. Сутула, В. А. Биосоциальная основа единства существующих форм физической культуры [Текст] / В.А. Сутула // Физическое воспитание студентов творческих специальностей . - 2004. - №1. - С.91-95

293. Тенденции развития психологической науки [Текст] : сборник статей /АН СССР, Ин-т психологии; отв. ред. Б. Ф. Ломов, Л. И. Анцыферова. - М. : Наука, 1989. - 268 с.

294. Теория и методика физического воспитания [Текст] : Метод. указания для студентов и преподавателей фак. и отд -ний заоч. обучения ин-тов физ. культуры / Ком-т по физ. культуре и спорту при Совете Министров СССР. Отд. физкульт. учеб. заведений. - Москва : [б. и.], 1957. - 20 с.

295. Теория и методика физического воспитания [Текст] : учебник для ин-тов физ. культуры / под общ. ред. А. Д. Новикова (отв. ред.), Л. П. Матвеева. Т. 1-2. -Москва : Физкультура и спорт, 1967-1968. - 2 т.

296. Теория и методика физического воспитания [Текст] : учебник для ин-тов физ.культуры // под общ. ред. Л.П. Матвеева, А.Д. Новикова. - изд. 2-е, испр. и доп. (в 2-х т.). - М. : Физкультура и спорт, 1976. Т-1 Общие основы теории и методики физического воспитания. - С.12

297. Теория культуры: учебное пособие [Текст] / Под. ред. С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова. - СПб.: Питер, 2008. - 592 с.

298. Теория физического воспитания [Текст] : учеб. пособие для техникумов физ. культуры / под общ. ред. И. М. Коряковского (отв. ред.) и др. - М.: Физкультура и спорт, 1953. - 404 с.

299. Теория физического воспитания [Текст] / Ред. Г. И. Кукушкин (отв. ред.) и др.. - М.: Физкультура и спорт, 1953. - 459 с.

300. Теория физического воспитания [Текст] : учеб. пособие для ин-тов физ.

культуры : доп. Центр. советом Союза спортив. о-в и орг. СССР / под. общ. ред. А.Д. Новикова, отв. ред. Л.П. Матвеев. - М.: Физкультура и спорт, 1959. - 390 с.

301. Теория физического воспитания [Текст] : учеб. пособие для ин-тов физ. культуры / под ред. И.М. Коряковского. - М. : Физкультура и спорт, 1960. - 401 с.

302. Теория физического воспитания [Текст] : учебник для сред. физкультурных учеб. заведений / Под общ. ред. И. М. Коряковского - М. : Физкультура и спорт, 1961. - 271 с.

303. Теория и методика физического воспитания [Текст] : учебник для ин-тов физ. культуры / под общ. ред. проф. А.Д. Новикова (отв. ред.) и д-ра пед. наук проф. Л.П. Матвеева. Т. 1-2. - М. : Физкультура и спорт, 1967-1968. - 2 т.

304. Теория и методика физического воспитания [Текст] : учебник для техникумов физической культуры / Под общ. ред. Г. Д. Харабуги. - М. : Физкультура и спорт, 1969. - 352 с.

305. Теория и методика физической культуры (курс лекций) [Текст]: учеб. пособие / под ред. Ю. Ф. Курамшина, В. И. Попова. - СПб.: СПбГАФК им. П.Ф. Лесгафта, 1999. - 384 с.

306. Теория и методика физической культуры [Текст] : учеб. для вузов по направлению 521900 "Физ. культура" и спец. 022300 "Физ. культура и спорт" / [Ю.Ф. Курамшин, В.И. Григорьев, Н.Е. Латышева и др.]; под ред. проф. Ю.Ф. Курамшина [Федер. целевая прогр. "Культура России" (подпрограмма "Поддержка полиграфии и книгоизд. России")]. - М. : Сов. спорт, 2003. - 463 с.

307. Торопов, Н. И. Основные закономерности развития советской физической культуры и спорта [Текст] / Н. И. Торопов // Теория и практика физ. культуры. -1974. - № 12. - С.2-7.

308. Тер-Овнесян, А. А. Спорт : Обучение, тренировка, воспитание [Текст] / А. А. Тер-Овнесян. - М. : Физкультура и спорт, 1967. - 208 с.

309. Тер-Овнесян, А. А. Педагогика спорта [Текст] / А. А. Тер-Овнесян. - Киев : Здоров'я, 1986. - 204, [3] с.

310. Тугаринов, В. П. Теория ценностей в марксизме [Текст] / В. П. Тугаринов ; [Ленингр. ордена Ленина гос. ун -т им. А. А. Жданова]. - Ленинград : Изд-во Ле-

нингр. ун-та, 1968. - 124 с.

311. Уледов, А. К. Социологические законы [Текст] / А. К. Уледов. - М. : Мысль, 1975. - 296с.

312. Утишева, Е. В. Физкультурное образование: социально -педагогические и социологические проблемы [Текст] / Е. В. Утишева. - СПб. : СПбГАФК, 1997. -136 с.

313. Ушаков, Е. В. Введение в философию и методологию науки [Текст] : учебник / Е. В. Ушаков. - М. : Экзамен, 2005. — 528 с.

314. Фарфель, В. С. Физиология человека : (С основами биохимии) [Текст] : учебник для техникумов физ. культуры и школ тренеров / В. С. Фарфель. - М. : Физкультура и спорт, 1970. - 313 с.

315. Физиология человека [Текст] : учебник для ин-тов физ. культуры / [Профессора Н.В. Зимкин, А.А. Логинов, Я.М. Коц и др.]; Под общ. ред. проф. Н.В. Зим-кина. - 5-е изд.. - М.: Физкультура и спорт, 1975. - 496 с.

316. Философия и интеграция социально-гуманитарного знания [Текст] : (материалы "круглого стола") // Вопросы философии. - 2004. - № 7. - С. 3-39

317. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов и соискателей [Текст] / под ред. Т. П. Матяш - М. : Феникс, 2007. - 496 с.

318. Философия науки в вопросах и ответах [Текст] : учебное пособие для аспирантов / В. П. Кохановский [и др.]. - Изд. 6-е. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 346 с.

319. Философский словарь [Текст] / [Адо А.В. и др.]; под ред. И.Т. Фролова. - 5-е изд.. - М. : Политиздат, 1986. - 588, [2] с. ; 21

320. Фомин, Ю. А. О структуре теории физической культуры и взаимоотношении ее частей [Текст] / Ю. А. Фомин // Теория и практика физ. культуры. - 1973. -№ 4.- С.58-60

321. Фомин, Ю. А. Системный подход и теория физической культуры (к дискуссии о системном анализе спорта) [Текст] / Ю. А. Фомин // Теория и практика физ. культуры. - 1978. - № 6. - С. 56-58.

322. Фомин, Ю.А. Физическая культура (краткая история термина и современная теоретическая трактовка понятия) [Текст] / Фомин Ю.А. // Теория и практика физ.

культуры. - 1982. - № 8. - С. 45-47.

323. Харабуга, Г. Д. История физической культуры [Текст] : метод. пособие для студентов фак. и отд-ний заоч. обучения ин-тов физ. культуры / Г. Д. Харабуга; [Гос. ордена Ленина и ордена Красного Знамени ин-т физ. культуры им. П.Ф. Лес-гафта]. - 3-е изд., перераб. и доп.. - М. : Физкультура и спорт, 1954. - 156 с.

324. Харабуга, Г. Д. Принципы советской системы физического воспитания [Текст] / Г. Д. Харабуга // Ученые записки ГДОИФК им. П.Ф. Лесгафта. - Вып.12. - Л., 1968. - С. 105-108

325. Хуббиев, Ш. З. Принципы диалектики: методология развития взглядов на физическую культуру личности и ее формирование [Текст] / Ш. З. Хуббиев // Теория и практика физ. культуры. - 2006. - №9. - С.16-23

326. Хуббиев, Ш. З. Концепция экономизации физкультурной деятельности человека оздоровительной направленности [Текст] : учебно-методическое пособие / Ш. З. Хуббиев - СПб. : ООО «Книжный Дом», 2007. - 304 с.

327. Хуббиев, Ш. З. Мышление студента современного университета физической культуры [Текст] / Ш. З. Хуббиев // Теория и практика физ. культуры. -2011. - №8.- С.16-23

328. Чавчавадзе, Н. З. Культура и ценности [Текст] / Н. З. Чавчавадзе. - Тбилиси : Мецниереба, 1984. - 171 с.

329. Чебанюк, Т. А. Методы изучения культуры: учебное пособие [Текст] / Т. А. Чебанюк; [Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования Комс. -на-Амуре гос. техн. ун-т] - СПб. : Наука, 2010. - 349 с.

330. Чупов, В.С. Биологические основы культуры человека [Текст] / В.С. Чупов // Фундаментальные проблемы культурологии : В 4 т. Том II: Историческая культурология [Текст] / отв. ред. Д. Л. Спивак. - СПб. : Алетейя, 2008. - С. 5-16

331. Шапкова, Л. В. Адаптивная физическая культура: Методология и развитие в сфере высшего профессионального образования: дис. докт. пед. наук: 13.00.04, 13.00.08 / Шапкова Людмила Васильевна. - СПб., 2003. - 448 с.

332. Шапкова, Л. В. Культурологическая составляющая адаптивной физической культуры [Текст] / Л.В. Шапкова // Теория и практика физ. культуры. - 2009. -

№12. - С. 9-12

333. Швырев, В. С. Теория // Энциклопедия эпистемологии и философии науки [Текст] / [Рос. акад. наук, Ин -т философии РАН]; гл.ред. и сост. И. Т. Касавин. -М.: «Канон+» РООИ «Реабилитация», 2009. - С. 973-975.

334. Шендрик, А. И. О предмете и методе культурологии [Текст] / А. И. Шенд-рик // Постижение культуры: Ежегодник. - Вып.7. - М.: Российский институт культурологии, 1997. - С.236-254

335. Шиянов, Е. Н. Развитие личности в обучении [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Е. Н. Шиянов, И. Б. Котова. - М. : Academia, 1999. - 286,[2] с.

336. Шпагин, Ю. А. Ошибочность термина физическая культура [Текст] / Ю.А. Шпагин // Теория и практика физ. культуры. - 2002. - №6. - С.61-62.

337. Штофф, В. А. Введение в методологию научного познания [Текст] : учеб. пособие / В. А. Штофф; [Лен. гос. ун-т им. А.А. Жданова. Ин -т повышения квалификации преп. обществ. наук]. - Л. : Изд-во Ленингр. ун -та, 1972. - 191 с.

338. Штофф, В. А. Современные проблемы методологии научного познания [Текст] / В. А. Штофф; [О-во "Знание" РСФСР". Ленингр. организация]. - Л. : О-во "Знание" РСФСР. Ленингр. организация, 1975. - 40 с.

339. Штофф, В. А. Проблемы методологии научного познания [Текст] / В. А. Штофф. - М. : Высш. школа, 1978. - 271 с.

340. Щербаков, В. Г. Физическая культура в структуре профессионального образования : Физическая культура как вид культуры // Межвузовский сборник научных трудов [Текст] / Под ред. Р. Г. Гостева, В. М. Выдрина, Л. И. Лубышевой, А. В. Лотоненко. - Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2003. - 358 с.

341. Эйнштейн, А. Эволюция физики : Развитие идей от первоначальных понятий до теории относительности и квантов [Текст] / А. Эйнштейн, Л. Инфельд; Пер. с англ. и послесл. С.Г. Суворова. - 3-е изд., испр.. - М. : Наука, 1965. - 327 с.

342. Ядов, В. А. Методология и процедуры социологических исследований [Текст] / В. А. Ядов; [Тартуский гос. ун-т. Кабинет социологии]. - Тарту : [б. и.],

1968. - 281 с. : граф. ; 20. - Библиогр.: с. 274-281

343. Янанис, С. В. Теория физического воспитания - дисциплина интегративная [Текст] / С. В. Янанис // Теория и практика физ. культуры. - 1973. - №10. - С.47-50

344. Янчук, В. А. Методология и методы психологического исследования в психологии и социальных науках [Текст] / В.А. Янчук. - Мн. : АПО, 2011. - 376 с.

345. Aijzen, I. Perceived behavioural control, self-efficacy, locus of control, and the theory of planned behaviour [Text] / I. Aijzen //Journal of Applied Social Psychology. -2002. - 32(4). - P. 665-683

346. Bell, D.C. Constructing social theory [Text] / D.C. Bell. - Lanham : Rowman & Littlefield Publishers, 2009. - 342 p.

347. Cox, R.H. Sport psychology. Concepts and applications [Text] / R.H. Cox. - Boston : McGraw-Hill, 2002. - xix, 492 pp.

348. Culpan, I. Physical Education in New Zealand: a Socio-Critical and Bi-Cultural Positioning [Text] / I. Culpan, H. Galvan // Journal of Physical Education & Health. -2012. - vol. 1 (1). - P.31-42.

349. Culpan, I. Confronting the challenge: physical education global issues, New Zealand's response [Text] / I. Cuplan // Ceska kinantropologie. - 2013. - vol. 17, no. 3. - P. 151-160

350. DeCharms, R.C. Measuring motivation in culturally disadvantaged school children [Text] / R.C. DeCharms, V.Carpenter // Journal of experimental education. - 1968. - P.31-41

351. Franken, R.E. Human motivation [Text] / R.E. Franken. - Pacific Grove, CA, USA: Brooks, Cole Publishing Co., 1998. - xv, 464 pp.

352. Soos, I. Thomson Health promotion and healthy lifestyles: motivating individuals to become physically active [Text] / I. Soos, J. Liukkonen, W. Rex // Sport and physical activity The role of health promotion ed. J. Merchant, B.L. Griffin, and A. Charnock. 2007, - 300 pp.

353. Littlejohn, S.W. Theories of communication [Text] / S.W. Littlejohn. - 4th edition. - Belmont, Calif.: Wadsworth Publishing Company, 1994. - 417 p.

354. Lu, C. East meets west: A cross-cultural inquiry into curriculum theorizing and

development in physical education (Order No. NQ96298, University of Alberta (Canada)) [электронный ресурс] / ProQuest Dissertations and Theses, 2004. - 316p. http://search.proquest.com/docview/305106081?accountid=62762

355. Takizawa F. A philosophical consideration about the body culture physical education should take on: Focus on behavioral actions [Text] / F. Takizawa //Journal of the philosophy of sport and physical education. Vol.24. 2002. No.2 P.17-18

356. Wohl A. Kultura fizyczna - wychowanie fiziczne [Text] / A. Wohl //Kultura fizyczna. - 1957. - P. 589-590

357. Wohl A. Socjologia kultury fizycznej. Zarys problematyki t.I. - Warszwa. 1979. 392 p.

358. Yi, H. The mind/body problem in western culture: Ethical implications for sport. (Order No.9534097, The Ohio State University) [электронный ресурс] / ProQuest Dissertations and Theses, 1995, 124 p. http://search.proquest.com/docview/304205596