Теоретико-методологические основы творческого труда руководителя тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 08.00.05, доктор экономических наук Авилов, Александр Васильевич

• Авилов, Александр Васильевич
• доктор экономических наук
• 2012

Оглавление диссертации доктор экономических наук Авилов, Александр Васильевич

КЛЮЧЕВЫЕ ПОНЯТИЯ И КАТЕГОРИИ

ВВЕДЕНИЕ.

Глава 1 Проблемы управления Методологическая схема исследования 26 1 1 Актуальные проблемы управления их всеобщий характер

1 2 Мифологизированность управления

1 3 Эволюция управления, потеря предмета управления

1 4 Методологическая схема исспедования

Глава 2 Концепция рефлексивного управления

2 1 Определение предмета рефчексивного управпения 80 2 2 Основные идеи концепции рефлексивного управления

2 3 Специфика труда руководитепя в концепции рефчексивного управления

Глава 3 От естественнонаучной методологии к методологии управления как творчества руководителя

3 1 Проработка естественнонаучных оснований управления 137 3 2 Рамочная методика построения деятельности руководителя 224 3 3 Обнаружение ограничений в выстраивании управления на естественнонаучных основаниях Переход к методопогии управления как творчества

3 4 Осугцествимость дела — квинтэссенция творческого труда руководитепя

Глава 4 Содержание и оснащение творческого труда руководителя

4 1 Предмет творческого труда руководитепя «понимать - строить -действовать »

4 2 Основные компоненты оснащения творческого труда руководитепя 275 4 3 Апробирование некоторых результатов исследования на управленческой практике руководитепя

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Теоретико-методологические основы творческого труда руководителя»

Актуальность темы исследования. Первое лицо руководитель предприятия, организации, государства, партии и т.п.) это одновременно и последнее лицо - в том смысле, что на нем замыкаются все «окончательные» проблемы предприятия. Если прочие деятельности имеют мощный охранительный пояс в виде основательного корпуса профессиональных дисциплин, защищающего их субъектов от очень большого числа проблемных ситуаций, то ничего подобного сегодня не имеет руководитель. Деятельность руководителя осуществляется как раз там, где либо еще не начинают, либо уже перестают работать какие-либо профессиональные понятия, нормы, методы, процедуры. Все, что не уложилось в профессиональные рамки специалистов - начиная с представительских функций и кончая форс-мажором производственного брака - ложится на плечи первого лица. И полнота ответственности руководителя не дает ему возможности формального снятия с себя этого груза. Резюме:

У руководителя нет охранительного профессионального оснащения

Все бесконечное многообразие и вся сложность хозяйственной, политической, социальной сфер, к тому же в их взаимной переплетенности замыкаются на первом лице. И эта сложность усугубляется внешним происхождением - она всегда извне - от государства, от общества, от партнеров по бизнесу, от местных органов власти и т.д., и т.д., и т.д., то есть, такая сложность не «усмиряется» внутренним порядком предприятия. И этот вызов руководитель не может отклонить, здесь у него нет выбора -неизбежно принятие на себя действия, решения, ответственности в условиях существенной неопределенности. Итак:

Руководителю гарантирована во многом внешне обусловленная, а значит неизбежно сложная ситуация

Холодное равнодушие чиновников и выхолощенное хозяйственными отношениями общение со сторонними лицами (партнерами, поставщиками, клиентами и др.). наконец, груз непонимания со стороны собственного окружения - подчиненных лиц, все это также удел первого лица. Безысходное одиночество в виду постоянного окружения суетливых и отчужденных от его проблем лиц - также удел руководителя. Т.е.:

Одиночество

Принятие первым лицом окончательных и наиболее ответственных решении при полном отсутствии какой-либо профессиональной оснащенности - отметим хотя бы тот факт, что эпоха всеобщей информатизации проходит мимо руководителя, практически не захватывая, не отражая его интересов (смехотворные электронные календари, записные и адресные книжки, «напоминалки» и прочий электронный «канцелярит» не в счет - это не устроит сегодня даже школьника). Опять голый король? Да, это также в судьбе руководителя.

Проходит мимо целая эпоха информатизации

Наконец, исчезает сакральность фигуры руководителя. Легендарный след в человеческой истории, оставленный рядом первых лиц - государственных и общественных деятелей, военачальников, хозяйственников, уже так давно и так сильно замешан с прочно укоренившейся в обществе сатирической фигурой «начальника» - бесталанного карьериста, некомпетентного невежды, тиранствующего грубияна, что уже и уникальный статус руководителя - казалось бы его незыблемый оплот - сегодня существенно пошатнулись. Пошатнулась идея самой харизматичности руководителя (см., например, статьи журнала «Директор информационной службы», №5, 2003 г.).

10

Харизму, как способность субъекта к лидерству (влиянию на других людей), нужно признать реальностью, харизма и ей подобные качества субъекта исследуются в ряде парадигм управления, однако, мы их своим предметом не берем. Следование такой позиции мы объясняем тем, что не видим возможности относить подобные свойства к профессиональным, соответственно, не считаем их элементом научного исследования и профессионального образования. К примеру, некоторые человеческие качества - интеллектуальные способности, терпение, сосредоточенность, коммуникабельность и т.п. - безусловно способствуют успеху их обладателя в очень многих областях, может быть даже во всех (будь то физика или биология, математика или какая-то инженерная область, или область медицины, или иной человеческой практики), однако методологам и исследователям этих областей ведь не приходит в голову мысль описывать их как профессиональные в своих теоретических и методических работах. Почему же харизматичность субъекта управления должна попасть в учебники по менеджменту?

Харизматичность не есть профессиональный компонент и тем более не основа профессионального оснащения руководителя

Уже перечисленные обстоятельства деятельности руководителя обозначают драматичность его положения. В своей работе мы будем пытаться изменить взгляд на руководителя, характер современной практики которого воспринимаем довольно критично. Руководитель действительно знаковая фигура в любом деле, но для нас это выражается не в том, что он обладатель (или должен быть обладателем) некоей харизмы, а в том, что он объективно занимает в любом деле уникальную позицию, что отражается:

1. уникальным уровнем ответственности за дело;

2. спецификой деятельности (характером ее профессионализации);

3. целостным отношением к делу.

Эта работа задумывалась как выработка практического инструмента в помощь первым лицам, через который м.б. удастся снять существенные риски управления и достичь результативного действия. Работа знакомит субъекта управления с положениями практики управления, основанной на так называемой концепции рефлексивного управления (КРУ), разрабатывавшейся автором более 10 лет и получающей в последние годы практическое распространение.

Пастернак в письме Горькому: «Нет, как поэт, я нисколько не "начинающий", как Вы это сказали (но ей-Богу не обидно!), но для того, чтобы приносить пользу, нужен авторитет, - и тут я, конечно, еще совершенный щенок». Подобно «тому» Пастернаку и нам приходится признать недостаточность авторитета, столь важного для принятия субъектом управления некоторых трудных положений концепции, но на массовое приложение данная работа и не рассчитана, а те немногие, кто с некоторых пор и сам вынашивает подобные мысли, и есть наш субъект. Отсюда и надежда:

Заинтересованным субъектом в работе будут обнаружены мысли, скорее созвучные и предчувствованные, нежели совершенно новые

В эпоху глобализации многое, бывшее когда-то элитарным, становится общедоступным. Это случилось также и с властью, управлением. Но если ценность - это то, что редко, тогда устраняя из своей жизни «дефицит» человечество просто лишает себя ценностей и качества жизни. Т.е. мы опасаемся появления проблемы потери ценности управления. Сохрани, например, математика лишь уровень арифметики и геометрии (что было уникальным и очень ценным знанием в дохристианском мире) до более поздних времен (когда это знание по существу стало уже всеобщим), то о какой ценности математики можно было бы сегодня говорить? Но математика все эти годы развивалась так, что при одновременном распространении и развитии математического образования, эта сфера всегда имела круг понятий, недоступный подавляющему большинству людей. И этот круг понятий всегда составлял ценность математики отчасти связанную и со сложностью ее постижения для человечества, Итак:

Управление через свое развитие отстаивает свою ценность

Процессы глобализации как раз могли бы найти свое оправдание в отмеченной общедоступности, однако, этот процесс сопровождается значительными искажениями многих явлений жизни. Так, стандарт пришел на смену разнообразию, мода убила стиль, китч задавил искусство, народный промысел поставлен на конвейер и т.д., и т.д., и т.д. Подобные негативные явления коснулись и управления, массовой стала позиция: «Дайте мне власть (или деньги), а уж развернуться-то я смогу!». В результате власть (или деньги) так или иначе захватывают, а сделать с ними ничего не могут. Примета современности - массовое повышение амбиций при довольно низком уровне образования и знаний (в сравнении с классическим образованием, от которого Запад, а теперь уже и Россия все дальше уходят). Действительно, если в прежние, времена «новым» занимались лишь избранные (поэты, художники, ученые, теологи, правители-военачальники), то сегодня очень и очень многие претендуют на свою «фишку» - на априори заданные, а вовсе не на достигнутые, оригинальную жизнь и статус личности. Массами (на уровне терминологии) усвоено то, о чем говорили прежде лишь избранные и для избранных. И теперь, поскольку «фронта» творческих дел (ориентированных на подлинные и природные основания, а именно природа и подлинность становились прежде мерилом истинности во всем - и в науке, и в искусстве, и в жизни) стало не хватать на всех, хотя призывы к творчеству провозглашаются для всех (модное сегодня понятие креативности), то современный человек -подбадриваемый идеями демократии и глобализации - фактически отказывается от подлинных, природных своих оснований и провозглашает «безосновную новизну», т.е. новое как нечто всего лишь непохожее на другое, а вовсе не как открытие нового явления, не как проявление всегда оригинальной сути собственной личности.

Шопен реалист в том же самом смысле, как Лев Толстой. Его творчество насквозь оригинально не из несходства с соперниками, а из сходства с натурою, с которой он писал. Оно всегда биографично не из эгоцентризма, а потому, что, подобно остальным великим реалистам, Шопен смотрел на свою жизнь как на орудие познания всякой жизни на свете» /Б. Пастернак/. Итак, важен тезис:

Высшие достижения в управлении всегда элитарны

Руководителю (практику) нужно не просто понятие, но вскрытие его возможного приложения к действию, т.е. ему нужны методы и средства с обоснованием их результативности. Другими словами, руководителю нужно соответствующее образование, тогда он не будет тупо взирать на «вершки» (хотя бы внешне и привлекательные), но сможет сам выстроить органичное дело, исходя из ухваченной сути своей деятельности («корешков»).

Видеть «лукавство» простых тезисов!

Известна недостаточно высокая отдача от консультирования российских руководителей специалистами западных консультационных фирм. Часто это объясняется различием российского и западного менталитетов, языковым барьером, неблагоприятной экономической ситуацией в стране и другими причинами. Наша оценка - наиболее существенным фактором здесь является отсутствие у российского руководителя четкого понимания того, что же он хочет получить от западного специалиста. Такое понимание не м.б. неким смутным желанием руководителя получить нечто «очень хорошее». Вот это «хорошее» в таком случае - в ситуации невозможности руководителем внятно сформулировать проблему (не на уровне «Помогите!») - никогда и не появится. Ничто не поможет руководителю, если он сам не понимает, что конкретно ему может помочь.

Руководитель должен знать, что он хочет, чужой оказаться вдохновляющим примером, но никогда руководством к успешному действию опыт может не станет

Возможен, правда, вариант, когда консультант помогает субъекту управления в самой его актуализации, однако, это отдельная, явно сформулированная работа. И здесь важно понимать, что данная работа не гарантирует положительный результат, поскольку речь идет о приобретении достаточно глубокого мировоззренческого знания и о выработке оригинальной жизненной установки, а вовсе не об освоении набора формальных сведений и навыков.

Уже перечисленных проблем достаточно, чтобы показать драматичность положения руководителя, и в своей работе мы пытаемся изменить взгляд на руководителя, сложившуюся практику которого воспринимаем довольно критично. Руководитель действительно знаковая фигура в любом деле, но для нас это выражается не в том, что он обладатель (или должен быть обладателем) некоей харизмы, а в том, что он объективно занимает в деле уникальную позицию, что выражается: 1) уникальным уровнем ответственности за дело; 2) спецификой деятельности - ее предмета и метода; 3) целостным, творческим отношением к делу.

Среди целей работы также и выработка практического инструмента в помощь первым лицам, через который можно было бы снять существенные риски управления и достичь результативного управленческого действия. Работа ориентирована на практику управления, основанную на так называемой концепции рефлексивного управления (КРУ), разрабатывавшейся автором более 10 лет и получающей в последние годы практическое приложение.

A.A. Воронин в статье по философии техники приводит разнообразные взгляды исследователей и философов (Розина, Горохова, Ясперса, Агасси, Рикера и др.) по этой теме и показывает слабые стороны их схем и представлений (неполноту, неопределенность, недостаточную проработанность и т.п.). В итоге автор, естественно, предлагает собственный взгляд на понятие техники. Однако, на наш взгляд и авторская схема оказалась вполне критикуемой. И здесь возникает вопрос - поскольку описанное положение касается буквально каждого исследователя, то в чем же смысл подобной работы, статьи? Не проглядывает ли здесь дурная бесконечность? - На наш взгляд этого все же нет. Цель исследования можно проиллюстрировать следующей схемой (на том же примере техники):

Данной иллюстрацией мы хотим показать, что разные схемы, системы, представления техники отчасти, а иногда и во многом, действительно не пересекаются, но тем не менее в некоторой точке все они пересекаются обязательно (если понятие непустое, а понятие техники непустое!) - вот с этой точкой мы и связываем понятие техники, а значит и его постижение. Такая понятийная точка как «черная дыра» втягивает в себя бесконечно разнообразное свое толкование и каждое новое представление техники в действительности не должно претендовать на ее истинное (в смысле -окончательное) отображение, но лишь на обогащение множества представлений и иллюстраций, чем приближает нас к более адекватному (лишь в пределе истинному) постижению сложного понятия [техники]. Примечательно также, что в такой схеме нет кумулятивного («объемного») роста знания. Здесь происходит нечто совсем иное - движение исследователя «в глубину» понятия. Именно такую работу по отношению к понятию управления мы предполагаем в своем исследовании - более глубокое проникновение в точку «управление». А предлагаемые нами схемы, принципы и даже сама концепция - вещи лишь вспомогательные в этом глобальном процессе познания.

Степень научной разработанности проблемы. Деятельность руководителя методологически наиболее проработана

Г.П. Щедровицким1 в т.н. организационно-деятельностной методологии. Основу её составляет системный подход, ограничения которого (прежде всего то, что объект в своей целостности всегда «ускользает» из-под понятия система) всецело переносятся и на эту методологию. Достаточно продвинуты к настоящему времени работы в т.н. психологической теории рефлексивного управления, основания которой были заложены В.А. Лефевром и продолжаемые в направлениях, возглавляемых Ю.Д. Красовским, В.Е. Лепским. Однако, непосредственно о проработанности управления в естественнонаучной методологии, вероятно (насколько может судить автор), говорить пока нельзя, но косвенно отдельные подвижки в этом направлении были сделаны в методологической проработке экономической теории Людвигом фон Мизесом, в теории деятельности А.Н. Леонтьевым, в методологических моментах работ Питера Друкера. Поэтому: [1] Методологические основания управления еще только становятся актуальным предметом исследований - в силу кризисного положения экономических наук -размывания или даже потери (Е.В. Балацкий) предмета экономических исследований, снижения значимости результатов экономических исследований, соответственно, и востребованности в них. Постоянно углубляется пропасть между академическими экономическими исследованиями и эмпирическими наработками в хозяйственной жизни, причем, последние начинают отвоевывать все больше места в образовательной среде управления. И эти тенденции даже не

1 Курс лекций «Организация, руководство, управление» Г.П. Щедровицкого.

17 критикуются, о появлении же сколько-нибудь значимых альтернативных тенденций говорить пока не приходится. [2] В естественнонаучной методологии экономические проблемы сегодня практически не рассматриваются. [3] Существенно влияют на исследовательские ориентиры активно идущие процессы глобализации и постмодернистский контекст современности. Подвергаются сомнению категории истинности, подлинности, научности, что не позволяет адекватно проблематизировать ситуацию управления. [4] Наконец, сформировавшаяся установка на заимствования в сфере управления буквально захлестывает псевдоновациями процессы выстраивания управления в организациях и предприятиях РФ. Казалось бы «только успевай внедрять новое», но практический результат на фоне вкладываемых усилий и спровоцированных ожиданий чрезвычайно мал.

Целью диссертационного исследования является разработка теоретико-методологических оснований управления в парадигме творчества, изменяющих характер труда руководителя адекватно складывающимся всё более жёстким, и даже кризисным, социально-экономическим условиям деятельности организации.

Задачи, поставленные для достижения данной цели исследования:

1) выделить и проанализировать актуальные проблемы управленческой практики и тем самым зафиксировать мировоззренческую (ценностную) позицию исследований;

2) разработать концепцию управления (взгляд на практику управления), в которой руководитель сам создаёт и осуществляет деятельность предприятия и посредством чего достигается решение актуальных проблем управления;

3) построить научные основания рефлексивного управления на базе праксиологии, для чего уточнить предмет и метод данной дисциплины;

4) разработать инструментально-методическое оснащение труда руководителя, опирающееся на результаты праксиологических исследований;

5) исследовать возможность профессионализации труда руководителя на основе естественнонаучной методологической схемы с компонентами: «производство - инженерия - наука»;

6) разработать подход к управлению как творчеству руководителя; исследовать понятие и сущность управления как творчества;

7) разработать оснащение творческого труда руководителя.

Объектом исследования является теоретико-методологическая база творческого труда руководителя.

Предметом исследования является инструментально-методическое •оснащение творческого труда руководителя организации.

Теоретико-методологические основы исследования составляют теоретические и методологические положения, представленные в работах Э. Гуссерля, а также в пересекающихся по предмету работах Л. Витгенштейна и А. Бергсона. Существенная опора сделана на методологические результаты, полученные представителями отечественных научных школ: М. Бахтиным, П. Флоренским, М. Мамардашвили, А. Лосевым. В теории деятельности основополагающими взяты работы А.Н. Леонтьева, Г.П. Щедровицкого. Основные положения общей экономической теории и теории управления взяты по работам: М. Вебера, П. Друкера, Л. Мизеса, использованы результаты работ отечественных исследователей: О.С. Виханского, Г.Б. Клейнера, Б.З. Мильнера,

A.И. Наумова, А.Г. Поршнева, Ф.М. Русинова и в более широком плане работы: В.Я. Афанасьева, В.Б. Бабушкина, П.И. Балабанова,

B.В. Бибихина, О.Н. Громовой, А.Ф. Зубковой, Л.Г. Ионина,

A.C. Казарновского, А.Я. Кибанова, Э.М. Короткова, А.И. Кравченко, Ф.И. Перегудова, Г.Х. Попова, Г.Э. Слезингера, Н.И. Сидорова,

B.А. Столяровой, В.Ф. Уколова, P.A. Фатхутдинова, Э.Г. Юдина и других отечественных исследователей.

Область исследования соответствует специальности 08.00.05 -«Экономика и управление народным хозяйством (Менеджмент,

Экономика труда)», п.п. 10.1, 10.2, п.п. 8.1, 8.3 Паспорта специальностей ВАК России (отрасль науки: экономические науки).

Научный вклад (новизна) диссертационного исследования состоит в разработке теоретико-методологических основ и оснащения творческого труда руководителя.

Основные составляющие научного вклада.

По специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (Менеджмент):

1. Показано, что наиболее актуальные проблемы управления принципиальны, то есть неизбежны в традиционных концепциях управления и что ряд положений этих концепций по сути представляют мифы управления и должны быть преодолены. Проанализированы основные этапы эволюции управления и доказана потеря в этом процессе предмета управления. Делается вывод о фундаментальности проблем управления и целесообразности смещения акцентов исследований на его теоретико-методологические основы.

2. Дана новая интерпретация концепции рефлексивного управления (КРУ) - как выстраивания и осуществления руководителем своего дела через его понятийную проработку. Возникает так называемое концептуальное предприятие, к которому традиционное «физическое» предприятие выступает лишь моделью. Показано, что этим существенно обновляется видение руководителем предприятия (своего дела) и открывается возможность к достижению компетенции и к решению других актуальных проблем управления. Проработаны основные характеристики КРУ.

3. Выстроена естественнонаучная методологическая схема управления с институциональным выделением: осуществления (производства) дела, управленческой инженерии (оснащения производства дела) и научных оснований управления (исследования дела). В качестве научных оснований взята праксиология - наука о деятельности. Сделана попытка взглянуть на праксиологию как на естественнонаучную дисциплину. Исследованы некоторые праксиологические явления: стремление субъекта к смыслу, к простоте, к развитию. На базе ряда положений праксиологии, и прежде всего через помещение деятельности в метрическое пространство, разработана т.н. рамочная методика, позволяющая руководителю выстроить стыки своей деятельности с деятельностями других лиц. Рамочная методика выстроена с опорой на праксиологические понятия: смысловая установка (миссия) субъекта, пространство деятельности, метрики координат пространства, делегирование (критерий делегирования деятельности), механизм событийности и ряд других.

4. Показано, что в силу отсутствия априорных управленческих действий профессионализация управления, то есть возможность наработки его научно-инженерного оснащения, имеет существенные ограничения, а по сути невозможна. Исключение составляет рамочная методика - оснащение проработки стыков, но на содержательные, «внутренние» компоненты деятельности руководителя оснащение наработано быть уже не может. Отсутствие в рефлексивном управлении априорных действий -ведь эти действия самим управлением и порождаются - отрицает как управленческую инженерию, так и возможность выделения актуальных (для этого дела) явлений жизненного мира, то есть управленческих явлений, и это уже отрицает научные основания управления.

5. Разработана и обоснована методологическая схема управления как творчества - как преодоление тупика, возникшего в развороте управления в естественнонаучной методологической схеме. Управление как творчество руководителя рассматривается как альтернатива профессиональному (институционально выстроенному) управлению.

По специальности 08.00.05 - Экономика и управление народным хозяйством (Экономика труда):

6. Показано, что невозможность научных и инженерных институтов в управлении не означает отсутствие в самом творческом труде руководителя элементов исследования и конструирования - в творческом труде руководителя, как целостности, они с

21 необходимостью присутствуют. Проработан предмет творческого труда руководителя, показано, что адекватная его проработка и описание разворачиваются в трёх ипостасях: «осуществление дела», «исследование дела», «выстраивание дела».

7. Проработано ключевое понятие творческого труда руководителя -осуществимость дела. Показано, что обретение руководителем чувства осуществимости дела составляет квинтэссенцию и ключевую компетенцию его труда. Проведена аналогия категорий творческого труда руководителя (осуществимость дела, праксиология - здесь уже как методологическая, а не естественнонаучная дисциплина, жизненный мир, управленческое произведение) с категориями научного творчества (истина, гносеология, .) и творчества в искусстве (красота, эстетика, .). Обнаруженное существенное пересечение в методологиях разных родов творчества открывает руководителю и исследователю управления дорогу ко многим полезным ассоциациям.

8. Проработаны компоненты методического оснащения творческого труда руководителя. Показано, что компонент «восприятие дела» ориентирован на порождение руководителем идей, позволяющих ему преодолевать возникающие проблемные ситуации (именно идея становится основой управленческого решения); компонент «выражение дела» ориентирован на создание управленческого произведения (творческого результата); компонент «переживание истины» ориентирован на обеспечение безошибочности управленческого действия (нагружен своеобразной тестовой, испытующей функцией по отношению к осуществляемым творческим действиям руководителя).

9. Показана возможность приложения результатов исследования творческого труда руководителя - на примере созданных и внедрённых компонентов управления предприятием: схемах делегирования, карьерного роста, управленческого учета, управленческого тестирования, на подходе к информатизации деятельности руководителя, ключевым моментом которого является открывающаяся в данном подходе к управлению возможность формализации и унификации описания элементов и компонентов деятельности руководителя.

Научно-теоретическая и практическая значимость работы.

Научное значение работы заключается в возможности использования её теоретико-методологических положений для расширения сферы научных исследований управления. Соответствующие подвижки уже происходят в исследованиях Государственного университета управления. Выводы и рекомендации работы могут быть использованы для решения антикризисных задач управления - как на уровне предприятия, так и на уровне региона и страны в целом. Предложения доведены до ряда ответственных лиц Правительства РФ. Материал исследования также может заметно обогатить учебные планы и программы университетов по специальностям: «экономика и управление народным хозяйством», «менеджмент организации» и смежным с ними.

Практическое значение исследования заключается в том, что его результаты и выводы ориентированы на повышение эффективности и результативности деятельности первых лиц (руководителей) любого уровня управления и типа организации или предприятия - в силу универсальности концепции рефлексивного управления, что достигнуто её научными и методологическими основаниями; могут быть использованы для аудита и оценки компетентности субъектов управления - за счёт того, что принципы рефлексивного управления ориентированы на существенную рационализацию и регламентацию деятельности руководителя; могут быть также использованы в качестве базового принципа построения управления организацией или предприятием в целом - наибольшие результаты достигаются при наделении концепции рефлексивного управления статусом корпоративной концепции управления.

Апробация результатов исследования. Внедрение. Основные результаты работы докладывались, обсуждались и одобрены: на II Международной конференции «Институциональная экономика: развитие, преподавание, приложения» (Москва, 2011), на XI Международной научной конференции «Модернизация России: ключевые проблемы и решения» (Москва 2010), 15-й Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы управления - модернизация и инновации в экономике» (Москва, 2010), на II Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы и опыт совершенствования управления и повышения эффективности функционирования учреждений и предприятий социальной сферы» (Санкт-Петербург, 2003), на Научно-методических конференциях ГУУ «Современная образовательная среда университета» (Москва, 2003), «Современные требования к менеджмент-образованию» (Москва, 2005), на презентации книги «Модели и методы управления персоналом» (телемост «Москва - Кембридж», 2001), на заседании клуба «Планета Земля - наш общий дом» секции общественных наук РАН (Москва, 2005), на Юбилейных научных чтениях РНИСиНП «Меняющаяся Россия: проблемы осмысления и изучения» (Москва, 1997), на Научной конференции, посвященной 150-летию С.Ю. Витте (Санкт-Петербург, 1999), на Научно-практической конференции «Информационные ресурсы Московской области» (г. Балашиха, М.О., 2001), на Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы управления - 2000» (Москва, 1999), на 2-й Всероссийской научно-практической конференции «Проблемы совершенствования повышения квалификации и профессиональной подготовки специалистов» (Москва, 1998), на семинарах, круглых столах ГУУ (Москва), РНИСиНП (Москва), ТГУ (Тула), ЦИПК (Обнинск), ЦИПК (Санкт-Петербург), ОИЯИ (Дубна), ИФВЭ (Протвино).

Основные положения КРУ и разработанные в КРУ средства использованы (внедрены) в деятельности гендиректора и ряда других субъектов управления компании РДТЕХ.ИТ. В этой компании используется (около 10 лет) схема управленческого учёта, возникшая на методологии КРУ, на принципах КРУ созданы средство информатизации деятельности субъектов управления компании (эксплуатируется несколько лет), схема делегирования деятельности, схема карьерного роста, схема тестирования кандидатов на управленческие позиции и ряд других.

Более 15 лет в ГУУ соискателем читаются спецкурсы (разных форматов) на материале концепции рефлексивного управления, этот материал востребован и в системе МВА.

По заданию Минобрнауки РФ соискателем в 2011 году был успешно выполнен инновационный проект «Теоретико-методологические основания управления как творчества» (№ 2.1.3/1 1843), основанный на полученных им научных результатах.

Публикации. Непосредственно по теме исследования автором опубликовано 37 работ, в том числе, две авторские монографии, а также статьи и материалы докладов на конференциях и семинарах. Общий объём публикаций 55 п.л. Основные положения работы опубликованы в 11 статьях в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК России.

Заключение диссертации по теме «Экономика и управление народным хозяйством: теория управления экономическими системами; макроэкономика; экономика, организация и управление предприятиями, отраслями, комплексами; управление инновациями; региональная экономика; логистика; экономика труда», Авилов, Александр Васильевич

Заключение

Повсеместное отнесение характера труда руководителя к своего рода искусству не должно понижать внимание научного сообщества к этому предмету, наоборот, смещение акцентов в управленческой деятельности на творчество [её субъекта] ставит новые проблемы по её исследованию и оснащению. Основания труда руководителя в большей степени должны быть философскими, это открывает большие перспективы, которые в данном исследовании только намечены.

Выведение проблем управления на методологический уровень мы считаем ответственным, но и оправданным ходом. Позволим себе следующую иллюстрацию. Власть, которая выражает древнейшую форму управления, представляет один из трех модусов бытия: хлеб, чудо, власть (предметы искушения Спасителя). В.В. Розанов в анализе «Легенды о Великом инквизиторе»210 Ф.М. Достоевского показывает, что люди в силу своей испорченности не могут принять на себя бремя свободы и совести, отказываясь от них в пользу хлеба, чуда и авторитета. «Большего отчаяния, чем какое легло в эту странную и очень трудно опровержимую идею, никогда не было» -резюмирует В.В. Розанов свое философско-религиозное осмысление Легенды211. Мы, однако, считаем, что отмеченная трудность человечеством все же преодолевается в различных культурных формах, хотя и не всем человечеством сразу, и не в целостности, но субъектами отдельных общественных сфер, в отдельных модусах бытия. Так, в экономике - культурной форме воплощения материальной жизни (модус «хлеба») - субъекты рыночной экономики как раз воплощают в предпринимательстве дух свободы и ответственности. В науках и искусствах - культурных формах созидания, открытия нового (модус «чуда») - их субъекты своим свободным творчеством воплощают преодоление искушения «чудом», они сами его создают. И сегодня, может быть, только в управлении -культурной форме воплощения «власти» - еще не преодолевается

210 Розанов В.В. «Легенда о Великом инквизиторе» // Розанов В.В. Собр. сочинений, М., Республика, 1996, с. 75.

211 там же, с. 88. искушение» авторитетом и субъекты управления (здесь в широком смысле - и первые лица, и подчиненные) даже не проблематизированы обретением свободы. Одна из попыток такой проблематизации, но в узко профессиональных рамках, и возможный подход к решению проблемы составили содержание представленной концепции управления как творчества.

Мы не переоцениваем возможность практического осуществления деятельности руководителей на принципах рефлексивного управления. Это сделать очень сложно в силу того, что данная концепция затрагивает культурные установки субъектов управления, а их смена всегда проблематична, требует огромных усилий. И все же, в процессе приложения концепции к реальной практике управления, осуществляемого автором в последние годы, получены обнадеживающие результаты. Вот некоторые из них:

• Опытный руководитель сегодня далеко не обольщается прошлыми и настоящими успехами исследователей в области управления. Вследствие этого он весьма консервативен и практически недоступен консультанту. Однако, обнаружение руководителем (посредством критической призмы концепции), например, того факта, что и то немногое, что он «держит в руках», по сути не его предмет, то есть обнаружение того, что «король то голый», делает даже достаточно консервативного руководителя открытым для дальнейшей работы с концепцией.

• Обсуждение проблемы непрофессиональности управления также оказывается очень важным и помогает преодолеть консерватизм руководителя.

• Вскрытие степени отчуждения менеджмента предприятия от первого лица также оказывает положительное влияние на установки последнего (ибо вскрываемая степень отчуждения намного превосходит все предположения руководителя).

• Следующий принципиальный момент связан с проблемой актуализации смысла деятельности руководителя. Здесь решающим становится то, что концепция рефлексивного управления вскрывает природу и механизм появления у руководителя смысла деятельности. Когда руководитель «схватил» существо понятия смысла деятельности, то это также во многом оказывается для него откровением.

Также продуктивным для руководителя становится преодоление установки на субъект-объектные отношения. Вообще, выделение руководителем понятия концептуального предприятия как предмета собственной деятельности имеет своим следствием строгую стратификацию проблем компании (на собственно проблемы руководителя и на проблемы менеджеров). Фактически, здесь во многом и происходит раскрепощение руководителя, преодоление им цейтнота.

По ходу работы срабатывают некоторые «тонкие» положения концепции, на что расчет иногда и не делается. Так, руководитель очень живо воспринимает положение о необходимости ориентироваться на «слово», что приводит к скрупулезной терминологической проработке вводимых в работу абстрактных понятий деятельности компании.

Конечно, в работе проявляется и множество трудностей. Прежде всего они сказались в процессе привлечения к новой управленческой культуре менеджеров компании. Концепция рефлексивного управления требует от субъекта определенного навыка работы с абстрактными понятиями, вообще с понятийной проработкой материала. А это специфический навык, которым далеко не все владеют. Также сложно дается отказ от привычной «экстравертной» ориентации менеджеров и отождествление предмета с собственной деятельностью. Выстраивание отношений руководителя с подчиненными на основе понятия критерия делегированной деятельности оказывается довольно плодотворным, но и довольно сложным в разработке, здесь проявляются и сущностные, и просто количественные сложности.

Работа по внедрению концепции в компании продолжалась довольно долго - порядка двух лет - и все это время у руководства не возникало сомнения в сделанном «управленческом» выборе, хотя временами возникали и очень непростые ситуации.

Концепция ориентирована, как было отмечено, на раскрепощенного свободного человека, каких всегда было, есть и будет немного. Но нас поддерживает убежденность в том, что именно эти немногие в конечном счете и определяют культурные ориентиры большинства. Управленческая элита, переросшая проблему своего социального утверждения и созревшая для осуществления себя и Дела, найдет в рефлексивном управлении способствующий этому инструмент.

Список литературы диссертационного исследования доктор экономических наук Авилов, Александр Васильевич, 2012 год

1. Авилов А В Рефлексивное управление Методологические основания М , ГУУ, 2003

2. Электронная версия монографии помещена на Федеральном образовательном портале «Экономика, социология, менеджмент» по адресуhttp //www ecsocman edu ru/db/msg/33907 html

3. Авилов А В Теоретико-методологические основы и инструментально-методическое оснащение труда руководителя предпринимательской структуры М , ВИНИТИ, 2010

4. Авилов А В Рефлексивное управление //Глава в уч пособии «Менеджмент в социальной сфере», М , ГУУ, 2001 г

5. Авилов А В Модель рефлексивного управления // Глава в уч пособии «Модели и методы управления персоналом», М , Бизнес-школа, Интел-Синтез, 2001 г

6. Авилов А В Основы деятельности руководителя Программа дисциплины, М , ГУУ, 2002 г

7. Ананьин О И Экономика как искусство М , Наука, 2008 г

8. Ансофф И Стратегическое управление М , Экономика, 1989

9. Бабушкин В У Феноменологическая философия науки М , Наука, 1985

10. Бахтин М М К философии поступка // Собр сочинений, Т 1, М , Русские словари, 2003

11. Башляр Г Избранное поэтика пространства М , РОССПЭН, 2004

12. Балабанов П И Методологические проблемы проектировочной деятельности -Новосибирск, Наука, 1990

13. Балацкий Е В Мировая экономическая наука на современном этапе кризис или прорыв? II http //vivovoco rsl ru/VV/PAPERS/ECCE/BALA HTM

14. Белинский В Г Собр сочинений в 3-х томах, М , ОГИЗ, 1948

15. Бердяев Н О назначении человека М , Республика, 1998

16. Бердяев Н Самопознание М , ДЭМ, 1990

17. Бергсон А Собр сочинений в 5 томах, т 1, М , Московский клуб, 1992

18. Бибихин В Дело Хайдеггера Предисловие к работе Хайдеггер М «Время и бытие», М , Республика, 1993

19. Блюменберг X Антропологическое приближение к актуальности риторики // «Это человек Антология», М , ВШ, 1995

20. Буркхардт Я Непонятная чувственность // «Это человек Антология», М , ВШ, 1995

21. Валери П Об искусстве М , Искусство, 1993

22. Вебер М Объективность» познания в области социальных наук и социальной политики // Культурология XX век, Сборник статей, М , Юрист, 1995

23. Витгенштейн Jl. Логико-философский трактат // http://www. philosophy, ru. library/witt/ph i I. htm I

24. Витгенштейн Л. Философские исследования // http://www. philosophy, ru. library/witt/ph il. htm I

25. Виханский О.С. Управленческая парадигма XXI века // Журнал «Менеджмент», N4, 1996.

26. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент М., ГАРДАРИКА, 1998.

27. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. Практикум М., ГАРДАРИКА, 1998.

28. Волкова К.А. и др. Структура производственного объединения. Положения об отделах и службах. Должностные инструкции М. Экономика, 1990.

29. Воронин A.A. К проблеме генезиса технического знания // ВФ, № 10, 2003.

30. Byдкок М., Френсис Д. Раскрепощенный менеджер М., Дело, 1991.

31. Гарин И. Что такое философия и что такое истина? М., ТЕРРА, 2001.

32. Гегель Ф. Философия духа // Сочинения, т.З, М., 1956.

33. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое М., Наука, 1989.

34. Гете И.В. Собр. сочинений, М., Художественная литература, 1980.

35. Глушков В.М. Введение в АСУ Киев, Техника, 1974.

36. Голосовкер Я.Э. Миф моей жизни // ВФ, N2, 1989.

37. Горохов В.Г., Розин В.М. Специфика технических наук в системе научного знания // ВФ, N9, 1978.

38. Горохов В.Г. Методологический анализ научно-технических дисциплин М., 1984.

39. Гримак Л.П. Общение с собой М., Политиздат, 1991.

40. Громов Г.Р. Национальные информационные ресурсы М., Наука, 1984.

41. Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии -М., Дом интеллектуальной книги, 1999.41 .Гуссерль Э. Философия как строгая наука //Сборник работ, Новочеркасск, САГУНА, 1994.

42. Даль В. Толковый словарь М. ТЕРРА, 1994.

43. Девятко И. Ф. Социологические теории деятельности и практической рациональности М., АВАНТИ ПЛЮС, 2003.

44. Демарко Т., Листер Т. Человеческий фактор. Успешные проекты и команды -М. С-П., Символ, 2005.

45. Деятельность: теории, методологии, проблемы: Сборник статей, М., Политиздат, 1990.

46. Дитрих Я. Проектирование и конструирование. Системный подход М., Мир, 1981.

47. Достоевский Ф.М. Собр. сочинений, Ленинград, Наука, 1988.

48. Друкер П.Ф. Задачи менеджмента в XXI веке М., 2001.

49. Дункан У.Д. Основополагающие идеи в менеджменте М., Дело, 1996.

50. Екатеринославский Ю.Ю. Управленческие ситуации. Анализ и решения М., Экономика, 1988.

51. Забродин Ю.М. Психология личности и управление человеческими ресурсами // Под ред. Зубковой А.Ф.; Институт труда Министерства труда и социального развития РФ. М.: Финстатинформ: КноРус, 2002.

52. Зеньковский В.В. Основы христианской философии М., Канон, 1996.

53. ЪЗ.Зиммель Г. Избранное, М., Юрист, 1996.

54. ЬА.Ионин Л.Г. Основания социокультурного анализа М., РГГУ, 1995.

55. Исследования по общей теории систем: Сборник статей, М., Прогресс, 1969.

56. Казарновский A.C. Организационное проектирование на предприятиях Киев, Наукова Думка, 1990.

57. Камю А. Чума II Сборник, М., Фабр, 1993.

58. Канке В.А. Философия М., ЛОГОС, 1996.

59. Кант И Критика чистого разума М , Мысль, 1994

60. Касавин И Т Деятельность и рациональность // Деятельность теории, методологии, проблемы, Сборник статей, М , Политиздат, 1990

61. Карри X Основания математической логики М , Мир, 1969

62. Кедров Б М Естественное и искусственное в познании и в деятельности человека / ВФ, N11, 1958

63. Кибанов А Я и др Управление персоналом организации М , ИНФРА-М, 1997

64. Клейнер Г Б Предприятие ключевое звено современной российской экономики // Труды Вольного экономического общества России, т 122, М , 2009 г

65. Клиланд Д , Кинг В Системный анализ и целевое управление М , Сов радио, 1974

66. Кокин Л М Витте М , Армада, 1998

67. Короткое Э М Концепция менеджмента М , ДЕКА, 1997

68. Котарбинский Т Трактат о хорошей работе М , Экономика, 1975

69. Котлер Ф Основы маркетинга Санкт-Петербург, КОРУНА, 1994

70. Кравченко А И Социология Макса Вебера Труд и экономика М , На Воробьевых, 1997

71. Красовский Ю Д Управление поведением в фирме М , ИНФРА-М, 1997

72. Кроче Б Антология сочинений по философии История Экономика Право Этика Поэзия СПб , Пневма, 1999

73. Культурология XX век Сборник статей, М , Юрист, 1995

74. Кун Т Структура научных революций М , 1975

75. Курс экономической теории /Под ред М Н Чепурина, Киров, АСА, 1995

76. Куффиньяль Л Кибернетика — искусство управления // Кибернетика Итоги развития, Сборник трудов, М , Наука, 1979

77. Лакатос И Доказательства и опровержения Как доказываются теоремы М , Наука, 1967

78. Лапуста М Г и др Предпринимательство М , Инфра-М, 2002

79. Левитин К Личностью не рождаются М , Наука, 1990

80. Леонтьев А Н Деятельность Сознание Личность М , Смысл, 2004

81. Леонтьев А Н Лекции по общей психологии М , Смысл, 2001

82. Леонтьев К Избранное М , Московский рабочий, 1993

83. Малявин В Конфуций М , Молодая гвардия, 1992

84. Мамардашвили М Лекции по античной философии М , Аграф, 1999

85. Мамардашвили М Картезианские размышления М , Аграф, 1999

86. Мамардашвили М Эстетика мышления М , Московская школа политических исследований, 2001

87. Маритен Ж Философ в мире М , ВШ, 1994

88. Марсель Г Быть и иметь Новочеркасск, САГУНА, 1994

89. Маркс К Экономическо-философские рукописи 1844 года // Собр сочинений, Т 42

90. Марсель Г Быть и иметь // Сборник статей, Новочеркасск, Сагуна, 1994

91. Менеджмент /Под ред Ф М Русинова, М Л Разу, М , ФБК-ПРЕСС, 1998

92. Менеджмент в социальной сфере /Под ред Н И Сидорова, М , ГУУ, 2001

93. Мерсер Д ИБМ Управление в самой преуспевающей корпорации мира М , Прогресс, 1991

94. Месарович М Теория иерархических многоуровневых систем М , Мир, 1973

95. Метер К М Методология социологии // Международный журнал социальных наук, Наука/ЮНЕСКО, N3, 1994

96. Мизес Л Человеческая деятельность Трактат по экономической теории М , Экономика, 2000

97. Мильнер Б 3 и dp Американский капитализм и управленческие решения М , Наука, 1977

98. Мильнер Б 3 и др Системный подход к организации управления М , Экономика, 1983

99. Мильнер Б 3 и др Японский парадокс М , Мысль, 1985

100. Модели и методы управления персоналом /Под ред Е Б Моргунова, М , Интел-Синтез, 2001

101. Модульные информационные системы /Материалы VI Всесоюзного симпозиума, Вильнюс, 1987

102. Моль А Социодинамика культуры М , Прогресс, 1973

103. Моруа А Надежды и воспоминания М , Прогресс, 1983

104. Наука управления на пороге XXI века /Материалы Международной научной конференции под ред А Г Поршнева, М , 1997

105. Немое Р С Психология М , 1998

106. Нидлз Б , Андерсон X , Колдуэлл Д Принципы бухгалтерского учета М , ФиС, 1994

107. Ницше Ф По ту сторону добра и зла Казус Вагнер Esse Homo Минск, Поппури, 1997

108. Обер-Крие Дж Управление предприятием М , Прогресс, 1973

109. Обновление России трудный поиск решений /Выпуск 5, М , 1997

110. Ортега-и-Гассет X Восстание масс // ВФ, N3, 1989

111. Ортега-и-Г ассет X К вопросу о технике // ВФ, N10, 1994

112. Ортега-и-Гассет X Избранные труды М , ИНФРА-М, 2000

113. Основные направления и принципы работы с персоналом в государственном аппарате Учеб метод пособие // Институт труда Минтруда Российской Федерации, под общ ред Е Д Катульского, Ю,М Забродина, А Ф Зубковой -М ,1997

114. Оучи У Методы организации производства Теория Z М , Экономика, 1984

115. Паскаль Б Соображения относительно геометрии вообще О геометрическом уме и искусстве убеждать // ВФ, N6, 1996

116. Панофский Э Галилей наука и искусство // У истоков классической науки, Сборник статей, М , Наука, 1968

117. Пастернак Б Л Пастернак Б Об искусстве -М , Искусство, 1990

118. ПерегудовФ И и др Информационные системы для руководителей М , ФиС, 1989

119. Пестель Э За пределами роста М , 1988

120. Печчеи А Человеческие качества М , 1985

121. Питере Т , Уотермен Р В поисках эффективного управления М , Прогресс, 1986

122. Полани М Личностное знание На пути к посткритической философии М , Прогресс, 1985

123. Поппер К Что такое диалектика? // ВФ, N1, 1995

124. Подбор кадров для государственной службы и требования к их профессиональным и деловым качествам Учеб метод пособие // Институт труда Минтруда Российской Федерации, под общ, ред Е Д Катульского, Ю М Забродина, А Ф Зубковой М , 1998

125. Прехтль П Введение в феноменологию Гуссерля Томск, Водолей, 1999

126. Проблемы формирования и развития управленческого потенциала в условиях перехода к рынку /Тезисы 1-й Международной научно-практической сессии, Часть 2, М , 1991

127. Проблемы совершенствования повышения квалификации и профессиональной подготовки специалистов /Тезисы 2-й Всероссийской научно-практической конференции, М , 1998

128. Пшенников В Статьи в журнале «Япония сегодня» за 1996 год

129. Регулирование трудовых отношений государственных служащих Слов -справ //Азямова Л В , Аникеева Л В , Барышев В Н и др , Рук авт коллектива Зубкова А Ф , Институт труда Министерства труда и социального развития РФ -М Финстатинформ, 2000

130. Рейнгольд Л А Структурирование информации М , Наука, 2004

131. Риккерт Г Науки о природе и науки о культуре М , Республика, 1998

132. Розанов В В Собр сочинений, М , Республика, 1996

133. Розин В М Типы и дискурсы научного мышления М , Эдиториал УРСС, 2000

134. Рубинштейн С Л Основы общей психологии // Том 1, М , Педагогика, 1989

135. Рудич Л И Менеджмент социально-культурной сферы Кемерово, Кузбассвузиздат, 1996

136. Румянцева 3 П К обоснованию новой управленческой парадигмы // Российский экономический журнал, N8, 1993

137. Румянцева 3 П Введение в менеджмент // Российские экономический журнал, N9, 1995

138. Русинов Ф М, Никулин Л Ф , Фаткин Л В Менеджмент и самоменеджмент в системе рыночных отношений М , ИНФРА-М, 1996

139. Сафрански Р «Хайдеггер» М , Молодая гвардия, 2002

140. Системные исследования /Сборник статей, М , Наука, 1981

141. Смелсер Н Дж Социологические теории // Международный журнал социальных наук, Наука/ЮНЕСКО, N3, 1994

142. Соболева М Е Философия символических форм Э Кассирера Генезис Основные понятия Контекст Санкт-Петербург, Изд Санкт-Петербургского университета, 2001

143. Советский энциклопедический словарь М , Сов энциклопедия, 1979

144. Современная западная философия М, Политическая литература, 1991

145. Соколов А Н Циклы Ставрополь, 1997

146. Спиноза Б Избранное, М , ЭКСМО-ПРЕСС, 1998

147. Столяров А В Эффективность труда руководителей органов государственного управления М , 2003

148. Столярова В А Функции и оценка результатов труда работников аппарата управления М , Экономика, 1995

149. Страссман П Информация в век электроники М , Экономика, 1987

150. Таранов П С Управление без тайн Афоризмы, законы, правила -Симферополь, Таврида, 1993

151. Тинберген Я Пересмотр международного порядка М , 1980

152. Толмачев Е П Александр II и его время М , ТЕРРА, 1998

153. Тоффлер Э Метаморфозы власти М , ACT, 2001

154. Труд руководителя Учеб пособие под ред Д Н Карпухина, М , Экономика, 1977

155. Труд руководителя Учеб пособие под ред Г X Попова, М , Экономика, 1976

156. Уколов В Ф Инновационный менеджмент в государственной сфере и бизнесе М , Экономика, 2008

157. Уколов В Ф Теория управления М , Экономика, 2007

158. Усманова А Р Умберто Эко парадоксы интерпретации Минск, ПРОПИЛЕИ, 2000

159. Фатхутдинов Р А Система менеджмента М , 1996

160. Февр Л Бои за историю Избранное, М , Наука, 1991

161. Фишер К «Декарт», С-П , МИФРИЛ, 1994

162. Флоренский П Имена М , Эксмо-Пресс, 1998

163. Форрестер Дж Мировая динамика М , 1978

164. Фромм Э Иметь или быть? Киев, Ника-Центр, 1998

165. Хайдеггер М Время и бытие М , Республика, 1993

166. Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге М., ВШ, 1991.

167. Хагеманн Г. Проблемы управления личностью // Современная западная философия, М, ПЛ, 1991.

168. Хиценко В. Новый подход к менеджменту // ВЭ, N2, 1993.

169. Холл А. Опыт методологии для системотехники М., Сов. радио, 1975.

170. Хорнгрен Ч.Т., Фостер Дж. Бухгалтерский учет: управленческий аспект М., ФиС, 1995.

171. Чехов А.П. Собр. сочинений в 8 томах, М., Правда, 1970.

172. Шарден Т. Феномен человека М., Мир, 1987.

173. Шварцкопф Ф. Метаморфоза данного. На пути к созданию экологии сознания М., Идея-Пресс, 2000.

174. Шестов Л. Собр. сочинений в 2 томах, т. 2, М., Наука, 1993.

175. Шопенгауэр А. Мир как воля и представление -Минск, Харвест, 2005.

176. Шопенгауэр А. Избранные произведения // Сб. работ, М., Просвещение, 1993.

177. Шопенгауэр А. Новый паралипоменон // Сб. работ, М., Эксмо-пресс, 2000. 178.Эдерсхейм Э.Х. Лучшие идеи Питера Друкера Спб, Питер, 2008.

178. Это человек. Антология /Сборник статей, М., ВШ, 1995.

179. Юдин Э.Г. Методология науки. Системность. Деятельность М., Эдиториал УРСС, 1997.

180. Юм Д. Трактат о человеческой природе Минск, Поппури, 1998.

181. Ясперс К. Смысл и назначение истории М., Республика, 1994.