Влияние условий Севера на формирование адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы у детей 7-15 лет тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 03.00.13, кандидат биологических наук Тюрнина, Алла Ивановна

• Тюрнина, Алла Ивановна
• кандидат биологических наук
• 2003

Оглавление диссертации кандидат биологических наук Тюрнина, Алла Ивановна

Введение

Глава 1. Обзор литературы

1.1. Общие проблемы адаптации

1.2. Проблема адаптации детей

1.3. Проблема адаптации детского организма к условиям 15 Севера

1.4. Проблема интегральной оценки адаптации организма 18 к условиям окружающей среды

Глава 2. Объект, методы и организация исследования

Глава 3. Результаты собственных исследований

3.1. Изучение росто- весовых показателей у детей Севера в 27 возрасте от 7 до 15 лет

3.2. Анализ функционального состояния ССС по основным 34 гемодинамическим показатёлям у детей, проживающих в условиях Севера

3.3. Изучение адаптационного потенциала у детей, 43 проживающих в условиях Севера

3.4. Изучение функционального состояния механизмов 48 регуляции сердечного ритма у детей, проживающих в условиях Севера

3.5. Изучение корреляционных связей математических 61 показателей кардиоциклов, гемодинамических и антропометрических показателей детей, проживающих в условиях Севера

3.6. Изучение адаптации детей к климатическим факторам 74 Севера в зависимости от их функциональной асимметрии

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Влияние условий Севера на формирование адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы у детей 7-15 лет»

В последние годы десятилетия изучению проблемы адаптации детей к различным экосоциальным условиям посвящены работы ряда авторов (Агаджанян H.A., 1985; Антропова М.В. и др., 1996, 2000; Баевский P.M., Безруких М.М., 1985; Берсенева А.П., 1985; Грибанов A.B., 1993; Димитриев А.Д., Косолапов А.Б., 1990; Казначеев В.П., 1980; Ситдиков Ф.Г., 1982; Тупицин И.О., 1980 и др.). В этих работах установлены изменения отдельных морфофункциональных параметров организма в различных условиях режима обучения, техногенного загрязнения и физической нагрузки. Внимание исследователей также привлекает проблема адаптации организма человека к суровым природно-климатическим условиям (Андронова Т.И., Жаворонков, 1974; Леутин В.П. и др. 1996; Мазурин A.B., Григорьев К.И., 1990; Марачев А.Г., 1977; Пиньковская Э.Я., 1972; Смирнов С.Н., 1974; Поборский А.Н. и др., 1997, 1999, 2000 и др.).

При этом в качестве критериев оценки адаптации детей к экстремальным условиям среды рассматривают отдельные параметры сердечно-сосудистой системы. Однако работ, посвященных интегрированной оценке влияния неблагоприятных климатических факторов среды на сердечно-сосудистую систему, сравнительно мало. С учетом того, что в реальности природно-климатические условия каждого северного региона специфичны, и реакция организма в природных и социальных условиях конкретных территорий Севера будет иметь свои особенности. Актуальность данной проблемы определяется еще и тем, что детский организм является сенситивным к воздействию суровых природно-климатических условий. В этой связи следует отметить, что в результате обширных физиологических исследований взрослых, доказана возможность использования измерений совокупности сердечно-сосудистой системы как индикатор адаптивных реакций целостного организма (Абзалов P.A., 1986; Абзалов P.A., Ситдиков Ф.Г., 1988; Абросимова Л.И. с соавт., 1980; Антропова М.В., 1983; 2000;

Арчинин В.Н., 1983; Баевский P.M. Берсенева А.П., 1997). М.В. Антропова, Г.В. Бородкина, J1.M. Кузнецова (2000) указывают на актуальность изучения у детей адаптационного потенциала сердечнососудистой системы - интегрированного показателя функционирования сердечно-сосудистой системы и адаптационных возможностях целостного организма. Исследования данной проблемы актуализируются применительно к проблемам адаптации детей к условиям Севера. При этом оценка цены физиологической адаптации детского организма к условиям Севера будет более объективной, если проводить параллельные исследования детей умеренных регионов с применением одних и тех же методических принципов оценки влияния факторов среды на организм детей.

В связи с вышеизложенным весьма актуальным становится изучение влияния возрастной динамики адаптационного потенциала сердечнососудистой системы у детей в экстремальных и умеренных природно-климатических условиях. Все это определило цель и задачи нашего исследования.

Цель и задачи исследования.

Целью настоящей работы явилось исследование закономерностей возрастного формирования адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы у детей школьного возраста в условиях Севера.

Для достижения указанной цели работе решались следующие задачи:

1. Определить физическое развитие детей в суровых и умеренных климатических условиях.

2. Изучить характер возрастного изменения функционального резерва сердечно-сосудистой системы у детей, проживающих в разных климатических условиях.

3. Изучить закономерности возрастной динамики адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы у детей, проживающих в суровых и умеренных климатических условиях.

4. Выявить возрастные изменения функционального состояния механизмов регуляции ритма сердца у детей суровой и умеренной климатических зон.

Положения, выносимые на защиту:

1. Климатические условия являются модифицирующим фактором морфофизиологического статуса детского организма.

2. У детей, проживающих в суровых климатических условиях по сравнению с детьми, проживающими в умеренных климатических условиях, происходит с возрастом снижение резервов функций сердечно-сосудистой системы, доли детей с удовлетворительной адаптацией.

3. У детей, проживающих в суровых климатических условиях, с возрастом формируется более выраженное напряжение механизмов адаптации по сравнению с детьми умеренной зоны.

Научная новизна.

Впервые в соответствии с принципами экологической физиологии на основе сравнения изученных физиологических параметров детей, проживающих в суровых и умеренных климатических условиях, изучены особенности адаптации детей к условиям среды с использованием интегральных характеристик функционального состояния сердечнососудистой системы и механизмов ее регуляции. Установлено, что: а) физическое развитие детей в экстремальных климатических условиях характеризуется преобладанием доли детей с дисгармоничным развитием за счет высокого индекса массы тела по сравнению с детьми умеренной климатической зоны; б) в условиях Севера с возрастом снижается резерв функций сердечно-сосудистой системы по сравнению с детьми сравниваемой территории; в) адаптационный потенциал сердечно-сосудистой системы в условиях севера снижен; г) дифференциальная оценка адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы в условиях Севера выявила низкую долю детей с удовлетворительной адаптацией по сравнению с аналогичными показателями детей умеренной климатической зоны; д) внутрисистемные показатели у детей в условиях Севера между собой имеют более выраженную тесноту связи, чем у детей, проживающих в условиях умеренного климата; е) материалы оценки риска неблагоприятных изменений в функциональном состоянии сердечно-сосудистой системы на основе интегральных показателей у детей двух климатических зон позволили реально оценить физиологическую цену адаптации к условиям Севера.

Практическая значимость работы.

Полученные данные дают научное обоснование для проведения профилактической работы среди детей Севера и могут быть использованы в возрастной физиологии, теории и методике физического воспитания, функциональной диагностике. Материалы проведенного исследования используются при чтении курса «Возрастная физиология» и «Физиология человека» в Чувашском государственном педагогическом университете и в Сыктывкарском государственном университете.

Апробация работы.

Материалы диссертации доложены на итоговых научных конференциях профессорско-преподавательского состава, молодых ученых и аспирантов Сыктывкарского государственного университета (1997-2002), Чувашского государственного педагогического университета (2002, 2003), Московского государственного социального университета (1999-2003), международных (Фрунзе, 1999), российских (Казань, Сыктывкар) и региональных конференциях (Сыктывкар, 1997, 1998-2002; Чебоксары, 2002, 2003).

Публикации. Основные положения диссертации изложены в 13 печатных работах.

Структура и объем диссертации. Диссертационная работа объемом 119 страниц состоит из введения, обзора литературы, описания организации, методов и объекта исследования, результатов собственных исследований и 42 рисунков и 10 таблиц.

Заключение диссертации по теме «Физиология», Тюрнина, Алла Ивановна

Выводы

1. Физическое развитие детей 7-15 лет, проживающих в условиях Севера и в умеренных климатических условиях имеет различия, выразившиеся в преобладании доли детей Севера обоих полов с дисгармоничным развитием за счет высокого индекса массы тела.

2. Уровни индекса Руфье у детей Севера с 7 до 15 лет выявляют с возрастом выраженное снижение резервов функций сердечнососудистой системы в экстремальных климатических условиях по сравнению с детьми этого же возраста в условиях умеренной климатической зоны.

3. Дифференциальная оценка адаптационного потенциала сердечнососудистой системы как у мальчиков, так и у девочек, проживающих в условиях Севера, выявляет низкую долю детей с удовлетворительной адаптацией (29%), по сравнению с детьми умеренной климатической зоны, где доля детей с удовлетворительной адаптацией составляет 80%.

4. Выявлены особенности возрастной динамики адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы у детей в зависимости от климатических условий: в условиях Севера после 10 лет отмечается преобладание детей со сниженным резервом функций сердечнососудистой системы.

5. Обобщение возрастного изменения математических показателей сердечного ритма у детей экстремальной климатической зоны устанавливает выраженное напряжение механизмов адаптации по сравнению с детьми умеренной зоны.

6. Доля детей с неблагоприятным типом регуляции сердечного ритма в условиях Севера была достоверно выше, чем доля детей, проживающих в условиях умеренной зоны.

7. В условиях Севера у детей с низким коэффициентом функциональной асимметрии выявлено напряжение адаптации механизмов регуляции сердечного ритма.

8. К 15 годам как у мальчиков, так и у девочек в условиях Севера происходит увеличение числа средних и сильных корреляционных связей между изученными морфофункциональными параметрами, что свидетельствует о росте адаптационного напряжения детского организма.

95

Заключение

Проблема адаптации детского организма к экстремальным (суровым природно-климатическим) условиям Северных территорий Российской Федерации является одной из актуальных. Изучение данной проблемы непосредственно связано с формированием современной теории адаптации. Развитие данного направления исследований непосредственно связано с углублением знаний о механизмах адаптации и о возможности управления ими.

Отдельные аспекты адаптации человека к суровым природно-климатическим условиям рассмотрены в работах отдельных авторов (Авцын А.П., Маранев А.Г. 1975; Агаджанян H.A., 1985; Антропова Т.Н., 1982, Грибанова A.B., 1993, Димитриев А.Д., Косолапое А.Б., 1990).

Однако, в доступной литературе мы не встретили исследований, посвященных изучению адаптационного потенциала детей Европейского Севера (на примере природно-климатических условий Республики Коми). Кроме того, отсутствуют исследования по сравнительной характеристике адаптационных процессов у детей, проживающих в условиях суровых (экстремальных) природно-климатических факторов и в умеренной климатической зоне. На наш взгляд, именно сравнительный подход к возрастным изменениям адаптационного потенциала позволяет более адекватно оценить «цену» адаптации детей к суровым природно-климатическим условиям Европейского Севера. Исходя из этого, мы провели исследование детей школьного возраста, проживающих в экстремальных природно-климатических условиях Республики Коми и умеренных природно-климатических условиях Чувашской Республики.

Адаптация детского организма к условиям жизни - это системное явление, происходящее на уровне всех параметров организма. В то же время, исходя из вариабельности отдельных параметров, следует признать, адаптация, как интегративный процесс, требует использования интегральных критериев адаптации.

Этим условиям на основе литературных данных (Казначеев В.П. 1980; Димитриев Д.А., 2002) в наибольшей мере соответствует изучение таких интегральных критериев адаптации, как индекс массы тела; индекс Руфье; адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы, а также математические показатели регуляции сердечного ритма, характеризующие степень централизации управления сердечного ритма; влияния симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы; вклад гуморальных факторов в изменение сердечного ритма. Примененный нами принцип системного исследования адаптации позволил нам впервые получить научные данные по комплексной (интегральной) оценке адаптации детей к экстремальным природно-климатическим условиям Европейского Севера и провести сравнительную оценку возрастных изменений интегральных показателей в условиях, контрастных по ряду средовых факторов. Важно отметить, что все результаты получены нами без дополнительных травм детского организма (взятия биопроб) и на основе применения высокоинформативных и широко апробированных методов исследования. Следует также отметить, что нами исследованы две детские популяции возраста от 7 до 15 лет разных географических районов России. Это нам позволило охватить наиболее существенные возрастные периоды, когда в организме происходят изменения под воздействием как социальных, так и биологических факторов.

Изучение росто-весовых показателей у детей Севера в возрасте от 7 до 15 лет на основе индекса массы тела (ИМТ) позволило нам установить, что в условиях Европейского Севера у девочек с возрастом отличается устойчивое и постепенное увеличение ИМТ, а у мальчиков от 7 до 13 лет ИМТ увеличивается и к 15 годам - уменьшается. Причем, ИМТ у мальчиков в этом изученном возрастном периоде был больше, чем у девочек, т. е. существует определенный половой диморфизм.

Сопоставление изучаемого интегрального показателя, каковым является индекс массы тела, в зависимости от климатических зон проживания позволило нам установить следующее: индекс массы тела в течение всего наблюдаемого периода у мальчиков, проживающих в экстремальных условиях были выше, чем у мальчиков, проживающих в более благоприятных климатических условиях; индекс массы тела у девочек Северной зоны был выше, чем у девочек более умеренной зоны, однако в 13-15 лет эти различия становятся минимальными; доля детей с избыточной массой в экстремальных условиях по отношению к длине тела (>М 2,0 8) был выше, чем в более благоприятных климатических условиях; в условиях Севера выявляется преобладание детей дисгармоничного развития за счет высокого индекса массы тела.

Отмеченные сдвиги, с одной стороны, свидетельствуют о том, что условия Севера модифицируют данный интегральный фенотипический показатель, а, с другой стороны, создает напряжение механизмов адаптации детского организма к условиям Севера из-за гипокинезии и других факторов.

Для оценки функционального состояния сердечно-сосудистой системы у детей, проживающих в условиях Севера, нами был использован индекс Руфье - критерий резерва функций сердечно-сосудистой системы. На основе полученных величин индекса Руфье нами установлено следующее: величины ИР у детей, независимо от половой принадлежности, в возрастном периоде от 7 до 10 лет в экстремальных условиях Севера выявляют средние резервы функций сердечнососудистой системы; с 13 лет как у мальчиков, так и у девочек выявлено резкое уменьшение резервов функций сердечно-сосудистой системы.

Сравнительное изучение индекса Руфье у детей, проживающих в экстремальных условиях Севера и в более благоприятных условиях позволяют отметить следующее: у мальчиков, проживающих в умеренной климатической зоне индекс Руфье также был выше, чем у мальчиков Европейского Севера; у девочек, проживающих в умеренной зоне индекс Руфье также был выше, чем у девочек Европейского Севера; у 100% мальчиков, проживающих в условиях умеренной климатической зоны в 7 лет выявлены высокие резервы функций сердечно-сосудистой системы, а у мальчиков Севера только у 25% были обнаружены средние и высокие резервы функций сердечно-сосудистой системы; в 15 лет 92,7% детей Севера имели низкие резервы функций сердечно-сосудистой системы, а в условиях умеренной климатической зоны - 45% детей; полученные закономерности сдвигов величин индекса Руфье позволяют заключить, что в условиях Севера с возрастом как у мальчиков, так и у девочек выявляется снижение резервов функций сердечно-сосудистой системы. Последнее можно рассматривать как высокую физиологическую «цену» адаптации детского организма к комплексу условий Севера. Обсуждение результатов следующего интегрального показателя как адаптационного потенциала у детей, проживающих в суровых климатических условиях, позволило установить: показатели адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы у мальчиков в 10 лет и у девочек в 7-10 лет были в зоне удовлетворительной адаптации; в зоне неудовлетворительной адаптации находились мальчики 15 лет и девочек в 13-15 лет.

Из обобщения этих сведений следует, что дети обоих полов с возрастом имеют низкий адаптационный потенциал.

Для объективизации полученных данных нами также осуществлен сравнительный анализ величин адаптационного потенциала у детей, проживающих в разных природно-климатических условиях. Материалы этого исследования позволили нам отметить следующее: величины адаптационного потенциала у мальчиков более благоприятной зоны выявляют удовлетворительную адаптацию; величины адаптационного потенциала у мальчиков Севера выявляют напряжение адаптации (за исключением 10-и летнего возраста, т.е. у мальчиков Севера выявлено напряжение адаптации в 7, 13 - 15 лет; у девочек Севера адаптационный потенциал сердечнососудистой системы находится в зоне удовлетворительной адаптации.

В то же время анализ частоты встречаемости различных вариантов адаптации (удовлетворительная адаптация; напряжение адаптации; срыв адаптации) выявляет существенное различие: в условиях умеренного климата в 15 лет доля детей с удовлетворительной адаптацией составила 80%, а доля детей с напряжением адаптации - 20%; в условиях Севера в 15 лет доля детей с удовлетворительной адаптацией - 25%, с напряжением адаптации - 7%, с неудовлетворительной адаптацией - 34% и со срывом адаптации - 30%.

Приведенная дифференцированная оценка адаптационного потенциала сердечно-сосудистой системы позволяет отметить, что суровые природно-климатические условия Севера способствуют уменьшению резервов физиологических возможностей сердечно сосудистой системы.

Изучение функционального состояния механизмов регуляции сердечного ритма у детей, проживающих в условиях Севера позволило нам отметить следующее: у мальчиков и девочек Мояя были больше что свидетельствует о напряжении центральных регуляторных механизмов сердечного ритма; сравнение между собой возрастной динамики МояЛу мальчиков и девочек выявило превышение величины Мояд у девочек по сравнению с Мояя у мальчиков, что можно рассматривать как относительно более выраженное напряжение центральных регуляторных механизмов у девочек, чем у мальчиков, гуморальные механизмы регуляции у девочек с возрастом усиливаются по сравнению с аналогичными показателями у мальчиков; индекс напряжения у девочек в течение всего наблюдаемого периода был больше, чем у мальчиков; у девочек индекс напряжения в 15 лет был значительно выше, чем у мальчиков; у девочек средние величины индекса напряжения выходили за пределы условных границ нормы только в 10 лет, а у мальчиков - во всех возрастных группах. Сравнительное изучение индекса напряжения у детей, проживающих в условиях Севера и в условиях умеренной зоны, позволило установить следующие сдвиги: у мальчиков от 7 до 13 лет обеих территорий установлено напряжение механизмов адаптации; в 15 лет у мальчиков выявляются принципиальные различия: у мальчиков г. Новочебоксарск выявляется удовлетворительная адаптация, а у мальчиков г. Сыктывкар - напряжение адаптации; у девочек от 7 до 13 лет возрастные изменения индекса напряжения совпадает с возрастным изменением данного показателя у мальчиков, причем у девочек были постоянно в этот возрастной период в зоне адаптации, а в г. Сыктывкар -только в 7 лет.

Суммирование установленных положений позволяет заключить, что особенности функционального состояния механизмов регуляции сердечного ритма определяют закономерности ответных реакций организма детей на воздействие суровых природно-климатических факторов.

На основе литературных данных (Баевский P.M., 1976, 1987; Безруких М.М., 1985; Богданова Э.А. с соавт., 1981; Воробьева В.И., 1978; Димитриев Д.А., Димитриев А.Д., 1996; Шлык Н.И., 1990) нами в целях углубленного анализа результатов исследования были выделены 4 группы детей с учетом характеристик математических показателей кардиоциклов (Мо, АМо, дХ, ИН, АМо/дХ, Мо/дХ).

При этом установлено, что у мальчиков Севера, с одной стороны, с возрастом уменьшается доля детей, относящихся ко второму типу регуляции сердечного ритма (усиление симпатического влияния), а, с другой, - у мальчиков Севера от 7 до 13 лет доля детей этой группы выше, чем у мальчиков умеренной климатической зоны. В 15 лет доля детей, отнесенных ко второму типу регуляции, в условиях Севера увеличивается, а в условиях умеренной зоны - уменьшается. У девочек эти различия были менее выражены. Установленные различия возрастных изменений преобладания доли детей с разным типом регуляции сердечного ритма связано с воздействием суровых природно-климатических факторов Севера.

Физиология человека, по образному выражению В.И. Медведева (2000), - это логика жизни. Исходя из этого принципиально важного методологического положения, нами, руководствуясь принципами системного подхода к исследованию физиологии человека, осуществлена оценка корреляционных связей между изученными показателями сердечнососудистой системы и отдельными антропометрическими показателями. При обсуждении характера изменения корреляционных связей между отдельными изученными показателями мы исходили из того факта, что увеличение числа средних и сильных корреляционных связей, является интегральным показателем напряжения функционирования, целом, организма. Динамика изменения количества средних и сильных связей у детей от 7 до 15 лет приведена на рис. 42

7 10 13 15

Воз ра ст

Рис, 42. Возрастное изменение числа парных связей (средних и сильных) между изученными показателями у мальчиков (1) и девочек (2), проживающих в условиях Севера.

У мальчиков в 7 и 13 лет степень свободы между отдельными парными показателями увеличивается (т.е. уменьшается число средних и сильных связей), а к 15 годам - уменьшается, т.е. увеличивается число средних и сильных сязей между изученными показателями.

У девочек в 7 лет выявлено уменьшение степени свободы между отдельными морфофункциональными параметрами, а затем степень их свободы увеличивается в 10-13 лет, но к 15 годам уменьшается (т.е. увеличивается число средних и сильных связей). Причем, к 15 годам такая тенденция свойственна и мальчикам. Все это позволяет отметить, что адаптация к экстремальным условиям Европейского Севера связана с напряжением функциональных систем организма детей, проявляющимся выражено к 15 годам у детей обоих полов.

Список литературы диссертационного исследования кандидат биологических наук Тюрнина, Алла Ивановна, 2003 год

1. Абзалов P.A. Регуляция функций сердца неполовозрелого организма при различных двигательных режимах. Автореферат докт. дис. -Казань: 1986.-45 с.

2. Абзалов P.A., Ситдиков Ф.Г. Развивающееся сердце и двигательный режим. Казань, 1998. - 95 с.

3. Абрамов В.В., Абрамова Т.Я. Асимметрия нервной, эндокринной и иммунной систем. Новосибирск. Наука. - 1996. - 97с.

4. Абрамова Е.И. Характеристика разных типов регуляции гемодинамики в оценке адаптации организма школьников к физической нагрузке. //Науч. основы гигиенич. нормирования физ. нагрузок для детей и подростков. М., -1980. - С. 53-59.

5. Абросимова Л.И., Карасик В.Е. Возрастные особенности адаптации сердечно-сосудистой системы у детей и подростков к физической нагрузке. //Возрастная физиология сердечно-сосудистой системы. -Рига, 1980.-С. 14-21.

6. Авцын А.П., Жаворонков A.A., Марачев А.Г., Милованов А.П. Патология человека на Севере. М.: Медицина. - 1985. - С. 415.

7. Авцын А.П., Маранев А.Г. Проявление адаптации и физадаптации у жителей Крайнего Севера. //Физиология человека. 1975. - Т.1. - №4. -С. 587-600.

8. Агаджанян H.A. Адаптация и резервы организма. М.: ФиС, 1983. - 173 с.

9. Агаджанян H.A. Социальные, возрастные и эколого-физиологические аспекты адаптации человека//Возрастные особенности физиологических систем у детей и подростков. М. - 1985. - С. 7-9.

10. Агаджанян H.A. Экзогенная геохимическая среда обитания и экологический портрет человека. // Общие проблемы экологической физиологии. Сыктывкар, 1982. - С. 5.

11. П.Агаджанян H.A., Никитюк Б. А., Полунин И.Ф. Интегральная антропология и экология человека. М. - 1996. - 186с.

12. Агаджанян H.A., Петров П.Г. Человек в условиях Севера. М. 1996. 208 с.

13. Агаджанян НА., Торшин В.И. Экология человека Избранные лекции. М.:«КРЧК».-1994.-256с.

14. М.Айрапетянц В.А. Функциональная организация леворуких детей // Леворукость, антропоизометрия и латеральная адаптация. -Ворошиловград. 1985. - с. 39.

15. Анализ сердечного ритма //Под редакцией Жемайтите Д., Телькин Л; Вильнюс: Моклас, 1982. - С. 130.

16. Ананьева H.A. Состояние здоровья и адаптационные возможности школьников // Состояние здоровья детей дошкольного и школьного возраста и факторы ее определяющие. М, 1991. С.52.

17. Ананьева H.A., Ямпольская Ю.А. Оценка артериального давления при массовом обследовании школьников с учетом их физического развития //Новые исследования по возрастной физиологии. М. Педагогика. 1982 -№2.-С. 91-95

18. Андронова Т.И. Гелиометеотропные реакции здорового и больного человека. Л.: Медицина, 1982. - 248 с.

19. Андронова Т.И. Метеотропные реакции организма здорового человека в условиях Европейского Севера: Автореф. дисс. .докт.мед.наук. -Новосибирск, 1975. 39 с.

20. Антропова М.В. Реакция основных физиологических систем организации детей 6-12 лет в процессе адаптации к учебной нагрузке // Физиология человека.- 1983.-Т.9.-№ 1.-С. 18-24.

21. Антропова М.В. Реакция основных физиологических систем организма детей 6-12 лет в процессе адаптации к учебной нагрузке //Физиология человека. 1983. Т. № 1.С. 18.

22. Антропова M.B. Соколова H.B. Умственная работоспособность учащихся 1-4 -х классов, проживающих в экстремальных климатических условиях // Гигиена и санитария. 1996. - № 5. -С. 17.

23. Антропова М.В., Хрипкова А.Г. Адаптация и дезадаптация учащихся 611 лет к учебной нагрузке. //Новые исследования по возрастной физиологии. 1979. - №2.-С, 5-21.

24. Антропова М.Н., Бородкина Г.В., Кузнецова Л.М. и др. Прогностическая значимость адаптационного потенциала сердечнососудистой системы у детей 10-11 лет //Физиология человека. 2000. -Т.26. - № 1.-С. 56-61.

25. Арчинин В.Н. Оценка функционального состояния сердца у детей в онтогенезе. // Вопр. охр. мат. и дет., 1983. - №2 - С. 21-24.

26. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. М.: Наука, 1982. - 270 С.

27. Аршавский И.А. Основы возрастной периодизации.//В кн.: Возрастная физиология. Руководство по физиологии. Л.: Наука.-1975. - С. 5-67

28. Аршавский И.А. Очерки по возрастной физиологии. М.: Медицина -1967.-476 с.

29. Аршавский И.А. Очерки по возрастной физиологии. М.: Медицина. 1967.-С. 10-130.

30. Аршавский И.А. Функциональные особенности сердца при физических нагрузках в возрастном аспекте. Ставрополь, 1975. С. 5- 21.

31. ЗКБаевский P.M. Кибернетический анализ процессов управления сердечным ритмом. //В кн.: Актуальные проблемы физиологии и патологии кровообращения. М.: Медицина. - 1976. - С. 161-175.

32. Баевский P.M., Барсукова Ж.В., Берсенева А.П. и др. Оценка функционального состояния организма на основе математического анализа ритма сердца: Методические рекомендации. Владивосток. 1987. 73 с.

33. Баевский P.M., Берсенева А.П. Возрастные особенности сердечного ритма у лиц с разной степенью адаптации к условиям окружающей среды//Физиология человека. 1985. - Т.Н. - №2, - С. 208-212.

34. Баевский P.M., Берсенева А.П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. М.: Медицина, 1997. - С. 7981.

35. Баевский P.M., Гуров С.Г. Измерьте ваше здоровье. М.: Сов. Россия, 1988.-96 с.

36. Баевский P.M., Казначеев В.П. Диагноз донозологический //БМЭ. 1978.

37. Баевский P.M., Кириллов О.И., Клецкин С.З. Математический анализ изменений сердечного ритма при стрессе. М.: Наука, 1984. - 224 с.

38. Баевский P.M., Мотылянская P.E. Ритм сердца у спортсменов. «Физкультура и спорт», 1986. 143 с.

39. Баевский P.M., Берсенева А.П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. М.: Медицина. - 1997. -235с.

40. Безруких М.М. Динамика показателей сердечного ритма у младших школьников при адаптации к учебной нагрузке //Вопросы физиологии сердечнососудистой системы школьников /Под ред. И.О. Тупицина. -М., 1980.-С. 39-45.

41. Безруких М.М. Динамика статистических характеристик сердечного ритма у подростков 10-16 лет в процессе учебной деятельности //Новые исследования по возрастной физиологии. 1985. - №2. - С.58.

42. Безруких М.М. Динамика статических характеристик сердечного ритма у подростков 14-16 лет в процессе учебной деятельности. //Нов. исследования по возрастной физиологии. М.: Педагогика, 1985. - Вып. 2. - С. 58-62.

43. Бородкина Г.В. Динамика статистических характеристик сердечного ритма подростков, как один из критериев оценки начала дифференцированного обучения //Новые исследования в психологии и возрастной физиологии. М.: Педагогика, 1990. - № 1. - С. 139-142.

44. Брагина Н. Н., Доброхотова Т. А. Функциональные асимметрии человека. М.Медицина, 1981. С. 288.

45. Брагина Н. Н., Доброхотова Т. А. Функциональные асимметрии человека. М. 1988.

46. Брагина Н. Н., Доброхотова Т. А. Функциональные асимметрии человека и психические возможности человека //Взаимоотношения полушарий мозга. Тбилиси, 1982, с.119.

47. Бундзен П.В. Изменение авторегуляционных и оптимизирующих функций центральной нервной системы под влиянием экстремальных условий Антарктиды //Медицинские исследования в Арктических и Антарктических экспедициях. Л.: 1971. с.83-89.

48. Бухаринова Ж.В. Физиологическая оценка адаптации школьников к особенностям учебной нагрузки в условиях инновационных педагогических технологий: Дисс. . канд.биол. наук. Казань. Чебоксары, 2000.-186с.

49. Быков Е.В., Исаев А.П. Адаптация к школьным нагрузкам учащихся образовательных учреждений нового типа // Физиология человека. -2001. Том 27. - №5. - С.76-81.

50. Ванюшин Ю.С. Механизмы срочной адаптации подростков, занимающихся спортом. (Тезисы доклада конференции «Медико-социальные проблемы охраны здоровья»), Казань, 1995, С. 19.

51. Венцель М.Д., Воскресенский А.Д. Статистический анализ сердечного ритма и показателей гемодинамики в физиологических исследованиях. -М.: Наука. 1974.-221 с.

52. Воробьев В.И. Исследование математико-статистических характеристик сердечного ритма, как метод оценки реакции лиц разного возраста на мышечную нагрузку: Автореф. дис. . канд.мед.наук. М. - 1978. - 26 с.

53. Вульфсон H.H. Сравнительная оценка абсолютных и относительных показателей гемодинамики у детей и подростков // Вопросы охраны материнства и детства.-1975.-№ 10.-С. 13-15.

54. Вьюшкина С.П. Исследование связи между умственной и физической работоспособностью школьников 7-14 лет //Дисс. .канд. биол. наук. -М.: 1981.-390 с.

55. Гавриков К.В., Глазачев О.С. Индивидуальные особенности кардиогемодинамики детей и устойчивость к «школьному» эмоциональному напряжению. //Педиатрия. 1993. - №4. - С. 44-47

56. Гребнева H.H., Кривощеков С.Г. Адаптационный потенциал подростков Севера и его связь с функциональной межполушарной асимметрией //Физиология человека. 2001. - Том 27. -№5 - С.23-30.

57. Грибанов А.В, Данилова Р.И. Общая характеристика климатогеографических условий русского Севера н адаптивных реакций. Север. Дети. Школа: Сборник научных трудов. Архангельск, 1984.-С. 4-17

58. Грибанов A.B. Возрастное развитие системы кровообращения у школьников Европейского Севера России.- Архангельск: ПМПУ, 1993 -С. 129.

59. Грибанов A.B. Берсенев С.И. Возрастные особенности центральной гемодинамики у школьников Европейского Севера. Архангельск: ПМПУ, 1994. С.73-82

60. Гринене Э., Вайткевичюс В.Ю. Марачинскене Э. Возрастные особенности регуляции сердечного ритма у школьников 7-12 лет //Физиология человека. 1982. - Т. 8. - № 6. - С. 957-960.

61. Громбах С.М. О критериях оценки состояния здоровья детей и подрост ков //Вестник. АМН СССР. 1981. - № 1. - С. 29-31.

62. Громбах С.М. Проблема адаптации в гигиене детей и подростков. М 1977. Вып. 4.-С. 13-28.

63. Данишевский Г.М. Патология человека и профилактика заболеваний на Севере. М.: 1968.-412с.

64. Дегтева Г.Н. Состояние эритропоэза в норме и при патологии у жителей Европейского Севера СССР: Автореф. дисс. .канд. мед. наук. -М., 1986.-22 с.

65. Дембо А.Г. Сердце современного человека и физическая нагрузка //Цивилизация, спорт и сердце. М., 1968. - С. 23-27.

66. Джебраилова Г.Д., Рыжиков Г.В. Влияние геомагнитных возмущений н состояние сердечно-сосудистых функций у спортсменов //Физиология человека 1984. - №4. - С. 640-646.

67. Димитриев Д.А. Современные проблемы здоровья школьников Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей. -Ижевск. 1996.

68. Димитриев Д.А. Опыт изучения сезонных изменений артериального давления в зависимости от возраста и экологических условий Коррекция кровообращения в эксперименте и клинике. Чебоксары: ЧГУ, 1993.-С. 81-91.

69. Димитриев А.Д., Косолапов А.Б. Окружающая среда и здоровье человека (онтогенетические аспекты). Владивосток, 1990. - С. 199.

70. Димитриев Д.А. Онтогенетические особенности влияния экологической обстановки на организм человека // Растущий организм. Адаптация к физической и умственной нагрузке. Казань, 1996. - С. 173-175.

71. Димитриев Д.А. Особенности физического развития детей дошкольного возраста в зависимости от экологической среды

72. Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей. -Ижевск, 1996.

73. Димитриев Д.А. Принципы системного анализа взаимодействия организма и окружающей среды // Растущий организм Адаптация к физической и умственной нагрузке. Казань, 1998.

74. Димитриев Д.А. Роль социально-биологических факторов в развитии детей // Тез. Международной науч. конференции. Чебоксары, 1993. -С. 5-6.

75. Димитриев Д.А. Теоретические и методические основы формирования онтогенетической оценки влияния загрязнения окружающей среды на здоровье человека: Автореф. Дис. докт. мед. наук. М., 1999. - С.59.

76. Димитриев Д.А. Функциональное состояние у детей дошкольного возраста в зависимости от загрязнения атмосферного воздуха //Растущий организм. Адаптация к физической и умственной нагрузке. -Казань. 1996.-С. 170-173.

77. Димитриев Д.А., Бухаринова Ж.В. Зависимость показателей функционирования систем организма учащихся от образовательной концепции школы /./ Сборник «Инновационные педагогические технологии в современной школе». Чебоксары, 1996.-С. 107-109.

78. Димитриев Д.А., Димитриев А.Д. Изучение влияния экологической среды на функциональное состояние механизмов регуляции сердечного ритма // Известия НАНИ Ч Р. 1996. - № 3. - С. 89-91.

79. Димитриев Д.А., Димитриев А.Д. Онтогенетические особенности влияния факторов внешней среды на развитие и состояние здоровья детей // Медико-биологические аспекты обучения, воспитания я состояния здоровья детей. Пермь. - 1993. - С. 75-76.

80. Димитриев Д.А., Димитриев А.Д. Физиолого-гигиенические аспекты морфофункциональной адаптации детей // Тез. Международной научной конф. Чебоксары, 1993. - С. 3-4.

81. Димитриев Д.А., Семенов В.Д. Влияние экологической ситуации на особенности гуморального иммунитета у детей // Растущий организм Адаптация к физической и умственной нагрузке. Казань, 1996.

82. Димитриев Д.А., Семенов В.Д. Изучение влияния факторов окружающей среды на отдельные показатели функционального состояния эндокринной системы у детей //Известия НАНИ 4P. 1997. -№2. -С. 76-79.

83. Жаворонков А. А. Некоторые аспекты адаптации человека в приполярных районах //Биологические проблемы Севера. Якутск, 1974. - С. 17-22.

84. Жданов JI.A., Русова Т.В., Солнцев A.A. Возрастные особенности адаптации детей к началу обучения в школе и пути профилактики ее нарушения //Педиатрия. 1990. - №6. - С. 50-57.

85. Жемайтите Д.И., Виронсулас Г.А., Соколов Е.И. Взаимодействие парасимпатического и симпатического отделов вегетативной нервной системы и регуляции сердечного ритма //Физиология человека. 1985. -Т.2. -№3. - С. 448-456.

86. Жемайтите Д.И., Телькниса J1.A. Анализ сердечного ритма. Вильнюс, 1982. - 129 с. Ижевск, 1996. - С. 98-100.

87. Ишмухаметов И.Б. Деятельность сердца детей 8-10 лет в условиях загазованного атмосферного воздуха и физических тренировок: Автореф. дисс. .канд. биол. наук. Казань, 1993. - 15 с.

88. Казначеев В.П. Биосистема и адаптация. Новосибирск: Наука, 1973. -74с.

89. Казначеев В.П. Современные аспекты адаптации. Новосибирск. Наука.-1980.-С. 191 -207.

90. Казначеев В.П., Куликов В.Ю. Синдром полярного напряжения и некоторые вопросы экологии человека в высоких широтах. //Вести. АН СССР. 1980. -№1.-С. 74-82.

91. Казначеев В.П., Тихомиров A.C. Проблемы адаптации и экологии человека в условиях тихоокеанского региона. Новосибирск. — 1979.

92. Калюжная P.A. Системный анализ гемодинамических функций растущего организма //Новые исследования по возрастной физиологии. М.: Педагогика, 1980. -№ 1.- С.31-35.

93. Калюжная P.A. Особенности гемодинамики в период половою созревания // Биологический возраст и возрастная периодизация. М. Педагогика, 1978.-С.60-68.

94. Калюжная P.A. Физиология и патология сердечно-сосудистой системы детей и подростков. М.: Медицина, 1973. - С.325.

95. Калюжная P.A., Панавене В.В., Преснякова Н.М. Возрастные особенности реакции сердечно — сосудистой системы надозированную физическую нагрузку // Новые исследования по возрастной физиологии. М.: Педагогика, 1980. - № 1. С.33-37.

96. Каменская В.Г., Музалевская H.H., Зверева C.B. Показатели флуктуаций кардиоинтервалов при различных функциональных состояниях дошкольников //Физиология человека. Том 27. - №3. -2001. - С.89-94.

97. Кандор И.С. Очерки по физиологии и гигиене человека на крайнем Севере. М.: 1968. - 280с.

98. Кенеженас А.К. Характеристика сердечного ритма при адаптации к физическим нагрузкам: Автореф. дисс. .канд. биол. наук. Л., 1984. -23 с.

99. Клецкин С.З. Опыт автоматического изучения сердечного ритма //Актуальные вопросы кардиологии. М., 1972. - С. 31-33.

100. Коваленко В.П., Пастухов В.В. Результаты исследования прерывистого воздействия низкой температуры на организм человека// Воен.-мед. журнал. -1983.-№1.-С. 49-51.

101. Коваленко Е.А., Туровский H.H. Гипокинезия. М.: Медицина, 1980. -320с.

102. Козлов В.И., Тупицин И.О., Рулева Н.М. Изменение состояния системы микроциркуляции и периферической гемодинамики под влиянием динамической физической нагрузки у детей и подростков 717 лет. // Физиология человека. -1981. -Т.7.-№1. -С. 70-75.

103. Колесов Д.В. Адаптация и онтогенез //Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. М., 1985. С. 175-176.

104. Колосова О.С. Суточная структура ритма сердечной деятельности, некоторые особенности ее регуляции у здоровых детей школьного возраста. //Вопросы охраны материнства и детства, 1986,-Т.28.- №9,- С. 24-26.

105. Колышкин В.В. Изучение эмоциональной устойчивости полушарий голоного мозга у человека экстремальных условиях

106. Физиология экстремальных состояний и индивидуальная защита человека: тез. докл. 1 Всесоюзный конференции. М.: 1982, с.434.

107. Колышкин В.В. Функциональная асимметрия мозга и ее роль в генезисе артериальной гипертензии //Физиология человека. 1993. -Т. 19. - №5. - С.23-28.

108. Комаров Ф.И., Рапопорт С.И., Бреус Т.К., Иванова C.B. Солнечно-атмосферные связи, биоритмы и некоторые вопросы внутренней медицины: Методологические аспекты //Тер. архив. 1985. -№3. -С. 149-152.

109. Кондрашова О.Д. Диагностическое использование ритмограмм среди практически здоровых детей. //В кн.: Диагностика и терапия в современной клинике. Красноярск. - 1986.- С. 25-27.

110. Копылова В.А. Динамика умственной работоспособности и некоторых показателей ССС подростков, обучающихся по разным режимам в течение учебного года: Тез. 1 между нар. конф. Дубна: 1992,-С. 204.

111. Костандов Э.А., Иващенко О.И., Важнова Т.Н. О полушарной латерализации зрительно-пространственной функции у человека // Журнал высшей первичной деятельности им. И.П. Павлова. 1985. Т.35, №6. с. 1830.

112. Кочетов A.M., Козырь Л.Г., Марусенко A.B. и др. особенности влияния гелио-геомагнитных факторов на организм здорового и большого человека. // Актуальные проблемы кардиологии. Харьков, 1977.-С. 97-98.

113. Крестовников А.Н. Очерки по физиологии физических упражнений. М.: Медтиз, 1951,- 180с.

114. Кривощеков С.Г., Гребнева H.H. Характеристика морфологических особенностей и функционального состояния организма подростков в условиях адаптации к Северу // Физиология человека, 2000. Т.26. С. 93-98.

115. Кривощеков С.Г., Ройфман Н.Д., Диверт Г.М. и др. Системные реакции и центральные механизмы регуляции при адаптации к холоду и гипоксии // Вестник АМН. 1998. № 9. С.9.

116. Крутько В.П., Захарьяшева О.В., Мамиконова O.A. и др. Комплекс моделей и систем для оценки здоровья населения при глобальных изменениях среды // Физиология человека. 1992. - т.8. -№5. С.26-32.

117. Крылова A.B. Состояние сердечно-сосудистой и симпатоадреналовой систем у подростков 13-14 лет // Вегетативные показатели адаптации организма к физическим нагрузкам. — Казань, 1984. -С.76-83.

118. Крылова A.B. Функциональное состояние сердечно-сосудистой и симпатоадреналовой систем у школьников 11-16 лет: Автореф. дисс. .канд. биол. наук. -Казань, 1990. С.257.

119. Крылова A.B., Русинова С.И., Самигуллин Г.Х., Ковтун Л.Г. Функциональное состояние симпатоадреналовой системы школьников 7-17 лет // Куйбышевская обл. конф. «Физиология вегетативной нервной системы»: Тез. докл. — Куйбышев, 1988. С. 73.

120. Кулаев Б.С. Анциферова Л.И. Онтогенез вегетативной нервной системы //Физиология вегетативной нервной системы: руководство по физиологии. Л., 1981.-С. 495-511.

121. Курчев Г. А., Бахтин О.М., Ковалев A.A. К вопросу о формировании межполушарной функциональной асимметрии

122. Леворукость, антропоизометрия и латеральная адаптация. Ворошиловград. 1985.-е. 134.

123. Ларин В.В., Баевский P.M., Волков Ю.Н., Газенко О.Г. Космическая кардиология. Л.: Медицина, 1967.- 276 с.

124. Ларин В.В., Баевский P.M., Емельянов М.Д., Хазен И.М. Очерки по космической физиологии. М.: Медицина, 1967.- 234 с.

125. Леутин В.П., Николаева Е.И. Психофизиологические механизмы адаптации и функциональная асимметрия мозга. Новосибирск. Наука. - 1988.-С.198.

126. Леутин В.П., Осипова Л.П., Кривощеков С.Г. Связь гормональных показателей стресса с сенсомоторными асимметриями северных услоиях //Физиология человека. 1996 - Том 22. - №1. -С.131-133. -М.: Медицина, 1979. - 259 С.

127. Мазурин A.B., Григорьев К.И. Метеопатология у детей. М.: Медицина, 1990. - 144 с.

128. Марачев А.Г. Физиологические показатели красной крови у жителей крайнего Севера. //Физиология человека. 1977. - №2. - С. 106-111.

129. Марачев А.Г. Физиологические показатели красной крови у жителей Крайнего Севера //Физиология человека. 1977. №2. - С. 106111.

130. Медведев В.И. Взаимодействие физиологических и психологических механизмов в процессе адаптации // Физиология человека . 1998. - Т.24.- № 4. - С. 7.

131. Медведев В.И. О проблеме адаптации. // Компоненты адаптационного процесса. Л.: Наука, 1984. - С.З.

132. Медведев В.И. Устойчивость физиологических и психологических функций человека при действии в экстремальных ситуациях // Л.: Наука. 1982. -С. 103.

133. Медведев В.И. Функциональное состояние головного мозга человека // Механизмы деятельности мозга человека (Руководство по физиологии). 4.1. Л.: Наука, 1988.С.ЗОО.

134. Медведев В.И., Леонова А.Б. Функциональное состояние человека Физиология трудовой деятельности. СПб.: Наука, 1993. С. 10, 25.

135. Меерсон Ф.З. Основные закономерности индивидуальной адаптации // Физиология адаптивных процессов. М.: 1986.- С. 10-76.

136. Меерсон Ф.З., Пшенникова М.Г. Адаптация к стрессовым и физическим нагрузкам. М.: Медицина, 1988.- 230 с.

137. Мотылянская P.E. Спорт и возраст. М. ФиС: 1956.-76 с.

138. Осколкова М.К. Функциональные методы исследования системы кровообращения у детей. М.: Медицина, 1988. - 272 с.

139. Осколкова М.К., Колосова О.С. Суточная структура ритма сердечной деятельности и некоторые особенности его регуляции у детей с вегетососудистой дистонией по гипертоническому типу. //Вопросы охраны материнства и детства. 1994. - №9. - С. 8.

140. Павлов И.П. Двадцатилетний опыт объективного изучения высшей нервной деятельности (поведения) животных. М.: 1938. -659с.

141. Панов И.А., Фалеши П.А. Комплексный подход к изучению возрастных особенностей сердечно-сосудистой системы школьников. //Возрастные особенности физиологических систем у детей и подростков. М., 1981. - С. 115.

142. Пиньковская Э.Я. Особенности изменений вегетативной нервной системы в процессе акклиматизации на Севере // Особенности патологии вегетативной нервной системы на Севере. Архангельск, 1972.-С. 95-97.

143. Поборский А.Н., Кожевникова B.C. Адаптация первоклассников семилеток по ряду функциональных показателей кобучению в школе по новой учебной программе // Физиология человека. 1997. - Т.23.- №6. С.44.

144. Поборский А.Н., Коваленко JI.B., Сафонов В.А., Тараканов H.A. Вегетативная регуляция и умственная работоспособность у детей в процессе обучения в неблагоприятных условиях среднего Приобъя //Физиология человека. 2000. - Том 26. - №5. - 128.

145. Поборский А.Н., Пшенцова И.Л. Оценка уровня здоровья и компенсаторно-приспособительных возможностей организма первоклассников в условиях Севера //Здравоохранение Российской Федерации. 1999. - № 1. -с.31.

146. Пучинская JI. М. «Демоны» правого полушария // Человек -№1. 1996.-С. 33-36.

147. Пучинская Л. М., Дудаева К. И. Амплитудно-временные параметры вызванных потенциалов зрительных и двигательных областей при зрительном и мысленном представлении образа // Журнал высшая нервная деятельность. Т. 2. - Выпуск №5, 1988. - С. 812-819.

148. Равич Щербо И.В., Марюбина Т.М. Психогенетика. - М.: Аспект Пресс - 1999. - 447с.

149. Рапопорт Ж.Ж. Адаптация ребенка на Севере. Л.: Медицина. -1979.-191с.

150. Ротенберг B.C. Разные формы отношения между сознанием и бессознательным // Вопросы философии, 1978. № 2. - С. 70-78.

151. Ротенберг В. С. Мозг и мышление: «я» защищает «я» // Знание-сила. 1984.-№5.-С.ЗЗ.

152. Ротенберг В. С. Мозг и мышление: в поисках своего я // Знание-сила. 1984.-№ 5.-С. 8-9.

153. Русинова С.И, Назипова Г.А. Влияние дозированной физической нагрузки на сердечно-сосудистую систему детей 7-9 лет // Растущий организм: адаптация к физической и умственной нагрузке. Казань: УНИПРЕСС.-2000.

154. Русинова С.И. Возрастно-половые особенности адаптации детей 7-10 лет // Растущий организм: адаптация к физической и умственной нагрузке. Казань, 1994. - С. 99-100.

155. Русинова С.И. Функциональное состояние сердечно-сосудистой и симпатоадреналовой систем детей младшего школьного возраста в течение учебного года: Автореф. дисс. канд. биол. наук. Казань, 1989. -С.218.

156. Русинова С.И., Крылова A.B., Самигуллин Г.Х., Ковтун Л.Г. Состояние сердечно-сосудистой и симпатоадреналовой систем у школьников 7-17 лет // Материалы Всесоюзного симпозиума «Проблемы и методы исследования возрастной физиологии». Баку, 1987.-С.75.

157. Рыжиков Г.В., Кузменко В.А., Булуев А.Б. Влияние возмущений геомагнитного поля на суточную ритмику физиологических функций. // Физиология человека. 1982. - №2. - С. 192-198.

158. Самодова О.В., Зубов JI.A. Показатели вегетативной регуляции ритма сердца у детей начальных классов на Европейском Севере. «Тез. докл. междун. симп.: Вариабельность сердечного ритма. Ижевск, 1996.-С. 98-100.

159. Сердюковская Г.Н. Влияние факторов внешней среды на уровень артериального давления у детей и подростков // Вестник АМН СССР. 1978.-№8.-С.63-68.

160. Сердюковская Г.Н. Социальные условия и состояние здоровья школьников. М.: Медицина, 1979. - С.79-82.

161. Сердюковская Г.Н., Антонова Л.Г. Внутренние болезни и функциональные расстройства в подростковом возрасте. М.: Промедэк. 1993.-384 с.

162. Сердюковская Г.Н., Жилов Ю.Д. Окружающая среда и здоровье подростков. — М.: Медицина, 1977. — 188 с.

163. Сеченов И.М. Физиология нервной системы //Избранные произведения. M.: 1952 - т. 1. - 142с.

164. Симерницкая Э. Г. Доминантность полушарий. М.: МГУ, 1978. -95 с.

165. Симонов П.В. Функциональная асимметрия эмоций // Журн. высш. нерв, деятельности. 1998. - Вып.2. - С. 375.

166. Синельников Я.Р., Самойлов Н.Г., Крамских В.Н. и др. Гипер- и гипокинезия как экологические факторы среды //Гипокинезия и спортивная гиперкинезия растущего организма. Ташкент, 1983. - С. 54-54.

167. Сирота Т.Н. О типах распределения R-R интервалов у детей 7-8 лет. //В сб.: Биологический возраст и возрастная периодизация. М. -1978. - С.76-79.

168. Сирота Т.Н., Шапарева Т.Н. Спектральный анализ сердечных ритмов у шестилетних детей, обучающихся в школе. //Тез. докл. II Всесоюз. конф.: Физиология развития человека. М., 1981. - С. 121.

169. Ситдиков Ф.Г. Механизмы и возрастные особенности адаптации сердца к длительному симпатическому воздействию. Дисс. .док. биол. наук. Казань, 1974.-400 с.

170. Ситдиков Ф.Г., Русинова С.И., Крылова А.В., Самигуллин Г.Х. Изменение физической работоспособности детей 7-17 лет с возрастом и в течение учебного года // Функции двигательного аппарата человека и животных . Казань: Изд-во КГУ, 1986. - С. 148-154.

171. Слоним А.Д. Физиологические адаптации и поддержание восстановительного гомеостаза // Физиология человека. 1982. - Т.2.-С.355.

172. Смирнов К.Н., Амкина Е.К., Ледовская Н.М. и др. Сезонные изменения двигательной активности и физической работоспособности человека в различных климатических условиях. //Адаптация и проблемы общей патологии. Новосибирск: СФ АМН СССР, 1974. - С. 22-23.

173. Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. М.: Мир. 1983 -256с.

174. Сухарев А.г. Гигиенические принципы нормирования двигательной активности школьников: Автореферат дис. . докт. мед. наук. -М.: 1972.-с.42.-Т.7.-С. 252-255.

175. Талис А.Ю., Миррахимов М.М. Сердечно-сосудистая система // Экологическая физиология. Адаптация человека к различным климатогеографическим условиям. Л.: Наука. - С.342-360.

176. Траченко О.П. О факторах, определяющих латерализацию восприятия слов // Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга. М.: Изд-во МГУ, 1986. С.57.

177. Траченко О.П., Грицышина М.А., Афанасьев C.B., Овчинникова И.Г. Ассоциативный процесс и функциональная асимметрия мозга //Физиология человека. 2001. Т. 27. -№3. - С.37-41.

178. Тупицын И.О., Андреева И.Т. Сенситивные периоды развития сердечно-сосудистой системы. Влияние экологических игелиометеофакторов // Материалы XVII съезд физиологов России, 1998. С. 16.

179. Тупицын И.О. Возрастная динамика и адаптационные изменения сердечно-сосудистой системы школьников: Автореф. дис. . докт. мед. наук. М., 1986.-43с.

180. Тупицын И.О. Возрастная динамика и адаптационные изменения сердечно-сосудистой системы школьников. М.: Педагогика, 1985, - 88 с.

181. Умрюхин Е.А. Принципы физиологической регуляции функций организма при незавершенной адаптации. // Физиология человека. 2001. -№1.-С. 127-133.

182. Урманцев Ю.А. Природа адаптации. Вопросы философии № 2.- 1988.-С. 21-36.

183. Фербер Д. А., Безруких М.М. Методологичексие аспекты изучения физиологии развития ребенка //Физиология человека. 2001.-№5.-5-16.

184. Физиология развития ребенка / Под редакцией В. И. Козлова. Д.А. Фарбер; НИИ физиологии детей и подростков; Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1983. - 296 с.

185. Физиология человека / Под редакцией член-корреспондента АМН СССР Косицкого Т. И. -М.: Высшая школа. 1981. 142 с.физиология. Л.: Наука, 1975. С. 5.

186. Филеши П. А. Возрастные особенности некоторых функциональных характеристик сердечной деятельности современных школьников: Автореф. дисс. канд. мед. наук. М. - 1978. - С.20.

187. Функциональная асимметрия и адаптация человека / Под редакцией Казначеева В. П. -Л.: Медицина, 1967. 344 с.

188. Функциональная асимметрия и адаптация человека. Труды Московского научно-исследовательского института психиатрии. МЗ РСФСР. Т.78; 1976.

189. Химии Г.З., Булекбаева С.Е. Адаптационные возможности школьников и инновационные образовательные технологии // Физиология развития человека. 2000. - С. 446-448.

190. Холодов Ю.А. Реакция нервной системы на электромагнитные поля. М.: Наука, 1975. -205 с.

191. Хомская Е. Д. и другие. В сб.: Леворукость, антропоизомерия, и латеральная адаптация. Ворошиловград, 1985.

192. Хомская Е.Д., Гасимов Ф.М. Особенности вербальных функций при различных типах межполушарной организации мозга в норме // Вес тик МГУ. Серия 14. 1994. № 9. - С. 36.

193. Хрипкова А.Г. Возрастная физиология. М.: Просвещение, 1978.304 с.

194. Хрипкова А.Г., Антропов М.В. Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам. М.: Педагогика, 1982. - 194 с.

195. Хрипкова А.Т, Фарбер Д.А. Основные направления исследовании физиологии развития ребенка. Итоги и направления // Физиология человека 1983.-Т. 9.-С. 3-17.

196. Хрущев C.B. Влияние систематических занятий спортом на сердечно-сосудистую систему детей и подростков. // Детская спортивная медицина 1980. С. 66-91.

197. Чибисов С.М. Изменение функционального состояния сердца на разные фазы солнечного цикла. // V Всесоюз. Симп.: Эколого-физиологические проблемы адаптации. М., 1988. - С. 251-252.

198. Чугунова Э.Я. Характеристика гемодинамики в различные возрастные периоды детей. Автореф. дисс. .канд. мед. наук. -Красноярск. 1981. - 24 с.

199. Шабунин P.A. Оценка качества регулирования сердечного ритма у детей и подростков. //Тез. докл. междун. симпоз.: Вариабельность сердечного ритма.

200. Шварева Н.В. Гормональные механизмы долговременной адаптации человека к условиям Севера. //Физиология человека. 1990. -Т.16 №5. - с.77-82.

201. Шлык Н.И. Особенности вегетативной регуляции детей в покое и при физической нагрузках. //Тезисы докл. II Респ. науч.-практ. конф. Ижевск: Удм. университет, 1994. С. 162.

202. Шлык Н.И. Особенности вегетативной регуляции у детей в покое и при различных стрессовых нагрузках (по данным математического анализа сердечного ритма) //Тез. докл. междунар. симп.: Вариабельность сердечного ритма. -Ижевск, 1996. С. 118-121.

203. Шлык Н.И. Особенности механизмов регуляции сердечного ритма у детей при различных двигательных режимах // Программированное обучение и компьютеризация в учебно-тренировочном процессе: Межвуз. сборник научн. тр. Ижевск, 1990. -С. 45-57.

204. Шлык Н.И. Сердечный ритм и центральная гемодинамика при физической активности у детей //Научный доклад. Казань: 1992.- 12 с.

205. Шлык Н.И. Система кровообращения и двигательной активности у детей. (Физическое воспитание и школьная гигиена). М.: 1991.- С. 283-284.

206. Шлык Н.И., Коробейникова Т.В., Гуштурова И.В. и др. Ритм сердца и центральная гемодинамика у детей при различной физической активности. // Усп. физиол. наук. 1995. - №1. - С.1 23.

207. Экологическая физиология человека. Часть 2. Адаптация человека к различным климатогеографическим условиям. В серии: Руководство по физиологии.- Л.: Наука. 1980. - 549с.

208. Alexander G., Bell A.W., Setchell В.Р. Regional distribution of corgis output in young lambs: Effect of cold exposure and treatment with catecholamines//!. Phisiol. (Gr. Brit.). 1972. - Vol. 220.- P. 511-528.

209. Augmtuntaition of atrial contribution to lett ventrukular in flow with aging as accessed buintrakardiasDopparfloumetry //Myatake K.etall Am. J. Cardid. 1984. -V. 53-4.-P. 586-589.

210. Boraita Perez A., Serratosa FernandezL. The athletes heart: most common electrocardiographic findings //Rev. Esp. CardioL 1998. - V.51. -№5. - P. 356-368.

211. Bradshaw J.L., Nettleton N.C. The nature of hemispheric specialization in man. //The Behavioral and Brain Sciences. 1981. V.4.P.51.

212. GarabaCaballero S., PerezNavero J.L., Ibarra de la Rosa I. et. al. Effects of physical exercise on the cardiorespiratory system in children // An. Esp. Pediatr. -1999. V.50.-№ 4.-P. 367-372.

213. Halle V., Huonker M., Hohnloser S.H. et. al. QT dispersion in exercise-induced myocardial hypertrophy//Am. Heart J. 1999.-V. 37. -№ 9-P. 539-547.

214. Hellstrom B. Cold vasodilatation of artificial cold acclimatization //Nature. 1970. Vol. 21. - P. 88-89.

215. Janshy L, Hart J.S. Cardiac output and organ blood flow in warm- and cold acclimated rats exposed to cold // Canad. J. Physio 1. and Pharmacol. -1968. Vol. 46.-P. 653-659.

216. Jaraba Caballero S,PerezNavero J.L.,Ibarrade la Rosa I. at all. Effects of physical exercise on the cardiorespiratory system in children // An. Esp. Pediatr. -1999.-V. 50.-№ 4.-P. 367-372.

217. Kitney R.I., Rompelman 0. The study of heart rate variability. Oxford: Glarendou press.- 1980. P. 59.

218. Klimt F., Pannier R., Pauflen D. Korperlichex Belastung neun zehniahriger Kinder durch einen 200 m lauf// Sohweiz Zeitschrift Sportmed. 1971.-3.-P.21.

219. Kubichek W.Q., Karnegis I.N., Petterson R.P. et al / Development and evoluation of an impedance cardiac output system//Aerosp. med. 1966. - v. 37. -№12.-P. 1208-1212.

220. Le Blanc J. Adaptation to cold climates //Proc. Internat. Union Physiol. Sei. 27-th Internat Congr. Paris, 1977, V.12. - P.65.

221. Le Blanc J., Villemaire A. Thyroxine and noradrenaline sensitivity, cold resistance and brown adipose tissue of the rat//Amer. J. Physiol. 1970. -Vol.218. -№ 6. - P. 1742-1745.

222. Linderholm H. Arctic exploitation // Circumpolar health 81. Proc. 5-th internal. Simpos. Copenhagen, 1981. - P. 533-539.

223. Marshall H.S., Gregory R.T. Gold hypersensitivity: simple method for its reduction //Arch. Phys. Med. 1974. - v. 55 - № 3.- P. 119-124.

224. Rokson S.C., Hoeny Ch. J. Thomas M., et all. Cellular mechanisms of imparting of adrenergic responsiveness in neonatal dogs //J. Clin. Invest. -1980.-v. 67. -№2.-p. 319-377.

225. Rokson S.C., Hoeny Ch. J. ThontasM., et all. Cellular mechanisms of imparting of adrenergic responsiveness in neonatal dogs //J. Clin. Invest. -1980.-v. 67.-№2.-p. 319-377.

226. Shephard R.J. Concern of the work physiologist an Artie perspective // Circumpolar Heath 81. proc. 5-th Interact. Symos. Copenhagen, 1981. - P. 561-569.

227. Shephard R.J. Concern of the work physiologist an Artie perspective //Circumpolar Heate 81. proc. 5-th Interact. Symos. Copenhagen, 1981. -P. 561-569.

228. Simon F. Regional differentiation of vasomotor activity underlying thermo-regulatory adjustments of blood flow //Item. J. Biometeorol. 1971. - Vol.15.-№2/3.-p. 219-224.

229. Sperry R.W. Lateral specialization in the surgically separated hemispheres //Neurosciences: Third Study Program, Cambridge, Massachusetts; London, 1974. P.5.

230. Standen N.B. Postnatal development of inotricresponses to never stimulation and tyramine in rat//Pflug. Arch. ges. Physiol. -1977. Bd. 370.