Гендерные детерминанты информационного общества тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 09.00.11, кандидат философских наук Лихобабин, Михаил Юрьевич

• Лихобабин, Михаил Юрьевич
• кандидат философских наук
• 2006

Оглавление диссертации кандидат философских наук Лихобабин, Михаил Юрьевич

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. Место и роль тендерной составляющей в совокупности факторов становления информационного общества.

1.1. Обзор философских концепций информационного общества 22 с точки зрения тендерной составляющей.

1.2. Тендерное измерение как условие гуманизации общества 48 и его синергетического развития.

1.3. Развитие компьютеризации и интернетизации как отражение степени развитости информационного общества

ГЛАВА 2. Ключевые аспекты тендерного дисбаланса в развитии мирового информационного общества.

2.1. Тендерный разрыв в доступности информационно-коммуникационных технологий в разных регионах мира.

2.2.0сновные тендерные детерминанты развития информационного общества.

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Гендерные детерминанты информационного общества»

Актуальность темы исследования.

Современный этап развития общества принято характеризовать как этап становления «информационного общества». Само это понятие появилось во второй половине 1960-х годов, введение в научный оборот термина «информационное общество» традиционно приписывается японскому профессору Ю.Хаяши. В настоящее время наиболее интересными и разработанными философскими концепциями информационного общества считаются идеи американского социолога Д.Белла и японского ученого И.Масуды. Одной из основополагающих характеристик информационного общества является его глобальный характер.

Что касается России, проработка концептуальной базы перехода к информационному обществу началась здесь только в 1998 г. Так социально-политический аспект проблемы формирования информационного общества в России наиболее четко обозначен у отечественного исследователя И.С.Мелюхина: «Концепция информационного общества может послужить объединяющим идейным началом для России. Наряду с концепцией устойчивого развития она дает целостное видение перспектив общественного развития. Для многих привлекательной чертой этой концепции является ее неидеологизированный характер». [86; С.35]

В числе самых действенных сил, определяющих развитие человечества в эпоху информационного общества - новые информационные и коммуникационные технологии. Они оказывают революционное воздействие на наш образ жизни, становятся движущей силой развития мировой экономики, впервые открывают человеку перспективу для колоссального усиления преобразовательной деятельности. Они способны помочь многим сообществам во всех частях мира решать экономические и социальные вопросы с большей эффективностью и изобретательностью. Информационно-коммуникационные технологии также являются одним из ключевых факторов, определяющих социальное и экономическое неравенство между различными социальными и экономическими группами. Тендерное неравенство является одним из самых показательных неравенств, которое еще больше усугубляется цифровой революцией, затрагивающей все социальные группы независимо от уровня дохода. Во всем мире женщины сталкиваются с серьезными проблемами не только экономического, но и социального, и культурного характера, которые ограничивают или полностью лишают их доступа к информационно-коммуникационным технологиям, возможности пользоваться ими и извлекать из этого выгоду. Растет понимание тех возможностей, которые могут предоставить женщинам информационно-коммуникационные технологии, и это само по себе является важным шагом на пути преодоления тендерного цифрового неравенства и превращения его в цифровые возможности. Участие женщин в информационном обществе наравне с мужчинами окажет непосредственное влияние на повышение доходов людей, сделает их более устойчивыми, способствуя тем самым социальным и экономическим успехам общества. Женщины являются главной экономической, а зачастую, и рабочей силой в большинстве развивающихся стран. В развитых странах формируются женские элиты, серьезное женское лобби в законодательных органах власти. Поскольку экономика все больше и больше зависит от информации, проблемы доступа женщин к информационно-коммуникационным технологиям и их использования становятся все более важными как для развитых, так и для развивающихся стран. Удобство использования информационно-коммуникационных технологий для передачи и распространения информации, способствующей развитию, общепризнано. Однако трудно ожидать, что информационно-коммуникационные технологии станут доступными для женщин в ходе «естественного» развития, если и далее будут использоваться подходы и технологии, не учитывающие гендерных аспектов. Вопросы справедливого доступа к информационно-коммуникационным технологиям и независимости в получении и производстве информации, нужной женщинам, являются центральными вопросами в деле повышения роли женщин и построения информационного общества для всех. Следует отметить, что проблема гендерных детерминант информационного общества ныне привлекает настолько серьезное внимание в мире, что на глобальном уровне ее курирует специальный Заместитель Генерального директора ЮНЕСКО по вопросам коммуникации и информации.

Постановка данного вопроса занимает в последние годы все более значительное место в проведении всемирных встреч на высшем уровне (саммитов) и крупнейших международных конференций, посвященных развитию информационного общества. Наиболее ярким отражением этого стало проведение в 2005 г. Всемирного Саммита по проблемам информационного общества в Тунисе. Еще на этапе подготовки Саммита в 2002 г. международные женские организации добились включения гендерных аспектов в процесс выработки концепции Глобального информационного общества. Важным достижением самого тунисского Саммита стало включение тендерной проблематики в число основополагающих принципов построения и развития информационного общества.

В настоящее время, с нарастанием процессов массовой информатизации, становится очевидным необходимость комплексности в изучении тендерной проблематики информационного общества. Это подразумевает многофакторный анализ основных тенденций, характеризующих динамику положения женщины в современном мире. Сопоставление положения в различных странах, регионах демонстрирует, что социокультурный портрет женщины довольно быстро модифицируется, отражая динамику современного развития мира. Необходимо, на наш взгляд, отметить, что весьма актуальные для нашего времени явления, такие как смена научных парадигм, многообразие дискурсов исследования, принцип методологического плюрализма (интегрирующий разные методологии) позволят получить нетрадиционные, вполне возможно, что и неординарные, неожиданно важные для общества сведения. В этом контексте тендерный срез исследований - не просто оригинальный подход. Это одна из возникших парадигмальных проблем, и ей, несомненно, принадлежит в формирующейся новой парадигме научного анализа явлений и процессов социальной жизни России приоритетное место.

Переход к информационному обществу сопровождается и развитием социума по нормам личностного развития - через углубление, выработку идентичности и аутентичности, соотношения различных идентичностей в диалоге и полифонии различных миров, культур, мировосприятий, явлений и процессов, не учитывать которые уже представляется невозможным. И в этих условиях тендерный срез исследования диктуется потребностью современного миропонимания.

Особенно важным стал учет всех этих факторов на фоне общепланетарного процесса перехода от патриархатной культуры к биархатной (где мужское и женское начала в общественной жизни будут сбалансированы). Россия при условии, что будет развиваться не автаркически, а в общем русле всемирного сообщества, в этом плане не является исключением.

Информационное общество ныне - это общество знания, высший этап развития цивилизации на сегодняшний день. Чтобы соответствовать такому уровню, у него должны быть адекватные социокультурные параметры. Чтобы общество не стало апофеозом технократии, необходима мощная гуманитарная составляющая, и тендерное измерение выступает ее неотъемлемым аспектом.

Проблема заключается в том, что формирование совершенно нового общественного порядка на мировом уровне ставит задачу поиска новых ценностных ориентиров. Устойчивое и эффективное, включая и экономическое, развитие достижимо только на уровне социальной активности, при учете интересов и потребностей всех социальных групп и использовании их потенциала в интересах развития. Можно ли вообще понять механизмы становления глобального информационного общества, оставляя в стороне гендеризованные практики модернизации общества? Для определенного круга агентов этого процесса - это вопрос глубоко риторический. Для российского же менталитета связь между тендером и глобальным информационным обществом остается не только не ясной, но в определенной мере даже надуманной. Следует признать, что требуется непростая рефлексия, чтобы осознать тендер в качестве шкалы измерения глобального мира. Гуманитарный аспект формирования нового общества учитывает проблемы социальной справедливости и прав человека, а эти проблемы как раз и лежат в основе тендерного подхода, через решение вопросов равноправия женщин и мужчин, включающего в себя тендерную перспективу во всех сферах социального развития. Тендер должен стать неким «маяком», индикатором того, что нельзя допускать, в каком направлении дальше нельзя идти, должен стать основой культурных, этических барьеров вновь создаваемого общества.

Объект и предмет исследования. Объектом исследования в данной работе является современное общество, находящееся в фазе коренных изменений, обусловленных научно-техническим прогрессом.

Предмет исследования - тендерные параметры становления информационного общества, феномен существующего «тендерного разрыва» и проблемы преодоления тендерной асимметрии.

Степень разработанности проблемы. Проблемы становления и развития информационного общества весьма активно разрабатываются в мире в последние годы. С неуклонным ростом информатизации мира особую значимость приобретают исследования в сфере социологии, психологии, культурологии. Все большее число научных центров и исследовательских коллективов вовлекаются в изучение и многофакторный анализ проблем, связанных с расширением влияния информационных и коммуникационных технологий на жизнь общества, на формирование личности человека XXI века. Основные идеи многих авторов будут подробнее представлены в Главе 1.

Одним из направлений таких исследований, приобретающим все большую значимость в последнее время, становится изучение тендерных параметров становления информационного общества. Основной вклад в развитие этих исследований ныне вносят европейские ученые. Наиболее значительным явился Европейский Проект 8Ю18 (Стратегии Включения: Тендер и Информационное Общество) - крупнейшее исследование, предпринятое в сфере «Гендер и технологии» с участием 5 исследовательских центров из Италии, Нидерландов, Норвегии и Великобритании. Партнеры по проекту за 2,5 года провели и проанализировали 48 портфельных исследований, массовые обзоры национальной статистики и литературы Результаты проекта 8Ю18 оцениваются сегодня как основной источник для формирования социальной политики в Европе и важный массив данных для всех международных исследований в сфере тендерного измерения информационного общества. Как в рамках данного проекта, так и шире - в русле новейших национальных исследовательских программ - следует отметить работы таких научных центров и ученых, как Исследовательский Центр по Социальным наукам Эдинбургского университета, с 1986 г. проводящего исследования социального измерения технологий, в особенности информационно-коммуникационных. Социолог этого Центра доктор У.Фолкнер известен своими работами в области тендерных символов в инженерной культуре, стилей работы женщин и мужчин-инженеров, тендерная идентичность инженеров. Одним из главных специалистов в Европе по интересующей нас тематике можно считать профессора П.Престона, директора Исследовательского Центра по Коммуникации, Технологии и Культуре Дублинского Городского Университета (Ирландия), который уже 15 лет занимается проблемами социоэкономического и политического влияния новых информационно-коммуникационных технологий, социальными аспектами новых цифровых сетевых технологий, изучает растущую роль информационной и коммуникационной индустрии в европейском контексте. Другие ученые Центра - Афра Керр, Кэрол МакКеог, Барбара О'Коннор, Дейрдра Хайнс, активные участницы проекта БКНБ, специализируются на проблемах политики европейского пути в информационное общество, вопросах медиатехнологий в повседневной жизни.

Широкой известностью пользуются также труды профессора К. Соренсена, зав. кафедрой междисциплинарных исследований культуры

Норвежского Университета науки и технологии (Тронхейм). Он исследует стратегии включения: тендер в информационном обществе; социальные и культурные аспекты информационно-коммуникационных технологий, изучение политики информационного общества. Ведущий скандинавский специалист в области тендера и информационно-коммуникационных технологий, профессор Мерете Лие - руководит Центром феминистских исследований в Королевском Институте Технологии (Стокгольм, Швеция).

В Нидерландах исследованиями в сфере взаимодействия науки, коммуникационных технологий и общества активно занимается Центр исследований науки, технологии и общества университета г.Твенте. Профессор Н.Оудсхорн имеет большой опыт исследований в сфере взаимовлияния тендера, науки, коммуникационных технологий, культуры и технологической политики. Отметим также здесь работы по изучению м проблем доступа в Интернет, проводимые П. Виндрумом и С.де Ионг из Маастрихтского университета.

Чрезвычайно интересные проекты реализуются в Италии. Отметим здесь "Студию «Метис» (Милан). Темой исследований этого научного центра является социальный аспект использования информационно-коммуникационных технологий. Ученые Студии активно сотрудничают со всеми европейскими исследовательскими центрами по темам влияния использования информационно-коммуникационных технологий на общество.

Ведущими итальянскими специалистами в нашей сфере являются: профессор А. Манганелли, занимающаяся методологией психосоциальных исследований в сфере информационно-коммуникационных технологий, а также стратегиями включения тендера в информационное общество; доктор Л.Фортунати - исследовательница тем: социология коммуникации и социология культурных и коммуникативных процессов из университета

Удине, участница Проекта SIGIS; доктор JI. Канова из университета Падуи работает над проблемами создания и применения измерительного инструментария в области социального влияния информационно-коммуникационных технологий.

В Германии с 2003 г. развиваются исследования в рамках проекта GIST (Тендер и Технологии Информационного Общества). Цель проекта - синтез результатов исследований в области тендера и информационно-коммуникационных технологий и укрепление исследовательских сетей по этим проблемам в Германии и Европе в целом. Проект был инициирован профессором Х.Шелхоу из Бременского университета, в котором также работает по проблемам измерения и преодоления цифрового разрыва в Германии Исследовательская группа по телекоммуникациям в составе Ш. Веллинга и Х.Кубичека.

В Восточной Европе среди специалистов по нашей теме в последнее время приобрел известность информационный портал GenderIT.org, созданный в Чехии всемирной Ассоциацией за прогрессивные коммуникации Программы поддержки женских сетей (APC WNSP) под руководством К. Фиаловой, известного чешского специалиста в сфере взаимовлияния тендера и информационного общества. Главное содержание портала - информация о современной политике в области новых информационных и коммуникационных технологий.

В США можно отметить исследования Центра по проблемам женщин и информационных технологий Мэрилендского университета в Балтиморе; проект "Женщины в Информационную Эпоху", реализуемый Школой Управления им. Дж.Кеннеди (Гарвардский университет). Известным специалистом по проблеме "Женщины и Информационные технологии" является профессор Р.Фрост (Школа по Информации, кафедра женских исследований, Мичиганский университет).

Темами тендера и информационно-коммуникационных технологий в последние годы стали заниматься и в странах СНГ. Отметим молодых исследователей: А.Инджиголян, социолога из Карагандинского университета (Казахстан), Е.Мышенкову из Белорусского университета (Минск). Они работают в сфере изучения проблем тендера в Интернете.

Что касается России, то, на наш взгляд, исследования в анализируемой сфере пока не получили должного развития, нет какой-либо координации таких работ в рамках целевых проектов, не созданы сетевые исследовательские структуры, без которых, как показывает мировой опыт, исследования столь важной тематики не имеют возможности оказать надлежащее влияние на формирование национальной политики в сфере развития информационного общества.

Среди российских исследователей необходимо отметить Н.Васильеву, занимающуюся проблемой тендера в информационном обществе в целом; д.э.н. М.М.Малышеву (ИСЭПН РАН) с ее темой «Гендер и глобализация»; профессора З.П.Яхимович (Институт сравнительной политологии РАН), Е.Гапову, работающую по проблемам глобализации, женщин и информационных технологий. Особо отметим работу А.А.Чернова (МИД РФ), посвященную основным историко-теоретическим этапам развития концепций глобального информационного общества. Автор интересного учебно-методического пособия «Теоретические основания концепции информационного общества по курсу «Интернет и политика» А.В.Чугунов проводит исследования интернет-аудитории. Интересны работы специалиста в области взаимовлияния и перспектив глобализации и тендерных отношений Л.В.Нургалеевой, работающей по проблеме дихотомии статусной и внестатусной культуры в условиях развития сетевого общества; К.А.Санковой занимающейся изучением функциональной роли тендерных исследований в переходном российском обществе; в фокусе интересов О.В.Елчаниновой - классификация барьеров, мешающих оптимальному протеканию информационных процессов; М.В.Горячова исследует тендерный аспект информационной стратификации; Е.Ю.Журавлева - основные категории пользователей среды сети Интернет.

Учитывая сравнительно недавнее начало разработки избранной нами темы в России, серьезную разобщенность и отсутствие координации ее отечественных исследователей, минимальную включенность их в международные программы, можно сделать уверенный вывод, что заявленная нами тема не является достаточно разработанной в отечественной науке и, в то же время, представляет собой одно из приоритетных ныне направлений мировых исследований социокультурных проблем информационного общества.

Методологические и теоретические основания исследования.

Основными методами, используемыми в данной работе, являются сравнительный, аксиологический, диалектический и структурно-функциональный методы. Сравнительный, аксиологический методы применяются при анализе конфликта между сложившейся тендерной системой общества в России мире в целом и опытом развития информационной культуры, при анализе тендерных детерминант становления информационного общества.

Диалектический метод используется при анализе современного общества как объекта и субъекта социокультурного влияния информатизации. В данной работе общество представлено с точки зрения его тендерного состава. При этом отмечается диалектическая связь между тендерной структурой общества и информационной культурой. Анализ тендерной структуры информационного общества осуществлен при помощи структурно-функционального метода.

Методологическую основу исследования в целом составляют принципы историзма, объективности, системности, сравнимости, социального детерминизма.

В процессе работы были использованы методы сравнительного анализа и синтеза концепций и теорий информационного общества, комплексного тендерного подхода. Характер исследования определил необходимость интегративного метода для изучения проблем становления информационного общества

Говоря о теоретических основаниях данной работы, следует отметить некоторые концепции и теории, которые в ней используются при изучении заявленной темы. Прежде всего, это варианты концепций постиндустриального и информационного общества Д.Белла и И.Масуды. Эти концепции имеют широкое распространение в современной философской мысли и поэтому не нуждаются в специальном разъяснении. Остро актуальны идеи М.Кастельса, посвященные развернутому анализу современных тенденций глобальной экономики и международных финансовых рынков, приводящих к формированию основ общества, которое он назвал «сетевым».

Среди работ российских ученых следует отметить концепцию В. Иноземцева о постэкономической общественной формации, как последней ступени общественного бытия человеческих; идеи Н.Н.Моисеева о роли коллективного интеллекта в информационном обществе как его разума; концепцию А.И.Ракитова о критериях информационного общества; концепцию Г.Л.Смоляна и Д.С.Черешкина об основных признаках нового общества.

Как известно, в целом, в оценке современной социокультурной ситуации в мире ныне существуют две полярные точки зрения. Одна - безоговорочно оптимистическая (Э. Тоффлер, Д. Белл, Й. Масуда и др.), другая - напротив, оценивает эту ситуацию как глубоко кризисную и не видит выхода из этого кризиса (Т. Адорно, Г. Маркузе, Э. Фромм, К. Ясперс, еще ранее - О. Шпенглер и Н. Бердяев). Автор, безусловно, считает себя сторонником первой точки зрения, построив свои исследования в конструктивном ключе.

В данном исследовании учитывались существующие концепции тендерного анализа, такие как концепция тендерных ролей, разработанная Гарвардским институтом международного развития в сотрудничестве с офисом «Женщины в развитии» ШАГО; модель тройственной роли женщины, разработанная Лондонским Университетом - или концепция тендерного планирования; концепция социальных отношений, разработанная Институтом исследований развития в Сассексе; модели, предложенные феминистскими экономистами. Эти подходы отличаются различным пониманием и тендера, подходом к институциональному анализу, оценками влияния тендера на процессы развития, а также по-разному интерпретируют содержательные проблемы общественного развития и необходимых организационных изменений.

Цели и задачи исследования. Основная гипотеза нашего исследования, которая определила его цели и задачи, заключается в следующем: информационное общество имеет выраженный тендерный вектор своего развития.

Целью нашего исследования является обоснование данной гипотезы с точки зрения тендерных аспектов формирования информационного общества, оценка значимости тендерного измерения и влияния тендерных проблем на динамику его становления как в глобальном, так и российском масштабе.

Для достижения поставленной цели следовало решить следующие задачи:

1) проанализировать тендерные аспекты становления информационного общества в целом;

2) рассмотреть существующие в современной науке концепции информационного общества, описывающие происходящие социокультурные процессы;

3) исследовать процесс становления информационного общества в мире и России;

4) выявить основные формы взаимодействия информационного общества и населения с точки зрения тендерного состава;

5) проанализировать международную и российскую политику в сфере развития информационного общества с точки зрения тендерного подхода;

6) оценить уровень активности женских общественных организаций в сфере оказания влияния на процессы развития структур информационного общества;

7) обозначить основные проблемы, стоящие перед женщинами в процессе освоения и эффективного использования ими информационно-коммуникационных технологий.

Научная новизна. Научная новизна данной работы заключается в следующем:

1) проведен комплексный анализ существующих направлений и концептов в исследованиях тендерной компоненты становления информационного общества;

2) выделены основные тендерные аспекты становления информационного общества как индикаторы его социокультурной динамики;

3) проанализирована степень развитости элементов информационного общества в России по сравнению с другими странами;

4) выявлены доминирующие факторы, затрудняющие широкое и эффективное использование женщинами информационно-коммуникационных технологий, приводящие к цифровому неравенству; обоснованы в качестве детерминирующих ключевые тендерные аспекты становления информационного общества;

5) проанализированы основные направления влияния международного женского общественного движения на мейнстрим - основное течение -глобальной политики информационного общества;

6) в научный оборот вовлечено большое количество новых источников по теме исследования, как отечественных, так и зарубежных, ранее не переводившихся на русский язык.

Тезисы, выносимые на защиту. На защиту выносятся следующие тезисы:

1) в результате анализа концептуальной базы информационного общества выявлена его характерная тенденция к достижению гармоничной формы общественных отношений, в рамках которой социальный порядок в создаваемом обществе должен быть основан на тендерном равенстве; различия между полами перестанут реализовываться как иерархические, предполагающие разный статус, разные возможности. Такое «тендерное» общество будет функционировать на основе синергетической рациональности, которая и заменит принцип свободной конкуренции индустриального общества;

2) становление информационного общества в мире и России определяется все более явственной взаимозависимостью элементов информационного общества и тендерной стратификацией, что обусловлено логикой развития современного общества: при условии того, что наиболее крупномасштабные общественные институты сами гендеризованы весьма определенным и распознаваемым образом, учитывая также, что международные отношения, международная торговля и глобальные рынки являются зонами тендерных формаций и тендерных политик; необходимо согласиться с существованием мирового тендерного порядка как структуры отношений, которые связывают тендерные режимы общественных институтов и тендерный порядок локальных обществ в мировом масштабе.

3) анализ существующей ситуации в рамках тендерного дискурса позволяет утверждать о формировании четко выраженной тендерной направленности, тендерного вектора в развитии информационного общества, что выражается в доминировании мужчин в пользовании информационно-коммуникационными технологиями, в формировании политики в сфере информации и коммуникации, в усилении сексистской эксплуатации феминности посредством информационно-коммуникационных технологий, в быстро растущей активности международного женского общественного движения с целью усиления влияния на процессы развития информационного общества, что позволяет говорить о нем как обществе тендерном.

4) самым важным фактором процесса глобальной информатизации стал феномен «цифрового разрыва» между различными группами общества. Этот разрыв, проявляющийся в растущем тендерном дисбалансе в проблеме включенности» женщин в использование информационно-коммуникационных технологий, становится ключевым аспектом новой общественной формации.

5) развитие информационного общества в России характеризуется четким проявлением информационной стратификации, понимаемой как расслоение общества по отношению к возможности, доступности и эффективности использования информационно-коммуникационных технологий и рассматриваемой в социальном, региональном и информационном аспектах. Наиболее значимыми в данной ситуации становятся вопросы информационного неравенства; при этом характерна выраженная незащищённость женщин. Очевидно, что рассматривать идущие ныне в России процессы становления информационного общества вне учета всех социокультурных факторов, вне синергетического видения проблемы непродуктивно. В рамках существующей ситуации все более актуальной становится проблема разработки перспективных стратегий и социальных технологий конструирования модели тендерной симметрии российского информационного общества;

6) основными тендерными детерминантами информационного общества являются: социально-культурные барьеры, затрудняющие непосредственный доступ женщин и эффективное использование ими информационно-коммуникационных технологий; тендерные аспекты научно-технического образования; тендер и профессиональная подготовка и овладение навыками пользования информационно-коммуникационными технологиями; тендерная специфика образования с помощью информационно-коммуникационных технологий; тендерные аспекты языка информационно-коммуникационных технологий; тендерное измерение Интернет-контента как отражение потребности женщин систематизировать свои знания и вырабатывать свои взгляды, а также иметь возможности их выражать в информационном пространстве; тендерное неравенство и факторы стоимости подключения информационно-коммуникационных технологий, свободного времени и мобильности женщин; тендерная сегрегация в сфере занятости; права интеллектуальной собственности и традиционные знания женщин; неприкосновенность частной жизни женщин в Интернете, безопасность и контроль; отсутствие женщин в структурах, ответственных за принятие решений в сфере информационно-коммуникационных технологий; тендерные аспекты политики в сфере информационно-коммуникационных технологий.

7) одним из механизмов, обеспечивающих преодоление тендерных барьеров, является модернизация женского движения. Детерминирующим принципом здесь становится глобальный сетевой характер взаимодействия, являющийся, как показывает практика, залогом резкого повышения эффективности деятельности женского общественного движения, активизация которого нацелена на усиление влияния и достижение значительного эффекта в формировании политики информационного общества на международном и на национальном уровнях. Реальные тендерные стратегии в этой сфере способствуют тому, что в настоящее время ни одно серьезное международное политическое решение не принимается без тщательной предварительной тендерной экспертизы и без учета принципа равных возможностей.

Практическая значимость и апробация исследования.

Материалы и выводы, представленные в данной работе могут быть использованы в дальнейших научных исследованиях, для подготовки специализированных учебных курсов культурологической и философской тематики, а также в целях разработки методических материалов для выработки новых концепций формирования социальной политики, для создания системы повышения квалификации ответственных сотрудников государственных, частных и общественных организаций, для организации комплексного информирования работников средств массовой информации по вопросам развития информационного общества, для проведения круглых столов, лекториев и иных просветительских мероприятий для населения в целом, для расширения сферы интересов и совершенствования методологической и методической базы деятельности различных общественных организаций и политических партий.

Основные положения работы были изложены на Международном трансдисциплинарном Симпозиуме «Ситуация POST: что после?» (Ростов-на-Дону, РГУ, 2005 г.), Третьих Тендерных Чтениях «Тендерная повседневность» (Ростов-на-Дону, РГУ, 2006 г.), семинаре «Равенство прав и возможностей мужчин и женщин. Реализация конституционной нормы на практике» (Ростов-а-Дону, 2006 г.), Межвузовской научно-практической конференции студентов, аспирантов и преподавателей (Ростов-на-Дону, ДГТУ, 2006 г.). По теме диссертации опубликовано 4 научных статьи объемом 1,12 п. л.

Структура работы. Структура работы определяется целями и задачами исследования. Работа включает 2 главы, состоящие из 5 параграфов, введения, заключения и списка литературы, включающего 268 названий.

Заключение диссертации по теме «Социальная философия», Лихобабин, Михаил Юрьевич

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подводя итоги нашего исследования, считаем возможным сделать некоторые общие выводы и рекомендации. Они имеют отношение к проблемам политики - национальной и международной, научных исследований, модернизации системы образования, серьезных изменений в сфере занятости, развития бизнес-среды, стратегических перемен в деятельности международного общественного движения.

Процесс развития глобального информационного общества неуклонно ускоряется. Повсеместное внедрение информационно-коммуникационных технологий оказывает постоянно растущее влияние на изменения в жизни общества. Эти изменения, особенно ярко проявляющиеся в социокультурной сфере, характеризуются противоречивыми процессами, вполне соответствующими законам диалектики развития. Это выражается не только «в дифференциации культуры информационной эпохи на отдельные сегменты - субкультуры, но и в существовании интеграционных процессов в структуре, развитии и функционировании этой культуры» [96;С.95].

Одним из наиболее значительных и важных индикаторов процесса глобальной информатизации стал феномен «цифрового разрыва» между различными группами общества. Подобный разрыв, происходящий по тендерному признаку, становится ключевым аспектом новой общественной формации. Проанализировав значительный массив данных, отражающих тендерный дисбаланс в возможностях включения в процессы формирования информационного общества в мире в целом и, в частности, в России, можно констатировать наличие здесь весьма устойчивых тенденций и серьезных проблем, требующих безотлагательного решения - как на уровне национальных правительств, так и на уровне международных общественных институтов. Ключевым элементом в признании международным сообществом непреходящей важности этой проблемы является проведение в 2005 г. в Тунисе Всемирного Саммита по проблемам информационного общества, признавшего, что «гендерный разрыв существует как часть «цифрового разрыва» в обществе», и подтвердившего «приверженность идее предоставления женщинам всех прав и возможностей и перспективе тендерного равенства, что позволило бы.преодолеть этот разрыв», а также, что «полномасштабное участие женщин в информационном обществе необходимо для обеспечения открытости и соблюдения прав человека в рамках информационного общества» [39].

Анализ проблем занятости в мире показывает, что в последнее время женщины все чаще стали получать работу, для выполнения которой требуется серьезная квалификация в области информационных технологий. Это стало, главным образом, происходить в тех странах, где национальная политика стимулирует образование в естественнонаучных и технических областях [195]. Существуют некоторые важные сферы деятельности, связанные с информационными технологиями, в которых появилась тенденция роста в предоставлении женщинам рабочих мест. Все больше молодых женщин выполняют в настоящее время работу, которой прежде занимались мужчины, и решаются работать в новых областях, появляющихся с развитием технологий. Все больше молодых женщин, особенно в развивающихся странах, изучают компьютерные дисциплины. И по мере того, как они это делают, другим становится все легче следовать из примеру. Для того, чтобы сохранить и развить ситуацию, при которой успех в поиске работы связан с процессами глобализации и информатизации, женщины должны получать работу, требующую технической и общей подготовки, а также обеспечивающую более высокий уровень зарплаты. Чтобы добиться этого, женщины должны получить доступ к такому образованию и профессиональной подготовке, которые обеспечат их владением необходимыми навыками для работы в этой области. Такие квалификационные требования должны соответствовать уровню передовых технологий. По мере того, как информационные технологии становятся все больше связанными с развитием экономики, основанной на знаниях, образование для молодых женщин приобретает все большую и большую важность. Низкий уровень грамотности женщин, особенно в развивающихся странах, является серьезным барьером к получению женщинами работы, связанной с информационными технологиями и с их использованием.

Следует признать, что назрела насущная необходимость предпринять усилия для исследований в тех областях, где могли бы более широко использоваться информационные технологии. Это не только способствовало бы росту экономической активности женщин, но также помогло бы увеличить процент женщин, работающих в этой сфере.

Согласно данным Национальной организации женщин, владеющих бизнесом в США, бизнес, принадлежащий женщинам, насчитывает в настоящее время уже от одной четверти до одной трети от всего официального частного бизнеса в мире. Как и в случае любой другой экономической активности женщин, самым ценным в применении информационно-коммуникационных технологий для женщин, владеющих малым бизнесом, является информация, облегчающая его ведение. Помимо потребности в информации, большинство женщин-предпринимателей испытывают потребность в усовершенствовании технических и управленческих навыков. Использование информационно-коммуникационных технологий могло бы способствовать расширению кругозора женщин. Во многих частях мира с помощью информационнокоммуникационных технологий женщины отстаивают свои права и полномочия, общаясь в сети, объединяя свои усилия во время кризисов, принимая участие в политических дебатах и заявляя о новых планах. Это хорошо было продемонстрировано на Четвертой международной конференции по женским вопросам (Пекин, 1995 г.), которая была переломным моментом в осознании возможностей использования информационных технологий в качестве инструмента, который может использоваться женщинами для объединения и информационного обмена. Большое количество женщин по всему миру работали совместно с помощью электронных средств информации и оказывали влияние на ход конференции. Женщины использовали и продолжают использовать разные инструменты, предоставляемые информационно-коммуникационными технологиями, включая электронную почту, аудио-конференции, World Wide Web, CD-ROM и дискеты, шлюзы и порталы, факс-серверы и многое другое.

Для стимулирования процесса массового вовлечения женщин в процессы высокопродуктивного использования информационно-коммуникационных технологий необходимо разработать для женщин программы стипендий и грантов в области науки и техники, а также программы исследований и подготовки специалистов. Целью такой деятельности должно быть обеспечение присутствия женщин среди высококвалифицированных специалистов. Женщины должны иметь равный доступ к профессиональной подготовке на всех уровнях, включая системное проектирование, разработку программного обеспечения и информационного менеджмента. Единственным и самым важным фактором, обеспечивающим женщинам в развивающихся странах возможность получать все преимущества, даваемые владением информационными технологиями, является предоставление им возможности получать образование на всех уровнях. Информационные технологии должны быть включены в программу ликвидации неграмотности среди женщин, чтобы на ранних стадиях обучения показать им возможности этих технологий.

Однако, прежде всего, необходимо решать тендерные проблемы в области информационно-коммуникационных технологий не только на государственном и международном уровнях, но также на уровне Всемирной торговой организации и межправительственных структур. Усилия по расширению участия женщин в программах обучения информационно-коммуникационным технологиям должны быть дополнены непрерывной и энергичной исследовательской деятельностью по выявлению проблем, которые мешают пользоваться навыками владения информационно-коммуникационными технологиями. Среди прочего, исследования должны проводиться по таким проблемам, как:

-информационные ресурсы, доступные женщинам-предпринимателям, занятым в области малого бизнеса и сельского хозяйства, а также дешевые средства для обеспечения коммуникации между женщинами, занятыми в этих сферах экономики;

-приобретение знаний и навыков, которые содействовали бы тому, чтобы большее число женщин принимало участие в различных программах и видах деятельности, связанных с информационно-коммуникационными технологиями;

-разработка стратегий посредничества для расширения участия женщин в образовательном процессе на всех его уровнях, а также обеспечение возможности получения естественнонаучного и технического образования;

-учет тендерных проблем при выработке политики в области информационно-коммуникационных технологий, что будет содействовать активному участию женщин в политических дискуссиях и приведет к увеличению вклада информационных технологий в социо-экономическое развитие общества.

Отдельно следует выделить выводы, касающиеся необходимости качественных изменений в деятельности общественных организаций -национальных и, в особой степени, международных. Задачи, которые ныне стоят перед общественными деятелями, занимающимися тендерными проблемами в мире цифровых технологий, можно объединить в четыре группы. «Во-первых, нельзя допустить, чтобы женщины оказались в неравном положении с теми, у кого есть доступ к новым информационным технологиям и чтобы они преобладали среди информационно бедных. Во-вторых, необходимо, чтобы женщины активно привлекались к деятельности, направленной на то, чтобы потенциал информационно-коммуникационных технологий использовался в интересах повышения благосостояния всего населения, а не только в интересах существующих властных монополий. В-третьих, нужно извлекать выгоду из тех новых форм коммуникации и выражения мнений, которые появились в новом тысячелетии, направив их на получение новых знаний и организацию новых видов деятельности. В-четвертых, следует извлекать выгоду из проявлений творческой активности женщин с тем, чтобы женщины на равных участвовали в процессе формирования основных концепций и форм киберпространства, а не останавливаться на предоставлении женщинам доступа к информационно-коммуникационным технологиям» [165].

Киберпространство обладает потенциалом значительно повысить нашу способность создавать новые институты и новые ценности. Это будет стимулировать женщин принимать участие в создании моделей экономического развития, в построении стабильных демократий и в работе, направленной на создание условий для сосуществования разных культур без столкновений. «Женщины, которые принадлежат к разным классам, расам, национальности, возрасту и т.п. должны быть представлены внутри тех языков, которые создает киберпространство. Оно же, в свою очередь, должно быть преобразовано в киберкультуру, в бесконечное число способов представления многообразия» [244;С.24].

Касательно России, все отмеченные выше выводы и рекомендации, приобретают еще более важный характер в силу ее серьезного отставания в процессе становления информационного общества. Как известно, по уровню индивидуальной готовности граждан России к использованию высоких технологий страна находится на 31-м месте, по уровню готовности бизнеса — на 43-м, а по уровню готовности правительства — на 89-м [153].

В последние несколько лет в нашей стране стало проявляться все большее внимание и понимание серьезности и неотложности задач, стоящих перед страной в свете глобальной информатизации общества. В отражение этого начали проводиться научно-практические и научно-методические конференции и круглые столы по теме «Интернет и современное общество», на которых обозначается, что необходимость организации специальных исследований по проблеме внедрения Интернета в жизнь современного общества обусловлена тенденциями глобальной перестройки всех сфер общественной жизнедеятельности на базе сетевых технологий и уникальными темпами внедрения этих технологий. Отмечается, что использование традиционных методов адаптации российского общества к новой информационной инфраструктуре практически невозможно и поэтому развитие и внедрение интернет-технологий должно сопровождаться комплексными междисциплинарными научными разработками современного обществознания. Подчеркивается, что только в этом случае можно рассчитывать на сбалансированный характер принимаемых властями решений с учетом интересов различных социальных групп и человечества в целом. Уже при обсуждении в конце 80-х гг. концепции информатизации страны учёными и специалистами выделялась главная мысль - дело не столько в концепции информатизации, сколько в концепции развития общества, всех его структур, а так же то, что информатизация - спутник демократизации и невозможна без неё.

В связи с большим количеством практических задач, решение которых до настоящего момента не получено и не выработано, важной также является проблема информационной стратификации. Задача ее - выделить и подчеркнуть проблемы преодоления информационного неравенства между разными группами в обществе (особо это относится к тендерному неравенству), а также особенности решения этих проблем непосредственно на местах. Как отмечают отечественные исследователи проблемы, «в настоящий момент в социологии и социальной информатике, социальной философии и ряде других наук существует проблема недостаточности достигнутого к данному моменту уровня знаний об информационной стратификации российского общества и особенно путях его преодоления, что является следствием постоянного получения новых фактов, установления новых связей и законов. Одной из причин существования данной проблемы является постоянное появление новых запросов практики, которые требуют выхода за пределы уже полученных знаний» [37].

Подводя итог настоящему исследованию, следует отметить, что выявленные в его процессе тендерные аспекты, детерминирующие развитие глобального информационного общества, на наш взгляд, не только обозначили ряд серьезных социокультурных проблем первой фазы этого общества, но и указали непосредственные пути их возможного решения. Основным условием здесь является необходимость тесного взаимодействия государственных и общественных институтов и организаций - как на национальном, так и на международном уровнях. Оценивая результаты нашего анализа, можно констатировать понимание этого условия в глобальном масштабе и выразить уверенность, что становление новой общественной формации действительно приведет к достижению тендерного равноправия в обществе. Вполне уместным здесь представляется введение в научный оборот еще одного подхода в описании развивающейся новой общественной формации, рассматривающего ее в качестве истинного тендерного общества.

Список литературы диссертационного исследования кандидат философских наук Лихобабин, Михаил Юрьевич, 2006 год

1. Агацци Э. Моральное измерение науки и техники. М., 1998.

2. Аглицкий Д. С., Аглицкий И. С. Российский рынок информационных технологий: проблемы и решения. М.: 2000.

3. Алексеева И.Ю. Возникновение идеологии информационного общества//Информационное общество, 1999, № 1, с. 30-35.

4. Антонова С. Г. Информационная культура личности. Вопросы формирования. // Высшее образование в России 1994 - № 1 - с. 82 -87.

5. Арестова О.Н., Войскунский А.Е. Тендерные аспекты деятельности в Интернет // Гуманитарные исследования в Интернет. Москва 2002.

6. Арестова О.Н., Глухарева A.B. Индивидуальные особенности поведения в I ситуации хронического неуспеха при работе с компьютером. // Вестник

7. Московского университета 1996 - серия 14 Психология - № 1.

8. Артамонов Г.Т., Кристальный Б.В., Курносов И.Н. О концептуальной базе построения в России информационного общества // Информационное общество, 1999. № 9.

9. Архипова Л.В. "Образ женщины в виртуальной реальности" -http://www.isn.ru

10. Афанасьева О. Право граждан на информацию и его гарантии -http://www.strana-oz.ru/?numid=18&article=887

11. Бабаева Ю. Д., Войскунский А. Е. Взаимодействие человека с компьютером. //Психологический журнал том 19 - № 1 - 1998 - с. 89-100.

12. П.Барышева О. В. Угрожает ли Интернет существованию библиотек? //

13. Библиография. 2002. - №4. - С. 3-14.

14. Батурин Ю. М. Право и политика в компьютерном круге. М.,1987

15. Белинис Л. Электронная демократия: политика в условиях глобальной коммуникации // Журнал социологии и социальной антропологии. 2003. -№4.- С. 67-81.

16. Белинская Е.П., Жичкина А.Е. "Стратегии самопрезентации в Интернет и их связь с реальной идентичностью" http://flogiston.ru.

17. Белл Д. Социальные рамки информационного общества. // Новая технократическая волна на Западе. Под ред. П.С.Гуревича.М.:Прогресс, 1986.

18. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности / Пер. с англ. Е.Д. Руткевич. М.: Медиум, 1995.

19. Бжезинский 3. Великая шахматная доска. М. 1999.

20. Бодкер С. Взаимодействие с компьютером с позиции теории деятельности. // Психологический журнал том 14 - № 4 - 1993 - с. 71-81.

21. Бодров В. А., Обознов А. А., Турзин П. С. Информационный стресс в операторской деятельности. //Психологический журнал 1998 - том 19 - № 5 - с. 38-54.

22. Боева Л. Женщины в контексте истории: право на интеллект// Женщина в массовой коммуникации: штрихи к социокультурному портрету. Вып.2 -Мат-лы научного семинара « Женская журналистика и женщины в журналистике», 31 марта 1999 г. СПб., 2000.

23. Бондаренко С. Социальная структура виртуальных сетевых сообществ. Ростов-на-Дону, 2004. Издательство Ростовского государственного университета.

24. Будон Р. Место беспорядка. Критика теорий социального изменения. М., 1998.

25. Бутенко Е.В. К становлению модели эволюции социальных систем информационного общества. // Материалы второй региональной научной конференции «Формирование информационного общества на рубеже XX-XXI веков». -2003. Красноярск. - с. 42-44.

26. Бутенко Е.В. О перспективах формирования и развития единого информационного пространства России. // Материалы второй региональной научной конференции «Формирование информационного общества на рубеже ХХ-ХХ1 веков». -2003. Красноярск. - с.44-45.

27. Бутенко Е.В. О перспективах вхождения России в мировое информационное пространство. // Труды II Региональной научно-практической конференции молодых ученых в Томском Политехническом Университете. Томск. -2003. - с.24-26.

28. Бутенко Е.В. К проблеме трансформации человеческих ценностей в информационном обществе // Труды межрегиональной конференции « Фило-софские проблемы воспитания молодежи». Томск. - 2000,- с. 15-17.

29. Валентинов А. Психологический портрет в Интернете // Российская газета. -2002.-21.06.-С.25.

30. Васильева Н. Проблема тендера в информационном обществе //Женщина в жизни общества.

31. Вершинская О.Н. Существующие модели построения информационного общества//Информационное общество, 1999, №3.

32. Гапова Е. Информационные технологии, глобализация, ее герои и их женщины. Тендерные исследования, № 7-8,2003.

33. Гендерные исследования в гуманитарных науках: современные подходы. Материалы международной научной конференции / Ред. O.A. Хасбулатова.-. Ч.З. История, язык, культура.- Иваново, 2000.

34. Гендерные отношения в России: история, современное состояние, перспективы: Материалы международной научной конференции. Иваново, 1999.

35. Гендерные проблемы в информационном обществе. СПб: Изд-во РНБ, 2004).

36. Генезис информационной цивилизации: Автореф. дис.канд.филос.наук: 09.00.03 / С.Е. Мартинюк / Запорез. держ. ун-т. Запорожье, 2001. - 20 с. -укр.

37. Зб.Герасименко В. А. Обеспечение информационной безопасности как составная часть информационных проблем современного общества. //Безопасность информационных технологий. 1998 - № 2 - с. 41-50.

38. Горошко Е.И. Мужчина и женщина: меняющиеся роли и образы // Новый образ.- 1997.- С. 16-17.

39. Гришина Г. Женщины в паутине Интернет.WE/МЫ Спецвыпуск 2000. http://owl.ru/win/info/we my/2000 sp/08.htm

40. Документ WSIS-05/TUNIS/DOC/7-R, 15 ноября 2005 г., Тунисское Обязательство, www.itu.int/wsis

41. Дракер П. Посткапиталистическое общество. Новая постиндустриальная волна на Западе: Антология. Под ред.- В.Л.Иноземцева.- М.: Academia -1990.

42. Дука С. Информационное общество: социогуманитарные аспекты. СПб.: Издательство С.-Петербургского университета, 2004.

43. Ефимов А.Н. Информационный взрыв: проблемы реальные и мнимые. М.: «Наука», 1985.

44. Женщины России на рубеже XX-XXI вв.: Матер, междунар. науч. конф.-Иваново, 1998.

45. Жижек С. Возвышенный объект идеологии. М., 1999

46. Жижек Славой. Добро пожаловать в пустыню реального. М.: Фонд "Прагматика культуры", 2002. 160 с.

47. Иванов Д.В. Виртуализация общества. Версия 2.0 СПб.: "Петербургское Востоковедение", 2000.

48. Иванов Д.В. К пониманию современности: критический вызов// Проблемы теоретической социологии. Вып. 2. СПб., 1996.

49. Инглегарт Р. Культурный сдвиг в зрелом индустриальном обществе // Новая постиндустриальная волна на Западе. М., 1999.

50. Иноземцев B.J1. За пределами экономического общества. М.: Наука, 1998.

51. Иноземцев B.JI. К теории постэкономической общественной формации. М., 1995.

52. Иноземцев B.J1. Постиндустриального общества теории // Новая философская энциклопедия в 4-х т. М.: «Мысль», 2000.

53. Иноземцев B.J1. Расколотая цивилизация Наличествующие предпосылки и возможные последствия постэкономической революции. М., 1999.

54. Интернет в России: стратегические данные и социальный состав пользователей (Департамент правительственной информации Аппарата Правительства РФ) http://www.e-government.ru/pub/stat/985431649.html

55. Информатика и культура: сборник научных трудов. / Отв. ред. И.С. Ладенко Новосибирск "Наука" - 1990.

56. Информационное общество. Антология. М.: АСТ, 2004.

57. Информатика сообществ и формирование сетей. Перспективы. Подходы. Инструменты. Коллектив авторов. М.:УРСС, 2004.264 с.

58. Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. М., 2000.

59. Кастельс М. Могущество самобытности // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология // Под. ред. В.Л. Иноземцева. М.: Academia, 1999.

60. Козеева О. Сайт «Открытая женская линия» как новое средство массовой информации // Женщина в жизни общества. С.111-118.

61. Женщина в массовой коммуникации: штрихи к социокультурному портрету. Мат-лы научного семинара «Женская журналистика и женщины в журналистике», 17 марта 1998 г. С.5-10.

62. Козловски П. Культура постмодерна. М., 1997.

63. Кольцова Е.Ю. Тендерные стереотипы в телерекламе: образ женщины // Женщина в массовой коммуникации: штрихи к социокультурному портрету. Мат-лы научного семинара «Женская журналистика и женщины в журналистике», 17 марта 1998 г.

64. Компьюлента. В России интернетом пользуется 5% населения. 21 августа 2003 года http://www.compulenta.rU/2003/8/21/41499

65. Концепция использования информационных технологий в деятельности федеральных органов государственной власти до 2010 годаhttp://www.it-gov.nl/site.shtml7id-76

66. Концепция региональной информатизации до 2010 года.http://regions.e-rus.ш/site.shtml?id=86

67. Концепция развития рынка информационных технологий в Российской Федерации http://www.minsvyaz.ru/site■shtml?id=3033

68. Концепция формирования информационного общества в России, 1999 // Информационное общество, 1999, №3. Стр. 3-11

69. Кочетов А.Н. Влияние Интернета на развитие общества // Информационное общество, 1999, № 5.

70. Красилыциков В. Ориентиры грядущего? Постиндустриальное общество и парадоксы истории http://ecsocman.edu.ru/db/msg/165070.html

71. Кузьмин Е. Гуманитарные аспекты формирования информационной политики в условиях построения общества знанийhttp://www.ifap.ru/pr/2004/041217aa.doc

72. Культурология: Учебник для студентов технических вузов. М.: Высшая школа, 1998-511 с.

73. Курносов И.Н. Информационное общество: планы и программы зарубежных стран. М., 1997.

74. Ленке X. Размышления о современной технике. М., 1996.

75. Лиотар Ж.-Ф. Состояние Постмодерна. СПб., 1998.

76. Луман Н. Глобализация мирового сообщества: как следует системно понимать современное общество // Социология на пороге XXI века: новые направления исследований. М.: Интеллект, 1998.

77. Н.Луман. Решения в «информационном обществе». СПБГУ, Факультет социологии, публикации.http://www.soc.pu.ru/publications/pts/luman i.html

78. Мануэль Кастельс. Галактика Интернет . Размышления об Интернете , бизнесе и обществе (The Internet Galaxy: Reflections on the Internet, Business and Society). Издательство: У-Фактория, 2004.

79. Маслоу А. Дальние пределы человеческой психики. СПб., 1997.

80. Мельник Л.Г. Социально-экономические проблемы информационного общества. М. ¡Университетская книга 2005

81. Мельникова Т.А. Тендерные тенденции на рынке труда во второй половине 90-х годов. Вестник гос. соц. страхования.№ 8, август 2002 г., с. 6-9

82. Мелюхин И.С. Информационное общество: истоки проблемы, тенденции развития. М., 1999.

83. Мисонжников Б. Дискурсы женской онтологии (Из наблюдений пристрастного читателя) // Женщина в жизни общества. Мат-лы международной конференции. СПб, 2001.С.210.

84. Модернизация в России и конфликт ценностей. М., 1993.

85. Моисеев Н. Информационное общество как этап новейшей истории//Свободная мысль, 1996, № 1, с. 81-83.

86. Моисеев Н.Н. Судьба цивилизации. Путь разума. М.: Языки русской культуры.-2000.

87. Моль А. Социодинамика культуры. М.: Прогресс. 1973

88. Мясников В.А. СНГ: информационное взаимодействие в образовании в контексте глобализации // Социально-гуманитарные знания. 2002. - № 4. -С. 176-190.

89. Национальные модели информационного общества. Отв. ред. и сост. Е.Л.Вартанова, научн. ред. Н.В.Ткачева. М.:Издательство ИКАР, 2004.

90. Негодаев И.А. Информатизация культуры. Ростов-на-Дону: ЗАО «Книга». 2003

91. Негодаев И. А. На путях к информационному обществу. Ростов-на-Дону. 1999.

92. Неоконченная повесть: Женщины в средствах массовой информации. Тендерный анализ трудовых ресурсов // Исследования и документы в области коммуникации. 110. М., 1997. С.60

93. Никонов А. Конец феминизма. М.: Изд-во НЦ ЭНАС. 2005.

94. Новая технократическая волна на Западе. Под ред. П.С.Гуревича. М.:Прогресс, 1986.

95. Новейший философский словарь. Изд. 2-е, перераб. и дополн. Минск: Интерпресссервис, Книжный Дом, 2001.

96. Окинавская Хартия глобального информационного общества. Дипломатический вестник, №8,2000.

97. Ортега-и-Гассет X. Восстание масс//Избр. труды. М.: Весь мир, 1997.

98. Открытый междисциплинарный электронный журнал «Гуманитарная информатика»http://huminf.tsu.rU/test/magazine/l/pudikova.htm

99. Пасхин E.H. Информатика и устойчивое развитие. М.: РАГС. - 1996

100. Петрунин. Ю. Ю. Искусственный интеллект как феномен современной культуры, //вестник московского университета 1994 - серия 7 философия - 32 - с. 28-34.

101. Печчеи А. Человеческие качества. М., 1985

102. Попков Ю., Тищенко В. Виртуальные сообщества в структуре власти (методологические аспекты). М.:УРСС, 2004.184 с.

103. Посконина О.В. Общественно-политическая теория Н. Лумана: методологический аспект. Ижевск, 1997.

104. Прохоров А. Интернет как новая глобальная индустрия: анализ, тенденции, прогнозы // Компьютер-пресс. 2001. - № 1.

105. Раздумья о будущем. М., 1987.

106. Ракитов А.И. Информация, наука, техника в глобальных исторических измерениях. М.: ИНИОН РАН, 1998.

107. Ракитов А.И. Наш путь к информационному обществу//Теория и практика общественно-научной информации. М.: ИНИОН, 1989.

108. Рамих В.А. Личность женщины (социально-философский анализ). Канд. дис. Ростов-на-Дону. 1990.

109. Рамих В.А. Материнство и культура. Философско-культурологический анализ. Ростов-на-Дону: Издательский центр ДГТУ. 1997.

110. Рамих В.А Репрезентация маскулинности и фемининности в рекламном дискурсе.// Женщина и мужчина в транзитивном обществе. Материалы тендерных чтений. Ростов-на-Дону, 2005. С.50

111. Рахманова Ю.В. Феминизация интеллектуальных профессий (на примере российской науки) // Женщина в массовой коммуникации: штрихи к социокультурному портрету. Мат-лы научного семинара

112. Женская журналистика и женщины в журналистике», 17 марта 1998 г. С.55-58.

113. Рейман Л.Д. Информационное общество и роль телекоммуникаций в его становлении // Вопросы философии. 2001. № 3.

114. Решеткина С. Ю. Человеческие факторы в поисках информатизации. //Проблемы информатизации. -1991 № 4 - с. 32-39.

115. Ричард Барбрук, Грэм Симэн, Леонид Левкович-Маслюк. its comin up (Интервью) http://www.kinnet.ru/cterra/560/35952.html

116. Семантика личных имен: тендерный аспект // Сб. научных трудов / Под ред.Н.А. Красавского. Волгоград, Колледж, 2002. С.135 141.

117. Силласте Г.Г. Женщина как объект и субъект социальной безопасности.//Социология семьи. Тендерные исследования. 1998.

118. Симоненко В. Б. От индустриального к информационному обществу. //Социально-психологический журнал - 1995 - № 4 - с. 208-218.

119. Скородумова О. Б. Виртуальная личность и свобода (к проблеме социокультурных истоков понимания свободы в Интернете) // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. 2004. -№2. - С. 75-96.

120. Смолян Г.Л., Черешкин Д.С. Сетевая информационная революция // Информационные ресурсы России, 1997, №4.

121. Соколова И.В. Социальная информатика: социологические аспекты. -М.: Союз, 1998.

122. Соловьев Э.Г. Информационное общество // Новая философская энциклопедия в 4-х т. М.: «Мысль», 2000.

123. Сорокин П. Кризис нашего времени // Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

124. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

125. Состояние исследований по проблемам информационного общества. Издание ЮНЕСКО для Всемирного Саммита по информационному обществу. СПб.: Изд-во РНБ, 2003.

126. Сохраняева Т. Образование как элемент стратегии развития информационного обществаhttp://www.mstu.edu.rU/publish/vestnik/v072nl7/articles/l 5 sokhr.zip

127. Социальная сфера России. Статистический сборник. М., 1998.

128. Стецко Е.В. Трансформация тендерной проблемы в общественном сознании и деятельности международных организаций во второй половине XX века // Женщина в массовой коммуникации: штрихи к социокультурному портрету. Мат-лы семинаров.

129. Суханов А. П. Информация и прогресс. Новосибирск: наука, 1988 -(серия "Наука и технический прогресс").

130. Сухина В. Ф. Человек в мире информатики М.: радио и связь, 1992.

131. Теория общества: фундаментальные проблемы. М.: Канон-Пресс, 1999.

132. Тихомиров О. К. информационный век и теория Л. С. Выготского, //психологический журнал 1993 - том 14 - № 1.

133. Томская М.В. Современное представление женщины в текстах социальной рекламы //Тендерные отношения в России: история, современное состояние, перспективы: Материалы международной научной конференции. М., 1999. С. 97-98.

134. Тоффлер Э. Метаморфозы власти. Знание, богатство и сила на пороге XXI века.- М.:000 «Издательство АСТ», 2001.

135. Тоффлер Э. Третья волна. В жур.: США экономика, политика, идеология. №7-11 за 1982 год. с. 99.

136. Турен А. От обмена к коммуникации: рождение программированного общества.//Новая технократическая волна на Западе. Под ред. П.С.Гуревича. М.:Прогресс, 1986.

137. Улла Скиден. Глобальный вызов Бангеманна: о международной программе Европейской комиссии по интеграции городов в информационное общество//Информационное общество, 1999, №4, с. 1112.

138. Уэст К., Циммерман Д. Создание тендера / Пер. с англ. Е. Здравомысловой // Тендерные тетради: Труды Санкт-Петербургского филиала Института социологии РАН. Вып. 1. СПб., 1997.

139. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1994.

140. Фромм Э. Иметь или быть? М., 1990

141. Хабермас Ю. Модерн незавершенный проект// Вопросы философии. 1992. Р. 4;

142. Хабермас Ю. Моральное сознание и коммуникативное действие. СПб.: Наука, 2000.

143. Хайдеггер М. Время и бытие. М., 1993.

144. Хайдеггер М. Время картины мира // Время и бытие. M., 1993 ;

145. Хакен Г. Синергетика.- M., 1980

146. Центр развития Информационного общества http://www.riocenter.ru/documents 355.htm

147. Церетели М.О. Традиционная культура, тендерные стереотипы и установка// Мир психологии. 2004. №3. С. 177.

148. Черешкин Д.С., Смолян Г.Л. Сетевая информационная революция//Информационные ресурсы России, 1997, № 4, с. 15-18

149. Чернов A.A. Становление глобального информационного общества. М., 2003.

150. Чернокозов А. И. История мировой культуры, (краткий курс) Ростов-на-Дону, "Феникс", 1997.

151. Чугунов A.B. Российская интернет-аудитория в зеркале социологии. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004.

152. Чугунов A.B. Теоретические основания концепции "Информационного общества": Учебно-методическое пособие по курсу "Интернет и политика"

153. Шереветов В.И. Определение свойств виртуального// Виртуальное пространство культуры. СПб., 2000.

154. Штомпка П. Социология социальных изменений. М., 1996.

155. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ НА ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКАХ

156. American Association of University Women, (AAUW) 2000. Educating Girls in the Near Computer Age. Washington D.C.:Educational Foundation Commission in Technology.

157. Appleton, Helen; Fernandez, Maria E.; Hill, Catherine L.M. & Quiroz, Cosuelo, 1995, "Claiming and using indigenous knowledge" in Gender Working

158. Group, UN Commission on Science and Technology for Development, Missing1.nks: Gender Equality in Science and Technology for Development.

159. Arizpe, Lourdes, 1999, "Freedom to Create: Women's Agenda for Cyberspace", in Harcourt, Wedy (ed.), Women@Internet: Creating new cultures in cyberspace. SID in association with Zed Books and UNESCO

160. Aron R. Le développement de la société industrielle et la stratification sociale. Paris, 1956.

161. Association for Progressive Communications Women's Networking Support Programme (APC-WNSP), 2002, Gender and ICTs, http://www.apcw0men.0rg/gem/GenderICTs/index.htm#privacy.

162. Barrett, E. 1999. Gender Differences in an Online Learning Environment.

163. Oxford: Blackwell Science.

164. Baudrillard J. Simulacres et simulation. Paris, 1981.

165. Bauman Z. The Individualized Society. Cambridge: Polity Press, 2001.

166. Bautista, R. 1999. Staking their Claim: Women Electronic Networking and Training in Asia. In: W.Harcourt (Ed.), Creating New Cultures in Cyberspace, London, Zed Book

167. BeckU., Giddens A., Lash S. Reflexive Modernisierung. Frankfurt a. M., 1996.

168. Becker B., Paetau M. (Hrsg.). Virtualisierung des Sozialen. Die Informationsgesellschaft zwischen Fragmentierung und Globalisierung. Frankfurt a. M., 1997.

169. Bell D. The coming of post-industrial society. N.Y., 1973.

170. Bell D. The end of ideology. New York, 1960.

171. Bonder, Gloria, 2002, «From access to appropriation: Women and ICT policies in Latin America and the Caribbean"

172. Brisco, R. 2000. Asian Women Online: Making a Net Impact, http://www.cipe.org/pub/women.netimpact.php3

173. Brzezinski Z. Between two ages: America's role in the technetronic era. N.Y., 1970.

174. Buhl A. Die virtuelle Gesellschaft. Oekonomie, Politik und Kultur im Zeichen des Cyberspace. Opladen, 1997.

175. Burka, M. 2001. Obstacles to Women's Access to Information and Communication Technology in Developing Countries. Washington, D.C.: Academy for Educational Development.

176. Butler J. Gender trouble. London: Routledge, 1990.

177. Castells M. Materials for an exploratory theory of network society. Brit. J. of. Soc., 2000, N51.

178. Change and modernity. Berkeley and L.A" 1992.184. Consultation 2001- www.mandamus.co.uk/bshf/publications/harnessingit/challenges.html

179. Crook S., Pakulski J., Waters M. Postmodernization. Change in advanced society. London, 1992.

180. Daly, E. 2000. Gender Equality Rights Versus Traditional Practices: Struggles for Control and Change in Swaziland. The Journal of Computer Assisted Learning.

181. Doleschal U., Schmidt S. The de-construction of gender roles in Russian// (De)Construction of Gender Across Languages / Ed. M.Hellinger, H.Bussmann.- Amsterdam, 1999.

182. Drucker P. Post-capitalist society.N.Y., 1993.

183. Eisenstadt S. Tradition, Change and Modernity. N. Y., 1973.

184. European Database on Women in Decision-making 2001. Women in the

185. Telecommunications Industry, www.db-decision.de/index E.htm.

186. Featherstone M. (ed.) Global culture. Nationalism, globalization and modernity. London, 1990.

187. Fontaine, Mary 2000. "A High-Tech Twist: ICT Access and the Gender Divide", TechKnowLogia, Vol.2, No.2. www.techknowlogia.org

188. Fortunati L., Manganelli Rattazzi A., (1999a) La rappresentazione sociale delle telecomunicazioni. Rome: Telecom Italia.

189. Fraser-Abder,P.; Mehta,J. A. 2000. Literacy for All. Missing Links.

190. Freeman, C. 1999. High Tech and High Heels in the Global Economy. Durham: Duke University Press.

191. GalbraithJ. The affluent society. Harmondsworth (Mx), 1968.

192. Giddens A. Leben in einer posttraditionalen Gesellschaft // Beck U., Giddens A., Lash S. Reflexive Modernisierung: Eine Kontroverse. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 1996.

193. Giddens A. Modernity and self-identity. Self andsociety in the late modem age Stanford (California), 1991.

194. Giddens A. The transformation of intimacy. Cambridge, 1993.

195. Goffman E. Gender display // Studies in the Antropology of Visual Communication. 1976. No. 3.

196. Green, E.; Adam, A. 2000. Virtual Gender: Technology, Consumption and Identity Matters. New York&London: Routledge.

197. Hafkin, N. 2000. Convergence of Concepts: Gender and ICTs in Africa. In: E.Rathgeber and E.O.Adera (Eds.), Gender and Information Revolution in Africa, Ottawa, IDRC

198. Hafkin and Taggart, 2001. Gender, Information Technology and Developing Countries. Washington, D.C.: Academy for Educational Development

199. Hallouda, A.M.&Ghonaimy, A., 2000, "Arab Countries", in World Communications and Information Report, 1999-2000, UNESCO: Paris, Chapter 14, http://www.unesco.org/webworld/wcir/enpdfreport/chapl4.pdf

200. Herring, S.C. 1998a. Ideologies of Language on the Internet: The Case of Free Speech. Paper presented at the 6th International Pragmatics Conference, Reims, France.

201. Herring, S.C. 1998b. Virtual Gender Performancees. Speech presented at Texas A&M University, September 25.

202. Herring, S.C. 1999. The Rhetorical Dynamics of Gender Harassment Online. The Information Society, Vol. 15, No. 3, pp. 151-167.

203. Hersh, M. 2000. The Changing Position of Women in Engineering Worldwide. Transactions of Engineering Management, Vol. 47, No.3.

204. Hilbert, Martin, 2001, Latin America on its path into the digital age: where are we?, Santiago de Chile, Division for Production, Productivity and Management, Economic Commission for Latin America and Caribbean (ECLAC), June.

205. Hughes, Donna M, 2002, "The use of new communications and information technologies for sexual exploitation of women and children", Hastings Women's Law Journal, Vol.l2:l, http://www.uri.edu/artsci/wms/hughes/newtech.pdf.

206. Huyer,S. 1997. Supporting Women's Use of Information Technology for Sustainable Development, Ottawa, IDRC.

207. Huyer, Sophia 2002. "The Leaky Pipeline: Gender Barriers in Science? Engineering and Technology"

208. Information and Communication Technologies: A Women's Agenda Workshop Report, The Asis Pacific Regional NGO Symposium, 31 August to 4 September 1999. Bangkok, Thailand.

209. Internet User Forecast by Country (Updated April 2003) An Estimate and Forecast of Internet Users in 53 Countrues and 6 Regions of the World

210. Электронный ресурс.-Режим доступа:http://www.etforecasts.com/products/ESintusersv2.htm

211. Jamieson, Kathleen Hall 2001. Progress or No Room at the Top? The Role of Women in Telecommunications, Broadcast, Cable and E-Companies. Annenberg Public Policy Center, University of Pennsylvania.

212. Jupiter MMXI, March 2002. "European Women What They Want From the Web", http://uk.jupitermmxi.com/xp/uk/press/releases/pr032102.xml

213. Karl, Marilee (ed.) 2000. Transcending the Gender Information Divide. www.globalknowledge.org/my/GKlI WomenForum FinalReport.doc

214. Kirkpatrick, H. 1998. Should We be Worried: What Research says About Gender Differences in Access, Use, Attitudes and Achievement with Computers. Englewood Cliffs: Educational Technology Publications.

215. Kroker A., Weinstein M. Data trash. The theory of the virtual class. Montreal, 1994.

216. Lenhart, A. 2001. Who's Not On-Line: 57 percent of Those Without Internet Access Say They Do Not Plan To Log On. Washington, D.C: Pew Internet and American Life Project. http://www.pewinternet.org/reports/toc.asp?Report=21

217. Levy M. Modernisation: Latecomers and Survivors. N. Y., 1972.

218. Lie M. (1998) Computer Dialogues. Technology, Gender and Change. Trondheim: NTNU.

219. Marcelle, G.M. 2000. Getting Gender into African ICT Policy: A Strategic View. In E.Rathgeber and E.O.Adera (Eds.) Gender and Information revolution in Africa, Ottawa, IDRC.

220. Marcelle,Gillian 2000. Transforming Information&Communication for Gender Equity. New York:UNDP.

221. Margolis,J. et al. 1999. Caring About Connections:Gender and Computing. Carnegie Mellen University.

222. Martin, J. 1998. Women and Girls Last: Females on the Internet. The Institute for Learning and Research Technology.

223. Masuda Y. The information society as Postindustrial society. Wash.: World Future Soc., 1983.

224. McLuhan M. The medium is the message. N. Y., 1967.

225. Millar, M. 1998. Cracking the Gender Code: Who Rules the Wired World. Toronto: Second Story Press.

226. Mitter, S. 2000/ Who Benefits? Measuring the Different Impact of New Technology. Ottawa, IDRC.

227. Morna, Colleen and Khan, Zohra 2000. Net Gains: African Women Take Stock of Information and Communication Technologies. Association for Progressive Communications/FEMNET.

228. Mouzelis N.P. Post-Marxist alternatives: the construction of social orders. L.: Macmillan press, 1990.

229. Nielsen//NetRatings—«Internet Universe Grows By 6.8 Million Individuals in March» WWW document. URL http://www.compulenta.ru/news/2001 /5/3/12292

230. Nora S., Mine A. The Computerisation of Society. A Report to the President of France. Cambridge, L., 1980.

231. Popper K. The open society and its enemies. London, 1942.

232. Preston, Paschal. 'ICTs in Everyday Life : Public Policy Implications for 'Europe's Way to the Information Society'. Chapter 12 in Silverstone, R. (Ed.)2004/2005) 'Media Technology and Everyday Life' . Aldershot, UK: Ashgate9 Publishing Ltd.

233. Preston, Paschal and Carol MacKeogh (2003) 'Women in ICT Employment: A Briefing on the SIGIS Project Findings'. A final deliverable for the SIGIS project.

234. Rathgeber, E.M. 2000. Schooling for What? Education and Career Opportunities for Women in Science Technology and Engineering. In E. Rathgeber and E.O. Adera (Eds.) Gender and Information Revolution in Africa, Ottawa, IDRC.

235. Rich, Frank, "Naked Capitalists", N.Y. Times Mafazine, May 20,2001.

236. Riesman D. Leisure and Work in Post-Industrial Society. Mass Leisure. Eds. E. Larrabee, R. Meyersohn. Glencoe (111.). -1958.t 244. Rius, Marisa B, 1999, "Crossing Borders: From Crystal Slippers to Tennis

237. Shoes", in Harcourt, Wendy (ed.), P.24

238. Robertson R. Globalization: Social theory and global culture. London, 1992.

239. Rowlands, Ian, 1996, "Understanding information policy: concepts, frameworks and concepts", Journal of Information Science, Vol. 22, No.l

240. МГИМО (У) МИД России. 2002. - С.106-130.

241. Social construction of gender / Ed. by J. Lorber, S. Farell. London: Sage Publications, 1981.

242. Soukup, C. 2001. The Gendered Interactional Patterns of ComputerMediated Chatrooms: A Critical Ethnographic Study. The Information Society: An International Journal.

243. Strategies for Inclusion and Gender in the Information Society: Private & Voluntary Sector Initiatives'. (2003) Co-Editor, with C. MacKeogh. Trondheim, Norway: NTNU Press.

244. Supriya Singh. Gender and use of the Internet at home// New media & society. Volume 3 Issue 4 Publication date: December 2001.

245. The African Internet A Status Report, www3.sn.apc.org/Africa/afstat.htm

246. The Computer Industry Almanac www.c-i-a.com/pr info.htm

247. The Global Information Technology Report 2002-2003 it. -http://cid.harvard.edu/

248. The Goffman reader / Ed. by Ch. Lemert, A. Branaman. London: Blackwell Publishers, 1997.

249. Tiryakian E. Dialectics of modernity: Reenchantment and dedifferentiation as counterprocesses // Haferkamp H., N. Smelser (eds.).

250. Touraine A. La societe postindustrielle. Paris, 1969.

251. Touraine A. The waning sociological image of social life/Anternational journal of comparative sociology. 1984. Vol. 25. N 1.

252. UNCSTD Gender Working Group 1995. Missing Links: Gender Equity in Science and Technology for Development. Ottawa/London: IDRC/Intermediate Technology.

253. UNDP, Arab Human Development Report 2002, http://hdr.undp.org/reports/detailreports.cfm?view=600

254. UNDP Evaluation Office 2001, "Information Communications for Development", in Essentials: Synthesis of Lessons Learnt, No.5, www.gipiproiect.org/practices/essentials5web.pdf

255. UNESCO, 2002, Freedom of Expression in the Information Society. International Symposium organized by the French National Commission in partnership with UNESCO, http://www.itu.int/wsis

256. United Nations Environment Programme UNEP Электронный ресурс.-Режим A0CTyna:http://www.unep.0rg

257. Waters M. Globalization. London and N. Y., 1995.

258. Youngs, Gillian, 1999, "Virtual Voices: Real Lives", in Harcourt, Wendy.

259. Zakon R.H. Hobbes' Internet Timeline v7.0. 2004 Электронный ресурс. -Режим доступа: http://www.zakon.org/robert/internet/timeline/)