Социальные притязания современной молодежи в региональном социуме тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 22.00.04, кандидат наук Зинин, Александр Алексеевич

• Зинин, Александр Алексеевич
• кандидат наук
• 2012

Оглавление диссертации кандидат наук Зинин, Александр Алексеевич

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1 Социологические основы изучения социальных притязаний молодежи

1.1 Теоретико-методологические подходы к изучению притязаний личности

1.2 Социальные притязания современной российской молодежи

2 Социальные притязания молодежи в Республике Мордовия

2.1 Особенности социальных притязаний молодежи в регионе

2.2 Направления оптимизации социальных притязаний молодежи Мордовии 116 Заключение 133 Библиографический список 140 Приложения

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Социальные притязания современной молодежи в региональном социуме»

Введение

Актуальность темы исследования. В условиях трансформации российского общества изучение статуса молодежи остается одной из сложнейших задач отечественной социологии. За последние десятилетия базовые характеристики молодежи как социальной группы значительно изменились. Во взрослую жизнь входят возрастные когорты, интенсивная фаза социализации которых пришлась на период развития рыночных отношений. С каждым годом стремительно растет число молодых людей, владеющих узкоспециальными знаниями, не способных позиционировать себя как неотъемлемую часть окружающего мира и нести ответственность за принимаемые решения.

Другая проблема обусловлена кризисом социализации как системы целенаправленных воздействий различных общественных институтов, посредством которых у индивида формируются определенные умения и установки, необходимые для реализации своих социальных ролей. Являясь специфической социальной общностью, молодежь занимает двойственное положение: с одной стороны, это одна из наиболее социально уязвимых групп населения, с другой — наиболее динамичная, поскольку молодой человек по своей природе открыт всему новому, способен принимать нетрадиционные, инновационные решения.

Общественно-политические процессы в рамках модернизации и поступательного развития Российской Федерации требуют определенных демографических и научных ресурсов. В связи с этим большим потенциалом обладает новое поколение молодых людей, родившихся уже после распада СССР. Современная молодежь представляет собой огромный (часто не до конца востребованный) ресурс для государства и общества, но в то же время она требовательна к стране и социуму. Каждого молодого человека необходимо рассматривать в качестве реального действующего лица социального становления и развития не только города или села, конкретного

региона, но и общества, государства в целом, так как новое молодое поколение — это поколение, от которого зависит будущее России и которое изначально выгодно отличается от других групп населения уровнем здоровья, интеллектуальной активностью и мобильностью.

Качественные изменения социальной среды усилили процессы дифференциации молодежной среды региона. Расширению возможностей для самоопределения, свободы действий личности в выборе направления для самореализации, появлению спроса на индивидуальное творчество и инициативу сопутствуют проблемы несоответствия притязаний их возможной реализации из-за утраты социальных гарантий достойного уровня жизни и замедления социальных лифтов.

Социальные притязания молодого человека включают в себя материальный достаток, стремление к власти, желание разнообразить культурно-досуговую деятельность. Построение жизненных планов определяет социальное поведение индивида, обеспечивая успешную социальную адаптацию, а также полноту самореализации при достижении поставленных целей. Нередко в сознании молодого человека закрепляются совершенно противоречивые установки и ценности, т. к. в обществе продолжают существовать взаимоисключающие ориентации, которые не только противостоят друг другу, но зачастую несовместимы между собой. Молодежь, в большинстве случаев, не способна самостоятельно разрешить это противоречие, поскольку достаточно часто идеализирует свои жизненные перспективы.

Изучение социальных притязаний современной молодежи как важного общественного процесса является актуальным вопросом для отечественной и зарубежной социологии, так как именно эта проблематика во многом определяет мотивацию, основные приоритеты и социальные ожидания поколения начала XXI в. На федеральном и региональном уровнях возникает необходимость поиска путей и механизмов интеграции молодежи региона в экономическую и социо-культурную структуры общества, разработки мер по

оптимизации социальных притязаний и возможностей для их осуществления, что обеспечит устойчивость и направленность социального воспроизводства общества.

Степень научной разработанности проблемы. Интерес к молодежи как особой социальной группе существует в социологии в той или иной форме с момента ее формирования в качестве самостоятельной науки. Заметное воздействие на развитие социологии молодежи оказали М. Вебер, Э. Дюркгейм, К. Маркс, Т. Парсонс и др.

В последнее время в работах отечественных исследователей интенсивно изучаются проблемы социологии молодежи (Л. Я. Аверьянов, С. В. Алещенок, П. И. Бабочкин, Н. В. Гончарова, Т. Н. Горяева, Н. М. Давыдова, Ю. А. Зубок, И. В. Кирдяшкин, В. С. Магун, Е. Л. Омельченко, Н. В. Осмачко, С. В. Полутин, М. В. Энговатов и др.).

Работы, в которых рассматриваются определенные аспекты молодежи, можно классифицировать следующим образом:

— вопросы методологии изучения молодежи (И. С. Кон, В. П. Ленынин, А. А. Якунин и др.);

— основные характеристики молодежи (социальные, психофизиологические) и проблемы ее внутренней дифференциации (Л. Я. Аверьянов, П. И. Бабочкин, И. В. Бестужев-Лада, А. Г. Борзенков, Ю. А. Зубок, В. Т. Лисовский, Е. Л. Омельченко, и др.);

— вопросы самоопределения молодежи (Б. Г. Ананьева, В. К. Русанова, Е. А. Серебрякова, И. И. Шурыгина и др.);

— проблемы молодежи, обусловленные ее поведением на рынке труда (А. Н. Демин, Е. В. Исакова, Г. М. Мкртчян, Р. Р. Насибуллин и др.);

— организация культурно-досуговой деятельности молодежи (А. И. Вишняк, В. Б. Звоновский, М. С. Либерова, С. Ю. Луцева, В. К. Русанова, В. И. Тарасенко и др.).

Наиболее полное эмпирическое обоснование реализации притязаний молодежи и их изменений с течением времени было проведено В. С.

Магуном и М. В. Энговатовым. Их многолетние социологические опросы свидетельствуют о том, что за последние 20 лет динамика притязаний молодежи существенно изменилась: произошел их рост в материальном, профессионально-статусном и других аспектах.

Отдельные упоминания понятия «притязания» можно найти в работах зарубежных авторов, таких как П. Бергер, М. Вебер, Т. Дембо, Э. Дюркгейм, Г. Зиммель, Р. Мертон, Я. Рейковский, Дж. Тернер, П. Штомпка и др. Среди отечественных ученых, касавшихся в своих работах термина «притязания», необходимо назвать В. Д. Альперовича, А. И. Кравченко, Е. А. Серебрякову, Ж. Т. Тощенко, В. А. Ядова и др.

В целом следует отметить, что в настоящее время активный научный поиск в области притязаний личности и социальных групп объективно стимулируется социальной ситуацией, интенсивно и противоречиво изменяющейся в ограниченных временных рамках и, как следствие, влияющей на жизнь людей, их поведение.

Таким образом, можно констатировать, что в исследовании уровня притязаний личности и социальных групп сформировалась теоретическая и эмпирическая база, однако практически отсутствуют публикации, раскрывающие специфику, механизм формирования и реализации социальных притязаний молодежи в региональном социуме. Небольшое количество научных трудов, в которых характеризуются уровни притязаний, не дают целостное представление о теме диссертации, что обусловливает постановку цели и решение нескольких задач.

Целью диссертационной работы является определение теоретических оснований и эмпирических характеристик социальных притязаний современной молодежи в региональном социуме.

Данная цель достигается посредством решения ряда взаимосвязанных задач:

— проанализировать и систематизировать теоретико-методологические подходы к термину «притязания»;

— раскрыть понятие «социальные притязания» и его составляющие;

— выделить основные характеристики социальных притязаний современной российской молодежи;

— разработать методику эмпирического анализа социальных притязаний молодежи Республики Мордовия;

— выявить уровни социальных притязаний молодежи региона;

— определить направления оптимизации социальных притязаний молодежи Мордовии.

Объект исследования - молодежь в региональном социуме.

Эмпирический объект исследования - молодежь Республики Мордовия в возрасте от 14 до 30 лет.

Предмет исследования - социальные притязания молодежи.

Гипотеза исследования. Процесс формирования новых социальных институтов, начавшийся в России в конце XX века, способствовал изменению социальных притязаний молодежи в региональном социуме. Новое поколение молодежи ориентировано на достижение высокого социального статуса, детерминантами которого выступают материальные притязания, не всегда подкрепленные соответствующими ресурсами для их достижения.

Теоретико-методологические основания работы. Сложность структурирования методологических подходов к анализу притязаний связана с неодинаковостью и противоречивостью их рассмотрения в разных теориях в рамках смежных с социологией наук (психология, конфликтология и др.).

Значительный вклад в изучение притязаний внесли психологи, особенно школа К. Левина. Результаты теоретических и практических исследований психологов стали отправной точкой для социологического изучения уровня притязаний, определяемого по степени трудности цели, к которой стремится человек. Диапазон трактовок понятия «притязания» в социологии достаточно широк и разнороден. В диссертационной работе использовались трактовки понятия «притязания» П. Бергера, М. Вебера,

Э. Дюркгейма, Г. Зиммеля, Р. Мертона, Дж. Тернера, П. Штомпки и др.

Методика эмпирического исследования включала поэтапную реализацию количественной и качественной стратегий. Данная логика на первом этапе исследования позволила (посредством анкетного опроса) определить особенности социальных притязаний учащейся молодежи Республики Мордовия, а на втором этапе (с помощью метода глубинного интервью) — выявить уровни социальных притязаний работающей и безработной молодежи региона. Основой анализа уровней материальных притязаний молодежи в регионе стала методика Л. А. Хахулиной и М. Тучек.

Эмпирическую базу исследования составили:

— авторский социологический опрос (2010 г., метод анкетирования) старшеклассников (учащиеся 10—11 классов школ Республики Мордовия). Выборка квотно-пропорциональная, N = 194, погрешность — не более 5 %, по признакам пола, места проживания;

— авторский социологический опрос (2010 г., метод анкетирования) студентов ссузов и вузов. Выборка квотно-пропорциональная, N = 381, погрешность — не более 5 %, по признакам пола, места проживания;

— глубинное интервью с представителями работающей молодежи (2011 г., число информантов — 15 чел.);

— глубинное интервью с временно безработными молодыми людьми (2011 г., число информантов — 18 чел.);

— вторичный анализ данных социологических опросов «Резервы гармонизации социальных отношений в Мордовии» (2008 г.) и «Резервы гармонизации социальных отношений в финно-угорских регионах» (2011 г.), проведенных НИИ регионологии ФГБОУ ВПО «МГУ имени Н.П. Огарёва» и ГКУ РМ «Научный центр социально-экономического мониторинга» (выборка квотно-пропорциональная, N = 1 000);

— результаты социологических исследований, проведенных Фондом «Общественное мнение» (ФОМ), Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ) в 2008—2010 гг.

Научная новизна диссертационной работы состоит в следующем:

— систематизированы теоретико-методологические подходы гуманитарных наук к изучению притязаний личности;

— на основе анализа теоретических подходов к интерпретации понятия «притязания» представлена авторская трактовка концепта «социальные притязания» и его составляющих (материальные, профессионально-статусные и культурно-досуговые притязания);

— определены особенности социальных притязаний учащейся, работающей и безработной молодежи России;

— дана оценка уровням социальных притязаний учащейся, работающей и безработной молодежи в регионе (на основе авторского социологического

и »_/ \

исследования с использованием качественной и количественной методологии);

— предложены направления оптимизации социальных притязаний молодежи посредством молодежной политики.

Основные научные положения, выносимые на защиту:

1. Под социальными притязаниями молодежи понимается стремление индивида следовать цели, которая, по его субъективному мнению, с одной стороны, соответствует его реальным способностям и возможностям, с другой — воплощает желаемые им стандарты удовлетворения потребностей, принятые в обществе. Понятие «социальные притязания» включает в себя материальные, профессионально-статусные и культурно-досуговые составляющие. Материальные притязания можно трактовать как претензии на социально значимые потребности личности, связанные с денежным достатком. Под профессионально-статусными притязаниями следует понимать претензии на социально значимые потребности личности, обусловленные получением престижной профессии и успешной карьерой по месту работы (притязания на власть и престиж). Культурно-досуговые притязания — это претензии на социально значимые потребности личности, проявляющиеся в разнообразии форм организации и проведения досуга.

2. В молодежной среде Республики Мордовия доминируют материальные притязания (как часть социальных притязаний). Они имеют определяющие значение при выборе цели и средства ее достижения. Стартовые материальные притязания являются высокими (свыше 14 тыс. руб.) у половины учащихся (старшеклассников и студентов), 73 % работающей и 70 % безработной молодежи, что показывает нацеленность молодых людей на достижение максимальных результатов.

3. Профессионально-статусные притязания не так значимы, как материальные, однако востребованы молодежью региона. Старшеклассники из малообеспеченных семей надеются на свои знания при поступлении в вуз (ссуз), обучении в нем, поиске работы по специальности. Они считают, что успеха можно добиться за счет трудолюбия, высокой мотивации и профессиональной квалификации. Молодые люди из средне- и высокообеспеченных семей при поступлении в вуз (ссуз) подстраховываются, используя в качестве дополнительного ресурса личные связи родителей и планируя в дальнейшем использовать их при трудоустройстве. Престижность специальности играет определяющую роль при поступлении в вуз (ссуз) для трети студентов. Чуть более 40 % опрошенных молодых людей поступили в вуз, чтобы получить высшее образование без притязаний на его значимость и востребованность в обществе. Сельская работающая молодежь идеализирует роль образования и готова получать заработную плату, весьма низкую для горожанина. Безработная молодежь, занимаясь поиском работы, в первую очередь, надеется на помощь родителей, родственников, центры занятости населения, а уже потом — на свои знания, умения и навыки.

4. Государственная молодежная политика должна быть максимально последовательной и системной, базироваться на системе конкретных мер, которые были бы направлены на формирование правильных жизненных ориентиров молодого поколения (ценность трудовой деятельности, социальные гарантии при трудоустройстве и др.). С целью оптимизации

социальных притязаний молодого поколения необходимо разработать стратегию, направленную на включение молодежи в социально-политическую, экономическую и культурную жизнь общества, реализуя инновационный потенциал молодых людей в интересах развития Российской Федерации, Республики Мордовия и самой молодежи. Важными составляющими стратегии должны стать следующие направления молодежной политики: повышение роли институтов социализации; формирование системы продвижения талантливой молодежи (одаренных детей); воспитание у молодежи чувства патриотизма, профилактика социальных патологий и этнического экстремизма; модернизация социальной инфраструктуры (развитие сети культурно-досуговых учреждений).

Научно-теоретическая и практическая значимость исследования.

Результаты диссертационной работы могут быть использованы при разработке специальных учебных курсов по теориям социальной структуры, стратификации и неравенства, социологии молодежи и других дисциплин, а также учтены при принятии управленческих решений по выработке и реализации направлений молодежной политики, способствующих эффективному использованию потенциала молодежи.

Апробация работы. Основные выводы и положения диссертационного исследования отражены в 11 публикациях общим объемом 3 п. л., в том числе в двух изданиях, рекомендованных ВАК МОиН РФ.

Результаты работы отражены в докладах диссертанта на региональных научно-практических конференциях: «XII научная конференция молодых ученых, аспирантов и студентов» (Саранск, 2007); «Инноватика — 2008» (Ульяновск, 2008), «Державинские чтения в Республике Мордовия» (Саранск, 2008, 2009); «Социально-правовой статус семьи в современном российском обществе» (Саранск, 2008); «Факторы и механизмы гармонизации социальных отношений в Республике Мордовия» (Саранск, 2009); «Россия и страны Центральной и Восточной Европы: история, политика, право» (Саранск, 2009).

Техническое обеспечение исследования. Обработка первичной информации проводилась при помощи программ Microsoft Office Excel 2003, IBM SPSS Statistics. Для анализа данных применялись многомерные распределения признаков.

Структура диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников, приложений. Общий объем диссертации составляет 157 страниц без приложений.

1 Социологические основы изучения социальных притязаний молодежи

1.1 Теоретико-методологические подходы к изучению притязаний личности

Обращаясь к анализу теоретико-методологических подходов к изучению притязаний, следует отметить, что в настоящее время в гуманитарных науках (за исключением психологии) эта проблематика представлена скорее на уровне эмпирических исследований. Систематизация и анализ теоретико-методологических подходов к исследованию притязаний как социального явления позволит определить основания для последующего изучения современных социальных притязаний молодежи с позиций эмпирической реальности.

Задаче исследования более соответствует рассмотрение теоретических представлений о притязаниях, содержащихся в трактовках различных гуманитарных наук (междисциплинарный подход), т.к. сложность структурирования методологических подходов к анализу притязаний связана с неоднородностью и некоторой противоречивостью их рассмотрения в разных теориях. По мнению автора диссертационной работы, для системного анализа необходимо рассмотреть только те концепции, в которых представлено описание сущности и концептуальные основы притязаний личности.

Понятие «притязания» (притязания) имеет различные трактовки. Так, согласно Толковому словарю Д. Н. Ушакова это слово имеет 3 значения:

1) требование, предъявление своих прав на что-нибудь (напр. притязания на наследство);

2) настойчивое, навязчивое стремление к чему-нибудь (напр. притязания на первенство);

3) претензия, стремление добиться признания чего-нибудь (иногда

ироничное значение) (напр. у него большие притязания на ученость)1.

Схожее определение дается в Толковом словаре русского языка под ред. С. И. Ожегова, Н. Ю. Шведовой. Авторы толкуют термин «притязания» с одной стороны как «...стремление получить что-нибудь, предъявление своих прав на что-нибудь, с другой - как «...необоснованное стремление добиться признания, одобрения (напр. притязания на ученость)» .

Работы, посвященные рассмотрению притязаний личности, можно встретить в таких смежных с социологией науках как психология, конфликтология, политология и др.

Притязания гражданина и государства анализируются рядом ученых в юридической науке, где термин «притязания» - это технико-юридическое понятие, введенное в XIX в. немецкими юристами (впервые - Б. Виндшейдом) для более точного определения состава юридического отношения. По мнению Б. Виндшейда, «...каждое право состоит из власти или господства над его объектом и обращенного к другим лицам притязания на уважение к этой власти или господству; нарушение обладания объектом обычно вызывает претензию потерпевшего по отношению к нарушителю, которая выражается в виде простой констатации нарушения права или переходит в судебное преследование нарушителя»3.

В монографии «Гражданский процесс» отмечается, что требование или притязание схоже с понятием иска в материально-правовом смысле. По мнению автора, взаимное их соотношение следующее: «требование есть притязание, допускающее осуществление его любым дозволенным законом способом (зачета, самопомощи), а иск есть притязание, осуществляемое при помощи судебной власти»4.

В монографии Е. А. Лукашевой «Права человека» проводится

1 Ушаков Д. Н. Большой толковый словарь современного русского языка (онлайн версия) / Д. Н. Ушаков [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.classes.ru/all-rassian/rassian-dictionary-Ushakov-term-57327.htm. - Загл. с экрана.

2 Толковый словарь русского языка / под ред. С. И. Ожегова, Н. Ю. Шведовой [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://enc-dic.com/ozhegov/Pritjazanie-26922.html. - Загл. с экрана.

3 Правотека. Юридическая энциклопедия. Притязание [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.pravoteka.ru/enc/4870.html. - Загл. с экрана.

4 Осокина Г. Л. Гражданский процесс / Г. Л. Осокина. - М.: Норма, 2010. - С. 762.

взаимосвязь между притязаниями и правами человека. В книге анализируются притязания в различные исторические эпохи. Так, в период античности (во времена гомеровской Греции) эллины оперировали такими понятиями, как дикс (правда, справедливость), темпе (обычай, обычное право), темис (личная честь, почетное право-притязание), номос (закон). «Божественная по своей природе справедливость у Гомера выступала в качестве объективного основания и правового критерия. И только то, что соответствовало тогдашним взглядам на справедливость, воспринималось как право. Лишь благодаря легитимации в контексте представлений о справедливости (дикс) то или иное притязание признавалось правом и входило в обычай (темис)». В книге отмечается, что политическое и правовое мышление Нового времени, выступив против власти государства, подавляющей человека, выдвинуло на первый план индивида с его притязаниями и интересами, и они должны были привести к установлению такого государственного порядка, который мог бы их удовлетворить. Основные притязания индивида к новой государственной власти состояли в следующем: власть должна руководствоваться не произволом, а законом, охранять права и свободы всех членов общества; в новом государственном порядке должна осуществляться неотъемлемо принадлежащая человеку свобода1. В монографии говорится также о том, что в современном мире «...каждый человек имеет притязания на определенный объем благ и условий жизни (материальных и духовных)», получению которых должны содействовать общество и государство путем осуществления права притязания (юридической возможности в случае необходимости прибегнуть к помощи государственного принуждения и государственной защиты)2.

По мнению Г. Еллинека, в конфликтологии универсальных прав между правами индивида публично-правового характера и правами индивида частноправового характера следует различать три момента:

1 Лукашева Е. А. Права человека / Е. А. Лукашева. - М.: НОРМА, 2001. - С. 174 - 175.

2 Лукашева Е. А. Права человека / Е. А. Лукашева. - М.: НОРМА, 2001. - С. 13.

- притязание субъекта права;

- (временное) отчуждение этого притязания;

- погашение (утрата) или передача указанного притязания1.

Более того, как полагает Г. Еллинек, притязания всегда носят конкретно-актуальный характер, а права носят абстрактно-потенциальный характер и, соответственно, отличаются некоторой неопределенностью и безадресностью2. Именно права, а не притязания, по мнению немецкого правоведа, являются основой публичной правоспособности граждан.

В рамках конфликтологии можно проследить взаимосвязь между конфликтами и притязаниями. Например, Т. Н. Кильмашкина в своей монографии отмечает, что конфликт является особого рода взаимодействием между сторонами, которое характеризуется:

1) ограниченностью объекта притязания;

2) определенной манерой поведения сторон3.

М. В. Меткин, исследовав взаимосвязь притязаний с природой конфликта, пишет следующее:

- конфликт начинается с того момента, как одна сторона решает, что притязания второй несовместимы с ее собственными;

- эта воспринимаемая несовместимость зависит от того, в какой степени имеющиеся альтернативы могли бы удовлетворить притязаниям как первой, так и второй стороны;

- если имеющиеся альтернативы совместимы с притязаниями обеих сторон, конфликт не разовьется. Чем меньше имеющиеся альтернативы соответствуют притязаниям сторон, тем серьезнее будет конфликт4.

По мнению М. В. Меткина, притязания имеют тенденцию быть ригидными (сопротивляться снижению) при наличии одного или двух

1 Система основных прав по Еллинеку [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.jourclub.rU/5/254/3/. - Загл. с экрана.

2 Система основных прав по Еллинеку [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.jourclub.ni/5/254/3/. - Загл. с экрана.

3 Кильмашкина Т. Н. Конфликтология. Социальные конфликты / Т. Н. Кильмашкина. - М.: Юнити-Дана, Закон и право, 2009. - С. 129.

4 Меткин М. В. Теоретические и практические аспекты разрешения конфликтов / М. В. Меткин [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://dvo.sut.ru/libr/soirl/il 19п^к/. - Загл. с экрана.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Зинин, Александр Алексеевич, 2012 год

Список использованных источников

1 Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни / К. А. Абульханова-Славская [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://myword.ru/index.php?app=downloads&showflle=5330. - Загл. с экрана.

2 Аверьянов Л. Я. О проблемах молодежи и не только о них / Л. Я. Аверьянов // Социологические исследования. - 2008. - № 10. — С. 153- 157.

3 Алещенок С. В. К проблеме новой концептуализации молодежи / С. В. Алещенок // Методологические проблемы исследования молодежи / сост. П. А. Ручкин, П. И. Бабочкин. - М.: Знание, 2005. - С. 34 - 37.

4 Альперович В. Д. Старость. Социально-философский анализ /

B. Д. Альперович. - Ростов-на-Дону: Изд-во СКНЦ ВШ, 1998. - 104 с.

5 Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: в 2 т. / Б. Г. Ананьев. - М.: Педагогика, 1980. - Т. 1. - 230 с.

6 Арсентьева Н. М. Модели поведения молодежи в сфере образования и на рынке труда: механизм и факторы формирования / Н. М. Арсентьева, В. П. Бусыгин, И. И. Харченко // Регион: экономика и социология. - 2006. - № 1. - С. 126 - 140.

7 Асп Э. К. Введение в социологию / Э. К. Асп [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/ ЗосюЬ^аБр/тёех.рЬр. - Загл. с экрана.

8 Бабочкин П. И. Молодежь в структуре современного российского общества / П. И. Бабочкин // Методологические проблемы исследования молодежи / сост. П. А. Ручкин, П. И. Бабочкин. - М.: Знание, 2005. -

C. 23-30.

9 Бабочкин П. И. Студент как социальный субъект образовательной деятельности / П. И. Бабочкин // Философия науки. - 2007. - № 12. -С. 100- 113.

10 Бабулина Л. В. Субъектные и сценарные стратегии жизненного

пути личности / Л. В. Бабулина // Мир психологии. - 2007. - № 1. -С. 68-78.

11 Багдасарьян Н. Г. Послевузовские ожидания студенческой молодежи / Н. Г. Багдасарьян, Л. В. Кансузян, А. А. Немцов // Социологические исследования. - 2003. - № 6. - С. 113 - 119.

12 Байдашева Б. Н. Проблема профессионального воспитания студентов вуза в современных условиях / Е. Н. Байдашева, В. Л. Савиных,

B. Н. Томочкин // Филосовские науки. - 2007. - № 11. - С. 143 - 150.

13 Балабанова Е. С. Андекласс: понятие и место в обществе / Е. С. Балабанова // Социологические исследования. - 1999. - № 12. -

C. 65-70.

14 Балла О. Молодость: завершенный проект / О. Балла // Знание -сила. - 2007. - № 1. - С. 46 - 52.

15 Батурин Н. А. Уровень притязаний как метод исследования личности / Н. А. Батурин, Н. А. Курганский [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.center-nlp.ru/library/s55/nlp/uroven_ ргкуагапи.Мт1?РНР8Е88ГО=2ЬЦт0ирЬ8га68ту(135ипаес2. - Загл. с экрана.

16 Бергер П. Социология как способ времяпрепровождения / П. Бергер [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: Ьйр:// socioline.ru/pages/p-berger-sotsiologiya-kak-sposob-vremyapreprovozhdeniya. -Загл. с экрана.

17 Бессарабова Н. В. Без труда... Анализ основных этапов социализации молодежи как важнейшей категории рынка труда / Н. В. Бессарабова // Креативная экономика. - 2007. - № 10. - С. 82 - 89.

18 Бестужев-Лада И. В. Социальное прогнозирование. Курс лекций / И. В.Бестужев-Лада. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - 392 с.

19 Борзенков А. Г. Молодежь и политика: возможность и пределы студенческой самостоятельности на востоке России (1961-1991 гг.) / А. Г. Борзенков. - Новосибирск: Изд-во Новосибир. гос. ун-та, 2002. - 242 с.

20 Бочарова О. Особенности образа жизни подростков / О. Бочарова,

A. Лернер // Мониторинг общественного мнения. - 1998. - № 6. - С. 31 - 34.

21 Бурдье П. Структуры, habitus, практики / П. Бурдье // Современная социальная теория: Бурдье, Гидденс, Хабермас / под ред. А. В. Леденевой. -Новосибирск: Изд-во Новосибирского университета, 1995. - С. 17-30.

22 Бурдье П. Формы капитала / П. Бурдье // Экономическая социология. - 2002. - № 5. - С. 60 - 74.

23 Вебер М. Основные понятия стратификации / М. Вебер [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://socioline.ru/ pages/maks-veber-osnovnye-ponyatiya-stratifikatsii. - Загл. с экрана.

24 Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма / М. Вебер [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.gumer.info/ bibhotek_Buks/Sociolog/VebJPrEt/index.php. - Загл. с экрана.

25 Вебер М. Типы господства / М. Вебер // Зомбарт В. Социология / пер. с нем. И. Д. Маркусона. - М.: УРСС, 2003. - С. 134 - 138.

26 Вишняк А. И. Культура молодежного досуга / А. И. Вишняк,

B. И. Тарасенко. - Киев: Высшая школа, 1988. - 53 с.

27 Волкогонова О. Идеалы современной вузовской молодежи / О. Волкогонова, Е. Панина, А. Малов // Высшее образование в России. -2002.-№6.-С. 105-118.

28 Гаврилюк В. В. Гражданственность, патриотизм и воспитание молодежи / В. В. Гаврилюк, В. В. Маленков // Социологические исследования. - 2007. - № 4. - С. 44 - 50.

29 Гаврилюк В. В. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации / В. В. Гаврилюк, Н. А. Трикоз // Социологические исследования. - 2002. - № 1. - С. 96 - 105.

30 Гайдукова Е. А. Субъективная оценка брачно-семейных отношений современной молодежи / Е. А. Гайдукова // Вестник университета (Государственный университет управления). - 2010. - № 30. - С. 21 - 23.

31 Гидденс Э. Элементы теории структурации / Э. Гидденс // Современная социальная теория: Бурдье, Гидденс, Хабермас / под ред.

А. В. Леденевой. - Новосибирск: Изд-во Новосибирского университета, 1995. - С. 40 - 72.

32 Гончарова Н. «Игры» для мальчиков (гендерные аспекты реализации карьерных притязаний) / Н. Гончарова // Социологические исследования. - 2003. - № 1. - С. 83 - 91.

33 Горяева Т. Н. Социализация молодежи / Т. Н. Горяева // Аспирант и соискатель. - 2006. - № 2. - С. 164 - 167.

34 Грицук М. Без опыта, но с амбицией / М. Грицук [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.rg.ru/2010/08/16/trud-site.html. - Загл. с экрана.

35 Давыдова Н. М. Социальный капитал как фактор формирования и воспроизводства социальных неравенств / Н. М. Давыдова // Россия реформирующаяся. Ежегодник / отв. ред. М. К. Горшков. - Вып. 6. - М.: Институт социологии РАН, 2007. - С. 169 - 183.

36 Дембо Т. Гнев как динамическая проблема / Т. Дембо // Левин К. Динамическая психология: избранные труды / К. Левин. - М.: Смысл, 2001. -С. 534-570.

37 Демин А. Н. Особенности формирования трудового сознания молодёжи (1995 - 2001 годы) / А. Н. Демин [Электронный ресурс]. - М., [2003]. - Режим доступа: http://www.ecsocman.edu.ru/text/16214762/. - Загл. с экрана.

38 Досуговые предпочтения в пореформенной России (Исследование ИСПИ РАН) [Электронный ресурс]. - М., [2001]. - Режим доступа: http://www.фtb.ru/test2/SOCOPROS/socopros21 l.html. - Загл. с экрана.

39 Дюркгейм Э. Норма и патология / Э. Дюркгейм // Рубеж. - 1992. -№2. - С. 82 - 89.

40 Дюркгейм Э. О разделении общественного труда. Метод социологии / Э. Дюркгейм [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.koob.ш/durkheim/o_razdelenii_obshestvennogotшda. -Загл. с экрана.

41 Звоновский В. Б. Досуговые предпочтения молодежи / В. Б. Звоновский, С. Ю. Луцева [Электронный ресурс]. - М., [2002]. - Режим доступа: http://www.ecsocman.edu.ru/data/320/985/1219/07zvonovskij-59-66.pdf.

- Загл. с экрана.

42 Звоновский В. Молодежь на рынке вторичной занятости / В. Звоновский, Р. Белоусова // Вестник общественного мнения. - 2006. - № 2.

- С. 62 - 72.

43 Здравомыслов А. Г. Четыре точки зрения на причины социального конфликта / А. Г. Здравомыслов [Электронный ресурс]. - М., [1996]. - Режим доступа: http://polbu.ru/konflictology_hrestomatia/ch09_all.html. - Загл. с экрана.

44 Зейгарник Б. В. Теория личности К. Левина / Б. В. Зейгарник. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. - 104 с.

45 Зиммель. Г. Избранное. Созерцание жизни / Г. Зиммель. - М.: Юрист, 1996.-607 с.

46 Зубок Ю. А. Молодежный экстремизм. Сущность и особенности проявления / Ю. А. Зубок, В. И. Чупров // Социологические исследования. -2008.-№5.-С. 37-47.

47 Зубок Ю. А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска / Ю. А. Зубок // Социологические исследования. - 2003. -№4.-С. 42-51.

48 Зубок Ю. А. Проблемы социальной интеграции молодежи в условиях экономических реформ / Ю. А. Зубок [Электронный ресурс]. - М., [1999]. - Режим доступа: http://www.budgetrf.ru/Publications/Magazines/ VestnikSF/1999/vestniksfl 03-15/vest-niksfl 03-15130.htm. - Загл. с экрана.

49 Зубок Ю. А. Риск в социальном развитии молодежи / Ю. А. Зубок // Социально-гуманитарные знания. - 2003. - № 1. - С. 147 - 162.

50 Зубок Ю. А. Социология молодежи / Ю. А. Зубок, В. И. Чупров. -М.: Academia, 2008. - 608 с.

51 Зубок Ю. А. Становление и развитие отечественной социологии

молодежи / Ю. А. Зубок, В. И. Чупров // Социологические исследования. -2008. - № 7. - С.108 - 117.

52 Иконникова С. Н. Эскиз к портрету современного студенчества / С. Н. Иконникова // Образование и молодежная политика в современной России. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (26- 28 сентября 2002 г.). - СПб: Изд-во СПбГУ, 2002. - С. 195 - 197.

53 Исакова Е. В. Влияние тендерных стереотипов на трудовую деятельность / Е. В. Исакова [Электронный ресурс]. - М., [2006]. - Режим доступа: http://www.ecsocman.edu.rU/data/728/698/l219Язакоva.pdf. - Загл. с экрана.

54 Карпухин О. И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения / О. И. Карпухин // Социологические исследования. - 2000. - № 3. - С. 124- 128.

55 Кильмашкина Т. Н. Конфликтология. Социальные конфликты / Т. Н. Кильмашкина. - М.: Юнити-Дана, Закон и право, 2009. - 288 с.

56 Кирдяшкин И. В. Исторические константы социально-политической активности современной молодежи / И. В. Кирдяшкин // Вестник Томского государственного университета. - 2007. - № 303. -С. 80-85.

57 Кирдяшкин И. В. Социально-политическая активность современной молодежи от настоящего к будущему / И. В. Кирдяшкин // Известия Томского политехнического университета. - 2006. - № 8. -С. 238-243.

58 Ковалева А. И. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория / А. И. Ковалева // Социологические исследования. -2003. -№ 1.-С. 109- 115.

59 Ковалева Т. В. Современная вузовская молодежь как проблема будущего / Т. В. Ковалева // Аспирант и соискатель. - 2006. - № 6. -С. 108-110.

60 Кокшенева К. Нравственный мир: есть ли в нем место юношеству?

/ К. Кокшенева // Российская Федерация сегодня. - 2004. - № 13. - С. 50 - 51.

61 Кон И. С. Социология личности / И. С. Кон. - М.: Политиздат, 1967.-383 с.

62 Кондря Т. И. Жизненные стратегии женщин современной России / Т. И. Кондря // Вестник Иркутского государственного технического университета. - 2006. - № 3. - С. 190.

63 Константинова Е. Б. Вторичная занятость студентов как фактор формирования жизненных стратегий: автореф. дисс... кандидата социологических наук / Е. Б. Константинова. - Екатеринбург: Изд-во ЕГГУ, 2006. - 26 с.

64 Константинова Е. Б. Жизненные пути поколения: проблемы конструирования поколенческой идентификации (по материалам исследования разных возрастных групп) / Е. Б. Константинова, Ю. В. Мокерова // Социология в российской провинции: тенденции и перспективы развития. - Екатеринбург: Изд-во УГГУ, 2003. - С. 194 - 200.

65 Константинова Е. Б. Методические основы изучения жизненных стратегий молодежи / Е. Б. Константинова // Качество жизни в социокультурном контексте России и Запада: методология, опыт эмпирического исследования. - Екатеринбург: Изд-во УГГУ, 2006. -С. 82-83.

66 Константиновский Д. Л. Молодежь 90-х: самоопределение в новой реальности / Д. Л. Константиновский. - М.: ЦСО РАН, 2000. - 224 с.

67 Контркультура: Взгляд социологов (Т. Парсонс, Ш. Айзенштадт и др.) [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://mtdb.ru/ KKOSAGLAVA3.htm. - Загл с экрана

68 Королев А. Современная российская молодежь: проблемы и суждения / А. Королев // Власть. - 2008. - № 10. - С. 91 - 93.

69 Королева М. Что такое амбиции? / М. Королева [Электронный ресурс]. - М., [2005]. - Режим доступа: http://www.rg.ru/2005/04/29/ koroleva.html. - Загл. с экрана.

70 Кочеткова А. И. Молодежь в системе организаций современной России: социокультурный аспект: автореф. дисс... доктора социологических наук / А. И. Кочеткова. - М.: Изд-во МГУ, 2006. - 21 с.

71 Кочеткова А. И. Молодежь, образование, труд / А. И. Кочеткова, В. И. Добрынина, Д. С. Петров и др. // Современные массовые процессы и молодежь. - Воронеж: Научная книга, 2005. - С. 5 - 13.

72 Кочеткова А. И. Современный российский человеческий потенциал: социокультурный подход / А. И. Кочеткова, Г. Н. Самара, Н. А. Захарова // Альма-Матер. - 2006. - № 12.- С. 76 - 85.

73 Кравченко А. И. Социология / А. И. Кравченко. - М.: ПЕРСЭ; Логос, 2002.- 640 с.

74 Кузьмина Т. Меняющаяся молодежь в меняющемся мире: невидимая повседневность / Т. Кузьмина // Социологические исследования. -2008.-№3.-С. 147- 149.

75 Кутейницына Т. Г. Выпускники учреждений начального профессионального образования: полтора года после выпуска / Т. Г. Кутейницына // Журнал исследований социальной политики. - 2008. -№ 3. - С. 397-416.

76 Кучмаева О. Ценность семьи и модели поведения молодых людей / О. Кучмаева // Ученый Совет. - 2008. - № 9. - С. 60 - 62.

77 Ланцов С. Политическая конфликтология / С. Ланцов. - СПб.: Питер, 2008. - 320 с.

78 Ленынин В. П. Методологические подходы к исследованию молодежи / В. П. Ленынин // Вопросы философии. - 2004. - № 3. - С. 80 - 91.

79 Либерова М. С. Досуговые предпочтения молодежи / М. С. Либерова [Электронный ресурс]. - М., [2009]. - Режим доступа: http://journal.orags.org/numbers/2009-02.pdf. - Загл. с экрана.

80 Лисаускене М. В. Новое поколение российского студенчества / М. В. Лисаускене // Высшее образование в России. - 2005. - № 10. - С. 41 -47.

81 Лисаускене M. В. Поколение next - прагматичные перфекционисты или романтики потребления / М. В. Лисаускене // Социологические исследования. - 2006. - №4. - С. 111-115.

82 Лисовский В. Т. Социология молодежи / В. Т. Лисовский. - СПб: Изд-во С.-Петербургского университета, 1996. - 460 с.

83 Лукашева Е. А. Права человека / Е. А. Лукашева. - М.: НОРМА, 2001.-573 с.

84 Луков В. Социальные и культурные ценностные ориентации молодежи / В. Луков, В. Гневашева, Н. Захаров и др. // Aima mater = Вестник высшей школы. - 2008. - № 2. - С. 46 - 56.

85 Лунина Ю. В. Жизненные стратегии молодежи: основные направления социальной поддержки / Ю. В. Лунина // Вестник Оренбургского государственного университета. - 2008. - № 1. - С. 34 - 38.

86 Лунина Ю. В. Основные подходы к анализу жизненных стратегий молодежи / Ю. В. Лунина [Электронный ресурс]. - М., [2007]. - Режим доступа: http://www.lomonosov-msu.ru/2007/17/lunina_uv.doc.pdf. - Загл. с экрана.

87 Магун В. Жизненные ценности российского населения: сходства и отличия в сравнении с другими европейскими странами / В. Магун,

B. Руднев // Вестник общественного мнения. - 2008. - № 1. - С. 33 - 58.

88 Магун В. С. Динамика притязаний и изменение ресурсных стратегий молодежи: 1985-2005 годы / В. С. Магун, М. В. Энговатов // Россия реформирующаяся. Ежегодник / отв. ред. М. К. Горшков. - Вып. 6. - М.: Институт социологии РАН, 2007. - С. 197 - 220.

89 Магун В. С. Революция притязаний и изменения жизненных стратегий молодежи в столицах и провинции: от 1985 к 1995 г. / В. С. Магун // Куда идет Россия. Социальная трансформация постсоветского пространства / под ред. Т. И. Заславской. - М.: Аспект Пресс, 1996. -

C. 307-317.

90 Максимова 3. Р. Особенности профессионального становления

студентов в системе СПО / 3. Р. Максимова // Среднее профессиональное образование. - 2007. - № 12. - С. 66 - 69.

91 Маринов М. Б. Жизненные стратегии личности в неравновесных состояниях микросоциальной среды / М. Б. Маринов // Известия высших учебных заведений. Северо-Кавказский регион. Серия: Общественные науки.

- Ростов на дону: Издательство ЮФУ, 2003. - С. 36 - 38.

92 Маркс К. Капитал / К. Маркс [Электронный ресурс]. - М., [2010]. -Режим доступа: http://esperanto-mv.pp.ru/Marksismo/Kapitall/index.html. -Загл. с экрана.

93 Маркузе Г. Одномерный человек. Исследование идеологии развитого индустриального общества / Г. Маркузе [Электронный ресурс]. -М., [2010]. - Режим доступа: http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/ Магкиге/^ех.рЬр. - Загл. с экрана.

94 Мдивани М. О. Жизненная стратегия в юношеском возрасте и особенности самоотношения старшеклассников / М. О. Мдивани, П. Б. Кодесс // Журнал прикладной психологии. - 2006. - № 2. - С. 8 - 15.

95 Мерлин В. С. Проблемы экспериментальной психологии личности / В. С. Мерлин. - Пермь, 1968. - 102 с.

96 Мертон Р. Социальная структура и аномия / Р. Мертон [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://society.polbu.ru/ 80сю^у_Ьге8Штайа/сЬЗЗ_Шт1. - Загл. с экрана.

97 Меткин М. В. Теоретические и практические аспекты разрешения конфликтов / М. В. Меткин [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://dvo.sut.ru/libr/soirl/il 19п^к/. - Загл. с экрана.

98 Минюрова С. А. Модель стратегий личностно-профессионального саморазвития / С. А. Минюрова // Современные гуманитарные исследования.

- 2008. - № 2. - С. 258 - 264.

99 Михайлевич С. Кризис с трудоустройством выпускников вузов еще впереди? / С. Михайлевич [Электронный ресурс]. - Саранск, [2010]. -Режим доступа: http://info-rm.com/2010/01/29/krizis-s-trudoustrojjstvom-

vypusknikov.html. - Загл. с экрана.

100 Михайлова JI. И. Социология культуры / JI. И. Михайлова. - М.: ФАИР-пресс, 1999. - 232 с.

101 Михеев П. А. Динамика жизненных ценностей сельской молодежи / П. А. Михеев // Социологические исследования. - 2005. - № 1. - С. 91 - 94.

102 Мкртчян Г. М. Факторы социальной стратификации молодежи в сфере образования, на рынке труда и потребления / Г. М. Мкртчян // Личность. Культура. Общество. - 2005. — № 2. - С. 169 - 187.

103 Молодежь [Электронный ресурс]. - М., [2011]. - Режим доступа: llttp://ru.wikipedia.org/wiki/Moлoдëжь. - Загл. с экрана.

104 Молодежь и потребительство: новое пост военное пространство благополучия (М. Абраме, Т. Парсонс и др.) [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.regioncentre.ru/resources/books/ subcult/subcult7/. - Загл. с экрана.

105 Молодежь московская особая [Электронный ресурс]. - М., [2011]. - Режим доступа: http://www.mk.ru/social/article/2011/06/01/594099-molodezh-moskovskaya-osobaya.html. - Загл. с экрана.

106 Муздыбаев К. Жизненные стратегии современной молодежи: межпоколенческий анализ / К. Муздыбаев // Журнал социологии и социальной антропологии. - 2004. - № 1. - С. 175 - 189.

107 Мясищев В. Н. Психология отношений. Избр. психол. труды / под ред. А. А. Бодалева. - М.: Ин-т практ. психол., 1995. - 356 с.

108 Насибуллин Р. Р. Молодежь на рынке труда крупного города / Р. Р. Насибуллин // Социологические исследования. - 2007. - № 11. -С. 140 - 142.

109 Нечаевский Д. Л. Стратегии занятости безработных на региональном рынке труда / Д. Л. Нечаевский [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.regioncentre.ru/generation/publications/ publication36/. - Загл. с экрана.

110 Ничипоров В. Н. Мотивационные факторы поведения молодых

рабочих промышленных предприятий / В. Н. Ничипоров [Электронный ресурс]. - М., [2006]. - Режим доступа: http://www.bali.ostu.ru/umc/arhiv/ 2006/2/Nichiporov.doc. - Загл. с экрана.

111 Общая и прикладная политология. - [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://grachev62.narod.ru/krasnov/contents.htm. - Загл. с экрана.

112 Омельченко Е. JI. Анализ доступности высшего образования для социально-уязвимых групп / Е. JI. Омельченко, Е. JI. Лукьянова, Н. В. Гончарова // Доступность высшего образования в России. - М: Независимый институт социальной политики, 2003. - С. 11-38.

113 Омельченко Е. Л. Идентичности и культурные практики российской молодежи на грани XX - XXI вв.: автореф. дисс...доктора социологических наук / Е. Л. Омельченко. - М.: Институт социологии РАН, 2005. -25 с.

114 Омельченко Е. Л. Молодежный активизм в России и глобальные трансформации его смысла / Е. Л. Омельченко // Журнал исследований социальной политики. - 2005. - № 1. - С. 59 - 86.

115 Омельченко Е. Л. Молодежь: открытый вопрос / Е. Л. Омельченко. - Ульяновск: Симбирская книга, 2004. - 184 с.

116 Омельченко Е. Л. Российская молодежь на рубеже веков: (опыт исторического анализа исследований современного состояния сознания) / Е. Л. Омельченко // Вестник Московского ун-та. Сер.8. История. - 2005. -№ 3. - С. 83- 100.

117 Омельченко Е. Л. Современная молодежь в контексте трансформации российского общества / Е. Л. Омельченко // Инновации в социальных науках: будущее исследований и преподавания. - Казань: Изд-во Терра-консалтинг, 2001. - С. 97 - 99.

118 Омельченко Е. Л. Стилевые профили трудовых стратегий молодых специалистов и специалисток в фокусе тендерных различий // Социологические исследования. - 2002. - № 11. - С. 36 - 48.

119 Омельченко Е. J1. Субкультуры и культурные стратегии на сцене конца XX века: кто кого? / Е. JI. Омельченко // Неприкосновенный запас. Дебаты о политике и культуре. - 2004. - № 4. - С. 53 - 60.

120 Омельченко Е. Л. Такие похожие, такие разные: стилевые профили и тендерные различия трудовых стратегий молодых специалистов на рынке труда / Е. Л. Омельченко // Тендерные отношения в современной России: исследования 1990-х годов. Сборник статей / под ред. Л. Н. Попковой, И. Н. Тартаковской. - Самара: Изд-во «Самарский университет», 2003. - С. 204-225.

121 Осмачко Н. В. Жизненные стратегии личности в системе понятийного аппарата социологии жизни / Н. В. Осмачко // Вологдинские чтения.-2001.-№21.-С. 22-24.

122 Осмачко Н. В. Жизненные стратегии российского студенчества: опыт типологического анализа / Н. В. Осмачко // Вологдинские чтения. -2004.-№45.-С. 46-51.

123 Осмачко Н. В. Жизненные стратегии студенческой молодежи приморского края: опыт применения биографического метода / Н. В. Осмачко // Вологдинские чтения. - 2005. - № 54. - С. 74 - 77.

124 Осокина Г. Л. Гражданский процесс / Г. Л. Осокина. - М.: Норма, 2010.- 1712 с.

125 Оценка уровня притязаний Ф. Хоппе [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://psylist.net/praktikum/37.htm. - Загл. с экрана.

126 Панова Е. В. Расслоение молодежи в условиях формирования многомерного социального пространства России / Е. В. Панова [Электронный ресурс]. - М., [2007]. - Режим доступа: http://sartraccc.ni/i.php? oper=read_file&filename=Disser/panova.htm. - Загл. с экрана.

127 Парсонс Т. О структуре социального действия / Т. Парсонс. - М.: Академический Проект, 2000. - 880 с.

128 Петров А. В. Социальные практики молодежи: механизмы структурирования и идентификации / А. В. Петров // Вестник Московского

университета. Серия 18: Социология и политология. - 2006. - № 3. -С. 123-134.

129 Петров А. В. Ценностные предпочтения молодежи: диагностика и тенденции изменений / А. В. Петров // Социологические исследования. -2008.-№2.-С. 83-90.

130 Поколение У: социальный портрет современной молодежи 18-25 лет, составленный по свежим данным Фонда Общественное Мнение [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://bd.fom.ru/ герог1/тар/роко1ете21 /рге88_г 14041 Опр. - Загл. с экрана.

131 Полутин С. В. Молодежь в системе социального воспроизводства. Социологический анализ / С. В. Полутин. - Саранск: Изд-во Мордов. ун-та, 2000. - 220 с.

132 Правотека. Юридическая энциклопедия. Притязание [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: Ы1р:/Л¥Л¥Л¥.ргауо1ека. ги/епс/4870.11йп1. - Загл. с экрана.

133 Психологическая защита личности (У. Джеймс) [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://medbookaide.ru/books/foldl002/ Ьоок2107/р49.р11р. - Загл. с экрана.

134 Радаев В. В. Социальная стратификация или как подходить к проблемам социального расслоения / В. В. Радаев // Российский экономический журнал. - 1994. - № 11. - С. 85 - 92.

135 Ралъникова И. А. Представления о жизненных перспективах мужчин и женщин в современных условиях социализации / И. А. Ралъникова, А. Б. Феклистова // Известия Алтайского государственного университета. -2007.-№2. -С. 23-26.

136 Реальная безработица в России выросла на треть [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.vened.org/economy/3141-2010-01 -28-04-20-14.html. - Загл. с экрана.

137 Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций / Я. Рейковский. - М.: Прогресс, 1979. - 392 с.

138 Романец И. В. Молодежь на рынке труда и региональная служба занятости молодежи: теория и опыт / И. В. Романец // Вестник Тюменского государственного университета. - 2006. - № 1. - С. 92 - 104.

139 Русанова В. К. Досуговые приоритеты молодежи Республики Карелия / В. К. Русанова [Электронный ресурс]. - М., [2007]. - Режим доступа: http://www.isras.ru/abstract_bank/1208440307.pdf. - Загл. с экрана.

140 Рыжиков И. В. Отдельные аспекты занятости и безработицы среди молодёжи / И. В. Рыжиков // Вопросы статистики. - 2006. - № 5. -С. 78-87.

141 Сапронов А. Молодежь в современной социокультурной ситуации / А. Сапронов, П. Кравчук // Высшее образование в России. - 2007. - № 6. -С. 140- 142.

142 Сарджвеладзе Н. И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой / Н. И. Сарджвеладзе [Электронный ресурс]. - М., [1991]. - Режим доступа: http://www.i-u.ru/biblio/archive/sardjveladse_lichnost/02.aspx. - Загл. с экрана.

143 Сафин В. Ф. Структура и содержание ценностно-смысловой сферы при разных типах самоопределения личности / В. Ф. Сафин, И. Н. Нурлыгаянов // Сибирский психологический журнал. - 2008. - № 27. -С. 18-23.

144 Серебрякова Е. А. Уверенность в себе и условия ее формирования у школьников: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Е. А. Серебрякова. - М., 1955.- 16 с.

145 Система основных прав по Еллинеку [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.jourclub.rU/5/254/3/. - Загл. с экрана.

146 Скурятина Е. Сберегательные стратегии населения: основные понятия и операционализация / Е. Скурятина // Экономическая социология. -2002.-№2.-С. 82-91.

147 Состав безработных, зарегистрированных в государственных учреждениях службы занятости [Электронный ресурс]. - М., [2009]. - Режим

доступа: http://www.gks.ru/bgd/reg^09_36/IssWWW.exe/Stg/dl/02-04.htm. -Загл. с экрана.

148 Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации до 2016 г. (Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 года N 1760-р) [Электронный ресурс]. - М., [2006]. - Режим доступа: http://www.admhmao.ru/socmm/molod/ Yprav/1760.htm. - Загл. с экрана.

149 Страус В. Поколения / В. Страус, Н. Хоув [Электронный ресурс]. -М., [1991]. - Режим доступа: http://planetahr.ni/publication/1427/0/12. - Загл. с экрана.

150 Тернер Дж. Аналитическое теоретизирование / Дж. Тернер [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.i-u.ru/ biblio/archive/terner anal/. - Загл. с экрана.

151 Толковый словарь русского языка / под ред. С. И. Ожегова, Н. Ю. Шведовой [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://enc-dic.com/ozhegov/Pritjazanie-26922.html. - Загл. с экрана.

152 Тощенко Ж. Т. Социология / Ж. Т. Тощенко. - М.: Прометей, Юрайт-М, 2001.-511 с.

153 Уровень жизни и доходы населения в Республике Мордовия в феврале 2011 г. [Электронный ресурс]. - Саранск, [2011]. - Режим доступа: mrd.gks.ru/2011.- Загл. с экрана.

154 Ушаков Д. Н. Большой толковый словарь современного русского языка (онлайн версия) / Д. Н. Ушаков [Электронный ресурс]. - М., [2010]. -Режим доступа: http://www.classes.ru/all-russian/russian-dictionary-Ushakov-term-57327.htm. - Загл. с экрана.

155 Флоринская Ю. Ф. Жизненные планы выпускников школ из малых городов / Ю. Ф. Флоринская, Т. Г. Рощина // Человек. - 2005. - № 5. -С. 112-119.

156 Фрейджер Р. Теории личности и личностный рост / Р. Фрейджер, Дж. Фэйдимен [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа:

http://ezolib.ru/4949.html. - Загл. с экрана.

157 Хахулина JI. А. Распределение доходов , бедные и богатые в постсоциалистических обществах (некоторые результаты сравнительного анализа) / Л. А. Хахулина, М. Тучек // Куда идет Россия? Альтернативы общественного развития / общ. ред. Т. И. Заславской. - М.: Аспект пресс, 1995.-С. 166-171.

158 Холмогоров Е. Что такое Россия? / Е. Холмогоров [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.zlev.ru/39_45.htm. - Загл. с экрана.

159 Хомутов В. П. Технология психологического сопровождения профессионального обучения безработных / В. П. Хомутов, Е. А. Алонова, Ю. Ю. Логинова и др. [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id=24613. - Загл. с экрана.

160 Шкала Шварцландера «Уровень притязаний» [Электронный ресурс]. - М., [2011]. - Режим доступа: http://psihu.net/library/filel059. - Загл. с экрана.

161 Штомпка П. Социология социальных изменений / пер. с англ, под ред. В. А. Ядова. - М.: Аспект Пресс, 1996. - 416 с.

162 Шурыгина И. И. Жизненные стратегии подростов / И. И. Шурыгина // Социологические исследования. - 1999. - № 5. - С. 52 - 62.

163 Ядов В. А. Стратегия социологического исследования / В. А. Ядов [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.kodges.ru/ 33565-strategija-sociologicheskogo-issledovanija.html. - Загл. с экрана.

164 Якунин А. А. Жизненные стратегии молодежи в системе социологического знания / А. А. Якунин // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2008. - № 1. -С. 122 - 126.

165 Ясная Л. В. Родительская семья и ее влияние на притязания и жизненные стратегии юношей и девушек / Л. В. Ясная, В. С. Магун [Электронный ресурс]. - М., [2010]. - Режим доступа: http://www.ecsocman. edu.ru/data/522/700/1219/4_Prityazania_JASNAYA.pdf. - Загл. с экрана.

166 Adorno T. W. The authoritarian personality / T. W. Adorno, E. Frenkel-Brunswik, D.J. Levinson. - N.Y.: Harper Brothers, 1990. - 331 p.

167 Myyry L. University students value priorities and emotional empathy. L. Myyry, K. Helkama // Educational Psychology. - 2001. - Vol.21 (1). -P. 25 - 41.

168 Yong F. L. Self-concepts, locus of control, and machiavellianism of ethnically diverse middle school students who are gifted / F. L. Yong // Roeper Rewiev. - 1994. - Vol.16 (3). - P. 192-195.