Динамика структуры общей и специальной физической подготовленности юных футболистов (8-10 лет) в годичном цикле тренировки тема диссертации и автореферата по ВАК РФ 13.00.04, кандидат педагогических наук Талеб Абдель Хамид

  • Талеб Абдель Хамид
  • кандидат педагогических науккандидат педагогических наук
  • 1988, КиевКиев
  • Специальность ВАК РФ13.00.04
  • Количество страниц 179
Талеб Абдель Хамид. Динамика структуры общей и специальной физической подготовленности юных футболистов (8-10 лет) в годичном цикле тренировки: дис. кандидат педагогических наук: 13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры. Киев. 1988. 179 с.

Оглавление диссертации кандидат педагогических наук Талеб Абдель Хамид

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ФАКТОРЫ, ОБУСЛАВЛИВАЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СПОРТСМЕНОВ НА ЭТАПЕ НАЧАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ

1.1. Понятия и значение общей и специальной физической подготовленности спортсменов

1.2. Значение общей и специальной физической подготовленности в системе подготовки юных футболистов

1.3. Необходимость учета закономерностей развития детского организма для организации начальной физической подготовки юных спортсменов 1.4. Морфофункциональные особенности организма детей 8-10 лет как основа формирования структуры моторики

1.5. Особенности развития двигательных способностей детей 8-10 лет

1.6. Связь формирования структуры подготовленности спортсмена с содержанием тренировочной программы

Рекомендованный список диссертаций по специальности «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», 13.00.04 шифр ВАК

Введение диссертации (часть автореферата) на тему «Динамика структуры общей и специальной физической подготовленности юных футболистов (8-10 лет) в годичном цикле тренировки»

Проблема развития физической подготовленности спортсменов является одной из наиболее актуальных в современном спорте. Высокая значимость этой стороны подготовки для обеспечения спортивных достижений в подавляющем большинстве видов спорта определила то внимание, которое уделяли специалисты различного профиля вопросам ее структуры и методике ее развития /189, 190, 215, 150, 134, 121, 181, 157, 158 и др./.

Рассматривая основные методические приемы для развития физической подготовленности спортсменов, Н.Г. Озолин /150/ указывает на необходимость учета при этом характерных особенностей вида спорта.

Отличительной особенностью современного футбола является возросшая интенсивность игры, жесткая атлетическая борьба по всему полю, универсиализация игроков /56, 54, 151/.

Специалисты в области футбола считают, что повышение двигательной активности спортсменов - следствие высокого уровня физической подготовленности, в силу чего ее совершенствованию должно уделяться пристальное внимание и особенно потому, что футболу свойственна ранняя специализация.

Важность этого положения определяется тем, что для детского организма следует учитывать своевременность, уровень и допускаемые границы развития определенных двигательных способностей соответственно возрасту спортсменов. Однако, как считает М.А. Годик, Е.В, Скоморохов /56/, решение этого вопроса сдерживается отсутствием информации о структуре подготовленности юных спортсменов, что не позволяет подобрать упражнения направленного воздействия на основные факторы, определяющие их физическую подготовленность.

Хотя в футболе и имеется большое количество исследований по проблеме подготовки спортсменов, однако большая часть из них проведена на взрослых футболистах /86, 87, 70, 125, 126, 127, 56, 20, 2, 12, 114, 152/.

Вопросы детско-юношеского спорта в футболе разработаны в меньшей степени. Среди ведущих исследований следует указать на. работы C.B. Каледина /94/, В.И. Козловского /97/, Й.М. Асовича /10/, A.A. Сучилина /172, 174, 176, 178/, М.А. Годика и Е.В. Ско-морохова /56/, Э.А. Овакиняна /145, 146, 147, 148/ и др.

Ряд исследователей решали вопросы в направлении планирования развития двигательных качеств на этапах многолетней подготовки футболистов-юношей /30, 32, 97, I, 113/. Другая группа авторов /7, 108, 210, 211, 3, 4 и др./ в своих работах рассматривали вопросы педагогического контроля за подготовленностью юных футболистов. Часть работ /172, 174, 176, 125, 211, 105/ посвящена вопросам отбора футболистов.

В то же время до сих пор не решен окончательно вопрос нахождения оптимальной взаимосвязи ведущих двигательных качеств в различных тренировочных мезоциклах /161/. Следует отметить лишь работы Сабаха Джабр /163/ и Сабаха Мухамеда /162/, Р. Враны /49/, в которых эти вопросы исследовались относительно футболистов более старшего возраста.

В работе В.Ф. Бойченко /21/ изучена структура физической подготовленности футболистов 7-II лет, однако его исследования проведены при одноразовом "срезе" для каждого возраста.

Как показывает краткий анализ состояния вопроса, до сих пор отсутствуют исследования взаимодействия основных факторов, обуславливающих физическую подготовленность на различных этапах начальной подготовки футболистов 8-10 лет, что, несомненно, затрудняет управление тренировочным процессом.

Рабочая гипотеза основывалась на положении о том, что на разных этапах подготовки складываются определенные взаимоотношения факторов, обуславливающих уровень физической подготовленности спортсмена, что определяется, как, сенситивными периодами, свойственными развивающемуся организму, так и используемыми средствами и методами физического воспитания.

Установление особенностей взаимосвязей факторов, определяющих структуру физической подготовленности, будет способствовать правильному выбору средств и методов физического воспитания юных футболистов, а также методов контроля их подготовленности. Научная новизна работы заключается в определении:

- динамики физического развития и основных двигательных способностей футболистов 8-10 лет на различных этапах в годичном цикле подготовки;

- динамики структуры физической подготовленности футболистов 8-9 лет на начальном этапе подготовки;

- периодов оптимальной тренируемости двигательных способностей футболистов в годичном цикле начальной подготовки.

Практическая значимость работы состоит в том, что:

1. полученные данные позволят тренерам управлять тренировочным процессом на основании учета динамики структуры физической подготовленности футболистов 8-10 лет;

2. дано экспериментальное обоснование необходимой и достаточной группы тестов для различных этапов годичного цикла подготовки футболистов с целью эффективного контроля за процессом их физической подготовленности.

Положения, выносимые на защиту.

I. Динамика структуры физической подготовленности футболистов 8-10 лет на различных этапах годичного цикла начальной подготовки.

2. Периоды оптимальной тренируемости двигательных способностей футболистов 8-10 лет в годичном цикле начальной подготовки.

3. Ведущие критерии контроля за динамикой физической подготовленности футболистов 8-10 лет.

Объем и структура диссертации.

Диссертация изложена на 178 страницах машинописного текста, состоит из введения, трех глав, обсуждения результатов исследований, выводов, практических рекомендаций, библиографии /215 отечественных и 6 иностранных авторов/.

Похожие диссертационные работы по специальности «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», 13.00.04 шифр ВАК

Заключение диссертации по теме «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры», Талеб Абдель Хамид

ВЫВОДЫ

I. На различных этапах начальной подготовки футболистов 8-10 лет и в возрастном аспекте под влиянием воздействия существующих учебно-тренировочных программ существенно изменяется структура подготовленности спортсменов и значимость отдельных факторов в ней, что определяет выбор средств и методов физической подготовки спортсменов.

По мере подготовленности юных спортсменов уменьшается количество собирательных факторов, определяющих структуру подготовленности, при увеличении диапазонов тесных зависимостей показателей внутри собирательного фактора, что свидетельствует об усилении биологической надежности и экономичности структуры подготовленности.

2. Выявлены особенности содержания сформировавшихся структур физической подготовленности футболистов 8-10 лет на различных этапах годичного цикла подготовки. У 8-летних футболистов в структуре подготовленности на втором этапе подготовки опу ределились следующие ведущие факторы /расположены по значимис-ти/: физическое развитие, специальная скорость без и в сочетании с техникой, общая силовая подготовленность, скоростио-си-ловая подготовленность, гибкость, координация, дифференцировка пространственно-силовых компонентов движения; на третьем этапе подготовки: физическое развитие, специальная скорость без и в сочетании с техникой, гибкость, координация.

У 9-летних футболистов на П этапе подготовки содержание структуры физической подготовленности было идентично с 8-летниш футболистами; на Ш этапе подготовки структуру физической подготовленности составляли собирательные факторы: физическое развитие, специальная скорость в сочетании с техникой, общая и скоростно-силовая подготовленность, гибкость, точность решения двигательных задач.

У 10-летних футболистов на втором этапе подготовки структура подготовленности определялась следующими факторами: физическое развитие, специальная скорость без и в сочетании с техникой, общая силовая и скоростно-силовая подготовленность без и в сочетании с техникой, гибкость, дифференцировка пространственно-силовых компонентов движения; на Ш этапе - физическое развитие, общая и специальная скорость в сочетании с техникой, скоростно-силовая подготовленность.

Факторы, определяющие структуру подготовленности юных футболистов на разных этапах подготовки, должны быть положены в основу планирования учебно-тренировочного процесса.

3. В динамике структуры физической, подготовленности спортсменов на различных этапах подготовки и в возрастном аспекте отмечаются как устойчивые факторы /входящие в структуру подготовленности на всех этапах подготовки/, так и нестабильные.

Устойчивыми факторами являются: физическое развитие, ско-ростно-силовое качество без и в сочетании с техникой, гибкость. Эти факторы можно расценивать как значимые для этих возрастных групп и учитывать при организации занятий и контроле за физической подготЬвленностью футболистов.

4. В структуре физической подготовленности во всех возрастных группах и этапах подготовки ведущим фактором является физическое развитие и особенно показатель массы тела. Значимость фактора физического развития в структуре подготовленности юных футболистов динамична /от 33,9$ вклада в общую дисперсию выборки в исходных данных 8-летних футболистов в начале годичного цикла подготовки до 19,2$ у 10-летних футболистов в конце годичного цикла подготовки/. Систематическая тренировка до 10 лет мало влияет на значимость этого фактора.

5. Динамика факторов с наибольшим количеством взаимосвязей у футболистов 8-10 лет в годичном цикле подготовки и в возрастном аспекте имеет колебательный характер, что предполагает определение адекватных критериев контроля за подготовленностью спортсменов для каждого этапа тренировки и возраста.

Для контроля за физическим развитием футболистов предлагаются тесты:

- для 8-летних: I и 2 этапы - масса и длина тела, 3 этап -масса тела, окружность бедра;

- для 9-летних: I и 2 этап - масса тела, окружность бедра, длина стопы, 3 этап - масса и длина тела, ЖЕЛ;

- для 10-летних: 1,2 и 3 этапы - сила кисти, ЖЕЛ.

С целью контроля общей физической подготовленности рекомендуются тесты:

- для 8-летних: 1,2 и 3 этапы - прыжок вверх с места;

- для 9-летних: I этап - прыжок вверх; 2 этап - бег 30м, 3 этап - бег 30м, прыжок в длину с места;

- для 10-летних: 1,2,3 этапы - бег 30м, прыжок в длину с места.

С целью контроля специальной физической подготовленности рекомендуются тесты:

- для 8 и 9-летних на всех 3-х этапах - удар мяча на дальность;

- для 10-летних - бег 30м с ведением мяча.

6. В динамике физического развития футболистов 8-10 лет подтверждено наличие основных биологических закономерностей развития организма: гетерохронностыз и цикличность.

Гетерохронность выражается в том, что у футболистов 8 лет за годичный цикл тренировки достоверно изменились масса и длина тела, ЖЕЛ, сила кисти при статически недостоверных изменениях длины рук и стопы, окружности груди и бедер.

У футболистов 9 лет за этот срок статистически достоверно изменились длина тела, ЖЕЛ, сила кисти, окружность груди, при статистически недостоверных изменениях массы тела, окружности бедра, длины стопы и руки.

У футболистов 10 лет статистически изменились масса и длина тела, ЖЕЛ, сила кисти, длина рук, окружность груди и бедра.

Цикличность физического развития, отражающая развитие одного из показателей, выражалась в следующей динамике:

- масса тела у 8,9,10-летних футболистов за год соответственно увеличилась на 13,7$, 9,3$, 23,6$;

- длина тела соответственно на 5,4$, 3,9$, 7,2$;

- ЖЕЛ соответственно на 13,4$, 20,8$, 39,0$.

7. В возрастной динамике прироста показателей физической подготовленности под влиянием существующих учебно-тренировочных программ отмечаются сенсетивные периоды.

Наибольший темп прироста показателей физической подготовленности /54,6$ исследуемых показателей/ отмечается в 8-летнем возрасте /дифференцировка пространственно-силовых компонентов движения - 73,1$ прироста, гибкость - 72,0$, точность решения двигательных задач - 28,0$, специальная скоростно-силовая подготовленность - 47,9$, скорость без и в сочетании с техникой -5,0$ и 9,5$/.

В 10-летнем возрасте наибольший темп прироста выявлен в 36,3$ исследуемых показателей: специальная скорость без и в сочетании с техникой - 13,9$ и 26,6$, скоростно-силовые качества: прыжок вверх с места /33,8$/ и прыжок в длину с места /13,48$/.

В 9-летнем возрасте наибольший темп прироста обнаружен по общей силовой подготовленности /9,09$ всех исследуемых показателей/.

Выявленные сенсетивные периоды у футболистов 8-9 лет следует использовать с целью влияния на онтогенетическую программу развития двигательных способностей юных футболистов.

8. У футболистов 8-10 лет при первичном обследовании отмечаются незначительные различия внутригрупповых показателей физического развития: у 8-летних футболистов колеблется в пределах 3,46-12,8$, у 9-летних - 2,2$ - 8,98$, у 10-летних -3,34$-15,6$.

Менее однородны показатели массы тела, ЖЕЛ, силы кисти.

9. Двигательные способности футболистов обладают большой вариативностью. Наибольшая вариативность характерна для таких показателей как гибкость /-у для 8-летних футболистов равен 35,2$, для 9-летних - 29,4$, 10-летних - 27,8$/, прыжок с прибавками 'равен 33,8$, 17,3$ и 17,8$ соответственно возраста/, удар на точность /27,4$, 14,97$,13,0$ соответственно/, прыжок вверх с места /24,7$, 14,9$, 13,0$ соответственно/. Наименьшая вариабильность установлена по скорости бега без и в сочетании с техникой /-у колеблется от 1,6$ до 2,7$/.

По мере совершенствования физической подготовленности межгрупповые различия уменьшаются.

Достоверные изменения за годичный цикл подготовки произошли с показателями, имевшими высокий коэффициент вариации.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Результаты проделанной работы позволяют сделать следующие практические рекомендации:

I. При планировании учебно-тренировочной работы необходимо учитывать закономерности как физического развития организма детей 8-10 лет, так и их двигательных способностей.

Наибольший темп прироста показателей физического развития отмечается в 10-летнем возрасте, что свидетельствует об интенсивном формировании организма. Это положение и весомость фактора физического развития в структуре физической подготовленности следует учитывать при планировании объемов и интенсивности физической нагрузки в направлении их осторожного использования.

Наибольший темп прироста двигательных способностей отмечается в 8-летнем возрасте /54,5$ изучаемых двигательных способностей/, затем в 10-летнем /36,3$ изучаемых двигательных способностей/. В 9-летнем возрасте наибольший темп прироста отмечен по показателю общей силовой подготовленности.

8-летний возраст является сенсетивным периодом для развития скоростных способностей без и в сочетании с техникой, гибкости, дифференцировке пространственно-силовых компонентов движения, точности решения двигательных задач и скоростно-силовой подготовки в сочетании с техникой.

10-летний возраст является сенсетивным периодом для развития специальной скорости без и в сочетании с техникой, способностей прыжка в длину и выиоту.

При организации занятий следует акцентировать внимание на развитие этих способностей соответственно возрасту.

2. При планировании учебно-тренировочной работы с футболистами 8-10 лет следует исходить из особенностей структуры их физической подготовленности на разных этапах подготовки.

Из количества часов, определенных учебной программой на физическую подготовку футболистов следует планировать: а/ для 8-летних футболистов на первые шесть месяцев занятий:

- средства для общего физического развития - 24,4$,

- специальную скоростную подготовку - 11,8$,

- общую силовую подготовку - 13,5$,

- специальную скорость в сочетании с техникой, скоростно-сило-вую подготовленность, гибкость, точность решения двигательных задач, дифференцировку скоростно-силовых компонентов движения по 7,0$ на каждый вид; б/ для 8-летних футболистов на вторые шесть месяцев занятий:

- средства для общего физического развития - 34,2$,

- специальную скорость - 11,5$,

- специальную скорость в сочетании с техникой - 9,1$,

- гибкость - 9,2$,

- точность решения двигательных задач - 9,4$; в/ для 9-летних футболистов на первые шесть месяцев занятий:

- средства для общего физического развития - 19,45$.

- скоростную подготовленность в сочетании с техникой - 14,4$,

- точность решения двигательных задач - 15,6$,

- дифференцировку пространственно-силовых компонентов движения-8,53$,

- общую силовую подготовку, скоростно-силовую подготовку, гибкость по 7$ на каждый вид; г/ для 9-летних футболистов на вторые шесть месяцев занятий:

- средства для общего физического развития - 21,8$,

- скоростно-силовую подготовленность - 12,8$,

- гибкость - 13,0$,

- 152

- специальную скорость в сочетании с техникой - 10,9$,

- общую силовую подготовку - 9,36$,

- точность решения двигательных задач - 10,3$; д/ для 10-летних футболистов на первые шесть месяцев занятий:

- средства общего физического развития - 22,3$,

- специальную скорость в сочетании с техникой - 12,6$,

- скоростно-силовую подготовку - 10,6$,

- специальную скорость, общую силовую подготовку без и в сочетании с техникой, гибкость, дифференцировку пространственно-силовых компонентов движения по 6,0$ на каждый вид; е/ для 10-летних футболистов на вторые шесть месяцев занятий:

- средства для общего физического развития - 19,2$,

- общую скорость в сочетании с техникой - 12,0$,

- скоростно-силовую подготовленность - 9,85$,

- специальную скорость в сочетании с техникой - 7,3$.

3. Для контроля за физическим развитием футболистов предлагаются тесты:

- для 8-летних: I и 2 этапы годичного цикла подготовки - масса тела, длина тела, 3 этап - масса тела, окружность бедра,

- для 9-летних: I и 2 этапы - масса тела, окружность бедра, длина стопы, 3 этап - масса и длина тела, ЖЕЛ,

- для 10-летних: 1,2 и 3 этапы - сила кисти, ЖЕЛ.

С целью контроля общей физической подготовленности рекомендуются тесты:

- для 8-летних: 1,2 и 3 этапы - прыжок вверх с места,

- для 9-летних: I этап - прыжок вверх с места, 2 этап - бег 30м, 3 этап - бег 30м, прыжок в длину с места,

- для 10-летних: 1,2,3 этапы - бег 30м, прыжок в длину с места. подготовленности

С целью контроля специальной физической -о рекомендуются тесты:

- для 8 и 9 летних на все 3 этапа - удар мяча на дальность,

- для 10-летних - бег 30м с ведением мяча.

Список литературы диссертационного исследования кандидат педагогических наук Талеб Абдель Хамид, 1988 год

1. Абрамов A.K., Ликучев Д.И. Исследование выносливости у футболистов /"Материалы У научно-методической конференции по физкультуре и спорту. Волгоград, 1966.- С.89-91.

2. Адель Масуд Отар Сайд. Контроль и оценка быстроты и точности решения тактических задач футболистами разного возраста и квалификации: 13.00.04. Автореф. дисс. на соискание учен, степени канд. пед. наук.- /ГЦОЛШК/. М; 1983.-19 с.

3. Акрамов P.A. Исследование критериев отбора перспективных футболистов в сборную юношескую команду СССР.// В кн.: ВНИИФК, Итоговый сборник молодых ученых за 1974г.- М., 1976.- С. 3840.

4. Акрамов P.A. Исследование прогностической значимости к ориентировке у юных футболистов. //Итоговый сборник молодых ученых ВНИИФК за 1974 г.- М., 1976.- С. 38-40.

5. Андреев С.А. /редактор/. Футбол. Поурочная программа для учебно-тренировочных групп спортивного совершенствования ДЮСШ и СДЮШ0Р.- М., 1986.- 261 с.

6. Арефьев В.Г. Исследование эффективности дифференцированной физической подготовки школьниц 10-17 лет к сдаче норм всесоюзного физкультурного комплекса ГТ0: 13.00.04: Автореферат дисс. на соискание ученой степени канд. пед. наук.- Киев, 1977.- 24 с.

7. Арнальдо Серапино Гамоноль . . Воспитание общей выносливости у юных футболистов 12-13 лет: 13.00.04: Автореф. канд. пед. наук.- /ГЦ0ЛИФК/.- М., 1985.- 22 с.

8. Аршавский И.А. Двигательная способность детей в различные возрастные периоды ее генез, связь с соматотипом и особенности их в зависимости от пола. ^Развитие двигательных способностей у детей.- М.,1976.- С. 5-7.

9. Асович И.П. Исследование скоростно-силовых качеств у подростков и юношей с особенностями их игровой деятельности /на примере футбола/: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- М.: 1968.- 19 с.

10. Бабасян М.А. Экспериментальное обоснование методики воспитания скоростно-силовых качеств у детей младшего школьного возраста: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.-М., 1971.- С. 24.

11. Базилевич О.П. Оптимизация подготовки футболистов на основе моделирования тренировочного процесса //. . „ Ежегодник: Футбол.- М.: Физкультура и спорт, 1980.- С. 39-41.

12. Бальсевич В.К. Исследование локомоторной функции в постна-тальном онтогенезе человека /5-65 лет/: 13.00.04: Автореф. дисс. на соискание уч. степени доктора наук.- М., 1971.36 с.

13. Бальсевич В.К., Запорожанов В.А. Физическая активность человека. Киев.- Здоров"я, 1987.- 222 с.

14. Бахрах И.И. Влияние темпов полового созревания на адаптацию подростков к некоторым пробам //Теория и практика физ. культуры.- 1968, МО.- С. 47-48.

15. Бахрах И.И., Волков В.М. Взаимосвязь некоторых морфо-функцио-нальных показателей с пропорциями тела мальчиков пубертатного периода //Теория и практика физической культуры.-1970, №7.- С. 46-47.

16. Большакова М.Д. Гигиена детей и подростков.- М.; Медицина, 1966.- 11с.

17. Бондарский Е.Я. Проблемы теории нормативных основ советской системы физического воспитания //Теория и практика физической культуры.- 1969.- ЛИ.- С. 50-53.

18. Бондин В.И. Исследование способов автоматизированного педагогического контроля за состоянием спортсменов к тренировочным нагрузкам в спортивных играх /на примере футбола/: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.-М., 1981.21 с.

19. Бойченко Б.Ф. Возрастная динамика физических качеств и технико-тактического мастерства в связи с совершенствованием системы отбора юных футболистов: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук /КГИФК/ К., 1985.- 20с.

20. Бубэ X., Фэк Г., Штюблер X., Трогш Ф. Тесты в спортивной практике.- М.: Физкультура и спорт, 1968.- 148 с.

21. Булгакова Н.Ж. Отбор и подготовка юных пловцов.- М.: ФиС, 1978.- 45 с.

22. Бунак В.В., Рогинский Я.Я., Неструх М.Ф. Антропология.-М.: Учпедгиз, 1940.- НО с.

23. Вавилов Ю.Н. Экспериментальное обоснование рациональных режимов тренировки на основе изучения динамики физической работоспособности и состояния кардио-респираторных функций юных конькобежцев: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд.пед. наук, М., 1977.- 19 с.

24. Вайшвила Ч.А. Зависимость развития двигательных качеств школьников от антропометрических, соматометрических показателей /Материалы 1У-й научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков.- М., 1968.- С. 186-187.

25. Вайцеховский С.И. Книга тренера.- М.: ФиС, 1976, 312с.

26. Вайцеховский С.М. Оперативное управление процессом спортивной тренировки /на примере плавания/ //Теория и практика физической культуры.- 1979,- #1,- С. 47-50.

27. Валькер Ф.И. Морфологические особенности развивающегося организма.- М.:Медгиз, 1959.- 50 с.

28. Варюшин В.В. Исследование особенностей занятий футболом с учащимися 9-12 лет в урочное и секционное время: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- М., 1968.- 20 с.

29. Варюшин В.В., Казаков П.Н^Футбол. Особенности учебно-тренировочной и воспитательной работы с юными футболистами.-М., 1973.- С. 27-34.

30. Варюшин В.В., Гуминский A.A., Гольденко А.Н., Анчалин А.Н., Влияние систематических занятий футболом на развитие двигательных возможностей организма подростков //Научная конференция по возрастной морфологии, физиологии.- М., 1971, Ч. I.- С. 124.

31. Варюшин В., Лопачев Ю. Специальный тест /Тест для специальной выносливости футболистов/. ^Спорт. игры, 1966, М.1. С. 25.

32. Варюшин В., Лопачев Ю. Комплексная оценка выносливости /В футболе/^Спорт. игры, 1981, №5, С. 23.

33. Вельтишева Ю.Е. Справочник по функциональной диагностике в педиатрии.- М., Медгиз, 1979.- 624 с.

34. Верхошанский Ю.В. Программирование и организация тренировочного процесса,- М.: Физкультура и спорт, 1085,- 170 с.

35. Виру A.A. 0 специфике воздействия тренировки на развитие выносливости //Теория и практика физ. культуры.- 1969.-MI.- С. 14-16.

36. Властовский В.Г. Типология физического развития в свете акселерации, роста и развития поколений: Автореф. дисс. . докт. биологич. наук.- М., 1971.- 40 с.

37. Власов В.Н., Филин В.П. Исследование методики воспитания быстроты у школьников //Теория и практика физ. культуры.-1971.- Щ0.- С. 48-51.

38. Волков Л.В. Оптимизация системы тренировочных и соревновательных нагрузок в подготовке юных спортсменов // Тезисы У1 Всесоюзной научно-практической конференции.- М., 1981,- С. 13-14.

39. Волков Л.В. Морфологические особенности атлетов высших разрядов, специализирующихся в метании, толкании и деся-тиборьи // Материалы научной конференции по итогам научно-исследовательской работы за 1968 год,- Киев, 1973.- С. 45.

40. Волков Л.В. Восстановительный период после физических упражнений у детей // Теория и практика физической культуры.- 1968.- 12.- С. 40.

41. Волков В.М. Возраст и становление спортивного мастерства.-Комитет по физической культуре и спорту при Сов. Мин. СССР,-1974.- 235 с.

42. Волков В.М., Бахрах И.И. Подросток и физическая культура.-Смоленск, 1978.- 36 с.

43. Волков В.М., Ромашов A.B., Николаев H.H. Спортивные способности детей.- Смоленск.- 1981.- 105 с.

44. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор,- М-.: ФиС, 1983.- ' 173 с.

45. Волков Н.И. Биохимические основы выносливости спортсменов // Теория и практика физической культуры.- 1967.- JM.- С.19-27.

46. Врана Роман. Оптимизация программ развития общей и специальной выносливости футболистов 15-18 лет на подготовительном этапе тренировки: 13.00.04.: Дисс. на соискание уч. степени канд. пед. наук /КГИФК/.- К,, 1987,- 22с.

47. Гандельсман А.Б., Набатникова М.Я. Специальная выносливость спортсмена с позиций большого спорта //Теория и практика физической культуры.- 1968.- .№8.- С. 62-65.

48. Гандельсман А.Б., Смирнов K.M. Физиологические основы методики спортивной тренировки.- М.: Физкультура и спорт, 1970.-С. 231.

49. Гладышева A.A. Морфологические основы физического воспитания юных спортсменов . ^Материалы П Всесоюзной конференции по проблемам юношеского спорта.- М., 1971,- С. 56-71,

50. Годик М.А. Исследование факторной структуры двигательных способностей человека: 13.00.04.: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- /ГЦ0ЖФК/.- М., 1966,- 23 с.

51. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок.- М.: Физкультура и спорт, 1980,- 136 с.

52. Годик М.А. Педагогические основы нормирования и контроля соревновательных и тренировочных нагрузок: Автореф. дисс. . доктора пед. наук /ГЦ0ЛИФК/.- М., 1982.- 48 с.

53. Голомазов C.B. Исследование механизмов управления точностью движений и экспериментальное обоснование методики ее повышения на примере баскетбольных бросков: 13.00.04.: Автореф. дисс. . канд. пед. наук /ГЦОЖФК/.- 1954.- С. 19-23.

54. Гориневская В.В. Избранные произведения.- М.:Физкультура и спорт.- Т. I.- 1951.- 62 с.

55. Гориневская B.C. Морфологические особенности и их связь с высокими спортивными достижениями //Теория и практика физической культуры.- 1971.- №5.- С. 39-42.

56. Городниченко Э.А. Взаимосвязь между развитием двигательных качеств и индивидуальными темпами полового созревания подростков. . ^Тезисы 5-й научной конференции.- М., 1972.-С. II2-II3.

57. Грошенков С,С. Пути разработки методов прогноза перспективных спортсменов,, "2 ^Материалы итоговой конференции ВНИИФК за 1973 г.- М., 1975.- С. 77-82.

58. Грошенков С.С., Ляссотович С.И. 0 прогнозе перспективных спортсменов по морфофункциональным показателям //Теория и практика физической культуры.- 1973.- №9.- С, 15-18.

59. Гужаловский A.A. Прогнозирование спортивных результатов юных спортсменов по показателям физической подготовленности^Вопросы методологии прогноза спортивных достижений. Материалы Всесоюзного симпозиума.- М., 1976.- С. 46.

60. Гужаловский A.A. Темпы роста физических способностей как критерий отбора юных спортсменов. //Теория и практика физической культуры.- 1979.- №9.- С. 28-30.

61. Гуминский A.A. Возрастное развитие системы кислородного обеспечения организма и их совершенствование в процессе занятий спортом: Дисс. . доктора мед. наук /АМН/.- М., 1973.

62. Джамиль Салех Михди. Точность двигательных действий выполняемых с максимальной быстротой у футболистов: 13.00.04:

63. Автореф. дисс. . канд. пед. наук /ГЦОЛИФК/.- М., 1984.-20с.влияния

64. Джус О.Н. ИсследованияУупражнений различной направленности, их объема и интенсивности на развитие качества быстроты у футболистов высших разрядов: 13,00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- Тартусский ИФК.- 1973.- 19с.

65. Дованн Иозеф. Основы воспитания выносливости, . /Футбол- Ежегодник-1983.- М., 1983.- С. 42-45.

66. Дьячков В.М. Проблемы спортивной тренировки.- М.: Физкультура и спорт, 1961.- 170 с.

67. Дьячков В.М. Физическая подготовка спортсмена.- М.: Физкультура и спорт, 1971.- 180 с.

68. Ермаченков Е.Ф. Исследование физической работоспособностиюных футболистов //ВШМФК. Материалы итоговой научной конференции молодых ученых ВНИИФК за 1975 г.- М., 1976.- С.68-70.

69. Жуиру Мхамед бен Мохамед. Определение оптимальных нагрузок, способствующих развитию скоростной выносливости у футболистов высших разрядов в соревновательном периоде: 13.00.04: Дисс. . канд. пед. наук.- /КГИФК/.- К., 1980.- 148 с.

70. Жур В.П. Повышение эффективности начального этапа обучения физическим упражнениям и спортивной тренировки в связи с типологическими различиями учащихся 7-11 лет :13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- М., 1977.- 32 с.

71. Зациорский В.М. Кибернетика, математика, спорт.- М.: Физкультура и спорт, 1969.- 197 с.

72. Зациорский В.М. Вопросы теории и практики педагогического контроля в современном спорте //Теория и практика физической культуры.- 1971.- М,- С. 59-69.

73. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии.- М.Физкультура и спорт, 1979.- 152 с.

74. Зациорский В.М., Запорожанов В.А., Тер Ованесян И.А. Вопросы теории и практики педагогического контроля в современном спорте //Теория и практика физической культуры.- 1971.- М.-С. 59-63.

75. Зациорский В.М., Булгакова А.Ж., Рагимов Р.М., Сергиенко Л.П. Проблемы одаренности и отбора в спорте. Направления и методологии исследования //Теория и практика физической культуры.- №7.- 1973.- С. 54-65.

76. Зимкин Н.В. О некоторых общих закономерностях тренировки выносливости при работе различных мышечных групп//Труды института физической культуры им. В.И. Ленина.- Л., 1953.- Вып. У1.- С. 49-51.

77. Зимкин Н.В. Физиологическая характеристика силы, быстроты и- 163 выносливости,- М.: Физкультура и спорт, 1956,- 206 с.

78. Зимкин Н.В. Качественные стороны двигательной деятельности труда и спорта,- Л.: Наука, 1969,- С. 377-388.

79. Зимкин Н.В. Об общей физиологической характеристике и способах определения выносливости у спортсменов. Физиологическая характеристика и методы определения выносливости в спорте.-М.: ФиС, 1972.- С. 6-19.

80. Зонин Г.С. Исследование физической, технической подготовленности и их совершенствование у футболистов: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- Л., 1974.- 21 с,.

81. Зонин Г.С. Структура игры /вопрос об управлении тренировочным процессом футболистов/ Спортивные игры, 1976,- М,1. С. II.

82. Зухер Аль-Хашаб Касим Хамуда. Особенности педагогического контроля специальной подготовленности юных футболистов: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.-/ГЦ0ЛИФК/, М., 1984.- 20 с.

83. Иванов-Смоленский А.Г. Опыт систематического экспериментального исследования онтогенеза корковой динамики человека.-М.: Наука, 1940.- 120 с.

84. Ивочкина В.В. Исследование структуры специальной физической подготовленности бегунов на средние дистанции в зависимости от направленности тренировочного процесса: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- /ГЦ0ЛИФК/.- М., 1978.

85. Ивченко A.B., Фурманов Е.А., Шперлинг К.А. К построению процесса многолетней спортивной тренировки юных футболистов на основе закономерностей их возрастного развития и обучаемости.- В кн.: Сб. научн. работ. Омск, 1977.- С. 6-10.

86. Ильин Е.П. Сила нервной системы и методика ее исследования.-В кн.: Психофизиологические основы физического воспитания испорта.- Л., 1972.- С. 72-81.

87. Казарян Ф.Г. Динамика развития мышечной силы у школьников // Теория и практика физ. культуры.- 1964,- №3.- С.

88. Каледин C.B. Физическая подготовка юных спортсменов.- М.: ФиС, I96I.- 50 с.

89. Качани Л., Горский Л. Тренировка футболистов.- Братислава: Шпорт. 1981.- 285 с.

90. Кириллов A.A. Исследование физической работоспособности футболистов: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.-М., 1972.- 18 с.

91. Козловский В.И. Особенности подготовки футбольных команд к кратковременным тренировкам: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.-/ГЦОЖФК/, M., 1975.- 23 с.

92. Корецкий В.М. О развитии быстроты движений у детей ¿'Проблемы юношеского спорта.- M., 1963.- С. 93-103.

93. Коробков A.B. Взаимосвязь и диссоциация качественных особенностей двигательной деятельности //Теория и практика физ. культуры.- 1958.- №7.- С. 517.

94. Коршунов А.П., Кириллов A.A. Не зная усталости .^Спортивные игры.- M., 1978.- №9.- С. 15-16.

95. ЮГ.-Красногорский А.К. О некоторых возрастных особенностях физиологической деятельности коры головного мозга детей,, . , . ,/Труды объединенной сессии, посвященной 10-летнию со дня смерти И.П. Павлова.- M., 1948.- С. 24-27.

96. Крестовников A.A. Очерки по физиологии физических упражнений.-М.: ФиС, 1954.- 430 с.

97. Крестовников A.A. Физиология человека.- М.: ФиС, 1954.- 528с.

98. Кудрявцев В.Д. Надежность использования оценки исходного уровня развития скоростно-силовых качеств как критерия отбора детей в футбольные школы молодежи.- В кн.: Итоговый сборникмолодых ученых ВНИИФК за 1974 г.- М., 1976,- С. 49-51.

99. Кудрявцев В.Д. Использование физических качеств мальчиков 11-14 лет и их прогностическое значение для отбора в группы подготовки юных футболистов.- В кн.: Итоговый сборник молодых ученых ВНИИФК за 1978 г.- М., 1978.- С. 36-38.

100. Кузнецова З.И. Критические периоды развития быстроты, силы, выносливости детей школьного возраста .-¿/Тезисы научной конференции по физическому воспитанию детей и подростков.- М., 1972.- С. 144-146.

101. Леонтьева H.H. Анатомо-физиологические особенности детей и подростков.- М., 1954.-.С. 165.

102. Летунов С.П. О некоторых путях повышения функциональных возможностей организма в процессе спортивной тренировки// Теория и практика физ. культуры.- 1967.- М.- С. 25-31.

103. Ликучев Д.И. Подготовка юных футболистов к соревнованию.-В кн.: Юный футболист.- М.: ФиС, 1981.- С. II0-II3.

104. Локо Я.Л. Учет особенностей динамики развития физических качеств при отборе юных спортсменов: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- Тарту, 1974.- 34 с.

105. Лопачев Ю.Н. Методика совершенствования выносливости футболистов 16-18 лет: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- М., 1980.- 20 с.

106. Люкшинов Н.М. Об эффективности тренировочной работы футболистов высших разрядов //Теория и практика физической культуры.- 1970.- т.- С. 4-5.

107. Маркосян A.A. Основы морфологии и физиологии детей и подростков.- М.: Медицина, 1969.- 576 с.

108. Маркосян A.A. Вопросы возрастной физиологии.- М.: Просвещение.- 1974.- 221 с.

109. Мартиросов Э.Г. Морфофункциональная организация и спортивные достижения борцов высокой квалификации: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.-/ГЦ0ЛМФК/.- М., 1968.20 с.

110. Мартиросов Э.Г. Индивидуальные особенности борцов v/Ha борцовском ковре.- М.: ФиС.- 1969.- С. 45-47.

111. Мартиросов Э.Г,, Туманян Г.С. Сравнительный анализ факторных структур функциональной топографии мышц борцов различной квалификации ■ /'Применение электронно-вычислительной техники в науке о спорте.- М.: ГЦ0ЛИФК,- 1968.1. С. 36-38.

112. Матвеев Л.П., Новикова А.Д. Теория и методика физического воспитания.- М.: ФиС, 1976.- 256 с.

113. Матвеев Л.П. Основы спортивной тренировки,- М.: ФиС, 1977,220 с.

114. Миклашевская H.H. Рост и развитие детей и подростков

115. Современные проблемы антропологии.- М., 1976, -I.-С. 55-56.

116. Могендович М.Р. Рефлекторное взаимодействие локомоторнойи висцеральной систем.- М.: Медицина, 1957.- 130 с. ( Д ^ ц

117. Могендович М.Р. Цикл сборников по моторно-висцеральной J ■регуляции,- Пермь, Вып. 4,- 1962.

118. Морозов Ю.А. Оперативная оценка работоспособности футболистов //Теория и практика физ. культуры.- 1974.- .№8,- С .17-19.

119. Морозов Ю.А. Методика подготовки футболистов. /Футбол.- М.: ФиС.- 1978.- С. 137-165.

120. Морозов Ю.А., Терентьев В.Ф. Оценка специфических форм проявления быстроты у бутболистов . . //Управление процессом спортивной тренировки.- Л., 1974.- С. I06-II0.

121. Мотылянская P.E. Пути исследования проблемы развития выносливости у юных спортсменов.- М.: ФиС, 1969.- С. 5-21.

122. Мотылянская P.E. Физическая культура и возраст.- М.: ФиС, 1967.- 280 с.

123. Мотылянская P.E. Некоторые особенности развития тренированности в связи с возрастом. • . ? . ^Двигательная активность и старение.- М., 1969.- С. 304-314.

124. Мохамед Реда Хуссейн. Исследование работоспособности и средств ее повышения у юных футболистов 12-14 лет: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- /ГЦ0ЖФК/.- М., 1973.25 с.

125. Муравов И.В. Медико-биологические предпосылки дифференцированного физического воспитания молодежи на разных этапах возрастного развития . .^Вопроиы дифференцированного физического воспитания детей и подростков.- Киев, 1981.1. С. 11-12.

126. Набатникова М.Я. Динамика уровня развития специальной выносливости у спортсменов.- В кн.: ВНИИФК, научные труды за 1971 г., ч. I.- М., 1973.- С. 22-29.

127. Набатникова М.Я. Специальная выносливость спортсмена.- М.: ФиС, 1972.- 150 с.

128. Набатникова M.Я. Актуальные вопросы совершенствования специальной выносливости спортсменов старших разрядов

129. Труды ВНИИФК. Проблемы современной системы подготовки квалифицированных спортсменов.- M., 1974.- С. 88-97.

130. Набатникова М.Я. Проблема совершенствования специальной выносливости спортсмена при циклической работе субмаксимальной и большой мощности: 13.00.04: Автореф. дисс. . доктора пед. наук. -/ГЦОЖФК/. M., 1979. - 54 с.

131. Набатникова М.Я. Теоретические аспекты исследования системы подготовки юных спортсменов //Теория и практика физической культуры.- 1980.- М.- С. 21-22.

132. Набатникова М.Я. Основы управления подготовкой юных спортсменов.- М.:ФиС, 1982.- 129 с.

133. Назаров И.Н., Бегельсон А.Б. Химия стероидных гормонов.-M., 1965.- С. 43-47.

134. Назаров Б.П. Зависимость уровня развития кинестезии и спортивно-технических показателей юных спортсменов. . .

135. Научные, тезисы' "Педагогика, психология". Всемирный научный конгресс "Спорт в современном обществе".- M., 1974.-С. 48.

136. Начинская C.B. Математическая статистика в спорте.- К.Здоров "я, 1978.- 133 с.

137. Нго-Тых. Рациональное распределение нагрузок в футболе в мжкроцикле подготовительного периода при двухразовых занятиях в день /на примере юношей 16-17 лет: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук /КГИФК/.- К., 1981.- 18 с.

138. Николаенко A.B. Развитие точности движений у младших школьников в процессе физического воспитания: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук /ГЦОЖФК/.- M., 1967.- 16 с.

139. Нуримов Р.И., Акрамов A.A., Пагиев В.Б. Модельные характеристики футболистов разного возраста и квалификации. , //Итоговый сборник молодых ученых ВНИИФК за 1974 г.- М., 1976.- С. 60-62.

140. Овакинян Э.А. Исследование проявления выносливости у юных футболистов и экспериментальное обоснование методики ее воспитания: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.-/ГЦОЛИФК/.- М., 1975.- 26 с.

141. Овакинян Э.А. и др. Тесты для оценки и методика воспитания общей и специальной выносливости футболистов, /Арм. ГИФК. Тезисы ГУ научно-методич. конференции. Совершенство» вание системы подготовки спортсменов.- Ереван, 1975.- С.105.106.

142. Озолин Н.Г. Развитие выносливости спортсмена.- М.: ФиС, 1959.- 138 с.

143. Озолин Н.Г. Современная система спортивной тренировки.- М.: ФиС, 1970.- 478 с.

144. Осташев П.В. Совершенствование методики технической подготовки футболистов: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- /ГД0ИФК/.- Л., 1967.- 16 с.

145. Пагиев В.Б. Динамика показателей скоростно-силовых качеств у футболистов высших разрядов.- В кн.: Итоговый сборник молодых ученых ВНИИФК за 1974 г.- М., 1976.- С. 62-65.

146. Палфай Я. Тренировка футболиста //Физкультура и спорт.-1959.- 256 с.

147. Петришина О.Л., Попова Е.П. Анатомия, физиология и гигиена детей младшего школьного возраста.- М.: Просвещение, 1979.- 70 с.

148. Платонов В.Н. Проблемы и перспективы оптимизации тренировочного процесса спортсменов, специализирующихся в циклических видах спорта // Построение спортивной тренировкив циклических видах спорта.- К., 1978.- С. 5-32.

149. Платонов В.Н. Современная спортивная тренировка.- Киев: Здоров"я, 1980.- 336 с.

150. Платонов В.Н. Теория и методика спортивной тренировки.-К.: Вища школа, 1984.- 345 с.

151. Платонов В.Н. Подготовка квалифицированных спортсменов.-М.: Физкультура и спорт, 1986,- 284 с.

152. Пузик В.И. Возрастное развитие скелетной мускулатуры и ее инервационного аппарата у человека // Труды I научной конференции по возрастной морфологии и физиологии АПН РСФСР.- М., 1954.- С. 16-25.

153. Радзиевский А.Р. Акселерация и физическое воспитание в школе // Вопросы дифференцированного физического воспитания детей и подростков.- Киев, 1981,- С. 24-28.

154. Романенко А.Н., Джус О.Н., Догадин М.Е. Тренировка футболистов.- К.: Здоров"я.- 1984.- 264 с.

155. Сабах Мухамед Мустафа. Структура и динамика двигательных качеств футболистов на разных этапах совершенствования спортивного мастерства: 13.00.04: Дисс. . канд. пед. наук.- /КГИФК/.- К., 1984.- 17 с.

156. Сабах Реда Джабр. Управление общей и специальной физическойподготовкой футболистов (14-15 лет) на подготовительном этапе тренировки: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд.пед.наук (КПШ).- К., 1983. 20 с.

157. Саватеева I.A. Влияние наследственных задатков и некоторых факторов внешней среда на двигательную подг о то вленн о сть детей младшего школьного возраста: 13.00.04: Автореф.дисс. . канд.пед.наук.- (КГИФК).- Киев, 1981.- 24 с.

158. Савин С.А. Повышение спортивной работоспособности у фут*болистов: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд.пед.наук.- М., 1956.- 15 с.

159. Сальникова Г.П. Физическое развитие школьников.- М.: Просвещение , 1968.- 95 с.

160. Сами Махцуд Саффар. Исследование развития скоростно-силовых качеств у юных футболистов в возрасте 13-15 лет: 13.00.04: Автореф.дисс. . канд.пед.наук.- (ГЦ0ЛИФК).-Л.,1965.-20 с.

161. Семенова Л.К. Некоторые закономерности возрастного развития скелетной мускулатуры человека. // Труды научной конференции по вопросам морфологии и физиологии.- АПН РСШ*, 1955.- С. 44-48.

162. Сергиенко Л.Г. Исследование влияния наследственных и ере-до вых факторов на развитие двигательных качеств человека: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд.пед.наук.- (ЩОНШ).- Л., 1975.- 20 с.

163. Сирис П.З., Гайдарская Q.,Рачев К.И. Отбор и прогнозирование способностей в легкой атлетике.- М.:ФиС, 1983.- 101 с.

164. Сироткина В.А. Исследование взаимосвязи степени физического развития детей и подростков и результатов двигательной деятельности. // Материалы итоговой научной сессии института за 1967 род.- И., 1969.- С. 204-206.

165. Сучилин A.A. Начальное обучение игре в футбол детей 8-9 лет: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- /ГВИФК/.-Волгоград, 1972.- 19 с.

166. Сучилин A.A. Начальное обучение ' Юный футболист, М., 1974, ФиС.- С. 47-74.

167. Сучилин A.A. Экспериментальное обоснование программ начального обучения юных футболистов, /'Подготовка-юных футболистов.- Волгоград, 1978.- С. 22-27.

168. Сучилин A.A. Системный анализ в управлении подготовкой юных футболистов /Подготовка юных футболистов.- Волгоград,1978, ин-т ФК.- С.6-12.

169. Сучилин A.A. Отбор юных футболистов в подсистеме начального обучения . /Подготовка юных футболистов.- Волгоград,1979, ин-т ФК.- С. 31-35.

170. Сучилин A.A., Лаптев А.П. Отбор юных футболистов . /Юный футболист.- М., ФиС, 1974.- С.5-20.

171. Сучилин A.A., Лаптев А.П. 0 совершенствовании подготовкифутболистов //Теория и практика физической культуры.- 1983.-№6.- С.25-27.

172. Темкин И.Б. Физические упражнения и сердечно-сосудистая система.- М.:Высшая школа, 1974.- 192 с.

173. Тер-Ованесян A.A. Спорт.- М.: ФиС, 1967.- 206 с.

174. Тер-Ованесян A.A. Педагогические основы физического воспитания.- М.: Физкультура и спорт, 1978.- 203 с.

175. Тер-Ованесян A.A., Тер-Ованесян И.А. Педагогика спорта.-Киев: Здоров"я, 1986.- 205 с.

176. Товаровский М.Д. Футбол.- М.: ФиС, 1959.- С.57-184.

177. Туманян Г.С., Мартиросов Э.Г. Факторная структура некоторых морфофункциональных особенностей борцов высокой квалификации

178. Применение электронно-вычислительной техники в науке- 173 и спорте.- M.: ГЦОЖФК, 1968.- С. 21-23.

179. Туманян Г.С. Телосложение и спорт /основы индивидуализации физической подготовки спортсменов различных соматических групп/: 13.00.04: Автореф. дисс. . докт. пед. наук.- М., ГЦОЛИФК, 1971.- 27 с.

180. Урисон A.M. Закономерности возрастной динамики размеров тела детей и подростков: Автореф. дисс. . канд. биол. наук.-М., 1969.

181. Уэйд А. Тренировка выносливости и быстроты. .//Футбол, сб. статей.- М., 1979.- С.42-47.

182. Фалалеев А.Г. Динамика взаимосвязей между двигательными и вегетативными функциями при физических нагрузках: Актуальные вопросы медико-биологической оценки функциональной подготовленности спортсменов.- Л., 1981.- С. 47-55.

183. Фарфель B.C. Развитие движений у детей школьного возраста.-М.: АПН, I960.- 67 с.

184. Фарфель B.C. Двигательные качества и их развитие в школьномвозрасте, .; /'Тезисы конф. по вопросам физиологии спорта.- Тбилиси, I960.- С. 209-211.

185. Филин В.П. Проблема воспитания выносливости в детском возрасте //Теория и практика физ. культуры.- 1968.- №10.- С. 50-52.

186. Филин В.П. 0 путях воспитания выносливости у юных спортсменов. //Новое в методике воспитания физ. качеств юных спортсменов.- М.: ФиС, 1969.- С. 6-14.

187. Филин В.П. Воспитание физических качеств у юных спортсменов.-М.: ФиС, 1974.- 190 с.

188. Филин В.П. Проблемы управления подготовкой юных спортсменов// Теория и практика физ. культуры.-1978.- М.- С. 72-73.

189. Филин В.П., Фомин H.A. Основы юношеского спорта.- М.: ФиС,1980.- 255 с.

190. Фомин H.A. Основы возрастной физиологии спорта. Учебное пособие.- Челябинск, 1975.- 193 с.

191. Фомин H.A. Актуальные вопросы возрастной физиологии.- Выпуск 3.- Челябинск, 1976.- 120 с.

192. Фомин H.A. Физиология человека. Учебное пособие для факультетов физ. воспитания пед. ин-тов.- М.: Просвещение, 1982.250 с.

193. Фомин H.A., Филин В.П. Возрастные основы физического воспитания.- М.: Физкультура и спорт, 1972.- 175 с.

194. Харре Д. Учение о тренировке.- M., 1971.- 150 с.

195. Хоутка А. Некоторые вопросы тактической подготовки футболистов . . «-/Международная научно-методич. конференция по проблемам спортивной тренировки. Педагогич. секция. Доклады.» М.: ФиС, 1962.- С. 45.

196. Хрущев C.B. Врачебный контроль за физическим состоянием школьников.- М.: Медицина, 1980.- 224 с.

197. Часовых В.Я., Морозов Ю.Л., Тер-Кодарян A.M. и др. Особенности развития выносливости у футболистов высоких разрядов//Казахск. ГИФК. Вопросы теории и методики физического воспитания, вып. 4.- Алма-Ата, 1977.- С. 64-71.

198. Черникова O.A. Вариативность двигательного темпа у спортсменов различной специализации.- В кн.: Психологические вопросы тренировки и готовности спортсменов к соревнованиям.-M., 1969.- С. 57-63.

199. Шапошникова В.И. Индивидуализация и прогноз в спорте,- М., ФиС, 1984,- 154 с.

200. Шарфи Риад. Индивидуальная направленность физической подготовки юных футболистов 13-14 лет: 13.00.04: Автореф, дисс. . канд. пед. наук /КГИФК/.- К., 1983.- 18 с.

201. Шварц В.Б. Генетика и спортивная деятельность детей и подростков /'Медицина, подросток, спорт.- Смоленск,1975.- С. 45-48.

202. Шварц В.Б., Хрущев C.B. Медико-биологические аспекты спортивной ориентации и отбора.- М.: Физкультура и спорт, 1984.130 с.

203. Шперлинг К.А. Оптимизация педагогического контроля и оценка подготовленности футболистов ./'Управление процессом спортивной тренировки /Сборник докладов П Всесоюзной конференции/. ЛНИИФК.- M., 1974.- С. II0-II5.

204. Шперлинг К.А. Экспериментальное обоснование методики отбора детей и комплектование учебных групп для занятий футболом:1300.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.-М., /ГЦ0ЛИФК/,1976.- 21 с.

205. Штефко В.Г. Возрастная остеология.- М.: АППОСФСР, 1947. С. 150.

206. Эльвакад М.Р.Х. Исследование работоспособности и средств ее повышения у юных футболистов 12-14 лет: 13.00.04: Автореф. дисс. . канд. пед. наук.- M., 1973.- 26 с.

207. Юржинова И.Н. Зависимость между мышечной силой и соматоме-трическими признаками детей в пубертатном периоде: Автореф. дисс. . канд. мед. наук.-М., 1979.- 29 с.

208. Яковлев H.H. Физиологические аспекты выносливости при мышечной деятельности //Физиологический журнал СССР им. Сеченова, 1970.- Т.56.- #9.- С. 12-63.

209. Correnti V. Untereachongen uber die Somatologie der Sport1er. Morph. und Anthrop., 1960. Br st. No 7.

210. Grimm H. Cründrib der Konstitutionsbiologie und Antropomeirie. Berlin, 1958.

211. Navara M. Fysicka priprava noroce kopane. Praha, Olym-pie. 1976. - 193 p.

212. Novotny V. Titlbacnova S. Márgaos Caracteristigu.es ches-Ies Bemmes Sportives an pout de vue Somatometrigues -XI Congres internat., med sport a Inixembourg du 30 mai an3 juin 1956, 1957.

213. Tanner I, M. The Physique of the Olimpio Athlete. l«ondon 1964.

214. Wachowski E. Esztaltowanie sie budowy mor Rologieznegi Sprawnosei Rizycrney ezolowych Zawodnikow Polskich Upra-wiajacych vruty Lektoatletycrne• Rocrn. Nauc Wyzsra Szrola Wychow. Rizycrh. Posvania 1968, N0 16. S. 45-84.

Обратите внимание, представленные выше научные тексты размещены для ознакомления и получены посредством распознавания оригинальных текстов диссертаций (OCR). В связи с чем, в них могут содержаться ошибки, связанные с несовершенством алгоритмов распознавания. В PDF файлах диссертаций и авторефератов, которые мы доставляем, подобных ошибок нет.