| Тема диссертации |
Автор |
Год |
|
|
Методическое сопровождение процесса обучения изобразительной творческой деятельности слабовидящих младших школьников
|
Потемкина, Алла Вадимовна |
2003 |
|
|
Моделирование системы оказания специальной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в Уральском регионе: На примере Свердловской области
|
Антропова, Юлия Юрьевна |
2003 |
|
|
Наглядность как средство активизации речевой деятельности умственно отсталых школьников на уроках развития речи
|
Ерошина, Галина Юрьевна |
2003 |
|
|
Нарушения структурно-семантической организации текста и пути их преодоления у младших школьников с общим недоразвитием речи
|
Безрукова, Ольга Александровна |
2003 |
|
|
Обучение пересказу умственно отсталых старшеклассников на уроках чтения
|
Пушкова, Ирина Евгеньевна |
2003 |
|
|
Основы правового воспитания учащихся старших классов школ для детей с тяжелыми нарушениями речи
|
Фалько, Светлана Николаевна |
2003 |
|
|
Особенности изучения стихотворных произведений в старших классах специальной (коррекционной) школы VIII вида
|
Абрамова, Инна Викторовна |
2003 |
|
|
Особенности реабилитации детей с задержкой психического развития из социально неблагополучных семей в условиях специализированного центра
|
Чиж, Владимир Владимирович |
2003 |
|
|
Повышение адаптивных возможностей организма подростка с задержкой психического развития в условиях расширенного двигательного режима школьного обучения: На примере уроков физической культуры
|
Хамадиярова, Татьяна Анатольевна |
2003 |
|
|
Послевузовская профессиональная подготовка в системе специального образования
|
Тушева, Елена Сергеевна |
2003 |
|
|
Психолого-педагогическая коррекция средствами сказкотерапии восприятия и понимания невербальной информации младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью
|
Семенченко, Ирина Витальевна |
2003 |
|
|
Психолого-педагогическое сопровождение детей 1-2 года жизни с нарушениями двигательного развития
|
Козлова, Евгения Владимировна |
2003 |
|
|
Пути социального развития детей дошкольного возраста с умеренной умственной отсталостью
|
Закрепина, Алла Васильевна |
2003 |
|
|
Развитие семантической стороны речи в процессе коррекционно-логопедической работы с детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: На примере предложно-падежных конструкций
|
Микляева, Юлия Викторовна |
2003 |
|
|
Развитие фонематического восприятия умственно отсталых школьников младших классов
|
Буслаева, Елена Николаевна |
2003 |
|
|
Реабилитация детей и подростков с нарушением голоса
|
Клесс, Дина Анатольевна |
2003 |
|
|
Саморегуляция учебной и внеучебной деятельности у учащихся 5 - 6-х классов специальных (коррекционных) школ VIII вида
|
Корнейчук, Елена Александровна |
2003 |
|
|
Семантическая организация лексикона младших школьников с задержкой психического развития и пути ее формирования
|
Коваленко, Оксана Михайловна |
2003 |
|
|
Система помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в Иордании: Медико-психолого-педагогическая модель
|
Хатем Абдеен |
2003 |
|
|
Современный подход к преподаванию дисциплин медико-биологического цикла на дефектологических факультетах педагогических вузов
|
Дружиловская, Ольга Викторовна |
2003 |
|
